高一物理輔導試題

必修一第一章、運動的描述第一節(jié)、質點、參考系、位移學習背景：我們生活在一個運動的世界之中．從浩瀚的宇宙到微小的粒子，自然界的一切，都在不停地運動.飄動的樹葉、滾滾的江水、飛逝的流星、飄動的紅旗、吼叫的飛機(如圖)……在這一章里，我們將初步學習、研究如何描述物體的運動．學習容：質點模型的建立和條件：不考慮物體的大小和形狀時，用來代替物體的有質量的點．物體的形狀、大小以及物體上各局部運動的差異對所研究問題的影響可以忽略不計時，就可以把物體看成質點．特別提醒：質點是一種科學的抽象，是在研究物體運動時， 抓住主要因素，忽略次要因素，是對實際物體的近似，是一個理想化模型．一個物體是否可以視為質點，要具體情況具體分析．例如：一列火車從開往，在計算運行時間時，可以忽略列車的長短，可把它視為質點；但是同樣這列火車，要計算它通過黃河鐵路大橋所需時間時，必須考慮列車的長度，不可把列車視為質點．參考系在描述一個物體的運動時，選來作為標準的另外的物體，叫做參考系．說明：參考系是人為假定靜止的，不是真正的靜止，自然界不存在絕對靜止的物體.同一物體，選取不同的參考系，其運動情況可能不同， 如路邊的樹木，假設以地面為參考系是靜止的.假設以行駛的汽車為參考系，那么樹木是往后倒退的.參考系的選取以分析問題的方便為前提，比方， 觀察地球衛(wèi)星的運動，開始發(fā)射時，可選地球為參考系；當它進入繞太陽運行的軌道時，那么應以太陽為參考系才便于描述.研究地面上物體的運動，常選地面上靜止的物體為參考系.(3)、位移：位置：位置就是質點在某時刻所在的空間的一個點.其位置由坐標確定.位移：位移是表示質點的位置變動的物理量，用從初位置指向末位置的一根有向線段表示，位移是矢量，它與物體具體運動路徑無關，其大小常用 x表示，單位是米(m)，有時也用千米(km)或厘米(cm)，求位移時必須答復方向.路程：質點運動軌跡的長度叫做路程.路程只有大小，沒有方向，是標量，其大小與物體具體路徑有關.特別提醒：位移小于等于路程當物體做單方向直線運動時，位移的大小才等于路程，但位移不是路程；當物體做曲線運動時位移的大小小于路程.同一位移路程多解質點的始末位置一旦確定，位移是唯一的，而路程可能有多個取值.位移為零路程不一定為零例如，質點環(huán)繞一周又回到出發(fā)點時，它的路程不為零，但其位置沒有改變，因而其位移為零.

課堂練習1為了描述物體的物體的位置及位置變化，我們往往需要選取一個或多個物體作 。任何物體都可以作 ，但我們在選取參考系時，以研究方便為準。2、人們用理想化、具有 的點來代替物體。一個物體能否看作質點，就要看 3、物體的位置相對于參考系發(fā)生變化， 從而產生了 。它既有大小，還有 。4、一個物體的位置相對于參考系發(fā)生變化，這種運動就叫做5、位移是表示物體 的物理量?可以用由 位置到 位置的有向線段來表示，位移的方向是從 位置指向 位置，位移的大小那么是初位置到末位置的線段長度?位移既有 ，又有 ，是矢量.6、司機說乘車人“你沒動〞，而路上的小女孩說他運動得“真快〞 ?關于司機和小女孩對乘車人運動狀態(tài)的描述所選取的參考系分別為〔 〕A.地面、地面 B.地面、汽車C.汽車、地面 D.汽車、汽車7、甲、乙、丙三人各乘一個熱氣球 〔如以下圖所示〕，甲看到樓房勻速上升，乙看到甲勻速上升，甲看到丙勻速上升，丙看到乙勻速下降.那么，從地面上看，甲、乙、丙的運動情況可能是〔 〕A.甲、乙勻速下降，B.甲、乙勻速下降，CA.甲、乙勻速下降，B.甲、乙勻速下降，C.甲、乙勻速下降，D.以上說法均不正確v乙＞v甲，丙停在空中丙勻速上升v乙＞v甲,v乙＞v甲，丙勻速下降，且v丙＞v甲8、 宋代詩人與義的詩句“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風，臥看滿天云不動，不知云與我俱東〞藝術性的表達了運動的相對性，以下理解正確的選項是〔〕A.“臥看滿天云不動〞，是以小船為參考系的B.“云與我俱東〞，是以地面為參考系的C.不管選取誰為參考系，“百里榆堤〞總是不動的D.選取不同的參考系，“榆堤〞、“云〞、“我〞的運動情況是相同的9、一個小球從距地面4m高處豎直向下拋出，被地面彈回，在距地面 1m高處被接住.坐標原點定在拋出點正下方2m處，向下方向為坐標軸的正方向.那么小球的拋出點、落地點、接住點的位置坐標分別是〔〕A.2m,—2m,—1m—2m,2m,1m4m,0m,1m—2m,0m,—1mTOC\o"1-5"\h\z10、學校舉行400米跑步競賽，運發(fā)動們跑完一圈后，他們的位移、路徑分別為： 〔 〕A 400 400 B 400 0C 0 400 D 0 011、 如以下圖所示，沿水路ADB和陸路ACB從到，走過的路程 ，但發(fā)生的位移是 .請在圖中標出從至y的位移.第二節(jié)、速度、加速度〔1〕時間間隔和時刻時間間隔是指一段時間的長度，時刻是指一個時間點。說明：①時間間隔和時刻有區(qū)別，也有聯系.在時間軸上，時間間隔用一線段表示，時刻用一個點表示.如以下圖所示，0點表示開始計時，0?3表示3s的時間間隔，即前3S.2?3表示第3s?不管是前3s,還是第3s,這都是指時間間隔.3s所對應的點計為3s末，也說成4s初，這是時刻.012345678r/s②時刻與物體在運動過程中的某一位置相對應. 時間間隔與物體在運動過程中的位移 〔路程〕相對應.〔2〕平均速度和瞬時速度速度v等于位移和發(fā)生這段位移所用時間的比值.公式： v=平均速度就是某一段時間質點移動的位移與該段時間的比值， 它具有時段性；瞬時速度是指質點某一時刻所具有的速度，它具有時刻性。注意：〔1〕速率與速度：瞬時速度的大小叫做速率.〔2〕速度與速率的區(qū)別：速度是矢量，而速率是標量；速率只反映物體運動的快慢，而速度卻同時反映物體運動的快慢和運動的方向.速率與速度的比擬速度速率意義描述運動的快慢和方向僅表示運動快慢定義位移與時間的比值瞬時速度的大小性質矢量標量單位m/s,cm/s,km/h關系在勻速直線運動中，速度大小等于速率加速度單位時間速度的變化量，是矢量，既有大小，又有方向。 (用數學式子怎麼表示？a= )速度與加速度速度與加速度是兩個不同層次的變化觀念的反映. 速度是描述位置變化快慢的物理量， 加速度那么是描述速度變化快慢的物理量?兩者無直接聯系.vt圖象和xt圖象的區(qū)別圖象問題首先要分清坐標軸的含義， 從而確定圖象所反映的物理量之間的規(guī)律， 理解圖線的截距、斜率、面積所代表的含義.課后練習1我們上午8時上課，8時45分下課，這里的“8時〞“8時45分〞指的是 ?這一節(jié)課的時間間隔是 分鐘.2、火車站播送道：“從駛往的XXX次列車將于 11點20分到達本站1號站臺，停車12分鐘，請旅客們做好登車準備.〞這里的12分鐘是指時間還是時刻？火車正點駛離本站的時刻是多少？3、強同學手里拿著汽車票，上面寫到：發(fā)車時間： 14點30分?這里的“時間〞指的是時間還是時刻？4?當質點沿一條直線運動時，我們可以以這條直線為 x坐標軸，規(guī)定正方向，這樣就可以用 表示質點的 .用坐標的 表示質點的 ?用坐標變化量的表示位移的方向.5?比擬物體運動的快慢，可以有兩種方法?一種是在 的情況下，比擬所用時間的長短， ，運動得快?另一種是在時間相同的情況下，比擬 ，位移大的，

6?物理學中用 與發(fā)生這個位移 的_表示物體運動的快慢，這就是速度.TOC\o"1-5"\h\z速度不但有 ，而且有 ，是矢量?速度的大小在數值上等于 的大小，速度的方向 相同.運動物體在 〔或經過某一位置〕的速度，叫做 ?平均速度表示 直線運動的物體在 的平均快慢程度?通常說某物體運動的速度是多大，一般都指的是 .8、 以下關于速度的說確的是〔 〕A.速度就是單位時間的位移B.做勻速直線運動的物體速度大小、方向保持不變C.做變速直線運動的物體速度大小改變、方向不變D.速度單位也可用km/h表示。9、在公路的每個路段都有交通管理部門設置的限速標志如右圖所示，這是告誡駕駛員在這一路段駕駛車輛時 〔 〕A?必須以這一規(guī)定速度行駛B?平均速度大小不得超過這一規(guī)定數值C?瞬時速度大小不得超過這一規(guī)定數值D?汽車上的速度計指示值，有時還是可以超過這一規(guī)定值的10、以下圖表示三個物體運動的 x—t圖象，其異同點是〔 〕AA.運動的速率相同,B.運動的速率相同,C.運動的速率不同,3s經過的路程相同，起點的位置相同3s經過的路程相同，起點的位置不同3s經過的路程不同，但起點的位置相同D?均無共同點11、汽車以36km/h的速度從甲地勻速運動到乙地用了2h，如果汽車從乙地返回甲地仍做勻速直線運動用了2.5h，那么汽車返回時的速度為〔設甲、乙兩地在同一直線上〕 〔 〕A.—8m/sC.—28.8km/hB.8m/sD.28.8km/h12、一人看到閃電12.3s后又聽到雷聲.空氣中的聲速約為330m/s?340m/s，光速為3x108m/s，于是他用12.3乘以330很快估算出閃電發(fā)生位置到他的距離為 4.1km.根據你所學的物理知識可以判斷 〔〕A?這種估算方法是錯誤的，不可采用B?這種估算方法可以比擬準確地估算出閃電發(fā)生位置與觀察者間的距離C.這種估算方法沒有考慮光的傳播時間，結果誤差很大D?即使聲速增大2倍以上，此題的估算結果依然正確13、 以下關于瞬時速度和平均速度的說確的是〔〕A.假設物體在某段時間每時刻的瞬時速度都等于零，那么它在這段時間的平均速度一定等于零B.假設物體在某段時間的平均速度等于零，那么它在這段時間任一時刻的瞬時速度一定等于零C.勻速直線運動中物體任意一段時間的平均速度都等于它任一時刻的瞬時速度D?變速直線運動中一段時間的平均速度一定不等于它某一時刻的瞬時速度14、中國飛人翔在2021年10月25日的第^一屆全運會男子 110米欄的比賽中，以13秒34的成績如愿摘金，在泉城完美實現了王者歸來.關于比賽的以下說法中正確的選項是〔〕A.110m是翔比賽中路程的大小13秒34是翔奪冠的時刻翔比賽中的平均速度約是 8.2m/sD?翔經過終點線時的速度一定等于 8.2m/sTOC\o"1-5"\h\z15、如下圖為甲、乙兩物體相對于同一參考系的 x—t圖象.下面說確的是 〔 〕A?甲、乙兩物體的出發(fā)點相距 x0B?甲、乙兩物體都做勻速直線運動C.甲物體比乙物體早出發(fā)的時間為 t1D.甲、乙兩物體向同方向運動16、如以下圖，是甲、乙兩車在同一條公路上沿同一方向、向同一目的地運動的位移 一一時間圖象，由圖象可以看出 〔 〕A?甲、乙兩車是從同一地點出發(fā)的B.甲車比乙車先到達了目的地C.甲、乙兩車在行進時的速率是相同的D.甲、乙兩車在t4時間的平均速度是相同的17利用光敏電阻制作的光傳感器，記錄了傳送帶上工件的輸送情況?如圖甲所示為某工廠成品包裝車間的光傳感記錄器，光傳感器B能接收到發(fā)光元件A發(fā)出的光，每當工件擋住A發(fā)出的光時，光傳感器就輸出一個電信號， 并在屏幕上顯示出電信號與時間的關系， 如圖乙所示.假設傳送帶始終勻速運動，每相鄰兩個工件間的距離為 0.2m，那么下述說法中正確〔〕A.傳送帶運動的速度是 0.1m/sB.傳送帶運動的速度是 0.2m/sC.該傳送帶每小時輸送3600個工件D.該傳送帶每小時輸送 7200個工件3旳18、 關于加速度的說法，正確的選項是〔 〕A.加速度是矢量，加速度的方向與速度方向相同B.速度的變化量越大，加速度越大C.速度的變化率增大，加速度不一定增大D.加速度增大，速度可能減小19、以下關于加速度的描述中，正確的選項是 〔 〕A.速度變化得越快，加速度就越大B.加速度方向保持不變，速度方向也保持不變C.當加速度與速度方向相反但加速度在增加時，物體做加速運動D.當加速度與速度方向相同但加速度在減小時，物體做加速運動20、物體做勻加速直線運動，加速度為 2m/s2，貝V〔 〕A.物體在某秒末的速度一定是該秒初速度的 2倍2m/sB.物體在某秒末的速度一定比該秒初的速度大

2m/s2m/sC.物體在某秒初速度一定比前秒末的速度大2m/sD.加速度為正值，速度一定增加它們的速度圖象如下圖.那么〔 〕21、它們的速度圖象如下圖.那么〔 〕A.A、B兩物體運動方向一定相反B.頭4sA、B兩物體的位移相同C.t=4s時，A、B兩物體的速度相同D.A物體的加速度比B物體的加速度大足球以10m/s的速度飛來，運發(fā)動又把它以 10m/s的速度反向踢回，〔如以下圖所示〕踢球時間為0.2s，設球飛來的方向為正方向，那么足球在這段時間的加速度是 〔 〕A.-200m/s2 B.200m/s2-100m/s2 D.100m/s223、 美國東部時間2007年8月4日5時26分在佛羅里達州卡納維拉爾角空軍基地“鳳凰〞號火星探測器搭承一枚德爾諾 2型火箭發(fā)射升空，歷時9個多月走完整整3.5億公里的漫長路程于2021年5月25日到達火星上空，探測器進入火星大氣層， 由降落傘帶著以每小時90公里的速度飄向火星外表， 并在著陸前4s翻開緩沖火箭〔如圖〕，飛船以1m/s的速度成功軟著陸?試求探測器著陸時的平均加速度.第三節(jié)、勻變速直線運動規(guī)律定義：物體在一條直線上運動且加速度不變的運動就叫做勻變速直線運動。〔有哪特點：加速度大小和方向均不隨時間變化，且加速度方向與速度方向在同一直線上。兩種情況？〕〔有哪導入新課下面是一物體的速度——時間圖像，請答復:1、 質點甲、乙做什么運動？2、 能否求出甲、乙的加速度a？總結：在速度一一時間圖像里〔勻變速直線運動〕既可以知道每一時刻相對應的瞬時速度，還可以求出其物體的運動的加速度。加速度值就是該直線的斜率。1、勻變速直線運動的速度公式1、vtV。at――勻變速直線運動的速度公式。2、位移和時間的關系〔2、位移和時間的關系〔位移公式〕—Vt Vosvt--t2VtVoatsv0t-at223、公式演變：vt2—vo2=2as〔怎么推導？〕,21、汽車緊急剎車時，加速度大小為 6m/s屬于必須在2s停下來，汽車行駛的最大允許速度是多少?2、一質點以初速度為 500m/s，加速度為200m/s2做勻減速直線運動，質點經多長時間就可以停下來？23、一輛汽車勻速行駛，然后以1m/s的加速度加速行駛，從加速行駛開始，經 12s行駛了180m,問：汽車開始加速時的速度是多大？分析：這是勻加速直線運動， a、t、s,求v024、一輛汽車以10m/s的速度勻速前進，制動后，加速度為 2.5m/s，問：3s后的位移、10s后的位移。5、物體A作勻速運動,速度為4米/秒,2秒后,物體B從同一位置與A同方向從靜止開始作勻加速運動,加速度為2米/秒2,求〔1〕B出發(fā)后,經過多長時間追上A？〔2〕 B追上A時,離出發(fā)點多遠？〔3〕 追上A之前,A、B之間的最大距離是多少？6、汽車以20m/s的速度勻速直線運動，剎車后以加速度大小為 5m/s2勻減速運動，剎車后6秒鐘的位移〔 〕〔A〕30m〔B〕40m 〔C〕10m〔D〕07、 一輛汽車從車站以初速度為零勻加速直線開去,開出一段時間后,司機發(fā)現一乘客未上車,便緊急剎車作勻減速運動,從啟動到停止一共經歷10秒,前進了15米,在此過程中,汽車最大速度為〔A〕1m/s〔B〕3m/s〔C〕4m/s〔D〕無法確定8、 從高為20米的屋檐下每隔0.2秒落下一個小水滴,把這些小水滴的運動都看成是自由落體運動,那么當第一個水滴恰好落地時,第3滴和第4滴水之間相距為〔取g=10m/s2〕〔 〕〔A〕6米〔B〕5米〔C〕4米 〔D〕3米

第一節(jié)、 力第一章、物體間的相互作用第一章、物體間的相互作用定義：力是物體對物體的作用〔或者說是物體間的相互作用〕 。說明力的物質性：力是不能脫離物體而獨立存在的，有施力物體必有受力物體。強調：物體間不一定非要接觸才有力。例：磁鐵間的吸引力力的三要素：大小、方向、作用點。性質：矢量性：力是矢量。力的比擬和相加應符合矢量比擬和相加的方法。 〔三角形和平行四邊形規(guī)那么〕相互性：力的作用是相互的。我們把其中一個力稱為作用力，那么另一個力稱為反作用力。 作用力與反作用力是同時存在，同時消失； 是成對出現，不能獨立存在。物質性：力不能離開物體而存在，任何力都有施力物體和受力物體。獨立性：一個物體同時受到多個力的作用， 每個力獨立產生作用效果，與其他力是否存在無關。作用效果：①使物體發(fā)生形變。②使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變。力的圖示與示意圖：力的圖示必須包含力的三要素，即：力的大小、方向和作用點，比擬精確。而力的示意圖那么只需表示力的方向和作用點即可，有時可以加上大小，比擬粗糙。課后練習以下說確的是〔〕物體運動方向改變了，那么物體一定受到力的作用只有在力的作用下物體才能運動在地球上靜止不動的物體有可能不受外力作用

物體的形狀沒有改變，說明物體一定不受力以下關于力的說確的是〔 〕物體之間的力是相互作用的，一個物體是受力物體，同時它也一定是施力物體一個物體是受力物體，但它也可以不是施力物體.如帆船受到風力而前進，帆船是受力物體，但它無法對風施力木塊浮在水中，木塊受到水的浮力，但木塊對水沒有作用力從高處流下的水砸在石頭上，石頭受到水的作用力，但石頭對水沒有作用力炸彈在空中爆炸一瞬間產生很大的力，卻沒有受力物體人站在操場做播送操費了力，但沒有受力物體二、針對訓練以下說確的是〔〕甲用力把乙推倒而自己沒倒 ，說明只是甲對乙有力的作用 ，而乙對甲沒有力的作用只有有生命或有動力的物體才會施力 ，無生命或無動力的物體只會受力 ，不可能成為施力物體運動的物體一定受到力的作用

找不到施力物體的力是不存在的以下說確的是()不相互接觸的物體間也可發(fā)生力的作用 ，可見力是可以離開物體而獨立存在的只要確定了力的大小和方向，這個力就完全確定了畫力的圖示時，選定的標度不同，表達這個力的線段長短就不同，但箭頭指向是相同的日常生活中人們常常用桿秤測量力的大小一重錘豎直向下落到地板上 ，對地的撞擊力為450N.這一作用力的施力物體是什么？受力物體是什么？假設以0.5cm長的線段表示90N大小的力，請做出這一過程中重錘受到地板對它作用力的圖示.第二節(jié)、力的分類及其性質性質力和效果力：性質力：按力的性質來命名的，高一所學力學中性質力只分三種：重力、彈力、摩擦力；效果力：按力的作用效果命名的，如：浮力、支持力、壓力、動力、阻力、拉力、向心力等等。一、重力1、 定義：物體受到的重力是由于地球的吸引而引起的。但重力并不等于萬有引力，只是萬有引力的一個分力。2、 重力的三要素大?。篏=mg(g為重力加速度，取9.8N/kg)方向：豎直向下作用點：重心3、 重心：物體各局部所受重力的合力的作用點4、 重心的測量方法：

質量分布均勻的規(guī)那么圖形：幾何 中心不規(guī)那么圖形：實驗懸掛法思考：1是不是所有物體的重心都在物體上？2、 我們平時所說的重量指什么？3、 天平和彈簧秤的稱重原理一樣嗎？4、物體受到重力作用的同時，地球是否也受 到物體的作用力?1.以下關于重力的說確的是〔 〕物體的重力是由于地球的吸引而使物體受到的力處在地面上的物體受重力作用，在空中離開地面的物體有可能不受重力作用C?重力的方向與物體所處的狀態(tài)有關， 比方從高處自由下落的物體重力是豎直向下的， 拋出去的石塊做曲線運動，重力的方向就不是豎直向下的了重力的方向和重力的大小與物體的運動狀態(tài)都無關以下關于重心的說確的是〔 〕重心就是重力的作用點，物體受到的重力就作用在重心上物體的各局部都受重力作用， 重力并非作用在物體的一個點上， 從效果上看，可以認為各局部所受的重力集中于重心上一根質量分布均勻的細桿， 其重心位于中點處，假設將細桿從中點切斷， 那么細桿就沒有重心

物體的重心一定在物體上二、針對訓練一本書放在水平桌面上處于靜止狀態(tài)，那么有〔 〕書對桌面的壓力就是書受到的重力書受到的支持力就是書受到的重力書對桌面的壓力在數值上等于書的重力由于書處于靜止狀態(tài)，所以書對桌面的壓力與桌面對書的支持力大小相等4、關于重力，以下說法中正確的選項是 〔 〕A、 重力是由于地球對物體的吸引而產生的B、 重力的方向總是豎直向下的C、 物體所受重力的反作用力一定作用在地球上D、 重力的大小一定等于物體對水平支持面的壓力質量是2.5kg的物體受到的重力是多少？假設物體受到的重力是 196N,那么它的質量是多少?重力的圖示。二、彈力形變：物體在外力作用下，自身的形狀或體積發(fā)生改變，稱作形變。彈性形變：在撤去外力作用后，可以完全恢復原來形狀的形變稱作彈性形變； 否那么為塑性形變，也稱非彈性形變。彈力：在發(fā)生彈性形變的物體，會對跟它接觸的物體產生力的作用，這種力叫做彈力。彈力產生條件：①物體間接觸。②接觸處發(fā)生彈性形變。彈力方向：與受力物形變方向相同，與施力物形變方向相反。 〔①平面與平面接觸；②點與平面接觸；③球面與球面接觸〕彈力大?。盒巫兞吭酱?，彈力越大。胡克定律：在彈性限度，彈簧彈力大小與彈簧拉長量成正比。數學表達式：F=kx，其中k為彈簧勁度系數，對于確定彈簧，有定值； x為形變量,即拉長長度。課后練習?以下關于力的表達中，正確的選項是〔A〕A?力是物體對物體的作用，總是成對出現B?物體只有相互接觸，才有力的作用C?兩物體相互作用不一定要直接接觸D?直接接觸的物體間一定有力的相互作用?以下關于力的作用效果的表達中，正確的選項是〔 〕A?物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，那么物體必定受到力的作用B.物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，物體也可能受到力的作用C.力的作用效果不僅取決于力的大小和方向，還與力的作用點有關D.力作用在物體上，必定同時出現形變和運動狀態(tài)的改變如圖1-1-10所示，將兩個相同的條形磁鐵吸在一起，置于桌面上，以下說確的是〔〕A.磁鐵B對桌面的壓力等于A、B的總重力B.磁鐵B對桌面的壓力小于A、B的總重力C.磁鐵A對B的壓力等于A的重力D.磁鐵A對B的壓力大于A的重力一個物體重2N,那么，在以下情況下它受到的重力還是2N的是〔〕A.將它豎直向上拋起B(yǎng).將它放到水里，它被浮起C.將它放到月球或木星上D.將它放到高速行駛的列車上5.如圖1-1-11所示，AB兩物體并排放在水平桌面上，C物體疊放在AB上D物體懸掛在豎直線下端，且與斜面接觸，假設接觸面均光滑，以下說法中正確的是〔〕A對地面的壓力大小等于A的重力B.B對A的彈力方向水平向左C?質量分布均勻的圓柱體的重心在其軸線的中點D.球體的重心總在球心6?以下關于重心的說法中，正確的選項是〔 〕物體所受重力的作用點叫做重心物體的重心處才受到重力作用質量分布均勻的圓柱體的重心在其軸線的中點球體的重心總在球心—根輕彈簧，在300N的拉力作用下，總長度為0.65m,假設拉力減小為100N,總長度為0.55m,那么該彈簧的自由長度為 m彈簧的勁度系數為 _N/m。將質量相同的兩個物體分別掛在兩個不同的輕彈簧 A和B上，兩彈簧的原長為La=2Lb，其勁度系數kA：kB= 。9、畫出以下物體所受彈力方向立方體長方體球體球體三、摩擦力分類:①滑動摩擦力。產生條件：接觸、接觸處發(fā)生彈性形變、有相對運動、接觸面粗糙。大?。篎=卩Fn，其中□為動摩擦因數，與接觸面有關， Fn正壓力。方向：沿著接觸面，阻礙物體相對運動?？梢詾樽枇Γ部梢詾閯恿?。作用點：在接觸面上。②②靜摩擦力。產生條件：接觸、接觸處發(fā)生彈性形變、有相對運動趨勢、接觸面粗糙。大?。?<F<=FMax,靜摩擦力大小與正壓力無關， 但最大靜摩擦與正壓力成正比。方向：沿著接觸面，與物體相對運動趨勢方向相反。可以為阻力，也可以為動力。作用點：在接觸面上。判斷是否存在靜摩擦：假設法、反推法、根據物體運動狀態(tài)判斷等。1?關于滑動摩擦力，以下說確的是 []壓力越大，滑動摩擦力越大壓力不變，動摩擦因數不變，接觸面積越大，滑動摩擦力越大壓力不變，動摩擦因數不變，速度越大，滑動摩擦力越大動摩擦因數不變，壓力越大，滑動摩擦力越大置于水平地面上的物體在沿水平方向的拉力作用下，仍處于靜止，那么物體所受靜摩擦力的大小[]與壓力成正比 B.等于水平拉力C.小于滑動摩擦力 D.在物體上疊放另一物體，該物體受到的靜摩擦力不變如圖1,木塊質量為m跟水平桌面的動摩擦因數為卩，受水平向右的力F的作用勻速運動，從物體到邊緣開始，到物體下落為止，在此過程中物體保持勻速運動，以下說確的是[]推力F推力F因物體懸空局部越來越大而變小B．推力F在物體下落前會變?yōu)樵瓉淼?/2C.推力C.推力F始終是(imgD .因接觸面變小，動摩擦因數□會變大F的作用下運動，[]A.fF的作用下運動，[]A.f甲＞f乙＞f丙B.f乙＞f甲＞f丙C.f丙＞f乙＞f甲Df甲=f乙=f丙關于彈力和摩擦力的關系，以下說確的是[]兩物體間假設有彈力，就一定有摩擦力兩物體間假設有摩擦力，就一定有彈力彈力和摩擦力的方向必互相垂直當兩物體間的彈力消失時，摩擦力仍可存在一段時間一物體置于粗糙水平地面上，按圖 2所示不同的放法，在水平力設地面與物體各接觸面的動摩擦因數相等，那么木塊受到的摩擦力的大小關系是二、填空題某同學用彈簧秤稱一木塊重 5N,把木塊水平桌面上，彈簧秤水平地向右拉木塊.當彈簧秤讀數為1N時，木塊未被拉動，這時木塊受到的是 摩擦力，大小是TOC\o"1-5"\h\z ，方向向 .當彈簧秤的讀數是2.1N時，木塊剛好開始移動，此時木塊受的是 摩擦力，大小是 ，方向向 .開始運動后，使木塊保持勻速直線運動，彈簧秤的讀數變?yōu)?2N,此時木塊受到的是 摩擦力，大小是 ，動摩擦因數尸 .假設使彈簧秤在拉動木塊運動中讀數變?yōu)?N時，木塊受到的摩擦力是 摩擦力，大小是 .木塊離開彈簧秤繼續(xù)滑動，這時木塊受到的是 摩擦力，大小是 .

7?如圖3所示，用力F將質量為1kg的物體壓在豎直墻上，F=50N.方向垂直于墻，假設物體勻速下滑，物體受到的摩擦力是 N,動摩擦因數是 ，假設物體靜止不動，它受到的靜摩擦力是 N,方向 ?(g=10N/kg)&如圖4是一主動輪A通過皮帶帶動從動輪B的示意圖，主動輪的轉動方向如下圖，試分析A輪上M點和B輪上N點受到的摩擦力的方向：fM ,fN 。三、計算題9、如圖5所示，一質量為2kg的物體夾在兩木板之間，物體左右兩側面與兩塊木板間的動摩擦因數相同。假設把該物從上面勻速抽出，需50N的力。假設把它從下面勻速抽出，那么需多大的力。(設兩木板對物體的壓力不變)課后練習二課后練習二物體將 時，支持面阻礙物體運動的力叫做靜摩擦力；物體在已運動過程中，支持面阻礙物體運動的力叫做 。支持面阻礙物體運動的力統(tǒng)稱為 。2?物體間滑動摩擦力的大小與接觸面的 和 等因素有關，在一定圍與 無關。物體間接觸面越粗糙，滑動摩擦力越 ;物體對接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越 ;把滑動變?yōu)闈L動，物體受到的摩擦力將變 。3?說明以下情況中是用什么方法來增大或減小摩擦的:TOC\o"1-5"\h\z在結冰的公路上撒砂子 ;冬天，為了防止打滑而在輪子上纏上鐵鏈子 ;輪胎上刻有花紋 ；給機器上潤滑油 ；軸承兩圈之間裝有滾珠 。4.寫出以下各種摩擦的名稱：(1)皮帶傳送機運煤時，煤塊與皮帶之間的摩擦是 ；(2)洗筷子時，抹布和筷子之間的摩擦是 。5?以下關于摩擦力的說法中正確的選項是 []摩擦力是在物體運動時產生的 B. 摩擦力在生產和生活中總是有害的C.增大物體間的壓力，可以增大滑動摩擦力 D.常用滑動代替滾動，可以減小摩擦力6?以下幾種現象中，屬于有害摩擦的是 []A.刷牙時，牙刷與牙齒之間的摩擦B?“神舟5號〞載人飛船升空時，飛船與空氣的摩擦自行車剎車時，剎車皮與輪圈之間的摩擦手拿物體時，手與物體之間的摩擦7?如果世界上不存在一切摩擦，那么以下哪一現象不會發(fā)生 []A.飯將從我們嘴里滑掉 B. 人將寸步難行C?不能用螺釘螺母固定工件 D. 物體將漂浮在空中8?以下關于滑動摩擦力的說法，不妥當的是 []滑動摩擦力一定發(fā)生在相互接觸的兩個物體上兩個物體之間假設沒壓力，即使外表粗糙也沒有滑動摩擦力滑動摩擦力總是阻礙物體間的相對運動增大重力可以增大滑動摩擦力9?在奧運會上，體操運發(fā)動在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回環(huán)動作時，手握單杠又不能太緊。他這樣做的目的是 []A.前者是增大摩擦，后者是減小摩擦 B.前者是減小摩擦，后者是增大摩擦C.兩者都是減小摩擦 D. 兩者都是增大摩擦10.人在一般情況下步行前進時，假設鞋底與地面不打滑，以下說法中正確的選項是 []A.地面對鞋底的摩擦力方向向后，阻礙人前進地面對鞋底的摩擦力方向向前，推動人前進鞋底花紋磨損后，摩擦力減小，人更容易前進鞋底花紋磨損后，摩擦力增大，人更難前進11?為了改變摩擦力的大小，人們采用了下面一些做法：①自行車車胎外表有花紋；②螺絲刀的木柄刻上一排凹槽； ③移動笨重的箱子時，在箱底墊上幾根鐵管； ④農用脫粒機的輪上常涂上皮帶蠟?這些做法中為了增大摩擦的是[]A.①③B.只有②C.①②④D.②③12.在探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關的實驗中， 用彈簧測力計〔最大刻度為5N〕拉著木塊在長木板上勻速沿直線運動〔如圖8-16〕。試問：⑴這時彈簧測力計所示的拉力為 N，木塊受到的滑動摩擦力為 N;〔2〕如果在木塊上再加一個砝碼，那么彈簧測力計的示數將 ，滑動摩擦力將 〔選填“變大〞“變小〞或“不變〞〕。這一事實說明：滑動摩擦力的大小與 有關。第三節(jié)、力的合成與分解(1)定義：如果一個力的作用效果跟幾個力共同作用的效果相同，這一個力就叫那幾個力的 ，那幾個力就叫這個力的 .(2)關系：合力和分力是一種等效替代關系(3)力的合成：求幾個力的合力的過程(4)力的分解概念：求一個力的分力的過程.無論是力的合成與分解都應遵循的原那么：平行四邊形定那么.課后練習課后練習mgsin9mgsin9mgsin9mgcos9mgcos91、如右圖所示，輕繩A加BQ共同吊起質量為m的重物.AO與BO!直，BO與豎直方向的夾角為9,0(連接重物，那么( )A.A0所受的拉力大小為B.A0所受的拉力大小為C.B0所受的拉力大小為D.B0所受的拉力大小為圖2-2-82、如圖2-2-9所示，固定在水平面上的光滑半球，球心 0的正上方固定一個小定滑輪，細繩一端拴一小球，小球置于半球面上的 A點，另一端繞過定滑輪?今緩慢拉繩使小球從 A點滑向半球頂點(未到頂點)，那么此過程中，小球對半球的壓力大小FN及細繩的拉力FT大小的變化情況是()A.FN變大，FT變大B.FN變小，FT變大C.FN不變，FT變小 D.FN變大,FT變小3、如下圖，AC是上端帶定滑輪的固定豎直桿，質量不計的輕桿 BC—端通過鉸鏈固定在C點，另一端B懸掛一重為G的重物，且B端系有一根輕繩并繞過定滑輪 A用力F拉繩，開始時/BCA90°，現使/BCA緩慢變小，直到桿BC接近豎直桿AC此過程中，桿BC所受的力( )大小不變逐漸增大先減小后增大先增大后減小4、如圖2-2—12所示，在一個半圓環(huán)上用兩根細線懸掛一個重 G的物體，設法使0A線固定不動，將0B線從豎直位置沿半圓環(huán)緩緩移到水平位置 0B，那么0A與0B線中受到的拉力FAFB的變化情況是( )FAFB都增大FA增大，FB減小FA增大，FB先增大后減小FA增大，FB先減小后增大5、如下圖，擋板ab與豎直墻壁間夾一光滑球， 球的質量為m試討論當e角緩慢變大時，墻對球的彈力和擋板對球的彈力變化的規(guī)律是 .6、對以下力進行分FF7、如下圖，質量為M的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面傾角為0.質量為m的光滑球BFF7、如下圖，質量為M的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面傾角為0.質量為m的光滑球B放在三棱柱和光滑豎直墻壁之間，求地面對三棱柱的支持力和摩擦力各為多少？A和B都處于靜止狀態(tài),8、有一個直角支架AOBAO水平放置，外表粗糙，OB豎直放置,外表光滑.AO上套有小環(huán)P,0B上套有小環(huán)Q,兩環(huán)質量均為m兩環(huán)間有一質量可忽略、不可伸長的細繩相連,并在某一位置平衡，如圖 2-3—6.現將P環(huán)向左移一小段距離，兩環(huán)再次到達平衡，那么將移動后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比擬，的變化情況是A0桿對P環(huán)的支持力FN和細繩上的拉力FTA.FN不變，FT變大B.FN不變，FT變小C.FN變大，ft變大D.FN變大，FT變小()9、如下圖，小球質量為m兩根輕繩BOco系好后，將繩固定在豎直墻上，在小球上加一個與水平方向夾角為60°的力F,使小球平衡時，兩繩均伸直且夾角為 60°，那么力F大小的取值圍是什么?小的取值圍是什么?第二章、 牛頓運動定律牛頓出生于英國北部林肯郡的一個農民家庭。1661年考上劍橋大學特里尼蒂學校，1665年畢業(yè)，當時正趕上鼠疫，牛頓回家避疫兩年,期間幾乎考慮了他一生中所研究的各個方面,特別是他一生中的幾個重要奉獻：萬有引力定律、經典力學、微積分和光學。英國偉大的物理學家、數學家、天文學家。牛頓在自然科學領域里作了奠基的奉獻， 堪稱科學巨匠牛一：物體具有保持其靜止或勻速直線運動的狀態(tài)，直到受其它物體作用改變其運動狀態(tài)為止?！步o出了力的本質和效果〕只適合于慣性系。牛頓第一定律給出慣性的概念；?維持物體運動的是慣性，?改變物體運動的是力。慣性是物體固有的，物體的慣性有平動慣性和轉動慣性， 質點作平動時只有平動慣性。慣性的大小只和物體質量成正比，與其他因素無關。Fma牛二：物體受外力作用時，所獲得的加速度與物體所受的合外力成正比，與物體質量成反比。方向與合外力的方向一致。數學表達式： F即：Fmaa—m牛三：作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在一條直線上。注意：1.牛頓第三定律對力的性質加以補充，力的來源為物體間的的相互作 FF與F' 性質相同，作用力為彈力，反作用力也為彈力。F與F'同時產生、同時消失，無前后、主次之分；F與F'大小相等方向相反，但作用在兩個不同物體上，不是一對平衡力；牛頓第三定律適用于任何參照系。課后練習1、如下圖.地面上放一m=40kg的木箱，用大小為10N與水平方向夾角300的力推木箱，木箱恰好勻速運動，假設用此力與水平方向成 300角斜向上拉木箱，30s可使木箱前進多少米？〔g取10m/s2〕

2、如圖電梯與水平面夾角為 37°,60千克的人隨電梯以 a=lm/s2的加速度運動，那么人受到平面的支持力及摩擦力各為多大？(g取10rn/s2)3、如下圖三個物體質量分別為 m、“、帶有滑輪的物體放在光滑水平面上，滑輪和所有觸處的摩擦及繩的質量均不計， 為使三個物體無相對運動， 那么水平推力F= 4、如下圖，一根輕質細繩跨過一個定滑輪，一邊系住一個敞口輕質容器，裝240gMg,另一邊為一重物m所有摩擦均不計，開始時系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，將容器中的 Mg點燃，那么燃過后，兩者的運動狀態(tài)發(fā)生改變，問全部燃燒完后，兩者的加速度分別是多少？(假設 Mg先1米，質量為A放在B的左端,與O21米，質量為A放在B的左端,5、如下圖，放在水平地面上的木板長擦因數為0.2.—質量為3kg的小鐵塊A以3mj/sA以3mj/s的初速度向右運動后，求最終A對地的位移和A對B的位移.6、將金屬塊m用壓縮的輕彈簧卡在一個矩形的箱中，如下圖，在箱的上頂板和下頂板裝有壓力傳感器，箱可以沿豎直軌道運動，當箱以 a=2.0m/s2的加速度豎直向上作勻減速運動時，上頂板的壓力傳感器顯示的壓力為 6.0N,下底板的壓力傳感器顯示的壓力為 10.0N。(g取10m/s)(1)假設上頂板的壓力傳感器的示數是下底板的壓力傳感器的示數的一半，試判斷箱的運動情況；(2)要使上頂板的壓力傳感器的示數為零，箱沿豎直方向運動的情況可能是怎樣的？7、如下圖滑輪的質量不計，三個物體的質量關系是： m=葉十2,這時彈簧秤的讀數為T，假設把物體mt從右邊移到左邊的物體m上，彈簧秤的讀數丁將〔 〕增大；B.減小；C.不變；D.無法判斷住浸沒在水中處于靜止，相比擬有’〔 住浸沒在水中處于靜止，相比擬有’〔 〕A.增大；B.不變;當細線突然斷開，小球上升的過程中，彈簧秤的示數與小球靜止時C.減?。籇.無法確定9、如圖，一杯中裝滿水，水面浮一木塊，水面正好與杯口相平?，F在使杯和水一起向上做加速運動，問水是否會溢出？m2mi 1—m310、一質量為m的人站在電梯中，電梯加速上升，加速大小為對電梯底部的壓力為 D1A?一mg Bm2mi 1—m310、一質量為m的人站在電梯中，電梯加速上升，加速大小為對電梯底部的壓力為 D1A?一mg B?2mg C.mg3g，g為重力加速度。人43mg11、直升機懸停在空中向地面投放裝有救災物資的箱子， 如下圖。設投放初速度為零，箱子所受的空氣阻力與箱子下落速度的平方成正比，且運動過程中箱子始終保持圖示姿態(tài)。在箱子下落過程中，以下說確的是〔 〕A?箱物體對箱子底部始終沒有壓力B?箱子剛從飛機上投下時，箱物體受到的支持力最大C?箱子接近地面時，箱物體受到的支持力比剛投下時大D?假設下落距離足夠長，箱物體有可能不受底部支持力而飄起來12、如下圖，光滑軌道M0和ON底端對接且0N=2MO,M、N兩點高度相同。小球自M點右靜止自由滾下，忽略小球經過0點時的機械 M： ..."N能損失，以v、s、a、Ek分別表示小球的速度、位移、加速度和動能四個物理量的大小。以下圖象中能正確反映小球自 M點到N點運動過程的是卜v 」；s 】、-1aj/K.?EkOt Ot0t 0tA B C D13、5.—物體放置在傾角為 的斜面上，斜面固定于加速上升的電梯中,加速度為a,如下圖.在物體始終相對于斜面靜止的條件下,卜列說法中止確的是〔 〕(A)當一定時，a越大，斜面對物體的正壓力越小(B)當一定時，a越大，斜面對物體的摩擦力越大(C)當a一定時， 越大，斜面對物體的正壓力越小(D)當a一定時， 越大，斜面對物體的摩擦力越小14、7?如下圖，物體從光滑斜面上的A點由靜止開始下滑，經過B點后進入水平面〔設經過B點前后速度大小不變〕，最后停在C點。每隔0.2秒鐘通過速度傳感器測量物體的瞬時速度，下表給出了局部測量數據。 〔重力加速度g=10m/s2〕求：⑴斜面的傾角；⑵物體與水平面之間的動摩擦因數⑶t=0.6s時的瞬時速度v。第三章、 曲線運動第一節(jié)、運動合成與分解物體做曲線運動的條件：物體所受合力與初速度方向不在同一直線上， 或者加速度與速度方向不在同一直線上。特點：①做曲線運動的物體在某點速度的方向就是曲線軌跡上該點切線方向。速度方向時刻在變，所以曲線運動一定是變速運動。②合力與初速度方向不在同一直線上，且方向指向曲線部。分類：①勻變速曲線運動：合外力恒定不變，例如：平拋運動變加速曲線運動：合外力隨時間改變，例如：勻速圓周運動。運動的合成與分解：將一個復雜的曲線運動分解為假設干個〔一般為兩個〕直線運動,以便于我們的研究。它符合矢量合成法那么，類似于力的分解與合成，其他物理量也可做類似的分解與合成，例如速度、位移等。課后練習一1?下面說法中正確的選項是〔 〕A?做曲線運動的物體速度方向一定變化B.速度變化的運動必定是曲線運動加速度恒定的運動不可能是曲線運動加速度變化的運動必定是曲線運動2?關于曲線運動的性質，正確的選項是〔 〕曲線運動一定是變速運動變速運動-做曲線運動的物體所受合外力一定不為零曲線運動的速度大小一定是變化的3?關于曲線運動的條件，正確的選項是〔 〕A.物體在恒力作用下不可能做曲線運動B.物體在變力作用下一定做曲線運動合力的方向與物體速度方向不相同，也不相反時，物體一定做曲線運動做曲線運動的物體所受的力的方向一定是變化的關于曲線運動表達正確的選項是〔 〕A.物體的速度大小一定變化 B.物體位移的大小一定變化C.物體速度方向一定變化 D.物體不一定有加速度以下關于力和運動的說法中正確的選項是〔 〕物體在恒為作用下不可能做曲線運動B.物體在變力作用下不可能做直線運動C.物體在變力作用下可能做曲線運動D.物體在受力方向與它的速度方向不在一條直線上時，有可能做直線運動以下說法錯誤的選項是〔 〕曲線運動物體的速度方向不是物體的運動方向曲線運動物體在某點的速度方向即為該點的切線方向C.曲線運動的速度大小可以不變，但速度方向一定改變D.曲線運動的速度方向可以不變，但速度大小一定改變物體受到幾個外力的作用而做勻速直線運動， 如突然撤掉其中的一個力，它可能做，〔〕勻速直線運動 B.勻加速直線運動勻減速直線運動 D.曲線運動

8．一個質點受到兩個互成銳角的力 F1和F2的作用，由靜止開始運動，假設運動中保持二力方向不變，但F1突然增大到F1+AF，那么質點此后〔 〕一定做勻變速曲線運動可能做勻速直線運動一定做勻變速曲線運動可能做勻速直線運動可能做變加速曲線運動仍做勻變速直線運動?？赡茏鲎兗铀偾€運動仍做勻變速直線運動。9．觀察擲出的鉛球在空中的運動，分析鉛球受到的合外力的方向和它運動的速度方向有什么關系？你從中能否得出物體做曲線運動的條件．課后練習二1?做曲線運動的物體在某一點的瞬時速度的方向就是通過這一點的曲線的 方向，因而做曲線運動的物體速度的方向 ，所以曲線運動是一種 運動.2?做曲線運動的物體，它在某一時刻的速度方向是 3?下面說法中正確的選項是〔 〕A?做曲線運動的物體速度方向一定變化。B?做曲線運動的物體速度大小一定變化。C.做曲線運動的物體速度一定變化。D.速度變化的運動必定是曲線運動。4?關于曲線運動的性質，正確的選項是〔 〕?曲線運動一定是變速運動。變速運動--定是曲線運動。做曲線運動的物體所受合外力必定不為零。加速度恒定的運動不可能是曲線運動。加速度變化的運動一定是曲線運動。5?關于曲線運動的條件，正確的選項是〔〕A.物體在恒力作用下不可能做曲線運動B?物體在變力作用下一定做曲線運動合力的方向與物體速度方向不相同，也不相反時，物體一定做曲線運動做曲線運動的物體所受的力的方向一定是變化的6?如下圖，拋出的石子做曲線運動，試在圖中畫出石子沿這條曲線運動時在D各點的速度方向和所受力的圖示。第二節(jié)、拋體運動一、平拋運動〔高中主要研究的曲線運動〕定義：水平拋出的物體只在重力作用下的運動。性質：只受重力作用，且力的方向與初速度方向垂直，因此平拋運動是加速度恒定的勻變速曲線運動。研究方法：運動的合成與分解是研究曲線運動的根本方法。將平拋運動常常分解為水平方向和豎直方向，在水平方向作勻速直線運動，在豎直方向做自由落體運動〔初速度為零,只受重力作用的運動〕。特點：射程與運動時間：平拋運動中的速度變化規(guī)律：水平、豎直方向的位移：二、斜拋運動〔了解〕定義：將物體以一定的初速度斜向上或斜向下跑出去，僅受重力作用下的運動叫斜拋運動。性質：初速度不為零，加速度恒定為重力加速度的曲線運動。研究方法：分解為水平和豎直方向研究，水平方向為勻速直線運動，豎直方向為初速度不為零的勻加速直線運動。課后練習一、選擇題1、 一質點在某段時間做曲線運動，那么在這段時間：A、 速度一定在不斷地改變，加速度也一定不斷地改變B、 速度一定在不斷地改變，加速度可以不變C、 速度可以不變，加速度一定不斷地改變D、 速度可以不變，加速度也可以不變2、對于做曲線運動的物體，以下說確的是： 〔 〕A、 平面上的曲線運動總可以分解成為兩個方向上的直線運動B、 一定是變加速運動C、 其速度方向就是物體運動到該點曲線的切線方向D、 物體的加速度的方向與物體的速度方向不再同一方向上3、 假設一個物體的運動是兩個獨立的分運動合成的，那么〔 〕A、 假設其中一個分運動是變速運動，另一個分運動是勻速直線運動，那么物體的合運動一定是變速運動；B、 假設兩個分運動都是勻速直線運動，那么物體的合運動一定是勻速直線運動；C、 假設其中一個勻變速直線運動，另一個是勻速直線運動，那么物體的運動一定是曲線運動；D、假設其中一個分運動是勻加速直線運動，另一個分運動是勻減速直線運動，那么合運動可以是曲線運動;4、關于豎直上拋運動，以下說法中正確的選項是： 〔 〕A、 加速度的方向一直保持不變B、 只在到達最高點時，運動狀態(tài)才發(fā)生改變C、 可看成是向上勻減速運動和向下自由落體運動的合運動D、 可看成是向上勻速運動和向下自由落體運動的合運動5、質量為m的物體受到一組共點恒力作用而處于平衡狀態(tài)，當撤去某個恒力 F1時，物體可能做〔〕勻加速直線運動； B勻加速直線運動； BC.勻變速曲線運動； D6、一條河寬100m,船在靜水中的速度為A、該船能垂直河岸橫渡到對岸.勻減速直線運動；?變加速曲線運動。4m/s，水流速度是5m/s，那么〔 〕B、 當船頭垂直河岸橫渡時，過河所用的時間最短TOC\o"1-5"\h\zC、當船頭垂直河岸橫渡時，船的位移最小，是 100mD、該船渡到對岸時，船對岸的位移必定大于 100m7、關于平拋運動，以下說確的是 〔 〕平拋運動是非勻變速運動平拋運動是勻速運動平拋運動是勻變速曲線運動平拋運動的物體落地時速度方向一定是豎直向下的8、關于平拋物體的運動，以下說確的是 〔 〕A.做平拋運動的物體，速度和加速度都隨時間的增加而增大B.平拋物體的運動是變加速運動

C.做平拋運動的物體僅受到重力的作用，所以加速度保持不變D?做平拋運動的物體水平方向的速度逐漸增大9、做平拋運動的物體，在水平方向通過的最大距離取決于〔 〕物體的高度和所受重力 B. 物體的高度和初速度C.物體所受的重力和初速度 D. 物體所受的重力、高度和初速度10、 一個物體以初速度Vo水平拋出，經過時間t時其豎直方向的位移大小與水平方向的位移大小相等，那么t為 〔 〕A.V0gB.2V0gC.V0 D.2g2V0g11、一個物體以初速度V0水平拋出，落地時速度為v，那么 〔〕a.物體在空中運動的時間是 〔vv0〕/g物體在空中運動的時間是 .v2—/g2c.物體拋出時的豎直高度是v/2g22D.物體拋出時的豎直高度是〔v v0〕/2g12、如下圖，在光滑水平面上有一個小球 a以初速度。運動，同時刻在它正上方有一小球b也以°初速度水平拋出，并落于O點，在O點正上方，與b等高處有一小球c也在同一時刻做自由落體運動，那么〔 〕A、 小球a先到達O點B、 小球b先到達O點C、 三球同時到達O點D、 a、b、c三球能否同時到達不能確定13、 物體做平拋運動時，它的速度方向與水平方向的夾角a的正切 tan%隨時間t變化的圖像是 〔 〕tanatana14、如下圖，高為h的車廂在平直軌道上勻減速向右行駛，加速度大小為a,車廂頂部A點處有油滴滴落到車廂地板上，車廂地板上的O點位于A點正下方，那么油滴落在地板上的點必在0點 (填左〞或右〞方，離0點距離為 .15、如下圖，纖繩以恒定的速率 v,沿水平方向通過定滑輪牽引小船向岸邊運動，那么船向岸邊運動的瞬時速度vo與v的大小關系是()A.Vo>vB.VoVvC.Vo=vD.以上答案都不對16、一條寬為L的河流，水流速度為V船在靜水中的速度為V。，那么:怎么渡河時間最短？⑵假設Vc>Vs,怎樣渡河位移最??？(3)假設VcvVs,怎樣渡河船漂下的距離最短?第三節(jié)、勻速圓周運動及描述圓周運動的物理量一、定義：作圓周運動的物體，在相同的時間通過的弧長和轉過的圓心角都相等，就叫做勻速圓周運動。描述圓周云的物理量:描述圓周云的物理量:〔1〕線速度：描述圓周運動快慢的物理量， 是矢量，方向與半徑垂直，和圓周相切，V—t〔m/s〕〔2〕角速度：在圓周運動中，連接運動質點和圓心的半徑轉過的角度與所用時間△ t的比值，就是質點運動的角速度。描述質點繞圓心轉動的快慢. ： —〔單位為弧度/t秒，符號是rad/s〕⑶周期T,頻率f和轉速n做圓周運動的物體運動一周所用的時間叫周期，用 T表示，單位為秒〔s〕。做圓周運動物體在1秒沿圓周繞圓心轉過的圈數叫做頻率， 用f表示，單位為赫茲〔Hz〕。做圓周運動物體在單位時間沿圓周繞圓心轉過的圈數叫做轉速， 用n表示，單位為轉每秒〔r/s〕或轉每分〔r/min〕。顯然，當單位時間取1s時，f=n。特點：所受合外力方向時刻變化， 且總是垂直運動軌跡的切線指向圓心， 即合外力全部提供向心力；合外力的大小始終沒變，因此它是變加速曲線運動。三、描寫圓周運動的各物理量之間的關系〔1〕線速度與角速度的關系TOC\o"1-5"\h\z在v=」中取△t=T〔1個周期的時間〕，那么△l=2nr，所以v=；在—中，取△t T t2n It=T,那么=2n,所以3=——，比擬可見v=3r，這個重要的關系也可以由 v_L,lr\o"CurrentDocument"T tr推出，即v= =3r。這個關系的意義是線速度的大小等于角速度與半徑的乘積。t⑵角速度、周期、頻率、轉速間的關系n〔n為r/s〕。n〔n為r/s〕。3= =2nf=2nT四、解決勻速圓周運動問題的方法①明確質點勻速圓周運動的圓心和半徑;尋找各物理量之間的聯系，靈活選取公式進行計算；運用兩個重要的結論：同一轉盤上各點的角速度相同，同一皮帶輪緣上各點的線速度大小相等。注意勻速圓周運動的周期性引起的多解問題。

課后練習一1關于勻速圓周運動的性質，以下說確的是〔A勻速運動勻變速運動變速運動以上說法均不對質點做勻速圓周運動，以下表達.正確的選項是〔線速度越大，周期一定越小角速度越大，周期一定越小C轉速越大，周期一定越小圓周半徑越小.周期一定越小機械手表的時針、分針、秒針的角速度之比為〔A.1:A.1:60:30B.1:12:3601:12:720D.1:60:7204?如圖1為一皮帶傳動裝置，右輪半徑為 r,a為它邊緣上一點，左側是一輪軸，大輪半徑為4r，小輪半徑為2r,b點在小輪上，到小輪中心的距離為 r,c點和d點分別位小小輪和大輪的邊緣上，假設傳動過程中皮帶不打滑，那么a點和b點的線速度大小相等a點和b點的角速度大小相等a點和d點的角速度大小相等 'a點和c點的線速度大小相等A,B兩質點分別做勻速圓周運動，假設在相等時間，它們通過的弧長之比 SA:SB=3:2,而通過的圓心角之比0A：0B=2:3,那么它們的周期之比TA:TB= ，角速度之比3A:3B= ，線速度之比VA:VB= 課后練習二1對于做勻速圓周運動的物體，以下正確的選項是；相等的時間通過的路程相等相等的時間通過的弧長相等相等的時間發(fā)生的位移相等相等的時間轉過的角度相等TOC\o"1-5"\h\z2?手表的時針和分針轉動時〔 〕分針的角速度是時針的 12倍時針的周期是12h,分針的周期是60s。如果分針的長度是時針的 1.5倍，那么分針端點的線速度是時針端點的 150倍如果分針的長度是時針的 1.5倍，那么分針端點的線速度是時針的 18倍甲、乙、丙三個物體，甲放在、乙放在、丙放在，當它們與地球一起轉動時，那么〔 〕A.3甲取大，v乙最小B.3丙最小，v甲最大C.三物的3、T和v都相等D.三物的3、T一樣，V丙最小TOC\o"1-5"\h\z通常的鐘表里的秒針正常轉動的角速度大約是 rad/s.5?如果自行車車輪每分鐘轉 120周，車輪半徑為 35cm，那么自行車前進時的速度為6.一個做勻速圓周運動的物體，如果軌道半徑保持不變，當它的轉速為原來的4倍時,它的線速度將變?yōu)樵瓉淼?倍，假設線速度大小保持不變，角速度變?yōu)樵瓉淼?倍時,那么軌道半徑變?yōu)樵瓉淼?倍.7.在地圖上查出你所在的緯度值，試計算