彈力與彈簧測力計(jì)5-滬科版課件

第六章熟悉而陌生的力第三節(jié)彈力與彈簧測力計(jì)第六章熟悉而陌生的力第三節(jié)彈力與彈簧測力計(jì)復(fù)習(xí)：力的作用效果力的三要素力的單位力的示意圖——帶箭頭的線段復(fù)習(xí)：力的作用效果思考：在力的作用下，生活中還有

哪些可以發(fā)生形變的物體？

形變：物體的形狀或體積的改變。彈簧、鐵絲、塑料尺、橡皮擦、橡皮泥、面包、白紙、鋼鋸條、泥巴、面粉團(tuán)、皮膚……思考：在力的作用下，生活中還有

哪些可以發(fā)生形變想一想：用力分別壓氣球、橡皮泥；松手后，物體的形變有什么不同嗎？想一想：用力分別壓氣球、橡皮泥；松手后，物體的形變有什么不同1．彈性：受力時發(fā)生形變，不受力時，又自動恢復(fù)到原狀的性質(zhì)。2．塑性：受力形變后不能自動恢復(fù)到原狀的性質(zhì)。這種形變稱彈性形變這種形變稱范性形變1．彈性：受力時發(fā)生形變，不受力時，又自動恢復(fù)到原狀的性質(zhì)。彈性形變：橡皮筋、彈簧、尺子、橡皮擦、鋼鋸條、皮膚范性形變：鐵絲、橡皮泥、白紙、面粉團(tuán)、泥巴彈性形變：范性形變：物體的彈性有一定的范圍，超過了這個限度就不能完全復(fù)原。彈性限度我們重點(diǎn)來研究一下具有彈性的物體物體的彈性有一定的范圍，超過了這個限度就不能完全復(fù)原。彈性限想一想：當(dāng)拉伸（或壓縮）彈簧時，你的手有什么感覺？當(dāng)擠壓氣球時，你的手有什么感覺？想一想：當(dāng)拉伸（或壓縮）彈簧時，你的手有什么感覺？彈力：發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原來的形狀，對與它接觸的物體發(fā)生力的作用，這種力叫做彈力。彈力產(chǎn)生的兩個條件(1)物體相互接觸;(2)物體間由于相互擠壓而產(chǎn)生彈性形變。彈力：發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原來的形狀，對與它接觸的生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？觸地形變的籃球形變的彈床拉彎的弓拉長的橡皮筯形變的跳板拉長的彈簧生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？觸地形變的籃球形變的彈床拉彎的弓拉（1）大?。涸趶椥韵薅葍?nèi)，彈力的大小跟形變大小有關(guān)，同一物體形變越大彈力越大。形變消失彈力隨之消失。（2）方向：總是與施力物體形變的方向相反。（3）作用點(diǎn)：在接觸面上。（1）大?。涸趶椥韵薅葍?nèi)，彈力的大小跟形變大小有關(guān)，同一物體觀察思考用力擠壓、放松厚壁玻璃瓶，觀察瓶子上方玻璃管內(nèi)液柱高度隨手部用力的變化。實(shí)驗(yàn)說明玻璃瓶發(fā)生了微小的彈性形變，產(chǎn)生彈力。觀察思考用力擠壓、放松厚壁玻璃瓶，觀察瓶子上方玻璃管內(nèi)液書放在桌面上書對桌面：桌面對書：壓力支持力提出問題書發(fā)生形變嗎？為什么？壓力怎么來的？桌子形變了嗎？為什么？支持力怎么來的？書放在桌面上書對桌面：桌面對書：壓力支持力提出問題書發(fā)生形變分析書發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向下恢復(fù)，所以向下產(chǎn)生彈力----壓力桌子發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向上恢復(fù)，所以向上產(chǎn)生彈力----支持力所以拉力、壓力、支持力等都是彈力。彈力的方向與形變的方向相反??！分析書發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向下恢復(fù)，所以向下產(chǎn)生練習(xí)：

1、物體形狀發(fā)生改變，叫做

。物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，這個力叫

，拉力、壓力、支持力都屬于

。

2、下圖中，所表現(xiàn)的力不是彈力的是（）

3、下列關(guān)于彈力說法正確的是（）

A.只要物體發(fā)生彈性形變，就能產(chǎn)生彈力

B.只要兩物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力

C.只有彈簧才能產(chǎn)生彈力

形變彈力彈力CA練習(xí)：1、物體形狀發(fā)生改變，叫做。物幾種測力計(jì)：GMS型錨索測力計(jì)SKN系列測力計(jì)測力環(huán)握力計(jì)實(shí)驗(yàn)室用來測量力的工具---彈簧測力計(jì).幾種測力計(jì)：GMS型錨索測力計(jì)SKN系列測力計(jì)測力環(huán)握力計(jì)實(shí)閱讀文本P109---彈簧測力計(jì)2、彈簧測力計(jì)的原理1、彈簧測力計(jì)的作用3、彈簧測力計(jì)的構(gòu)造4、彈簧測力計(jì)的使用閱讀文本P109---彈簧測力計(jì)2、彈簧測力計(jì)的原理1、彈簧(1)彈簧測力計(jì)的原理在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。(1)彈簧測力計(jì)的原理在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越（2)彈簧測力計(jì)構(gòu)造：彈簧刻度盤指針掛鉤提環(huán)（2)彈簧測力計(jì)構(gòu)造：彈簧刻度盤指針掛鉤提環(huán)b.“三看清”：看清測力計(jì)的量程、分度值以及指針是否對準(zhǔn)零刻線，若不是，應(yīng)調(diào)零。c.被測力的大小不能超出量程。a.測量前，用手輕輕地來回拉動幾次，避免指針、彈簧和外殼之間的摩擦而影響測量的準(zhǔn)確性。(3)彈簧測力計(jì)的使用方法e.測量時，要使彈簧測力計(jì)受力方向沿彈簧的軸線方向。f.讀數(shù)時，應(yīng)保持測力計(jì)處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。視線必須與刻度面垂直。b.“三看清”：看清測力計(jì)的量程、分度值以及指針是否對準(zhǔn)零刻認(rèn)清彈簧測力計(jì)的量程和分度值。不要超過彈簧測力計(jì)的量程。

右側(cè)彈簧測力計(jì)的量程：

；分度值：

；測量值：

。

5N0.2N1.4N認(rèn)清彈簧測力計(jì)的量程和分度值。右側(cè)彈簧測力計(jì)的彈簧測力計(jì)使用正確的是（）ABCD彈簧測力計(jì)倒拉，指針未指零拉力方向與彈簧軸線不在一直線上指針未指零就使用A彈簧測力計(jì)使用正確的是（）ABCD彈簧測力計(jì)倒拉，指針親身體驗(yàn)：用彈簧測力計(jì)做測力的小實(shí)驗(yàn)1.用手拉彈簧測力計(jì)的掛鉤，使指針指到1N、2N、5N，感受一下1N、2N、5N的力有多大。2.把一根頭發(fā)拴在彈簧測力計(jì)的掛鉤上，用力拉頭發(fā)，讀出頭發(fā)被拉斷瞬間拉力的大小。3.用兩個彈簧測力計(jì)在水平方向上互相拉，看看誰的拉力大些，想想為什么?使用時注意：看、調(diào)、測、讀、記五個環(huán)節(jié)。親身體驗(yàn)：用彈簧測力計(jì)做測力的小實(shí)驗(yàn)1.用手拉彈簧測力計(jì)的掛小結(jié)：一、彈力二、彈簧測力計(jì)1.彈性形變2.彈力:物體由于彈性形變，要恢復(fù)原狀，對跟它接觸的物體而產(chǎn)生的力2.原理：彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越大。3.構(gòu)造：1.用途：測量力的大小三、正確使用彈簧測力計(jì)使用前“看”，使用時“會”。彈簧、刻度盤、指針、掛鉤。小結(jié)：一、彈力二、彈簧測力計(jì)1.彈性形變2.彈力:物體由于彈作業(yè)

(1)制作橡皮筋測力計(jì)，可參閱右圖。（2）課本P110，1-3題。作業(yè)(1)制作橡皮筋測力計(jì)，可參閱右圖。1．下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是(

)

A．相互接觸的物體之間一定存在彈力作用

B．只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用

C．只有相互接觸并發(fā)生彈性形變的物體間才存在彈力作用

D．彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比

2．使用彈簧測力計(jì)時，下面幾種說法中錯誤的是()A．彈簧測力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜B．使用前必須檢查指針是否指在零點(diǎn)上C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D．使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計(jì)的測量范圍1．下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是(

)

A．3.若要準(zhǔn)確測量一個大小約為10N的力。下列規(guī)格的彈簧測力計(jì)中最合適的是（）

A.量程0-5N，分度值0.1NB.量程0-10N，分度值0.2NC.量程0-15N，分度值0.1ND.量程0-20N，分度值0.2N

4.如圖所示，圖甲是測力計(jì)吊環(huán)在墻上豎直懸掛，當(dāng)物體掛在鉤下時測力計(jì)的示數(shù)為3N，若把測力計(jì)倒置，讓同一物體掛在吊環(huán)上，如圖乙所示，則此時測力計(jì)的示數(shù)為（）A、仍為3N；B、略大于3N；C、略小于3N；D、以上均有可能。甲乙3.若要準(zhǔn)確測量一個大小約為10N的力。下列規(guī)格的彈簧測力計(jì)F=？NF=3NF=3N甲乙丙圖2F=3NF=？N甲乙圖1如圖1所示，甲彈簧測力計(jì)用力拉乙彈簧測力計(jì)，觀察乙彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是多少？如圖2所示，甲乙彈簧測力計(jì)都用的力拉丙彈簧測力計(jì)，丙的讀數(shù)是多少？F=？NF=3NF=3N甲乙丙圖2F=3NF=？N甲乙圖1如調(diào)查市場上價格不菲的籃球鞋在鞋底的制作上與普通運(yùn)動鞋有何不同？包含了哪些物理知識？社會實(shí)踐活動：調(diào)查市場上價格不菲的籃球鞋在鞋底的制作上與普通信息快遞

頭發(fā)能承受的拉力隨年齡而變化，20歲組人的頭發(fā)能承受的拉力最大，平均約1.72N,30歲組的平均約1.5N,40歲組的平均約1.38N,60組的平均0.95N,10歲以下的平均約0.84N。信息快遞頭發(fā)能承受的拉力隨年齡而變化，20歲探究：

若將兩個彈簧測力計(jì)水平方向互拉，哪個讀數(shù)大？為什么？讀數(shù)一樣，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ摹?/p>

探究：若將兩個彈簧測力計(jì)水平方向互拉，1有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。4讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。5最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時間的人。6不要因?yàn)榕卤幻倒宓拇虃侥?，就不敢去摘玫瑰?大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。8命運(yùn)把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰若自怨自艾，必會坐失良機(jī)！1有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。第六章熟悉而陌生的力第三節(jié)彈力與彈簧測力計(jì)第六章熟悉而陌生的力第三節(jié)彈力與彈簧測力計(jì)復(fù)習(xí)：力的作用效果力的三要素力的單位力的示意圖——帶箭頭的線段復(fù)習(xí)：力的作用效果思考：在力的作用下，生活中還有

哪些可以發(fā)生形變的物體？

形變：物體的形狀或體積的改變。彈簧、鐵絲、塑料尺、橡皮擦、橡皮泥、面包、白紙、鋼鋸條、泥巴、面粉團(tuán)、皮膚……思考：在力的作用下，生活中還有

哪些可以發(fā)生形變想一想：用力分別壓氣球、橡皮泥；松手后，物體的形變有什么不同嗎？想一想：用力分別壓氣球、橡皮泥；松手后，物體的形變有什么不同1．彈性：受力時發(fā)生形變，不受力時，又自動恢復(fù)到原狀的性質(zhì)。2．塑性：受力形變后不能自動恢復(fù)到原狀的性質(zhì)。這種形變稱彈性形變這種形變稱范性形變1．彈性：受力時發(fā)生形變，不受力時，又自動恢復(fù)到原狀的性質(zhì)。彈性形變：橡皮筋、彈簧、尺子、橡皮擦、鋼鋸條、皮膚范性形變：鐵絲、橡皮泥、白紙、面粉團(tuán)、泥巴彈性形變：范性形變：物體的彈性有一定的范圍，超過了這個限度就不能完全復(fù)原。彈性限度我們重點(diǎn)來研究一下具有彈性的物體物體的彈性有一定的范圍，超過了這個限度就不能完全復(fù)原。彈性限想一想：當(dāng)拉伸（或壓縮）彈簧時，你的手有什么感覺？當(dāng)擠壓氣球時，你的手有什么感覺？想一想：當(dāng)拉伸（或壓縮）彈簧時，你的手有什么感覺？彈力：發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原來的形狀，對與它接觸的物體發(fā)生力的作用，這種力叫做彈力。彈力產(chǎn)生的兩個條件(1)物體相互接觸;(2)物體間由于相互擠壓而產(chǎn)生彈性形變。彈力：發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原來的形狀，對與它接觸的生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？觸地形變的籃球形變的彈床拉彎的弓拉長的橡皮筯形變的跳板拉長的彈簧生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？觸地形變的籃球形變的彈床拉彎的弓拉（1）大?。涸趶椥韵薅葍?nèi)，彈力的大小跟形變大小有關(guān)，同一物體形變越大彈力越大。形變消失彈力隨之消失。（2）方向：總是與施力物體形變的方向相反。（3）作用點(diǎn)：在接觸面上。（1）大?。涸趶椥韵薅葍?nèi)，彈力的大小跟形變大小有關(guān)，同一物體觀察思考用力擠壓、放松厚壁玻璃瓶，觀察瓶子上方玻璃管內(nèi)液柱高度隨手部用力的變化。實(shí)驗(yàn)說明玻璃瓶發(fā)生了微小的彈性形變，產(chǎn)生彈力。觀察思考用力擠壓、放松厚壁玻璃瓶，觀察瓶子上方玻璃管內(nèi)液書放在桌面上書對桌面：桌面對書：壓力支持力提出問題書發(fā)生形變嗎？為什么？壓力怎么來的？桌子形變了嗎？為什么？支持力怎么來的？書放在桌面上書對桌面：桌面對書：壓力支持力提出問題書發(fā)生形變分析書發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向下恢復(fù)，所以向下產(chǎn)生彈力----壓力桌子發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向上恢復(fù)，所以向上產(chǎn)生彈力----支持力所以拉力、壓力、支持力等都是彈力。彈力的方向與形變的方向相反??！分析書發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向下恢復(fù)，所以向下產(chǎn)生練習(xí)：

1、物體形狀發(fā)生改變，叫做

。物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，這個力叫

，拉力、壓力、支持力都屬于

。

2、下圖中，所表現(xiàn)的力不是彈力的是（）

3、下列關(guān)于彈力說法正確的是（）

A.只要物體發(fā)生彈性形變，就能產(chǎn)生彈力

B.只要兩物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力

C.只有彈簧才能產(chǎn)生彈力

形變彈力彈力CA練習(xí)：1、物體形狀發(fā)生改變，叫做。物幾種測力計(jì)：GMS型錨索測力計(jì)SKN系列測力計(jì)測力環(huán)握力計(jì)實(shí)驗(yàn)室用來測量力的工具---彈簧測力計(jì).幾種測力計(jì)：GMS型錨索測力計(jì)SKN系列測力計(jì)測力環(huán)握力計(jì)實(shí)閱讀文本P109---彈簧測力計(jì)2、彈簧測力計(jì)的原理1、彈簧測力計(jì)的作用3、彈簧測力計(jì)的構(gòu)造4、彈簧測力計(jì)的使用閱讀文本P109---彈簧測力計(jì)2、彈簧測力計(jì)的原理1、彈簧(1)彈簧測力計(jì)的原理在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。(1)彈簧測力計(jì)的原理在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越（2)彈簧測力計(jì)構(gòu)造：彈簧刻度盤指針掛鉤提環(huán)（2)彈簧測力計(jì)構(gòu)造：彈簧刻度盤指針掛鉤提環(huán)b.“三看清”：看清測力計(jì)的量程、分度值以及指針是否對準(zhǔn)零刻線，若不是，應(yīng)調(diào)零。c.被測力的大小不能超出量程。a.測量前，用手輕輕地來回拉動幾次，避免指針、彈簧和外殼之間的摩擦而影響測量的準(zhǔn)確性。(3)彈簧測力計(jì)的使用方法e.測量時，要使彈簧測力計(jì)受力方向沿彈簧的軸線方向。f.讀數(shù)時，應(yīng)保持測力計(jì)處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。視線必須與刻度面垂直。b.“三看清”：看清測力計(jì)的量程、分度值以及指針是否對準(zhǔn)零刻認(rèn)清彈簧測力計(jì)的量程和分度值。不要超過彈簧測力計(jì)的量程。

右側(cè)彈簧測力計(jì)的量程：

；分度值：

；測量值：

。

5N0.2N1.4N認(rèn)清彈簧測力計(jì)的量程和分度值。右側(cè)彈簧測力計(jì)的彈簧測力計(jì)使用正確的是（）ABCD彈簧測力計(jì)倒拉，指針未指零拉力方向與彈簧軸線不在一直線上指針未指零就使用A彈簧測力計(jì)使用正確的是（）ABCD彈簧測力計(jì)倒拉，指針親身體驗(yàn)：用彈簧測力計(jì)做測力的小實(shí)驗(yàn)1.用手拉彈簧測力計(jì)的掛鉤，使指針指到1N、2N、5N，感受一下1N、2N、5N的力有多大。2.把一根頭發(fā)拴在彈簧測力計(jì)的掛鉤上，用力拉頭發(fā)，讀出頭發(fā)被拉斷瞬間拉力的大小。3.用兩個彈簧測力計(jì)在水平方向上互相拉，看看誰的拉力大些，想想為什么?使用時注意：看、調(diào)、測、讀、記五個環(huán)節(jié)。親身體驗(yàn)：用彈簧測力計(jì)做測力的小實(shí)驗(yàn)1.用手拉彈簧測力計(jì)的掛小結(jié)：一、彈力二、彈簧測力計(jì)1.彈性形變2.彈力:物體由于彈性形變，要恢復(fù)原狀，對跟它接觸的物體而產(chǎn)生的力2.原理：彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越大。3.構(gòu)造：1.用途：測量力的大小三、正確使用彈簧測力計(jì)使用前“看”，使用時“會”。彈簧、刻度盤、指針、掛鉤。小結(jié)：一、彈力二、彈簧測力計(jì)1.彈性形變2.彈力:物體由于彈作業(yè)

(1)制作橡皮筋測力計(jì)，可參閱右圖。（2）課本P110，1-3題。作業(yè)(1)制作橡皮筋測力計(jì)，可參閱右圖。1．下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是(

)

A．相互接觸的物體之間一定存在彈力作用

B．只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用

C．只有相互接觸并發(fā)生彈性形變的物體間才存在彈力作用

D．彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比

2．使用彈簧測力計(jì)時，下面幾種說法中錯誤的是()A．彈簧測力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜B．使用前必須檢查指針是否指在零點(diǎn)上C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D．使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計(jì)的測量范圍1．下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是(

)

A．3.若要準(zhǔn)確測量一個大小約為10N的力。下列規(guī)格的彈簧測力計(jì)中最合適的是（）

A.量程0-5N，分度值0.1NB.量程0-10N，分度值0.2NC.量程0-15N，分度值0.1ND.量程0-20N，分度值0.2N

4.如圖所示，圖甲是測力計(jì)吊環(huán)在墻上豎直懸掛，當(dāng)物體掛在鉤下時測力計(jì)的示數(shù)為3N，若把測力計(jì)倒置