初中思想品德教育科學(xué)九年級(jí)全一冊第七單元新的旅程一念之差說課PPT

目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)程序教學(xué)設(shè)計(jì)理念一、教材分析·地位作用

《一念之差》是教科版八年級(jí)思想品德第四單元第八課的內(nèi)容。本課是新課標(biāo)中“成長中的我”的第二部分“自尊自強(qiáng)”中的重要內(nèi)容，也是第九課的重要起點(diǎn)，因而本課內(nèi)容在全書中占有十分重要的地位。本課從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上來看并不復(fù)雜，共講了三個(gè)大的問題：一是中學(xué)生所面臨的種種誘惑、產(chǎn)生的原因；二是“黃、賭、毒”和“邪教”等不良誘惑的危害；三是拒絕不良誘惑的方法，通過對以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠分辨是非善惡，為人正直，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。二、學(xué)情分析

八年級(jí)學(xué)生生理和心理發(fā)展都不成熟，自我管理的能力還不夠強(qiáng),加上社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏和同齡人的相互影響,當(dāng)面對現(xiàn)實(shí)生活中的種種誘惑特別是面對網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑時(shí),往往會(huì)不知所措,深陷其中。最終導(dǎo)致身心的全面崩潰,釀成終生遺憾。因此,我認(rèn)為通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，應(yīng)該教會(huì)學(xué)生在生活中如何去識(shí)別不良誘惑,如何去抵制不良誘惑。另外，八年級(jí)學(xué)生思維活躍、好奇心強(qiáng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)，有一定自主、互動(dòng)、合作探究學(xué)習(xí)的能力和經(jīng)驗(yàn)。因此，利用一些活動(dòng)學(xué)習(xí)本課應(yīng)該會(huì)比較順利。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

（1）情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)、健康、充實(shí)的生活態(tài)度，鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。（2）知識(shí)目標(biāo)知道中學(xué)生所面臨的種種誘惑、產(chǎn)生的原因；了解和認(rèn)識(shí)“黃、賭、毒”及邪教等不良誘惑的危害及其特征；初步掌握抵制不良誘惑的方法和途徑。（3）能力目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活復(fù)雜性，培養(yǎng)辨別是非能力。

重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“黃、賭、毒”及邪教等不良誘惑的危害。難點(diǎn)：抵制不良誘惑的方法，逐步形成自我控制和抗拒誘惑的能力。

四、教法

（1）圖片情境教學(xué)法：（2）集體討論法：（3）活動(dòng)探究法：（1）合作學(xué)習(xí)法。（2）自主探究法。（3）總結(jié)反思法。學(xué)法

教學(xué)手段在課堂教學(xué)中，根據(jù)教材特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體教學(xué)手段，此手段運(yùn)用可以增強(qiáng)感觀效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂學(xué)習(xí)效率。使抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化。五、教學(xué)程序?qū)腱柟叹毩?xí)小結(jié)自主探究

創(chuàng)設(shè)情境，自然導(dǎo)入

多媒體展示一條短信：“我是××省公證處的公證員××，恭喜您的手機(jī)在××抽獎(jiǎng)中了×等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是小轎車一部”

設(shè)計(jì)意圖：用日常生活中收到的中獎(jiǎng)信息創(chuàng)設(shè)情境，貼近學(xué)生生活實(shí)際，縮短了學(xué)生與教材之間的距離使學(xué)生從中產(chǎn)生渴求知識(shí)的心理，有助于教學(xué)任務(wù)的完成。環(huán)節(jié)一：

以比賽的形式說說自己身邊有哪些誘惑。（良好的誘惑和不良的誘惑）

設(shè)計(jì)意圖：用比賽方式解決問題，容易引起學(xué)生的興趣，使每位學(xué)生都參與都課堂中去，并體會(huì)競爭與合作的重要性；另一方面使學(xué)生初步感悟身邊的誘惑。尋找身邊的誘惑環(huán)節(jié)二：誘惑大變身

非洲夏夜的草地上，一頭強(qiáng)壯的驢子在安詳?shù)爻灾?。一只小小的吸血蝙蝠悄悄地落在驢子的后蹄處，用它細(xì)小的舌尖輕輕地舔驢子的腳踝處。起初，驢子不斷抬蹄或用尾巴來回掃動(dòng)，漸漸地被舔得很舒服，不再煩躁，仍繼續(xù)吃草。就這樣，驢子被麻醉了，蝙蝠一會(huì)兒就咬了個(gè)小口，與同伴輪流喝干了驢子的血?！皻⑷蓑稹眱H僅施以舒適而致命的誘惑，在驢子陶醉沉迷之中殺死了比自己大千百倍的對手思考1、讀完這則故事你的感受是什么？2、類似的事件你身邊還有哪些？

設(shè)計(jì)意圖：

故事與黃賭毒的實(shí)質(zhì)是一樣的，通過二者的類比，更容易使學(xué)生從本質(zhì)上理解黃賭毒的危害，從而使重點(diǎn)不攻自破，也為下面的知識(shí)做鋪墊。

學(xué)生自主閱讀77-79頁，黃、賭、毒與邪教的危害（1）毒品的誘惑

（4）邪教法輪功的誘惑（3）不健康信息的誘惑（2）賭博的誘惑

誰知道有關(guān)毒品的知識(shí)最多(種類、危害）比一比禁毒小衛(wèi)士

怎么理解“小賭怡情，大賭傷身”這句話？說一說身邊存在哪些賭博的現(xiàn)象？議一議不健康信息從哪里來？會(huì)產(chǎn)生哪些危害？看一看播放法輪功練習(xí)者自焚的視頻設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生按照教師的指導(dǎo)，自己閱讀，思考、自己解決所遇到的問題，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，品嘗獲得知識(shí)的愉悅，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力?，F(xiàn)身說法：你了解身邊的人有哪些受不良誘惑的危害嗎？

設(shè)計(jì)意圖：加強(qiáng)對已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解，并將所學(xué)知識(shí)融入到具體的事例中去，有助于實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相結(jié)合，從而體現(xiàn)思品回歸生活的課程理念。環(huán)節(jié)三：戰(zhàn)勝自我拒誘惑首先，學(xué)生自主閱讀課本82-84頁，完成檢測性練習(xí)。其次，交流、學(xué)生互評，教師點(diǎn)撥、補(bǔ)充、歸納。

目的：通過學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥、歸納、補(bǔ)充，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步深化，進(jìn)一步條理化，為運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題、解決問題做好準(zhǔn)備。本節(jié)課的收獲誘惑的分類產(chǎn)生原因美好的誘惑不良的誘惑如何抵制不良誘惑避開誘因法、活動(dòng)代替法、自我暗示法、聯(lián)想后果法、果敢拒絕法。黃賭毒和法輪功的誘惑吸食，注射毒品；參與賭博，屢教不改是青少年的嚴(yán)重不良行為，我們應(yīng)該堅(jiān)決抵制。設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生自己總結(jié)得出黃賭毒的危害及戰(zhàn)勝誘惑的方法，可以提高學(xué)生的理解分析、總結(jié)概括能力；實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果并重，知識(shí)與能力并重的目標(biāo)。

＿＿同學(xué)在《一念之差》一課的學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)優(yōu)秀，特發(fā)此狀，以資鼓勵(lì)。

-年-月-日

模擬頒獎(jiǎng)，提升感悟

鞏固新知六、教學(xué)設(shè)計(jì)理念遵循一個(gè)原則：以情動(dòng)人、以理服人、以物示人。注重兩個(gè)特點(diǎn)：注重思想