八班級生物教育教學(xué)工作總結(jié)

八班級生物教育教學(xué)工作總結(jié)1初二生物教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魇浅醵?05209四個班的生物教學(xué)。一學(xué)期來，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及反思。

一、在教學(xué)方面

1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：

①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教效果更好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能水平，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施等。

③考慮教法，解決如何把已把握的學(xué)問傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使同學(xué)保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初二面臨結(jié)業(yè)考試，在講授新課的同時，我著重抓好同學(xué)的思想教育，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)懷工作。和同學(xué)交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，同學(xué)就有了學(xué)習(xí)生物的熱心和動力了。

3、樂觀參與聽課、評課。

一學(xué)期來，我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個細(xì)節(jié)，力爭在課堂教學(xué)中不消逝不應(yīng)有的失誤。為此，我多次聽課，多次請同學(xué)科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的“刺”、擇出我在課堂教學(xué)中的“癟谷”，取別人之長、補(bǔ)自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。教學(xué)思路明白、教學(xué)模式先進(jìn)了，同學(xué)更加寵愛上我的生物課了。

二、成果與反思

在教學(xué)中，大部分的同學(xué)上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)樂觀，也把握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物試驗技能。在學(xué)校組織的期中考試中大部分同學(xué)的成果有了大幅度的提高。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成果很差也沒有恥辱感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成果很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和自主創(chuàng)新力氣，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。同學(xué)把握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)力氣得到了進(jìn)一步的提高，在初二學(xué)業(yè)水平考試中取得了良好的成果。

隨著課程改革的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，以促進(jìn)我的教學(xué)工作更上一層樓。

2初二生物教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來，本人思想健康上進(jìn)，寵愛祖國，寵愛黨，堅持黨的基本路線，遵紀(jì)守法，寵愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的教育方針和政策，有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人。關(guān)懷、疼惜全體同學(xué)，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;聽從組織支配，吃苦耐勞，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方案。本人這學(xué)期擔(dān)當(dāng)時2C206，C207的教學(xué)工作。下面是本人對這一學(xué)期的教學(xué)工作的幾點總結(jié)。

一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n：

備教材：認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。如在備課過程中，我不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。

備同學(xué)：了解同學(xué)原有的學(xué)問、技能，他們的愛好、需要、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

備教法：解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動等。

二、教學(xué)與管理

學(xué)校的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力氣，針對這種狀況我著重抓好同學(xué)的思想教育，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，制造良好的課堂氣氛，調(diào)動同學(xué)的有意留意，引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好。樂觀參與聽課、評課，虛心向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。

對于這學(xué)期才開頭的生物試驗考試，我圍繞試驗中的重點、難點在課堂上與同學(xué)們爭辯，對試驗內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演，培育試驗課小能手，讓他們在試驗課上充當(dāng)老師的角色。

面臨學(xué)校的會考，我認(rèn)真分析會考考綱要求，向課堂45分鐘要效率，教學(xué)中每一節(jié)都精選對應(yīng)的課堂練習(xí)，強(qiáng)化記憶，以達(dá)到學(xué)問點節(jié)節(jié)清、章章清。連續(xù)加強(qiáng)課堂管理要求，如課前檢查課本資料，定期檢查同學(xué)的筆記和復(fù)習(xí)資料。會考前一個多月利用自己的休息時間為同學(xué)答疑，補(bǔ)差、抽背等

三、反思及改進(jìn)措施

通過一學(xué)期來的努力，充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，同學(xué)也把握了一些學(xué)習(xí)生物的方法，在今年的會考中也取得了優(yōu)異的成果。但由于受社會大環(huán)境的影響，有些同學(xué)對生物學(xué)科仍不夠重視，上課懈怠，不集中精力學(xué)習(xí)。另一方面同學(xué)由于存在個體差異，再加上老師所教班級較多，所以老師有時不能全面把握同學(xué)的學(xué)習(xí)程度，因此對同學(xué)的分層教學(xué)有時做得不夠到位。照看大多數(shù)同學(xué)時，優(yōu)生沒事干的狀況也存在。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，畢竟要講多深多透，對老師來說，也有些困惑。

3八班級生物上教學(xué)工作總結(jié)

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷下，我順當(dāng)?shù)?完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既勞碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都樂觀學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的生物教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。

我任教八班級的生物課，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈敏上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同班級接受不同的批改方法，使同學(xué)對生物更有愛好，同時提高同學(xué)的生物水平。另外，授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還樂觀和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學(xué)實際問題，我樂觀進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“遠(yuǎn)離煙酒(調(diào)查活動課)“人的性別準(zhǔn)備(玩耍課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(試驗探究)”等課，著重培育同學(xué)的綜合實踐力氣和創(chuàng)新思維力氣。

對于生物課的教學(xué)，我接受系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在課外活動中，我都以培育同學(xué)力氣，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。

三、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在思索著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)想