《昆明的雨》優(yōu)質(zhì)課件部編

《昆明的雨》優(yōu)質(zhì)課件部編

汪曾祺(1920—1997),江蘇高郵人,作家。被譽為“抒情的人道主義者,中國最后一個純粹的文人,中國最后一個士大夫”。代表作有小說《受戒》《大淖紀事》等。

本文寫于1984年5月19日,首次發(fā)表于1984年第十期的《滇池》。對于有著強烈家鄉(xiāng)情結(jié)的作者來說,昆明無異于是他的第二故鄉(xiāng)。汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了7年,這是他一生中的重要時期。在昆明,他不僅接受了良好的高等教育,結(jié)識了許多師長和朋友,開始走上文學創(chuàng)作之路,還結(jié)識了后來與他相知相愛的妻子。汪曾祺(1920—1997),江蘇高郵人,作家1.讀準字音,記準字形。青頭菌(jùn)鮮腴(yú)籬笆(líba)雞樅(zōng) 黃燜(mèn)雞 扳(bān)尖熾(chì)紅 緬(miǎn)桂 綠釉(yòu)密匝匝(zā)

1.讀準字音,記準字形。

自讀課文和閱讀提示，圈畫出你覺得“最有味道”的語句，并在書上相應語句旁做好圈點批注。思考：1、昆明的雨有怎樣的特點？2、昆明的雨季給作者留下了怎樣的印象？

3、文章中寫到了雨中的哪些景物？自主學習初讀

感受雨季自讀課文和閱讀提示，圈畫出你覺得“最有味道”

1、昆明的雨季有怎樣的特點？

昆明的雨季是相當長的，但并不使人厭煩。因為不是連綿不斷，下起來沒完，所以并不使人氣悶。昆明雨季氣壓不低，人很舒服。

《昆明的雨》優(yōu)質(zhì)課件部編2、昆明的雨季給作者留下了怎樣的印象？

昆明的雨季是明亮的、豐滿的、使人動情的。昆明的雨季是濃綠的。2、昆明的雨季給作者留下了怎樣的印象？3、文章中寫到了雨中的哪些景物？①仙人掌②各類菌子③果子楊梅④緬桂花這些事物是昆明雨季的特質(zhì)，沒有它們就沒有昆明的雨季。3、文章中寫到了雨中的哪些景物？①仙人掌②各類菌子③果子文章寫昆明的雨，為什么從寧坤要“我”作畫寫起？這樣寫有什么作用？??①畫上所畫的倒掛而開花的仙人掌、青頭菌和牛肝菌是昆明雨季特有的現(xiàn)象和產(chǎn)物，突出昆明的雨多；②引出下文對昆明的雨的描述，從而吸引讀者《昆明的雨》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編1《昆明的雨》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編1文章寫昆明的雨，為什么從寧坤要“我”作畫寫起？這樣寫有什么作我確實見過倒掛著還能開花的仙人掌。昆明的仙人掌多，且極肥大。昆明雨季的仙人掌我確實見過倒掛著還能開花的仙人掌。昆明雨季的仙人掌作者從哪幾個方面寫昆明的菌子？字里行間流露出作者怎樣的情感？種類多、數(shù)量多色澤誘人味道鮮美平然平淡的敘述中流露作者對昆明雨的喜愛，對昔日生活的懷念。??作者從哪幾個方面寫昆明的菌子？字里行間流露出作者怎樣的情感？有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：可是下點功夫……和青辣椒同炒，入口便會使你張目結(jié)舌：昆明雨季的菌子這種東西也能吃？！這東西這么好吃？！有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑昆明雨季的菌子這種東西也能吃？！這東西這么好吃？！短短一句話,稍作改動,疑問、驚喜、感嘆之情卻盡在其中!

在這兩句話之前各添加一個感嘆詞，你會怎么加？昆明雨季的菌子這種東西也能吃？！這東西這么好吃？！短短一句話……戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時吆喚一聲：

聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。昆明雨季的梅子

運用人物的外貌、語言描寫，生動描寫出賣花女孩的嬌美情態(tài)（襯托出昆明雨季的柔美），抒發(fā)作者的懷念、喜愛之情?！饕豁斝』弊?，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的她……時常給各家送去一些。有時送來一個七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。昆明雨季的花她……時常給各家送去一些。有時送來一個七寸盤子，里面擺得滿滿一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。密匝匝的細碎的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋透了。昆明雨季的花一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。密匝匝的細碎的綠葉，數(shù)小組合作學習跳讀

感悟雨季1、找出文中能夠表達作者對昆明的雨感情的句子，并分析其作用。2、文章表達了作者怎樣的思想感情？小組合作學習跳讀1、找出文中能夠表達作者對昆明的雨感情的句子

第③段中作者寫到“我想念昆明的雨”，試分析這一句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用。結(jié)構(gòu)上：承上啟下的作用，承接上文：應朋友之邀而想到的昆明雨季。開啟下文：引出對昆明雨季的深情回憶。內(nèi)容上：點明中心；表達了作者對昆明雨的喜愛和懷念之情。第③段中作者寫到“我想念昆明的雨”，試分析

思考：文章結(jié)尾再次說“我想念昆明的雨”有什么作用？結(jié)構(gòu)上：篇末點題、首尾呼應、總結(jié)全文內(nèi)容上：深化主題；表達出作者對昆明的雨的喜愛及懷念之情。思考：文章結(jié)尾再次說“我想念昆明的雨”有什么作用？小組展示跳讀

品味語言我們組選擇的一處是：

（朗讀片段）我們組認為這句話“最有味道”的地方在于（賞析）：

。（賞析切入點：描寫方法、精準詞語，感情等方面。）小組展示跳讀我們組選擇的一處是：1.青頭菌比牛肝菌略貴：這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。汪曾祺的語言風格多是文字簡潔洗練卻內(nèi)容雋永多味，試著賞析下面句子。2.可是下點功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃！“格調(diào)”原情“人或藝術(shù)品的品格或風格”，此指炒熟后青頭菌的誘人色澤（鮮香口味）?！皬埬拷Y(jié)舌”原指“睜大眼睛說不出話”，此指牛肝菌味道好得令人吃驚。1.青頭菌比牛肝菌略貴：這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比探究

辨析寫法《昆明的雨》一文,作者滿懷深情地說“四十年后,我還忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”讓作者“忘不了”呢?我們組的討論結(jié)果是：“情味”有雨引起的淡淡之鄉(xiāng)愁,也有雨中美景令人陶醉之閑適、幽靜、恬淡之感。探究《昆明的雨》一文,作者滿懷深情地說“四十年后,我還忘不了

“我是希望把散文寫得平淡一點、自然一點、家常一點的?！薄粼鞯杏形秲骸拔沂窍Ｍ焉⑽膶懙闷降稽c、自然一點、家常一點的。課堂小結(jié)讀完汪曾祺先生的《昆明的雨》,心靈仿佛被那細細綿綿的雨滴浸潤得舒適熨帖,昆明仿佛頃刻間變成了一個讓人無限神往的地方,他在畫旁題下的那段文字雖長但很有詩情,是對昆明風俗世態(tài)的如實描繪,是用一顆真誠的心在感受他所生活過的那片土地,不是故鄉(xiāng)卻勝過故鄉(xiāng),把全部的愛與真情都融進了那里。課堂小結(jié)《昆明的雨》優(yōu)質(zhì)課件部編《人間草木》《我的家鄉(xiāng)》推薦閱讀《故鄉(xiāng)的食物》《人間草木》《我的家鄉(xiāng)》推薦閱讀《故鄉(xiāng)的食物》

請選取生活中的一個景、物或人，運用細節(jié)捕捉生活的滋味，抓住某一點，寫一寫自己的感受，記錄“生活的情味”。我來寫寫作

記錄生活請選取生活中的一個景、物或人，運用細節(jié)捕捉生謝謝謝謝KUNMINGDEYU昆明的雨KUNMINGDEYU昆1.每個詞并沒有列出全部用法及詞義，只列出了初中階段出現(xiàn)并常用的用法及詞義。2.對于一些比較模糊、晦澀的例子，不必鉆牛角尖，中考考察的都是用法及意義十分鮮明、確定的例子。3.對于課文中的一些特殊的用法要牢記例句，做到一出現(xiàn)就能明確辨認。3.中東地跨三洲，聯(lián)系五海，溝通兩洋，自古以來是東西方交通樞紐，戰(zhàn)略位置極為重要。4.北面是土耳其，越過土耳其進入了獨聯(lián)體外高加索的國家，西邊是敘利亞和約旦，稍微過去一點就到了巴勒斯坦和以色列。5.阿拉伯人發(fā)現(xiàn)印度數(shù)字的優(yōu)點，于是就在帝國內(nèi)推廣應用。以后，阿拉伯人通過西班牙人把這種印度數(shù)字傳入歐洲，并傳播到世界各地，這就是我們所使用的阿拉伯數(shù)字。6.在神秘外星文明的指引下，主人公發(fā)現(xiàn)了關(guān)于宇宙生命的巨大秘密。業(yè)內(nèi)人士認為，該片為盲人開啟了科幻之門，打破了傳統(tǒng)電影必須依賴視覺效果的限制，讓盲人也能感受到科幻的魅力所在。7.寫景抒情詩中常見的情感有對自然美景、田園風光的喜愛和留戀，對祖國大好河山的贊美和熱愛，漂泊在外的羈旅之苦和思鄉(xiāng)之情，對閑適隱逸生活的向往和追求，依依惜別之情，愛國憂國之思。等等。8.我們要善于通過題目整體把握詩歌內(nèi)容，并通過對詩中意象及其特征的分析，知人論世，以及詩中表達詩人情感傾向的語句來深入理解詩歌內(nèi)容，領(lǐng)會詩人情感，把握詩歌主題9.詩的最后兩句使用擬人的手法，把作者對朋友的同情和思念寄托給明月，希望自己能追隨友人到貶謫的偏遠之地，慰藉朋友的孤獨，表達了對友人牽掛之情。感謝觀看，歡迎指導！1.每個詞并沒有列出全部用法及詞義，只列出了初中階段出現(xiàn)并?！独ッ鞯挠辍穬?yōu)質(zhì)課件部編

汪曾祺(1920—1997),江蘇高郵人,作家。被譽為“抒情的人道主義者,中國最后一個純粹的文人,中國最后一個士大夫”。代表作有小說《受戒》《大淖紀事》等。

本文寫于1984年5月19日,首次發(fā)表于1984年第十期的《滇池》。對于有著強烈家鄉(xiāng)情結(jié)的作者來說,昆明無異于是他的第二故鄉(xiāng)。汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了7年,這是他一生中的重要時期。在昆明,他不僅接受了良好的高等教育,結(jié)識了許多師長和朋友,開始走上文學創(chuàng)作之路,還結(jié)識了后來與他相知相愛的妻子。汪曾祺(1920—1997),江蘇高郵人,作家1.讀準字音,記準字形。青頭菌(jùn)鮮腴(yú)籬笆(líba)雞樅(zōng) 黃燜(mèn)雞 扳(bān)尖熾(chì)紅 緬(miǎn)桂 綠釉(yòu)密匝匝(zā)

1.讀準字音,記準字形。

自讀課文和閱讀提示，圈畫出你覺得“最有味道”的語句，并在書上相應語句旁做好圈點批注。思考：1、昆明的雨有怎樣的特點？2、昆明的雨季給作者留下了怎樣的印象？

3、文章中寫到了雨中的哪些景物？自主學習初讀

感受雨季自讀課文和閱讀提示，圈畫出你覺得“最有味道”

1、昆明的雨季有怎樣的特點？

昆明的雨季是相當長的，但并不使人厭煩。因為不是連綿不斷，下起來沒完，所以并不使人氣悶。昆明雨季氣壓不低，人很舒服。

《昆明的雨》優(yōu)質(zhì)課件部編2、昆明的雨季給作者留下了怎樣的印象？

昆明的雨季是明亮的、豐滿的、使人動情的。昆明的雨季是濃綠的。2、昆明的雨季給作者留下了怎樣的印象？3、文章中寫到了雨中的哪些景物？①仙人掌②各類菌子③果子楊梅④緬桂花這些事物是昆明雨季的特質(zhì)，沒有它們就沒有昆明的雨季。3、文章中寫到了雨中的哪些景物？①仙人掌②各類菌子③果子文章寫昆明的雨，為什么從寧坤要“我”作畫寫起？這樣寫有什么作用？??①畫上所畫的倒掛而開花的仙人掌、青頭菌和牛肝菌是昆明雨季特有的現(xiàn)象和產(chǎn)物，突出昆明的雨多；②引出下文對昆明的雨的描述，從而吸引讀者《昆明的雨》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編1《昆明的雨》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編1文章寫昆明的雨，為什么從寧坤要“我”作畫寫起？這樣寫有什么作我確實見過倒掛著還能開花的仙人掌。昆明的仙人掌多，且極肥大。昆明雨季的仙人掌我確實見過倒掛著還能開花的仙人掌。昆明雨季的仙人掌作者從哪幾個方面寫昆明的菌子？字里行間流露出作者怎樣的情感？種類多、數(shù)量多色澤誘人味道鮮美平然平淡的敘述中流露作者對昆明雨的喜愛，對昔日生活的懷念。??作者從哪幾個方面寫昆明的菌子？字里行間流露出作者怎樣的情感？有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：可是下點功夫……和青辣椒同炒，入口便會使你張目結(jié)舌：昆明雨季的菌子這種東西也能吃？！這東西這么好吃？！有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑昆明雨季的菌子這種東西也能吃？！這東西這么好吃？！短短一句話,稍作改動,疑問、驚喜、感嘆之情卻盡在其中!

在這兩句話之前各添加一個感嘆詞，你會怎么加？昆明雨季的菌子這種東西也能吃？！這東西這么好吃？！短短一句話……戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時吆喚一聲：

聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。昆明雨季的梅子

運用人物的外貌、語言描寫，生動描寫出賣花女孩的嬌美情態(tài)（襯托出昆明雨季的柔美），抒發(fā)作者的懷念、喜愛之情?！饕豁斝』弊?，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的她……時常給各家送去一些。有時送來一個七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。昆明雨季的花她……時常給各家送去一些。有時送來一個七寸盤子，里面擺得滿滿一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。密匝匝的細碎的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋透了。昆明雨季的花一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。密匝匝的細碎的綠葉，數(shù)小組合作學習跳讀

感悟雨季1、找出文中能夠表達作者對昆明的雨感情的句子，并分析其作用。2、文章表達了作者怎樣的思想感情？小組合作學習跳讀1、找出文中能夠表達作者對昆明的雨感情的句子

第③段中作者寫到“我想念昆明的雨”，試分析這一句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用。結(jié)構(gòu)上：承上啟下的作用，承接上文：應朋友之邀而想到的昆明雨季。開啟下文：引出對昆明雨季的深情回憶。內(nèi)容上：點明中心；表達了作者對昆明雨的喜愛和懷念之情。第③段中作者寫到“我想念昆明的雨”，試分析

思考：文章結(jié)尾再次說“我想念昆明的雨”有什么作用？結(jié)構(gòu)上：篇末點題、首尾呼應、總結(jié)全文內(nèi)容上：深化主題；表達出作者對昆明的雨的喜愛及懷念之情。思考：文章結(jié)尾再次說“我想念昆明的雨”有什么作用？小組展示跳讀

品味語言我們組選擇的一處是：

（朗讀片段）我們組認為這句話“最有味道”的地方在于（賞析）：

。（賞析切入點：描寫方法、精準詞語，感情等方面。）小組展示跳讀我們組選擇的一處是：1.青頭菌比牛肝菌略貴：這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。汪曾祺的語言風格多是文字簡潔洗練卻內(nèi)容雋永多味，試著賞析下面句子。2.可是下點功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃！“格調(diào)”原情“人或藝術(shù)品的品格或風格”，此指炒熟后青頭菌的誘人色澤（鮮香口味）?！皬埬拷Y(jié)舌”原指“睜大眼睛說不出話”，此指牛肝菌味道好得令人吃驚。1.青頭菌比牛肝菌略貴：這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比探究

辨析寫法《昆明的雨》一文,作者滿懷深情地說“四十年后,我還忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”讓作者“忘不了”呢?我們組的討論結(jié)果是：“情味”有雨引起的淡淡之鄉(xiāng)愁,也有雨中美景令人陶醉之閑適、幽靜、恬淡之感。探究《昆明的雨》一文,作者滿懷深情地說“四十年后,我還忘不了

“我是希望把散文寫得平淡一點、自然一點、家常一點的?！薄粼鞯杏形秲骸拔沂窍Ｍ焉⑽膶懙闷降稽c、自然一點、家常一點的。課堂小結(jié)讀完汪曾祺先生的《昆明的雨》,心靈仿佛被那細細綿綿的雨滴浸潤得舒適熨帖,昆明仿佛頃刻間變成了一個讓人無限神往的地方,他在畫旁題下的那段文字雖長但很有詩情,是對昆明風俗世態(tài)的如實描繪,是用一顆真誠的心在感受他所生活過的那片土地,不是故鄉(xiāng)卻勝過故鄉(xiāng),把全部的愛與真情都融進了那里。課堂小結(jié)《昆明的雨》優(yōu)質(zhì)課件部編《人間草木》《我的家鄉(xiāng)》推薦閱讀《故鄉(xiāng)的食物》《人間草木》《我的家鄉(xiāng)》推薦閱讀《故鄉(xiāng)的食物》

請選取生活中的一個景、物或人，運用細節(jié)捕捉生活的滋味，抓住某一點，寫一寫自己的感受，記錄