有關(guān)小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)關(guān)于小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)5篇

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后舉行回想檢查、分析評(píng)價(jià)，從而斷定勞績(jī)，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以提升我們察覺問題的才能，為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花招呢？以下是我整理的小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)5篇，接待閱讀與珍藏。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

所以，從其次天開頭，我就跟老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)如何在學(xué)生面前樹立威信。老師給我提出好多建議，在加上平日自己對(duì)老師的查看，也就學(xué)得有模有樣的。更加是在執(zhí)行班主任工作時(shí)，在監(jiān)視他們?cè)缱x，早操，眼保健操還有值日工作時(shí)。我都嚴(yán)格要求他們，遵守學(xué)校以及班級(jí)的規(guī)定。我記得第一次監(jiān)視他們值日時(shí)，簡(jiǎn)直是讓我開啟眼界。放了學(xué)，整個(gè)班級(jí)的桌椅就像剛打完一場(chǎng)仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在拾掇書包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。我悄悄記錄他們的表現(xiàn)。隔天，我把缺席值日的同學(xué)找來，問他們?nèi)毕睦碛尚W(xué)英語教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)小學(xué)英語教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)。說不出理由的就再讓他們掃一天。接下來在監(jiān)視值日時(shí)，我讓他們先分工，每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。小組長(zhǎng)那么負(fù)責(zé)講臺(tái)，走廊，還有倒垃圾，管好門窗。經(jīng)過這么一分工，他們的效率就高了好多。掃地的時(shí)間比平時(shí)少了一半。初見成效，我便趁熱打鐵，對(duì)于那些變現(xiàn)好的，我當(dāng)場(chǎng)賦予表揚(yáng)，被表揚(yáng)的同學(xué)就會(huì)做得更好，而沒被表揚(yáng)的同學(xué)也會(huì)跟著表現(xiàn)得更好。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進(jìn)步。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作。我是看在眼里，樂在心里。我暗自慶幸一開頭就對(duì)他們嚴(yán)格。

雖然說實(shí)習(xí)老師要在學(xué)生面前樹立威信，但是私底下我更多的是激勵(lì)他們小學(xué)英語教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。只要看到他們進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì)表揚(yáng)或激勵(lì)他們。這樣既增加了他們的信仰，也在無形中促進(jìn)了他們的進(jìn)步。

跟孩子們相處的時(shí)間是高興的，由于他們時(shí)不時(shí)會(huì)給你帶來意外的驚喜。我憧憬跟他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

我是白城師范學(xué)院初等教導(dǎo)系07級(jí)02班實(shí)習(xí)生張玲玲，從20xx年3月到5月30日在榆樹市第四小學(xué)舉行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照管和關(guān)切，并在指導(dǎo)老師的率領(lǐng)下，專心負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中，專心備課積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)賦予了扶助和指導(dǎo)，指出缺乏和學(xué)習(xí)閱歷。

光陰似箭，歲月如梭。

一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我有著大量收獲和快樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些告成的體驗(yàn)將鼓舞著我在以后的人生路上取得更大勞績(jī)，失敗的體驗(yàn)將使我努力去變更自己不完備的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最名貴的資產(chǎn)。

我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開頭，到4月中旬，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人理由請(qǐng)假一個(gè)月，這使我有機(jī)遇在剛進(jìn)入學(xué)校的初期根本了解學(xué)生的處境及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。

剛開頭我所講的課都是指導(dǎo)老師給安置的，語文講解一些對(duì)比簡(jiǎn)樸的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講根基課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)閱歷，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安置教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證其次天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開頭的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周慌張而充實(shí)的適應(yīng)，我逐步學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟諳了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐步地熟悉了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)處境以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的斷定與認(rèn)可，自己分外開心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都務(wù)必盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會(huì)收獲告成的喜悅。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。

3月下旬到4月上旬，學(xué)校舉行了觀模課，每個(gè)年段每個(gè)班級(jí)每個(gè)科目都要講課，這也給我的實(shí)習(xí)生活添加了不少色調(diào)，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師添加了不少的壓力，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)遇，同時(shí)收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的`教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計(jì)這節(jié)課，交流如何來管理班級(jí)……

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我熟悉到：

1、課前確定要熟悉到舉行扎實(shí)的備課和用心打定的必要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊，不慌張。

2、課堂上要留神教學(xué)秩序和教學(xué)效率，假設(shè)課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生采納效率不高，最重要的是影響勞績(jī)。

3、上課時(shí)態(tài)度要冷靜大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)娜菝舱Z言扶助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在喜悅的輕松空氣中學(xué)習(xí)。

4、留神運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和穩(wěn)定性原那么，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思量，從而完本金節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的觀法，以及重視學(xué)生的信息反應(yīng)，專心地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的觀法舉行提升，為下一節(jié)課做好打定。

6、每一節(jié)課后，都用心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于穩(wěn)定學(xué)生學(xué)識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)留神進(jìn)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對(duì)布置的作業(yè)實(shí)時(shí)檢查，專心批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，養(yǎng)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，專心聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟諳班主任的概括職責(zé)，掌管班主任工作的概括內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教導(dǎo)理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作才能，專心學(xué)習(xí)班主任的工作方法和閱歷。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

這個(gè)學(xué)期，我有幸獲得了一次到小港村小學(xué)當(dāng)助理班主任的機(jī)遇，這理應(yīng)算是我人生中的第一次實(shí)習(xí)，使我深受啟發(fā)。在實(shí)習(xí)期間，經(jīng)過自己的親身體驗(yàn)和查看，我深切地感覺到，做一個(gè)小學(xué)班主任真的很不輕易。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實(shí)習(xí)期間將普遍而又平凡的班主任工作做好。

一、教學(xué)工作：舉行趣味教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生潛心聽課。

在實(shí)習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天扶助老師批改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到批改后讓學(xué)生實(shí)時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生好多任課教師都說，紀(jì)律不是很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)也是一般，也很不怎么愛發(fā)言。三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，上課的時(shí)候經(jīng)常都會(huì)展現(xiàn)紀(jì)律分散現(xiàn)象。我所接納的三（4）班更是如此，聽一些老師說，我們班是全級(jí)最淘氣的學(xué)生，那些學(xué)生誰都不怕，只怕班主任，根據(jù)我所了解和查看，切實(shí)只這樣。由于我去聽他們?cè)瓉淼牟皇前嘀魅蔚恼Z文老師上語文課，一聽公然不出所料，紀(jì)律真的不怎么好，除了好多不聽課開小差，還有一兩個(gè)同學(xué)經(jīng)常都插嘴，阻力老師教學(xué)。一開頭，我也遇到了其他老師所遇到的問題，但是后來我逐漸意識(shí)到他們的心理，大多是由于課堂枯燥，對(duì)老師講的內(nèi)容沒什么興趣，所以上課留神力不集中，也就對(duì)老師提的問題不怎么搭理了。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上地趨向趣味性，參與了好多猜字謎，玩嬉戲，當(dāng)小老師等等，更提防運(yùn)用他們熱愛的教學(xué)方式。在語文課堂上舉行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留神力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。逐漸地，在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后，連一些差生的表現(xiàn)也積極了好多。

二、賦予學(xué)生的細(xì)心，要公允地對(duì)待每一位學(xué)生．

課間的時(shí)候，經(jīng)常都會(huì)有好多學(xué)生來級(jí)室告狀，誰拿了我的筆，誰打了一下我，誰說我的壞話等等，一些無足輕重的小事。剛開頭覺得他們好煩，那么小的事情也值得他們，每日地跑來級(jí)室告狀。但是我望見那里的老師都很細(xì)心地給每一個(gè)同學(xué)來解決他們的小沖突，覺得真是佩服他們，每日為這些小事來費(fèi)口舌。后來問老師，老師很專心地跟我說，這些小事在我們看來是小事，但是在小學(xué)生看來卻不是一件小事。假設(shè)他們知道老師是不管這些小事，他們之間就私下解決，解決不了就打架，打傷了人就不是小事了，我們要細(xì)心地給他們解決這些小事。聽了老師的話才恍然大悟，看來這些小事真的不小，后來有一些學(xué)生向我告狀的時(shí)候，我不再是說：你不要理他就行了。這句話了。而是，更細(xì)致地了解他們之間發(fā)生沖突的細(xì)致處境，并公正地給他們判斷誰對(duì)誰錯(cuò)，給他們講一些道理，讓他們心服口服，并要求錯(cuò)的同學(xué)給另一個(gè)同學(xué)賠罪。

三、關(guān)切保護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生落后。如我班黃可同學(xué)，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)，每次叫他做作業(yè)，他總是說不會(huì)。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷激勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。課堂上，我也經(jīng)常都會(huì)叫他來回復(fù)問題，并在課堂上盡可能地表揚(yáng)他。逐漸的，他不但能完成作業(yè)，而且勞績(jī)也有了很大的進(jìn)步。每天早讀前，我都會(huì)提前檢查他的作業(yè)，看到有錯(cuò)的地方，就幫他指出并改正。在一些主題班會(huì)上，我也盡量爭(zhēng)取機(jī)遇讓他上臺(tái)表演，以鞏固他對(duì)自己的信仰。一段時(shí)間后，我明顯感到他進(jìn)步了好多，上課比以前愛聽課了，作業(yè)也完成得越來越好了，看到他的進(jìn)步，心里真的感到很欣喜。我們班的學(xué)生下課后或上課前，總愛跑到我這里跟我說話、閑聊，也有問學(xué)習(xí)上的問題，感覺跟學(xué)生們的距離拉近了好多。

四、開展安好牢記心中主題班會(huì)。

在實(shí)習(xí)期間，我們地開展了安好牢記心中主題班會(huì)，通過小品表演、學(xué)識(shí)競(jìng)賽，熟悉交通安好標(biāo)志等多種形式，并要求他們到課外去讀有關(guān)的安好學(xué)識(shí)，要求學(xué)生小組合作，共同完成任務(wù)。在這次主題班會(huì)中，讓學(xué)生初步掌管了確定的自救自護(hù)的學(xué)識(shí)，鞏固安好意識(shí)。讓學(xué)生在遇到緊急處境時(shí)，學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待，不急噪，不恐慌。用學(xué)識(shí)競(jìng)賽、小品表演等形式來穩(wěn)定并拓展學(xué)生對(duì)安好學(xué)識(shí)的理解和運(yùn)用，樹立學(xué)生自我養(yǎng)護(hù)的意識(shí)。在活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮仆人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，匯總資料，合作排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。這次我班別開生面的《安好牢記心中》的主題班會(huì)，取得了圓滿的告成。通過這次主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生的合作才能得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的情誼，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺地?zé)釔凵线@個(gè)集體。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)創(chuàng)辦得越來越好。

在實(shí)習(xí)期間中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得欣喜，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

時(shí)光荏苒，如白駒過隙般匆促而過，轉(zhuǎn)瞬間，頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)快一個(gè)月了，在這短短的一個(gè)月中，讓我感覺自己成長(zhǎng)了大量，從象牙塔邁出的第一步走的更加的穩(wěn)重，也要感謝學(xué)校給我供給這樣一個(gè)表示自己的平臺(tái)，讓我學(xué)會(huì)如何面對(duì)真實(shí)的社會(huì)以及學(xué)校生活。更加是由學(xué)生到老師的一種轉(zhuǎn)變。

對(duì)于每個(gè)人而言，第一次總是很難忘的，更加是像我們這種第一次站上講臺(tái)，面對(duì)著底下幾十雙眼睛，其意義可想而知。而在這一個(gè)月中，也讓我體驗(yàn)了大量第一次，第一次踏上東西湖開發(fā)區(qū)辛安渡中學(xué)——這片我余下幾個(gè)月生活與學(xué)習(xí)的熱土，第一次在50多雙渴望的眼睛凝望下，和他們說話，講課以及交流。這并不像普遍的實(shí)習(xí)那樣看起來輕松，由于沒有指導(dǎo)老師在旁邊，這讓一切都務(wù)必自己摸索?，F(xiàn)在想來，與我換崗的老師對(duì)我也是相當(dāng)?shù)男湃蔚?，第一天去學(xué)校后，在把我介紹與學(xué)生后，就讓我開頭帶課。可以想象，我當(dāng)時(shí)是很慌張的，當(dāng)時(shí)是帶的初一學(xué)生，在舉行簡(jiǎn)樸的自我介紹和上我的體育課的要求后，就舉行教學(xué)任務(wù)——播送操《舞動(dòng)青春》，第一次上課的過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象中得輕松，由于初次與學(xué)生見面，大片面學(xué)生還是很聽話，課堂紀(jì)律維持的還是很不錯(cuò)的，但照舊有個(gè)別淘氣的學(xué)生，還好我事先有所打定，已經(jīng)大致想了一遍第一堂課會(huì)遇到哪些問題與解決方法，所以第一節(jié)課還是有條不紊的在預(yù)定籌劃中舉行，但自己還是有點(diǎn)缺乏的地方，由于自己初次上課，導(dǎo)致時(shí)間上沒有把握好，下課時(shí)教學(xué)任務(wù)沒有完成，拖了一點(diǎn)時(shí)間的堂?？傮w而言，效果還是很不錯(cuò)的，學(xué)生都很聽我的話，這點(diǎn)讓我還是很開心的。

這一個(gè)月對(duì)于課堂教學(xué)，總體感覺還是不錯(cuò)的。但我覺得實(shí)習(xí)不僅僅只有課堂上課這么簡(jiǎn)樸，由于實(shí)習(xí)生活是方方面面的，譬如與學(xué)校的一些老體育老師的交流與合作，他們身上終究有著幾十年的教學(xué)閱歷，由于是個(gè)對(duì)比偏僻的農(nóng)村學(xué)校，所以除我外，在我們學(xué)校另外有兩個(gè)快要退休的老教師。俗話說，家有一老，如有一寶。老教師的閱歷之豐富是不言而喻的，與他們交流是件很讓人受益匪淺的事情，其中一個(gè)老師是我們學(xué)校特意帶射擊隊(duì)的——射擊隊(duì)是我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)工程。這讓我有幸能夠?qū)W習(xí)到對(duì)于射擊這個(gè)不是很普及的運(yùn)動(dòng)工程是如何舉行訓(xùn)練的。還有就是如何和自己宿舍的老師相處，我想這也是一門學(xué)問，由于和大家是初次見面，在自我介紹的時(shí)候我都是讓大家叫我——小葉，由于我年齡是最小的。在宿舍，我都以一種謙卑的態(tài)度，專心向每個(gè)老師學(xué)習(xí)如何和學(xué)生相處，在一個(gè)月中，我和宿舍的老師相處的還是很高興的。

總體來說，這一個(gè)月收獲還是好多的，十一前一天舉行的全校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)在其他兩位體育老師的合作下告成的舉行，算是這一個(gè)月來最有成就感的一件事了吧。這一個(gè)月自我覺得還是很有進(jìn)步的，當(dāng)然這和學(xué)院工作是分不開的。我相信后面的實(shí)習(xí)生活會(huì)越來越順?biāo)斓摹?/p>

小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

我被分在二年級(jí)舉行實(shí)習(xí)生活，第一天去先是熟悉了一下指導(dǎo)教師，老師是位有閱歷的老教師，人對(duì)比隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級(jí)對(duì)比早，同學(xué)們都用奇怪的眼睛看著我，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實(shí)習(xí)老師。老師約莫給我介紹了一下班級(jí)學(xué)生的處境，帶著奇怪的心情很期望明天和同學(xué)們的相識(shí)。此后實(shí)習(xí)生活就從今天開頭了。

做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的慌張和興奮。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中，我察覺班上大片面都對(duì)比活潑好動(dòng)，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對(duì)我很照管，分外有細(xì)心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很留心。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講領(lǐng)會(huì)，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教會(huì)運(yùn)用高明的方法來提出問題，并且這些問題和下一個(gè)問題能夠貫穿上，在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級(jí)后面聽老師講課，其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授學(xué)識(shí)，如何駕駛課堂，如何操縱授課時(shí)間等。

實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，細(xì)致內(nèi)容如下：在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時(shí)心情很沖動(dòng)又很擔(dān)心，真正的教這對(duì)我來說是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出好多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很合作的。通過這一次沒有打定的講課，刻后我也和學(xué)生再一起閑聊問到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無語。我此后也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，確定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的體驗(yàn)和學(xué)生的合作，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。抉擇確定要用心打定一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課確定要專心。

摸索我們初等教導(dǎo)這個(gè)專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實(shí)習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，收獲頗多。有了大量教師扶助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作才取得對(duì)比圓滿的告成。

了解要學(xué)習(xí)的學(xué)識(shí)真的好多好多級(jí)的學(xué)生較少，在不到幾天的時(shí)間里我就可以叫出全班級(jí)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格、特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于閱歷缺乏，剛開頭的幾天與學(xué)生們建立了摯友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在其次個(gè)星期上課時(shí)同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下，我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠?，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生，當(dāng)他們表情憂傷時(shí)我就與他們溝通，了解處境，做好學(xué)生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮囑要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級(jí)，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，扶助他們一些力所能及的事情，監(jiān)視他們的課間操和眼保健操，讓他們專心作好值日生的工作，課下判學(xué)生的作業(yè)，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯(cuò)題時(shí)，我就讓學(xué)生留下來留心的在完成一遍，我會(huì)在旁邊指導(dǎo)。

操作在實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都要打定一堂匯報(bào)課，讓帶隊(duì)老師來驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的學(xué)識(shí)呈現(xiàn)出來，我用心的打定最完備的一節(jié)課，為此我付出了大量的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。結(jié)果教案終究可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學(xué)生的合作和課堂上的是否能不慌張，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開頭備教案，自己親自做教具，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的報(bào)告自己要平靜，要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信、加油的氣力，當(dāng)時(shí)真的更加的感動(dòng)?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺(tái)下幾十雙奇怪的眼睛，慌張還是不請(qǐng)自來，調(diào)整一下呼吸打定上課。一開頭頭腦的思緒還是明顯的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回復(fù)問題的時(shí)候，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以望見兩個(gè)面，可是偏偏要說一個(gè)面，當(dāng)時(shí)心想不要亂，逐漸講。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不輕易，逐漸的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí)，于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了。同學(xué)們又合作相當(dāng)?shù)暮?，因此慌張的心情消釋了，自然的完成了匯報(bào)課，時(shí)間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候，我笑了，心里的石頭終究落地了。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指示和缺乏，聽后讓我變得更有信仰，假設(shè)將來從事教師這個(gè)