小學(xué)音樂教師述職報(bào)告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)音樂教師述職報(bào)告小學(xué)音樂老師述職報(bào)告小學(xué)音樂老師述職報(bào)告范文1在這一年的工作中一向繁忙著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著。下面我就把這一年來的工作做簡要的匯報(bào)，以便鞭策自己在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。

一、思想方面作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教導(dǎo)方針，留神培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)切和保護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)四處為人師表;作為一名黨員，在思想政治上，時(shí)刻能以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)切集體，以校為家。并踐行自己在爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中的承諾。

二、教導(dǎo)教學(xué)本學(xué)期，我承擔(dān)三至六年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中不斷領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，專心備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。在教導(dǎo)教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的氣力來教導(dǎo)學(xué)生的思想，崇敬學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，賦予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，提防學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，讓音樂真正成為他們的摯友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，熱愛音樂。在課堂教學(xué)中，我大膽實(shí)施課前五分鐘音樂賞識(shí)，讓美好的音樂平撫學(xué)生躁動(dòng)的心。以達(dá)成維持課堂紀(jì)律的目的。另外，為了讓學(xué)生聽好歌、唱好歌，我特意建立一個(gè)公共郵箱，把一些優(yōu)秀的歌曲放進(jìn)去，同時(shí)把用戶名及密碼都報(bào)告他們，好讓他們下載凝聽、學(xué)唱。

三、業(yè)務(wù)提高為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教導(dǎo)工作。我還堅(jiān)持加入校內(nèi)外各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷攝取他人的名貴閱歷以此來提高自己的教學(xué)水平。XX年8月，我利用假期前往北京加入第29屆世界音樂教導(dǎo)大會(huì)，這是音樂上的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次參會(huì)使我大開眼界，同時(shí)也堅(jiān)強(qiáng)要為音樂教導(dǎo)奮斗終身的信念。XX年9月，在古都開封，我很榮幸地成為“國培籌劃——XX年中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)”工程的一名旁聽學(xué)員，采納了諸如：萬麗君、周蔭昌、賴元奎、**富、孟大鵬、李存及陳家海等各級(jí)各類專家的指導(dǎo)、培訓(xùn)。通過這次的培訓(xùn)，讓我感受到了合唱的魅力，了解了合唱訓(xùn)練的技巧，掌管了指揮揮拍的動(dòng)作要領(lǐng)。所以我才能在短時(shí)期內(nèi)一邊備戰(zhàn)省優(yōu)質(zhì)課比賽，一邊組隊(duì)加入?yún)^(qū)首屆合唱節(jié)的比賽，并取得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好勞績。此外，我認(rèn)為光有理論是不行的，還要化理論為實(shí)踐，所以我在大量聽課的同時(shí)堅(jiān)持多上課，上公開課、上觀摩課。只有這樣才能察覺自己教學(xué)中展現(xiàn)的問題，才能豐富自己的教學(xué)閱歷。正因如此，我一向活躍在省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽的舞臺(tái)上。

四、勞績收獲俗話說：一份耕耘一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持、同事的扶助及本人的努力下，取得了一點(diǎn)勞績。

（一）公開課1、、XX、3執(zhí)教的《走四方》獲市音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

2、XX、10執(zhí)教的《走四方》獲省中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課第7名。

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)及課件3、XX、8教學(xué)設(shè)計(jì)《銀杯》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

4、XX、8課件《草原放牧》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

（三）論文、成果5、XX、9論文《音樂療法在小學(xué)心理健康教導(dǎo)中的應(yīng)用》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。

6、XX、9教學(xué)成果《淺談“課前五分鐘音樂賞識(shí)”》獲市二等獎(jiǎng)。

（四）輔導(dǎo)7、XX年輔導(dǎo)的學(xué)生獲市嬉戲節(jié)二等獎(jiǎng)。

8、XX獲輔導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

9、XX年輔導(dǎo)的合唱獲區(qū)首屆合唱節(jié)一等獎(jiǎng)。

小學(xué)音樂老師述職報(bào)告范文2回想工作，總結(jié)閱歷，以啟迪來年的工作。

下面我就匯報(bào)一下自己這學(xué)期的工作處境：

一。教導(dǎo)教學(xué)方面在教導(dǎo)教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的氣力來教導(dǎo)學(xué)生的思想，崇敬學(xué)生的`人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生舉行各方面的引導(dǎo)和教導(dǎo)。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我承擔(dān)二年級(jí)和三年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。我專心根據(jù)學(xué)校這學(xué)期開展的以學(xué)定教的課改理念和學(xué)生實(shí)際處境備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》全力倡導(dǎo)學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)以生為本，把關(guān)注學(xué)生的個(gè)體進(jìn)展作為根本的教導(dǎo)目標(biāo)，把學(xué)習(xí)還給學(xué)生。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了小舞臺(tái)才藝表示等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，賦予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級(jí)的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還提防學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教導(dǎo)為核心，提防培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，提防以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在高興的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定根基上創(chuàng)造音樂。教師務(wù)必擅長走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的摯友，與學(xué)生對(duì)等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的摯友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，熱愛音樂。

二、教學(xué)才能及自身素質(zhì)方面適逢學(xué)校教導(dǎo)改革的大趨勢及實(shí)施課改的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我積極響應(yīng)上級(jí)教導(dǎo)部門及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教導(dǎo)改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教導(dǎo)意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論學(xué)識(shí)。同時(shí)將理論學(xué)識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的根基。這學(xué)期學(xué)校組織了以學(xué)定教的教學(xué)改革，學(xué)期開頭老師們便開頭了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探究課三、課外活動(dòng)一年來我一向和侯老師承擔(dān)校合唱小組的輔導(dǎo)工作，我們不辭辛苦，精心鉆研，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，取得了分外喜人的勞績。音樂教師要積極組織學(xué)校各項(xiàng)文藝活動(dòng)，這學(xué)期我們組織的低碳伴我行六一聯(lián)歡活動(dòng)，提倡讓各班積極參與，爭取讓每一個(gè)孩子都有表示的機(jī)遇，并在活動(dòng)中滲透地碳環(huán)保理念。

四、其它方面在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，專心執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)，遵守作息時(shí)間，不遲到不早，出滿勤站滿崗，按時(shí)加入持續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)，并專心做好筆記，努力把學(xué)到的學(xué)識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。按照領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，積極合作領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。在倡導(dǎo)素質(zhì)教導(dǎo)的今天，我時(shí)刻警醒自己，嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一名具有時(shí)代感，在教科研中具有領(lǐng)先意識(shí)的優(yōu)秀教師。

教導(dǎo)是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。

教導(dǎo)是科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真。教導(dǎo)是藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身素質(zhì)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。

小學(xué)音樂老師述職報(bào)告范文3立足自我專業(yè)進(jìn)展和學(xué)校事業(yè)進(jìn)展，有籌劃有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)理論和專業(yè)學(xué)識(shí)，把握素質(zhì)教導(dǎo)和課程改革的內(nèi)涵，指導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新。做到了平日多讀書，讀好書，多一些學(xué)識(shí)的積淀，形成對(duì)比猛烈的教科研意識(shí)。主動(dòng)提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領(lǐng)、推進(jìn)新課程的帶頭人。

1、勤——時(shí)時(shí)四處皆學(xué)習(xí)。

俗話說：夜精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于斟酌，力爭做一名有思想的教師。20xx年10月學(xué)習(xí)《音樂新課程改革理論》并寫成心得，20xx年12月學(xué)習(xí)《中學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》并寫成心得。20xx年3月與全校的名師骨干教師一起赴青島學(xué)習(xí)“高效課堂”，寫成了《在探索中前行，在反思中成長——新課程背景下的音樂高效課堂教學(xué)的反思與對(duì)策》一文，后又聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐寫成了《音樂課有效教學(xué)行為》的反思。20xx年5月赴北京加入“全國校園合唱指揮研修班”，回來后寫了學(xué)習(xí)心得。

20xx年2月正值寒假期間，我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書，從這項(xiàng)山東省中小學(xué)人文教導(dǎo)研究與實(shí)踐成果中學(xué)習(xí)了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個(gè)細(xì)節(jié)，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動(dòng)，同時(shí)被書中多位名師所闡述的教導(dǎo)哲理深深折服，寫成《做優(yōu)秀的音樂教師》讀后感。20xx年7月，加入全縣教師暑期培訓(xùn)，寫了總結(jié)《音樂鑒賞與作品分析之感想》。20xx年9月觀摩其次輪立標(biāo)課后寫了心得體會(huì)。20xx年12月寫了學(xué)習(xí)《中國教導(dǎo)報(bào)》的總結(jié)。

2、廣——博采眾長。

讀書使我心靈充盈，眼界開闊，為攝取養(yǎng)分，提升自己，我制定了學(xué)習(xí)籌劃，并按照籌劃，自主學(xué)習(xí)了《中國音樂教導(dǎo)》、《中小學(xué)音樂教導(dǎo)》、《初中音樂新課程教學(xué)法》、《新課程教學(xué)問題解決實(shí)踐研究》、《中小學(xué)音樂教師手冊》、《中學(xué)音樂教師人文素質(zhì)培養(yǎng)》、《奧爾夫?qū)W校音樂教材入門》、《中小學(xué)音樂教導(dǎo)課題研究與論文寫作》。每月有籌劃的撰寫業(yè)務(wù)理論筆記及教學(xué)隨筆多篇，提升自己的理論高度和實(shí)踐深度。尤其是在我今年生病養(yǎng)病的幾個(gè)月時(shí)間里，忍著病痛，我把《中國教導(dǎo)報(bào)》、《人民教導(dǎo)》舉行了細(xì)致的研讀，為自己“充電”，或做批注書寫自己的靈感，或做摘抄記錄自己的感想，感覺受益匪淺。

3、深——讀原著，明精華。

學(xué)無止境，“學(xué)，然后知缺乏”。我盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，把書籍作為我進(jìn)步的階梯。專心研讀、學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學(xué)者身上吸取理論精華，充實(shí)自己的教導(dǎo)教學(xué)思想。

有心人，多查看，多斟酌，擅長積累，勤于動(dòng)筆。

將自己的隨思隨想化為文字，積極投稿報(bào)刊雜志。20xx年撰寫論文《論音樂教導(dǎo)在學(xué)校素質(zhì)教導(dǎo)中的作用》發(fā)表于《現(xiàn)代教導(dǎo)報(bào)》教師周刊，20xx年撰寫論文《以音樂為本實(shí)施初中音樂新理念》發(fā)表于國家教導(dǎo)部主管的《新課程研究。根基教導(dǎo)》刊物，20xx年撰寫論文《變更教學(xué)方法打造高效音樂課堂》發(fā)表于國家教導(dǎo)部主管的《教導(dǎo)學(xué)》刊物。

20xx年撰寫論文《談?wù)勔魳焚p識(shí)課教學(xué)》在“感動(dòng)中國——20xx年全國第三屆音樂教案、論文大賽”中獲三等獎(jiǎng);20xx年創(chuàng)作歌曲《我把祖國愛心窩》在“感動(dòng)中國——20xx年全國第三屆新創(chuàng)歌曲、歌詞大賽”中獲二等獎(jiǎng)并發(fā)表收錄于《感動(dòng)中國——建國六十周年優(yōu)秀原創(chuàng)音樂作品精選》一書。

積極加入專業(yè)技能實(shí)踐磨練，提高自己的專業(yè)技能水平。忘不了與學(xué)校片面老師加入的20xx年春節(jié)文藝匯演文化廣場展演健身操，表示了錦秋中學(xué)老師們蓬勃向上的精神風(fēng)貌。也忘不了與全校老師一起拼搏20xx年“紀(jì)念改革開放三十周年”博興教導(dǎo)系統(tǒng)合唱比賽，喜獲二等獎(jiǎng)，呈現(xiàn)了錦秋人的積極豪邁。更忘不了與錦秋辦事處的全體職工一起加入縣委宣傳部組織舉辦的“慶祝中華人民共和國成立60周年及我縣躋身全國經(jīng)濟(jì)百強(qiáng)”大型廣場歌詠比賽，榮獲二等獎(jiǎng)。并且珍惜和積極投身于全縣教導(dǎo)藝術(shù)團(tuán)的每次排練和演出。

20xx年9月被評(píng)為博興縣首批“骨干教師”，20xx年10月被評(píng)為“濱州市藝術(shù)教導(dǎo)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，20xx年3月入選全縣學(xué)科中心教研組成員，20xx年9月被評(píng)為“博興縣第七批初中音樂學(xué)科教學(xué)能手”，20xx年12月被評(píng)為“濱州市第七批教學(xué)能手”。

小學(xué)音樂老師述職報(bào)告范文4始終自覺以一個(gè)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，從各個(gè)方面樹立教師的良好形象。

生活中，遵紀(jì)守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中，用心備課，課堂精致，與同事高興相處，對(duì)學(xué)校真心維護(hù)。把喜歡學(xué)生、喜歡本職工作落實(shí)到概括的工作中。以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)那么，自我奮斗目標(biāo)與學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)統(tǒng)一，以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和天性進(jìn)展為核心，做“學(xué)生熱愛、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師”。并做到時(shí)時(shí)刻刻，事事四處。

堅(jiān)持愛心育人，身正為范。曾經(jīng)做過一學(xué)年的班主任，后因身體理由脫離了班主任工作。在工作中，容許蹲下身來凝聽學(xué)生的心聲，甘做學(xué)生的摯友、師長。關(guān)注教導(dǎo)中的細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展。全面了解、研究、評(píng)價(jià)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生全面進(jìn)展和天性進(jìn)展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生有自主、合作、探究的習(xí)慣，反思學(xué)習(xí)過程和自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。通過自己的實(shí)際行動(dòng)，全心全意的教導(dǎo)好學(xué)生。

1、潛心教學(xué)研究，有明確的專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)。

以素質(zhì)教導(dǎo)和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐，有教導(dǎo)教學(xué)改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實(shí)施師生之間、學(xué)生之間的合作、互動(dòng)。教后能夠舉行理性反思，將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù)，時(shí)刻以研究的眼光掃視自己的教學(xué)行為。積累豐富的教導(dǎo)理論和學(xué)科學(xué)識(shí)，能把握所教教材內(nèi)涵，掌管教學(xué)規(guī)律，表達(dá)教學(xué)天性，把構(gòu)建高效音樂課堂作為自己每天的教學(xué)目標(biāo)。我的教師專業(yè)自主進(jìn)展目標(biāo)：根基型教師——閱歷型教師——研究型教師。

2、奮斗目標(biāo)明確，教學(xué)改革愿望猛烈。

不循常規(guī)，敢想敢做，既關(guān)注自身的進(jìn)展，又關(guān)切事業(yè)的創(chuàng)新。對(duì)自己，抓課前鉆研教材，學(xué)情分析，充分做好課前打定;抓課堂教學(xué)效果，抓課后反思，問題研究。對(duì)學(xué)生，抓良好習(xí)慣培養(yǎng);抓根本才能訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美才能。在平日的音樂課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把全體學(xué)生的普遍參與與進(jìn)展不同天性、因材施教有機(jī)結(jié)合起來，為學(xué)生的天性進(jìn)展供給了可能和空間。努力在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生素質(zhì)提高、班級(jí)管理等方面有所創(chuàng)新。

3、創(chuàng)新教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

精心上好