《慢性子裁縫和急性子顧客》課件

慢性子裁縫和急性子顧客慢性子裁縫和急性子顧客

周銳，兒童文學作家，上海人，二十世紀八十年代開始創(chuàng)作童話，曾獲宋慶齡兒童文學獎、冰心兒童文學獎、陳伯吹兒童文學獎等多項兒童文學大獎。第一課時周銳，兒童文學作家，上海人，二十世紀八十年代開始創(chuàng)作狀元成才路fénɡxiānɡwāi我會認縫箱kuā夸歪chénɡ承xiù袖chènshān襯衫fù負xiè

泄yì藝裁子獎著頭認子責氣手狀元成才路fénɡxiānɡwāi我會認縫箱kuā夸歪ché縫縫隙fènɡ雖是布衣布褲，但裁縫得體。多音字fénɡ墻縫縫縫隙fènɡ雖是布衣布褲，但裁縫得體。多音字fénɡ墻縫我會寫性卷貨取夾夸務襯衫負責藝我會寫性卷貨取夾夸務襯衫負責藝左右結構獨體結構上下結構生字歸類性卷貨取夾夸務襯衫負責藝左右結構獨體結構上下結構生字歸類性卷貨取夾夸務襯識字方法加一加：衤+寸=襯

衤+彡=衫衤+由=袖夾字的演變：識字方法加一加：衤+寸=襯夾字的演變：yì才藝不要寫成“九”易寫錯藝yì才藝不要寫成“九”易寫錯藝卷juǎn不要寫成“匕”。卷尺卷juǎn不要寫成“匕”。卷尺走迷宮取卷貨性夾夸務襯衫負責藝走迷宮取卷貨性夾夸務襯衫負責藝詞語解釋納悶：感到疑惑不解。本課指急性子顧客對慢性子裁縫說的話疑惑不解。例句：家里一個人也沒有,他心里很納悶。詞語解釋納悶：感到疑惑不解。本課指急性子顧客對慢性子裁縫說的詞語解釋負責：盡職盡責。例句：他對工作很負責，因此受到了嘉獎。泄氣：1.自氣球或輪胎中排出空氣或其他氣體。2.泄勁。3.放棄。例句：雖然這次沒有考出好成績，但是我并不泄氣。詞語解釋負責：盡職盡責。例句：他對工作很負責，因此受到了嘉獎整體感知

這篇課文，主要講了一位急性子顧客到裁縫店里做棉襖，第二天要求裁縫把棉襖

；第三天要求裁縫把夾襖

；第四天又要求把衣服

,然而其實慢性子裁縫連料子都沒有開始裁的事。改成夾襖接上袖子改成短袖襯衫整體感知這篇課文，主要講了一位急性子顧客到裁縫店里做

1.“縫”是多音字，在“裁縫”中讀“fénɡ”,在“裂縫”中讀“fènɡ”。

（）

2.“負責”的“負”讀fū，不讀fù。（）√×一、判斷對錯。課堂演練1.“縫”是多音字，在“裁縫”中讀“fénɡ”,在“裂縫二、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。一卷美觀大方的親愛的顧客布料新棉襖二、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。一卷美觀大方的親愛的顧客

上節(jié)課我們學習了生字，這節(jié)課我們具體去看看裁縫和顧客之間究竟發(fā)生了什么事？第二課時上節(jié)課我們學習了生字，這節(jié)課我們具體去看看裁縫和顧客之間分角色朗讀第1-13自然段，想一想：1.第一天急性子顧客有什么問題？慢性子裁縫是怎樣回答的？2.第一天急性子顧客的哪些動作表現(xiàn)了他的性格特點？用課文中的話說一說。互動課堂分角色朗讀第1-13自然段，想一想：互動課堂

顧客把一卷布料放到桌上，對裁縫說：“我想做件棉襖。我已經跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。數(shù)第三位師傅強些，但他最早也要到開春交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個性子最急的顧客。請問師傅，您準備讓我什么時候來取衣服———秋天？夏天？春天？……”顧客的問題課后第二題1.第一天急性子顧客有什么問題？顧客把一卷布料放到桌上，對裁縫說：“我想做件棉襖。我

“不，”裁縫說，“就在冬天。”裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天。”顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！”裁縫的回答課后第二題2.慢性子裁縫是怎樣回答的？裁縫的回答課后第二題2.慢性子裁縫是怎樣回答的？

顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！”動作描寫顧客性子很急3.第一天急性子顧客的哪些動作表現(xiàn)了他的性格特點？顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！”動作描寫顧客小討論：下面哪句話給你印象更為深刻?加入動作描寫，更能體現(xiàn)出顧客內心的著急。顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！”動作描寫顧客說：“這么慢啊！”小討論：下面哪句話給你印象更為深刻?加入動作描寫，更能體

我一聽，

，心花怒放，情不自禁地舉著喜報歡呼起來：“噢，噢，我得喜報了!”為下面的句子加入適當?shù)膭幼髅鑼憽?/p>

我立刻興奮起來，不管三七二十一，從媽媽手里

，光著腳，歡呼著奔向大海的懷抱。搶過救生圈一蹦三尺高我一聽，，心花怒放，情不自小討論：下面哪句話的語氣更為強烈？這位顧客歪著頭想了想，承認裁縫說的有道理。雙重否定句這位顧客歪著頭想了想，不得不承認裁縫說的有道理。更強烈小討論：下面哪句話的語氣更為強烈？這位顧客歪著頭想了想，承認這位顧客歪著頭想了想，不得不承認裁縫說的有道理。雙重否定句雙重否定是否定兩次，即表示肯定的意思。作用：語氣比肯定句更為強烈，起到不容置疑的進一步地肯定的作用，增強了肯定的效果。承認這位顧客歪著頭想了想，不得不承認裁縫說的有道理。雙重否定句雙下列哪句話不是雙重否定句？沒有誰不懼怕他的威嚴。從此，楚王不敢不尊重晏子了。我不得不告訴你事情的原委。他的話沒有道理。下列哪句話不是雙重否定句？沒有誰不懼怕他的威嚴。從此，楚王不自由朗讀14-16自然段，想一想：1.第二天急性子顧客有什么要求？2.慢性子裁縫是怎樣表現(xiàn)的？自由朗讀14-16自然段，想一想：我不做棉襖了！

等到明年冬天，時間實在太長啦。把我那棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時的新衣服吧。

不要棉花了，行啊。為您服務，沒說的！顧客的要求裁縫表現(xiàn)我不做棉襖了！等到明年冬天，時間實在太長啦。把我那棉自由朗讀17-19自然段，想一想：第三天急性子顧客有什么要求？慢性子裁縫是怎樣表現(xiàn)的？自由朗讀17-19自然段，想一想：

師傅，把我那夾襖的袖子剪去一截兒，改成夏天能穿的短袖襯衫吧，我實在等不及了。剪袖子，只要咔嚓咔嚓兩剪子，好辦得很，沒問題。顧客的要求裁縫表現(xiàn)師傅，把我那夾襖的袖子剪去一截兒，改成夏天能穿的短袖咔嚓咔嚓彼此彼此收拾收拾打掃打掃考慮考慮商量商量

詞語積累（ABAB的詞語）咔嚓咔嚓彼此彼此收拾收拾詞語積累（ABAB的詞語）自由朗讀剩下的自然段，想一想：第四天急性子顧客有什么要求？慢性子裁縫是怎樣表現(xiàn)的？自由朗讀剩下的自然段，想一想：

接上去的袖子多難看呀。

對不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來的再接上去就是啦。

怎么，您那件短袖襯衫還能改成什么？顧客的要求裁縫表現(xiàn)接上去的袖子多難看呀。對不起，麻煩您再給我改成想一想：為什么顧客會驚訝、惱怒呢？

想一想：為什么顧客會驚訝、惱怒呢？

您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。

那您別管，只要能讓我早些在春天穿上。您別忘了，我可是個急性子顧客呀。

親愛的顧客，我要對您負責。我不會讓您穿上這樣難看的衣裳，這也壞了我的名聲呀。

“那真太謝謝啦———您真的不用接袖子？

根本不用。因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢。顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！

您可別忘了，我是個慢性子裁縫呀。惱怒原因您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春

在朗讀顧客的話時語調要快、急，表現(xiàn)顧客的急性子。在朗讀裁縫的話時要讀得慢一點，表現(xiàn)裁縫的慢性格。朗讀指導（課后第一題）在朗讀顧客的話時語調要快、急，表現(xiàn)顧客的急性子。朗讀

“顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！”此時這位顧客會說些什么呢？

什么？你居然連料子還沒有裁！那你還給我說剪袖子接袖子干嘛？照你這樣我什么時候才能穿上新衣服?。课以僖膊灰谀氵@做衣服了！小練筆“顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！”此時這位顧客會說些什時間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天第二天第三天又過了一天什么時候來取衣服改成夾襖改成夏天能穿的短袖襯衫改成春裝，接上袖子明年冬天為您服務沒說的兩剪子，好辦得很，沒問題接上去的袖子多難看呀（課后第二題）綜合全文，說一說。時間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天第二天第三天又過了說一說：顧客和裁縫分別給你留下了什么印象？顧客：

。裁縫：

。性子急躁，不切實際地講求速度和效率性子散漫，做事遲鈍緩慢說一說：顧客和裁縫分別給你留下了什么印象？顧客：說一說：假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會發(fā)生怎樣的故事呢？說一說：假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會發(fā)生怎樣

假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，裁縫肯定沒幾天就把衣服做好了。可是顧客這時候正好出遠門，也沒告訴裁縫。裁縫左等右等就是不見顧客來取衣服，于是反過來天天去找顧客給他送衣服，可他就是不在，真是急死裁縫了。最后裁縫終于見到顧客了，說：“衣服早就做好了，你怎么就是不來取呢？”顧客說：“著什么急啊，這衣服冬天才能穿，這么早取回家做什么，你要知道，我可是個慢性子啊?！笔纠偃绮每p是急性子，顧客是慢性子，裁縫肯定沒幾思考：本篇課文你有什么啟發(fā)？

我們做事不應該像他們那么慢和那么急。學習也是一樣的，根據(jù)自己的學習情況提高自制力、控制自己急躁的脾氣，多分析、細思考。養(yǎng)成良好的學習方法，按“輕重緩急”安排每一項學習內容。思考：本篇課文你有什么啟發(fā)？我們做事不應該像他們那么結構梳理第一天慢性子裁縫和急性子顧客顧客我什么時候來取衣服明年冬天第二天改成夾襖為您服務沒說的第三天改成夏天能穿的短袖襯衫明剪兩刀好辦得很。沒問題。第四天改成春裝，接上袖子接上去的袖子多難看啊還沒有裁布料裁縫性子急躁，不切實際地講究速度和效率。性子散漫，做事遲鈍緩慢。結構梳理第一天慢性子裁縫和急性子顧客顧客我什么時候來取衣這篇課文主要描寫了急性子顧客到一位慢性子裁縫店做衣服的一個過程，告訴我們

的道理。主題概括做什么事情都不應該那么慢和那么急這篇課文主要描寫了急性子顧客到一位慢性子裁縫店做衣服

一只大獅子不忍心看著無家可歸的小象挨餓受凍，就帶他住進了自己的皇宮。于是，他們成了一對有趣、快樂、溫馨的組合——大與?。邯{子是威風無比的百獸之王，小象個子矮小，還沒有長高；獅子擁有輝煌的宮殿，小象沒有爸爸媽媽，無依無靠；獅子能滔滔不絕地講出種種多彩的經歷，小象不怎么會說話，他崇拜獅子的表達只是“你大”“我小”；當小象長成大象，懂得了很多事情，獅子也慢慢老去，再也不會長高，時光歲月帶來了完全相反的大與小。直到老獅子被趕出皇宮變成了流浪漢，迎接他的是大象緊緊的擁抱。因為大象牢記著“你大我小”，在他心里獅子是永遠的國王。拓展延伸你大我小一只大獅子不忍心看著無家可歸的小象挨餓受凍，就帶他住

《慢性子裁縫和急性子顧客》寫的是急性子與慢性子兩種性格的人。

的人不切實際地講求

，

的人做事

。急性子一、填空。課堂演練慢性子速度和效率遲鈍緩慢《慢性子裁縫和急性子顧客》寫的是急性子與慢性子兩種性格的

提示：先說說這位同學性子急、性子慢表現(xiàn)在哪里，再從養(yǎng)成良好的學習習慣的角度去說。讓這個同學根據(jù)自己的學習情況提高自制力、控制自己性子，多分析、細思考，按“輕重緩急”安排每一項學習內容。二、如果你的同學是一位慢性子或急性子，他平時會有什么表現(xiàn)？你想對他說些什么？提示：先說說這位同學性子急、性子慢表現(xiàn)在哪里，再從養(yǎng)三、尋找小伙伴一起把這個小故事表演給大家看吧！三、尋找小伙伴一起把這個小故事表演給大家看吧！有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結論特別是生氣的時候做決斷，要學會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當負擔，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當你把工作當做生活和藝術時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點，即使遠了，但是只要你沒改密碼，再相見的時候也會自動連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認真，而做小事不認真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的勵志語錄未來幸福就在于此。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學習上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學問的人。聰明在于學習，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學習。天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要。諾夫對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。12、要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數(shù)學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學會裝糊涂還48慢性子裁縫和急性子顧客慢性子裁縫和急性子顧客

周銳，兒童文學作家，上海人，二十世紀八十年代開始創(chuàng)作童話，曾獲宋慶齡兒童文學獎、冰心兒童文學獎、陳伯吹兒童文學獎等多項兒童文學大獎。第一課時周銳，兒童文學作家，上海人，二十世紀八十年代開始創(chuàng)作狀元成才路fénɡxiānɡwāi我會認縫箱kuā夸歪chénɡ承xiù袖chènshān襯衫fù負xiè

泄yì藝裁子獎著頭認子責氣手狀元成才路fénɡxiānɡwāi我會認縫箱kuā夸歪ché縫縫隙fènɡ雖是布衣布褲，但裁縫得體。多音字fénɡ墻縫縫縫隙fènɡ雖是布衣布褲，但裁縫得體。多音字fénɡ墻縫我會寫性卷貨取夾夸務襯衫負責藝我會寫性卷貨取夾夸務襯衫負責藝左右結構獨體結構上下結構生字歸類性卷貨取夾夸務襯衫負責藝左右結構獨體結構上下結構生字歸類性卷貨取夾夸務襯識字方法加一加：衤+寸=襯

衤+彡=衫衤+由=袖夾字的演變：識字方法加一加：衤+寸=襯夾字的演變：yì才藝不要寫成“九”易寫錯藝yì才藝不要寫成“九”易寫錯藝卷juǎn不要寫成“匕”。卷尺卷juǎn不要寫成“匕”。卷尺走迷宮取卷貨性夾夸務襯衫負責藝走迷宮取卷貨性夾夸務襯衫負責藝詞語解釋納悶：感到疑惑不解。本課指急性子顧客對慢性子裁縫說的話疑惑不解。例句：家里一個人也沒有,他心里很納悶。詞語解釋納悶：感到疑惑不解。本課指急性子顧客對慢性子裁縫說的詞語解釋負責：盡職盡責。例句：他對工作很負責，因此受到了嘉獎。泄氣：1.自氣球或輪胎中排出空氣或其他氣體。2.泄勁。3.放棄。例句：雖然這次沒有考出好成績，但是我并不泄氣。詞語解釋負責：盡職盡責。例句：他對工作很負責，因此受到了嘉獎整體感知

這篇課文，主要講了一位急性子顧客到裁縫店里做棉襖，第二天要求裁縫把棉襖

；第三天要求裁縫把夾襖

；第四天又要求把衣服

,然而其實慢性子裁縫連料子都沒有開始裁的事。改成夾襖接上袖子改成短袖襯衫整體感知這篇課文，主要講了一位急性子顧客到裁縫店里做

1.“縫”是多音字，在“裁縫”中讀“fénɡ”,在“裂縫”中讀“fènɡ”。

（）

2.“負責”的“負”讀fū，不讀fù。（）√×一、判斷對錯。課堂演練1.“縫”是多音字，在“裁縫”中讀“fénɡ”,在“裂縫二、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。一卷美觀大方的親愛的顧客布料新棉襖二、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。一卷美觀大方的親愛的顧客

上節(jié)課我們學習了生字，這節(jié)課我們具體去看看裁縫和顧客之間究竟發(fā)生了什么事？第二課時上節(jié)課我們學習了生字，這節(jié)課我們具體去看看裁縫和顧客之間分角色朗讀第1-13自然段，想一想：1.第一天急性子顧客有什么問題？慢性子裁縫是怎樣回答的？2.第一天急性子顧客的哪些動作表現(xiàn)了他的性格特點？用課文中的話說一說。互動課堂分角色朗讀第1-13自然段，想一想：互動課堂

顧客把一卷布料放到桌上，對裁縫說：“我想做件棉襖。我已經跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。數(shù)第三位師傅強些，但他最早也要到開春交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個性子最急的顧客。請問師傅，您準備讓我什么時候來取衣服———秋天？夏天？春天？……”顧客的問題課后第二題1.第一天急性子顧客有什么問題？顧客把一卷布料放到桌上，對裁縫說：“我想做件棉襖。我

“不，”裁縫說，“就在冬天?！辈每p又補充一句：“不過，我指的是明年冬天。”顧客噌的一下子跳起來：“這么慢?。　辈每p的回答課后第二題2.慢性子裁縫是怎樣回答的？裁縫的回答課后第二題2.慢性子裁縫是怎樣回答的？

顧客噌的一下子跳起來：“這么慢??！”動作描寫顧客性子很急3.第一天急性子顧客的哪些動作表現(xiàn)了他的性格特點？顧客噌的一下子跳起來：“這么慢?。　眲幼髅鑼戭櫩托∮懻摚合旅婺木湓捊o你印象更為深刻?加入動作描寫，更能體現(xiàn)出顧客內心的著急。顧客噌的一下子跳起來：“這么慢?。　眲幼髅鑼戭櫩驼f：“這么慢?。　毙∮懻摚合旅婺木湓捊o你印象更為深刻?加入動作描寫，更能體

我一聽，

，心花怒放，情不自禁地舉著喜報歡呼起來：“噢，噢，我得喜報了!”為下面的句子加入適當?shù)膭幼髅鑼憽?/p>

我立刻興奮起來，不管三七二十一，從媽媽手里

，光著腳，歡呼著奔向大海的懷抱。搶過救生圈一蹦三尺高我一聽，，心花怒放，情不自小討論：下面哪句話的語氣更為強烈？這位顧客歪著頭想了想，承認裁縫說的有道理。雙重否定句這位顧客歪著頭想了想，不得不承認裁縫說的有道理。更強烈小討論：下面哪句話的語氣更為強烈？這位顧客歪著頭想了想，承認這位顧客歪著頭想了想，不得不承認裁縫說的有道理。雙重否定句雙重否定是否定兩次，即表示肯定的意思。作用：語氣比肯定句更為強烈，起到不容置疑的進一步地肯定的作用，增強了肯定的效果。承認這位顧客歪著頭想了想，不得不承認裁縫說的有道理。雙重否定句雙下列哪句話不是雙重否定句？沒有誰不懼怕他的威嚴。從此，楚王不敢不尊重晏子了。我不得不告訴你事情的原委。他的話沒有道理。下列哪句話不是雙重否定句？沒有誰不懼怕他的威嚴。從此，楚王不自由朗讀14-16自然段，想一想：1.第二天急性子顧客有什么要求？2.慢性子裁縫是怎樣表現(xiàn)的？自由朗讀14-16自然段，想一想：我不做棉襖了！

等到明年冬天，時間實在太長啦。把我那棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時的新衣服吧。

不要棉花了，行啊。為您服務，沒說的！顧客的要求裁縫表現(xiàn)我不做棉襖了！等到明年冬天，時間實在太長啦。把我那棉自由朗讀17-19自然段，想一想：第三天急性子顧客有什么要求？慢性子裁縫是怎樣表現(xiàn)的？自由朗讀17-19自然段，想一想：

師傅，把我那夾襖的袖子剪去一截兒，改成夏天能穿的短袖襯衫吧，我實在等不及了。剪袖子，只要咔嚓咔嚓兩剪子，好辦得很，沒問題。顧客的要求裁縫表現(xiàn)師傅，把我那夾襖的袖子剪去一截兒，改成夏天能穿的短袖咔嚓咔嚓彼此彼此收拾收拾打掃打掃考慮考慮商量商量

詞語積累（ABAB的詞語）咔嚓咔嚓彼此彼此收拾收拾詞語積累（ABAB的詞語）自由朗讀剩下的自然段，想一想：第四天急性子顧客有什么要求？慢性子裁縫是怎樣表現(xiàn)的？自由朗讀剩下的自然段，想一想：

接上去的袖子多難看呀。

對不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來的再接上去就是啦。

怎么，您那件短袖襯衫還能改成什么？顧客的要求裁縫表現(xiàn)接上去的袖子多難看呀。對不起，麻煩您再給我改成想一想：為什么顧客會驚訝、惱怒呢？

想一想：為什么顧客會驚訝、惱怒呢？

您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。

那您別管，只要能讓我早些在春天穿上。您別忘了，我可是個急性子顧客呀。

親愛的顧客，我要對您負責。我不會讓您穿上這樣難看的衣裳，這也壞了我的名聲呀。

“那真太謝謝啦———您真的不用接袖子？

根本不用。因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢。顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！

您可別忘了，我是個慢性子裁縫呀。惱怒原因您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春

在朗讀顧客的話時語調要快、急，表現(xiàn)顧客的急性子。在朗讀裁縫的話時要讀得慢一點，表現(xiàn)裁縫的慢性格。朗讀指導（課后第一題）在朗讀顧客的話時語調要快、急，表現(xiàn)顧客的急性子。朗讀

“顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！”此時這位顧客會說些什么呢？

什么？你居然連料子還沒有裁！那你還給我說剪袖子接袖子干嘛？照你這樣我什么時候才能穿上新衣服??？我再也不要在你這做衣服了！小練筆“顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！”此時這位顧客會說些什時間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天第二天第三天又過了一天什么時候來取衣服改成夾襖改成夏天能穿的短袖襯衫改成春裝，接上袖子明年冬天為您服務沒說的兩剪子，好辦得很，沒問題接上去的袖子多難看呀（課后第二題）綜合全文，說一說。時間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天第二天第三天又過了說一說：顧客和裁縫分別給你留下了什么印象？顧客：

。裁縫：

。性子急躁，不切實際地講求速度和效率性子散漫，做事遲鈍緩慢說一說：顧客和裁縫分別給你留下了什么印象？顧客：說一說：假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會發(fā)生怎樣的故事呢？說一說：假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會發(fā)生怎樣

假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，裁縫肯定沒幾天就把衣服做好了?？墒穷櫩瓦@時候正好出遠門，也沒告訴裁縫。裁縫左等右等就是不見顧客來取衣服，于是反過來天天去找顧客給他送衣服，可他就是不在，真是急死裁縫了。最后裁縫終于見到顧客了，說：“衣服早就做好了，你怎么就是不來取呢？”顧客說：“著什么急啊，這衣服冬天才能穿，這么早取回家做什么，你要知道，我可是個慢性子啊。”示例假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，裁縫肯定沒幾思考：本篇課文你有什么啟發(fā)？

我們做事不應該像他們那么慢和那么急。學習也是一樣的，根據(jù)自己的學習情況提高自制力、控制自己急躁的脾氣，多分析、細思考。養(yǎng)成良好的學習方法，按“輕重緩急”安排每一項學習內容。思考：本篇課文你有什么啟發(fā)？我們做事不應該像他們那么結構梳理第一天慢性子裁縫和急性子顧客顧客我什么時候來取衣服明年冬天第二天改成夾襖為您服務沒說的第三天改成夏天能穿的短袖襯衫明剪兩刀好辦得很。沒問題。第四天改成春裝，接上袖子接上去的袖子多難看啊還沒有裁布料裁縫性子急躁，不切實際地講究速度和效率。性子散漫，做事遲鈍緩慢。結構梳理第一天慢性子裁縫和急性子顧客顧客我什么時候來取衣這篇課文主要描寫了急性子顧客到一位慢性子裁縫店做衣服的一個過程，告訴我們

的道理。主題概括做什么事情都不應該那么慢和那么急這篇課文主要描寫了急性子顧客到一位慢性子裁縫店做衣服

一只大獅子不忍心看著無家可歸的小象挨餓受凍，就帶他住進了自己的皇宮。于是，他們成了一對有趣、快樂、溫馨的組合——大與小：獅子是威風無比的百獸之王，小象個子矮小，還沒有長高；獅子擁有輝煌的宮殿，小象沒有爸爸媽媽，無依無靠；獅子能滔滔不絕地講出種種多彩的經歷，小象不怎么會說話，他崇拜獅子的表達只是“你大”“我小”；當小象長成大象，懂得了很多事情，獅子也慢慢老去，再也不會長高，時光歲月帶來了完全相反的大與小。直到老獅子被趕出皇宮變成了流浪漢，迎接他的是大象緊緊的擁抱。因為大象牢記著“你大我小”，在他心里獅子是永遠的國王。拓展延伸你大我小一只大獅子不忍心看著無家可歸的小象挨餓受凍，就帶他住

《慢性子裁縫和急性子顧客》寫的是急性子與慢性子兩種性格的人。

的人不切實際地講求

，

的人做事

。急性子一、填空。課堂演練慢性子速度和效率遲鈍緩慢《慢性子裁縫和急性子顧客》寫的是急性子與慢性子兩種性格的

提示：先說說這位同學性子急、性子慢表現(xiàn)在哪里，再從養(yǎng)成良好的學習習慣的角度去說。讓這個同學根據(jù)自己的學習情況提高自制力、控制自己性子，多分析、細思考，按“輕重緩急”安排每一項學習內容。二、如果你的同學是一位慢性子或急性子，他平時會有什么表現(xiàn)？你想對他說些什么？提示：先說說這位同學性子急、性子慢表現(xiàn)在哪里，再從養(yǎng)三、尋找小伙伴一起把這個小故事表演給大家看吧！三、尋找小伙伴一起把這個小故事表演給大家看吧！有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人