幼兒園文明禮貌的教案

第第頁幼兒園文明禮貌的教案幼兒園文明禮貌的教案1

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒知道入座時長者先入座。

2、培育幼兒良好的禮儀行為。

【活動預(yù)備】

手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。

【活動過程】

一、開始部分：

談話導(dǎo)入課題：小伙伴們，今日老師給大家?guī)硪晃缓没锇?，看看她是誰?(手偶：喜羊羊)同學(xué)們見到它興奮嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事，他呀去美羊羊家做客，由于不懂得一些做客用餐的禮儀，弄得美羊羊都和他生氣了，珍寶們情愿援助他嗎?

二、基本部分：

1、師：那么請小伙伴和老師一起來探討一下做客需要留意哪些用餐禮儀吧。

幼兒爭論并發(fā)表自己的看法，自由進(jìn)行表述。

2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的，老師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規(guī)范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長輩坐，自己再就坐，不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

3、提問：“小伙伴們聽清晰禮儀小星星說的話了嗎?應(yīng)當(dāng)誰先坐下呢?”

幼兒回答老師問題，仿照說兒歌。

4、情景表演：《做客用餐》

美羊羊請大家到她家做客用餐，喜羊羊帶著羊村的羊們一起去(請幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊)，

敲門——問好——就坐(長輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓)——告辭。

三、結(jié)束部分：

老師總結(jié)評價予以幼兒鼓舞。并學(xué)習(xí)做客用餐兒歌

附兒歌《做客用餐》

我是好寶寶，做客用餐講禮貌，

先請長輩坐，自己再就坐，

不要高聲語，碗筷不亂敲，

好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

活動延伸：家長帶孩子去做客用餐，進(jìn)一步培育孩子的禮儀行為。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)：設(shè)置一個小餐廳，預(yù)備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進(jìn)餐游戲”，鞏固用餐禮儀。

幼兒園文明禮貌的教案2

教學(xué)目標(biāo):

1、懂得微笑能給人帶來歡樂，知道關(guān)懷他人。

2、掌控多種使大家歡樂的方法。

3、培育愛心，擁有歡樂的心境。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌控多種使大家歡樂的方法

教學(xué)難點(diǎn)：

使幼兒能大膽的表達(dá)讓別人歡樂的想法

物質(zhì)預(yù)備：

信封4個，微笑字卡，小鳥、小象、小兔、蝸牛圖片各一張，音樂《歌聲與微笑》，愛心記錄卡，小愛心30張，

教學(xué)過程：

一、開始部分(讓幼兒初步感受微笑)

(一)、出示蝸牛微笑的圖片，講講卡片上面有什么

(二)、談?wù)勑∥伵５男?/p>

(三)、老師確定幼兒的回答并出示“微笑”字卡

二、基本部分

(一)體驗(yàn)微笑能帶來歡樂

1猜猜緣由：小蝸牛為什么要寄微笑卡片。

2導(dǎo)語：老師還收到了幾位小客人的來信，我們一起來看看吧!(出示信封，圖片)

3看了這些小客人的來信，小伙伴們知道為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎?

小結(jié)：微笑能給大家?guī)須g樂。

(二)、用微笑傳遞歡樂

1、體驗(yàn)微笑：你會微笑嗎?做個最美的微笑給老師看。

2、送微笑：和旁邊的小伙伴微笑。

3、你還想把微笑送給誰?為什么?啟發(fā)幼兒送微笑時說一句話。

(三)、探究多種用帶來歡樂的方法

1、除了微笑，還有什么方法能給別人帶來歡樂?故事里的小動物是用什么方法給大家?guī)?/p>

歡樂的?

2、在愛心卡上記錄給別人帶來歡樂的方法(發(fā)放愛心卡)

3、張貼記錄卡，并共享溝通(播放音樂)

教學(xué)延伸：

小伙伴們學(xué)到了很多能給別人帶來歡樂的方法，老師認(rèn)為，這些方法里面，最簡約的方法就是“微笑”，讓我們每天都保持微笑，做個歡樂的孩子，好不好?現(xiàn)在請小伙伴排隊洗手吧!

幼兒園文明禮貌的教案3

活動目標(biāo)

1、培育幼兒懂禮貌的良好習(xí)慣。

2、使幼兒知道一些禮貌用語及其用語場合。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，讓幼兒懂禮貌的好習(xí)慣，初步培育幼兒的道德情操。

難點(diǎn)：讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演，要求幼兒們表演時要有表情。

活動預(yù)備

1、預(yù)備一些禮貌用語的圖片。

2、室內(nèi)活動，讓兩個幼兒扮演助教角色。

活動過程

一、談話引入活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

二、老師請兩個幼兒上臺進(jìn)行情景表演，一個小伙伴不當(dāng)心踩了另一個小伙伴的腳，他立即說：“對不起”，另一個小伙伴回答：“沒關(guān)系”。

三、師提問：“小伙伴們，我們平常在那些地方會用禮貌用語?”(讓幼兒自由發(fā)言)

1、讓幼兒打開課文，問：小伙伴，你們能看出圖中的小伙伴說了那些禮貌用語?你會用這些禮貌用語嗎?

2、老師教課文中的禮貌用語。(“對不起!”、“沒關(guān)系!”、“感謝你!”

“不客氣!”、“老奶奶，您請坐!”、“再見!”、“再見!”)

四、老師出示圖片，讓幼兒觀測，并提問:

1、當(dāng)警察叔叔把你送過公路時，你會怎么做?面對別人的好意援助時，你應(yīng)當(dāng)怎么做?

2、你在公共汽車上，遇見一位老奶奶上車了沒有座位坐，你應(yīng)當(dāng)怎么做?

3、當(dāng)你在街上遇見了過去的鄰居阿姨，你應(yīng)當(dāng)怎樣說?當(dāng)遇到熟人時你該怎么做(讓幼兒自己說，老師鼓舞、啟發(fā))