2021幼兒園園長(zhǎng)開學(xué)計(jì)劃

2021幼兒園園長(zhǎng)開學(xué)計(jì)劃2021幼兒園園長(zhǎng)開學(xué)打算

悠然的暑期生活已經(jīng)完畢了,新的一個(gè)學(xué)期在驚慌而又有序的氣氛中起先了。為學(xué)習(xí)制定打算，本文是我為大家整理的學(xué)習(xí)打算范文，盼望對(duì)大家有所協(xié)助

悠然的暑期生活已經(jīng)完畢了,新的一個(gè)學(xué)期在驚慌而又有序的氣氛中起先了。為幼兒供應(yīng)平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿意幼兒多方面開展的須要,敬重幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心安康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面開展。

一、班況分析

本學(xué)期各班主任將班級(jí)新生幼兒表做詳做細(xì),依據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出不同幼兒不同對(duì)待的教育理念,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;語言表達(dá)實(shí)力、與人交往的實(shí)力、生活自理實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力得到較大的開展。謹(jǐn)慎標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步造就幼兒的自我效勞實(shí)力,喜愛協(xié)助他人;敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,使他們?cè)谧约涸懈咨隙嫉玫介_展。

二、保教工作:

以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,依據(jù)園務(wù)工作打算,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增加幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,開展幼兒智力,造就正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧開展。

1、保育工作

催促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、安康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

造就良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的造就,學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)覺問題剛好處理。踴躍協(xié)作婦幼保健所,衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠安康強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,依據(jù)各班幼兒的愛好和開展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周教學(xué)打算,有打算有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語教學(xué),讓幼兒得到全面開展。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。

在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)展語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然視察智能等的開展。進(jìn)展賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、靜謐的幼兒多為他們締造表現(xiàn)的時(shí)機(jī),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)剛好表揚(yáng),增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)造就。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的開展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,逐步造就幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)那么。

在嬉戲活動(dòng)中造就幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中謹(jǐn)慎視察幼兒,了解幼兒的須要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

重點(diǎn)造就幼兒的閱讀實(shí)力、提高幼兒的講解并描述實(shí)力。協(xié)助幼兒駕馭閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實(shí)力,利用空余時(shí)間開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。

接著造就幼兒英勇大方自信自強(qiáng)的精神,并一如既往的貫徹以舞蹈與美術(shù)為中心教學(xué)的特色園。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多:老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。踴躍邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)。特殊是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展迎新年親子活動(dòng)。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作,如晨間平安檢查、嬉戲活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、協(xié)助幼兒駕馭一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心解除一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下安康成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理

1、每月定期召開班務(wù)會(huì),總結(jié)上個(gè)月的工作狀況,共同探討工作中遇到的困難,找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、謹(jǐn)慎制訂好月、周教學(xué)打算。嚴(yán)格按打算開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。

3、謹(jǐn)慎催促填寫幼兒考勤登記表。

4、管理好班級(jí)財(cái)物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物喪失;平常留意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的奢侈。

五、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育育的效果。

1、依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,剛好向家長(zhǎng)傳播有關(guān)幼教學(xué)問,讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒在園狀況。

2、謹(jǐn)慎填寫家園聯(lián)系冊(cè),使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),剛好與家長(zhǎng)溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系,剛好溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況,向家長(zhǎng)引薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期開好家長(zhǎng)會(huì),提倡優(yōu)質(zhì)效勞。盡量讓家長(zhǎng)感到滿足、放心,以取得家長(zhǎng)對(duì)各班級(jí)工作的支持與協(xié)作。

6、開展家園共育活動(dòng),歡送家長(zhǎng)參與開放日活動(dòng)。找尋適宜時(shí)機(jī)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,通過各種途徑到達(dá)家園教育同步。

總之,我園老師將接著努力、團(tuán)結(jié)相同、同心同德把班級(jí)工作做好,爭(zhēng)取取得更好成果!

幼兒園園長(zhǎng)開學(xué)打算【二】

一班況分析

新年過去了,我們迎來了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活心情根本已穩(wěn)定,個(gè)別孩子還有哭泣行為,心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都情愿上幼兒園,同時(shí)能踴躍參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,在家長(zhǎng)的協(xié)助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了必須的常規(guī)。

上課時(shí),能靜謐坐下來,舉手回答下列問題,踴躍動(dòng)腦;嬉戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)展嬉戲,主動(dòng)參加活動(dòng);在語言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用平凡話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了必須的成果,但是,還有缺乏之處須要我們不斷完善。在生活自理方面,還要給孩子們以時(shí)機(jī),讓他們多熬煉,同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手實(shí)力與語言表達(dá)實(shí)力等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的根底上,接著抓好幼兒的一日常規(guī),造就幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能敬重父母、長(zhǎng)輩,能為集體效勞,形成集體觀念,使幼兒以此為根底,促進(jìn)全面開展。

三、各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求。

在思想品德方面造就幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,相互謙讓,形成必須的集體觀念。并教育幼兒敬重長(zhǎng)輩,在園在家一個(gè)樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用平凡話與老師、同伴溝通,說話完整,造就幼兒的口語表達(dá)實(shí)力。豐富締造嬉戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)展各種締造嬉戲。利用漫步,嬉戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒視察四周的改變,開展幼兒的視察力與思維實(shí)力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,協(xié)助幼兒駕馭新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲,及課間休息,播放音樂或進(jìn)展嬉戲,造就幼兒感受藝術(shù)的美。

增加幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)展必須量的運(yùn)動(dòng),以開展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變,剛好為幼兒穿脫衣服,午睡時(shí),留意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓舞幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài),并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成必須的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng),締造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解剛好表揚(yáng)鼓舞,以到達(dá)教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長(zhǎng)親密聯(lián)系,主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫好家園聯(lián)系冊(cè),搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時(shí)間家訪,剛好反應(yīng)幼兒在家狀況。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說再見;在幼兒園與小摯友團(tuán)結(jié)友愛,相互協(xié)助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要致歉,主動(dòng)說對(duì)不起。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)留意提示幼兒衣著干凈,小手干凈,不留長(zhǎng)指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提示幼兒洗手;吃飯時(shí)教幼兒正確運(yùn)用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,留意細(xì)嚼慢咽,留意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。

3、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲馬上進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并留意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視老師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨意說話,離開座位,留意養(yǎng)成幼兒踴躍動(dòng)腦,舉手回答下列問題的習(xí)慣。

4、課間嬉戲常規(guī)

教育幼兒在課間嬉戲時(shí)不亂跑亂叫,愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨意拿老師桌上的東西,嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。

5、愛惜公物常規(guī)

教育幼兒愛惜桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

6、詳細(xì)措施

在上學(xué)期的根底上,漸漸穩(wěn)固,提高加深幼兒的各種生活自理實(shí)力和行為習(xí)慣的造就,平常生活中留意視察,剛好表揚(yáng)幼兒的良好行為,每周進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合教學(xué)及嬉戲課,開展幼兒感愛好的活動(dòng),提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。

四、本學(xué)期將采納的詳細(xì)措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。

2、建立必須的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理實(shí)力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和開展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)造就的要求。教師的要求要相同,造就中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如造就洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)造就幼兒的自理實(shí)力,造就自理實(shí)力要留意按部就班,賜予協(xié)助但不包辦代替,使幼兒剛好獲得我學(xué)會(huì)了的成就感,造就幼兒情愿學(xué),情愿做的自信念。

3、開展豐富的戶外活動(dòng),通過一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,開展大肌肉動(dòng)作,保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間,使幼兒對(duì)天氣的改變有必須的適應(yīng)實(shí)力,不經(jīng)常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料,愛護(hù)和引起幼兒對(duì)四周環(huán)境、事物的新奇心和探究欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探究方式干脆獲得感性經(jīng)歷,造就幼兒對(duì)事物的感受力。

5、抓住幼兒口語開展的關(guān)鍵期,給幼兒營(yíng)造一個(gè)美麗、標(biāo)準(zhǔn)、精確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的開展,豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解實(shí)力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔句與成人溝通,表達(dá)須要與感受,在講解并描述事情的時(shí)候不焦急,學(xué)說完整句。

6、班級(jí)的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會(huì)等形式,做好班里的協(xié)作工作,隨時(shí)溝通對(duì)幼兒的視察分析,共同制定措施,采納相同的教育措施有針對(duì)性的因材施教,發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用,提高教育工作的效率,加強(qiáng)班級(jí)的凝合力,同心同德做好工作。

一、班級(jí)狀況分析

本班共有幼兒xx名,其中男孩xx名,女孩xx名。年齡在2歲半到3歲半之間,大局部幼兒不具備根本的生活自理實(shí)力,小局部幼兒不能用語言向教師懇求協(xié)助,對(duì)教師的指令聽不懂,更不能按教師的要求做。針對(duì)這些狀況我們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和造就幼兒的良好習(xí)慣上。把教學(xué)中的主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位開展。

二、幼兒開展目標(biāo)

(一)安康領(lǐng)域

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,心情根本開心。

2、在成人的協(xié)助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)潔的衣、褲、鞋。

3、了解簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生學(xué)問,在成人提示下知道如何愛護(hù)自己。

4、情愿參與體育活動(dòng),動(dòng)作比擬自然。

(二)語言形成

1、學(xué)習(xí)平凡話,樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求。

2、學(xué)習(xí)靜謐地聽他人講話,能聽懂簡(jiǎn)潔的語言指令并按其行動(dòng)。

3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的相識(shí)和感受。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1、情愿上幼兒園,能參與幼兒園的活動(dòng),()樂意和同伴一起嬉戲,心情歡樂。

2、學(xué)習(xí)關(guān)懷他人,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守根本規(guī)那么。

3、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比擬自己與別人的不同。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

2、樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形態(tài)等明顯特征。

3、親近大自然,喜愛、學(xué)習(xí)愛惜四周的植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜愛聽音樂,能借助動(dòng)作、語言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,用身體動(dòng)作進(jìn)展歌表演、做律動(dòng)。

3、情愿參與美術(shù)活動(dòng),造就幼兒對(duì)美術(shù)的愛好,能用點(diǎn)、線等簡(jiǎn)潔手段表現(xiàn)熟識(shí)事物的簡(jiǎn)潔形象。

三、教育教學(xué)工作

(一)做好新生入園的心情安撫工作。

(二)造就幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理實(shí)力,做到生活有序。

(三)造就良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(四)深化課程,把主題活動(dòng)與日常生活結(jié)合進(jìn)展,從他們的愛好入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲得各方面的經(jīng)歷,提高綜合實(shí)力。

(五)本學(xué)期大型活動(dòng)

1、編排小班戶外操。

2、做好每個(gè)月的教學(xué)檢查

四、衛(wèi)生保健工作

(一)堅(jiān)持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服,并做到隨換隨洗。

(二)謹(jǐn)慎做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。

(三)謹(jǐn)慎做好碗、杯、毛巾的消毒工作,杜絕傳染病的流行。

(四)嚴(yán)格實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作保健制度,將幼兒生理和心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心安康。

(五)增加保育員的教育意識(shí),在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參加意識(shí)和配班意識(shí),真正做到保教合一。

五、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,我班重點(diǎn)以敬重家長(zhǎng)為原那么,提高老師的效勞意識(shí),加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,努力做好以下工作:

(一)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通,以家訪、電話、接送時(shí)溝通等形式,了解每位孩子的愛好和愛好以及家長(zhǎng)的需求。

(二)定期召開家長(zhǎng)會(huì),按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓家長(zhǎng)剛好了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作,并不斷向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。

新學(xué)期起先小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從嬉戲起先,讓幼兒感受到集體的歡樂,協(xié)助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,緩解幼兒由于和家人分別而產(chǎn)生的生理焦慮。引導(dǎo)幼兒相識(shí)自己的班級(jí),相識(shí)班上的教師和小摯友,知道自己是哪所幼兒園的小摯友。

一、常規(guī)方面

1、在教師的指導(dǎo)下,玩室外大型玩具。

2、學(xué)會(huì)與同伴一起嬉戲,懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)展交往。

3、知道愛惜用具與材料不摔、不亂丟玩具。

二、自理方面

1、熟識(shí)一日的活動(dòng)環(huán)節(jié),協(xié)助幼兒提高自我效勞實(shí)力,根本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,造就幼兒的自信念、自尊心,使幼兒感受到勝利的歡樂。

三、認(rèn)知方面

1、引導(dǎo)幼兒相識(shí)自己的班級(jí),相識(shí)班上的教師和小摯友,知道自己是哪所幼兒園的小摯友。

2、引導(dǎo)幼兒駕馭一些根本的活動(dòng)常規(guī),搬凳子輕拿輕放,能靜謐地傾聽故事。

3、引導(dǎo)幼兒相識(shí)杯子、毛巾架等物品標(biāo)記,知道一人一物,不能隨意運(yùn)用他人的東西。

四、保育保健

1、清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。

2、通過教師的講解,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養(yǎng)成自覺承受晨檢好習(xí)慣,不帶小物品入園。

五、社會(huì)性開展方面

1、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)寵愛小班,情愿親近教師,有什么事能主動(dòng)地和教師講,喜愛和伙伴一起活動(dòng)、友好相處,并能運(yùn)用禮貌用語:感謝你、對(duì)不起、沒關(guān)系、不客氣等。

六、身體開展方面

1引導(dǎo)幼兒相識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱,了解它們的用途,知道要愛護(hù)好自己的身體,駕馭一些自我愛護(hù)的根本方法。

2、引導(dǎo)幼兒喜愛晨間活動(dòng),