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文檔簡介
精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔初三信息技術(shù)教學工作計劃目錄:1、初三信息技術(shù)教學工作計劃2、初中信息技術(shù)教師工作計劃初三信息技術(shù)教學工作計劃初三信息技術(shù)教學工作計劃篇1
一、指導思想
初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應用四個模塊。本學期將著重對這四個部分內(nèi)容進行鞏固和復習,培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,能夠熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力,培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終生學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。結(jié)合本校實際情況,以學生為本,重在實踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨,在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),本學期教學工作計劃如下:
二、學生情況分析
通過七、八年級的學習,學生對辦公軟件例如word、excel、powerpoint、flash、photoshop有一定了解,但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后根本沒有練習鞏固的機會,學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。
三、教材分析
本學期《信息技術(shù)》一、二冊,內(nèi)容在七、八年級都以講完,九年級的任務(wù)是復習并做好迎考準備,復習內(nèi)容包括:信息與信息技術(shù),制作多媒體演示作品,學習制作網(wǎng)頁,文字處理和表格的使用。知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,用Word制作作品、用Excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。
四、教學目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。
2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能,熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
4、實行分組管理,每個小組有一個組長負責本組的學習。
五、教學措施
1、主要采取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。
2、把課程整合,學生便于記憶。
3、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
4、學生自學和動手是最主要的。
初三信息技術(shù)教學工作計劃篇2
一、教材分析
本學期根據(jù)6月份的會考內(nèi)容,進行整體的復習,主要分為七個模塊,分別是理論知識、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網(wǎng)。
復習主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學標準測試》的信息技術(shù)分冊,這套教材是根據(jù)教育部20__年頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》、義務(wù)教育山東省初級中學課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標準》對初中生知識與能力的要求編寫的。
本冊教材由以下四部分組成:
達標復習:全面系統(tǒng)地梳理知識,全面提升三種能力
考前復習:全面提升用信息技術(shù)解決問題的能力及應試能力。
考前準備:熟悉考試環(huán)境,掌握考試平臺的使用方法
模擬考場:檢測復習效果,體會考試要求
“達標復習”以模塊為單位編寫,其中實踐模塊的編寫體例如下:
目標導航:初中階段應達成的學習目標
應用范例:解析重點、難點的解題思路
達標訓練:達成學習目標的鞏固性練習。
二、學生分析
本學期任教四個班級,2個住宿班,2個走讀班,通過上學期的學習,學生對指法,文本編輯等有了進一步的提高,但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。
有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。
但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。在合理的引導下,通過“一幫一”結(jié)對活動和任務(wù)驅(qū)動式教學方法,必將完成教學任務(wù),培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
三、教學目標
1、工作目標:
本學期,本備課組的工作目標是盡快適應新課改,搞好以誘思探究為主的實驗教學。讓100%的學生參與操作。
2、教學目標:
(1)甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?/p>
(2)防治計算機病毒的常用方法。
(3)輸入法的切換方法。
(4)用“智能ABC輸入法”快速輸入漢字的技能。
(5)用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。
(6)常用標點符號及特殊符號的輸入方法。
(7)“我的電腦”、“資源管理器”的使用方法。
(8)窗口、菜單、對話框的作用方法。
(9)單個、多個文件及文件夾的選定。
(10)文件及文件夾的新建、重命名。
(11)文件及文件夾的復制、移動、刪除。
(12)快速查找文件或文件夾。
(13)WORD的啟動和退出。
(14)文字塊的選定、復制、移動、刪除操作。
(15)段落的拆分與合并。
(16)文檔的合并。
(17)字體、段落格式的設(shè)置方法。
(18)紙型、頁邊距、頁碼、排版方向的設(shè)置。
(19)公式的編輯方法。
(20)表格的有關(guān)操作。
(21)邊框和底紋的設(shè)置方法。
(22)圖文混排的操作。
(23)工作表的插入、刪除、重命名、復制、移動。
(24)單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯、填充、復制、移動、刪除。
(25)單元格及單元格區(qū)域的選定。
(26)行列的插入、復制、移動、刪除。
(27)行高、列寬的設(shè)置。
(28)單元格的合并及居中。
(29)單元格格式的設(shè)置方法。
(30)公式的輸入及編輯方法。
(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統(tǒng)計函數(shù)的使用方法。
(32)數(shù)據(jù)排序、自動篩選、分類匯總的方法。
(33)創(chuàng)建圖表的方法及圖表的修飾、編輯。
(34)插入、移動、復制、刪除幻燈片的操作。
(35)幻燈片背景、版式、設(shè)計模板、配色方案的設(shè)置
(36)幻燈片切換及元素動畫效果的效果的設(shè)置。
(37)用搜索引擎對網(wǎng)絡(luò)信息進行目錄、關(guān)鍵詞搜索的方法。網(wǎng)上信息資源的下載。
(38)電子郵件的接收、閱讀、回復、轉(zhuǎn)發(fā)、撰寫、發(fā)送、群發(fā)。
(39)電子郵件附件的插入、保存。
四、教學措施
1、以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。
2、結(jié)合計算機輔助教學軟件,生動活潑地進行教學。
3、以抓好課堂教學良好紀律為保證,順利完成教學任務(wù)。
4、以教學實踐為主,在實踐過程中讓學生發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決問題,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
5、切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,認真進行中學信息技術(shù)課的課題研究,向教研要質(zhì)量,努力提高學生素質(zhì)。
五、教研教改
本學期,根據(jù)信息技術(shù)新課程的具體要求,搞好本級部教研活動,認真做好記錄,完成教改實驗課題。
初三信息技術(shù)教學工作計劃篇3
一、全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,深入有效的開展課程改革實驗,進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學技術(shù)盡早普及到孩子們手中,讓他們樹立現(xiàn)代化信息的理念,將來更好地為社會,為國家作出貢獻。
二、本學期初三學生情況分析:
1、面對從未接觸過的網(wǎng)絡(luò)自主學習,學生表現(xiàn)出非常強的興趣,正好利用學生的這種求知欲望進行引導教學,使學生可以認真地完成本學期的學習內(nèi)容。
2、初三年級共分為八個班,其中一班為特優(yōu)班,只有九個學生,學生水平較高,授課速度也快,完成網(wǎng)絡(luò)學習的效率也高,計劃多在一班搞些學科學習,以輔助他們的中考狀元計劃。其他班上優(yōu)班與平行班的差異不是太大。
3、學生的課堂常規(guī)不是太好,本學期務(wù)必加強這方面的教育,使學生養(yǎng)成良好的課堂行為習慣。
三、目的要求:
信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程,所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力,達到手腦并用,同步發(fā)展。低年級先從培養(yǎng)興趣愛好入手,只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,才有學習的動力。因此,學生除了掌握一些必要的電腦基礎(chǔ)之外,主要學習如何用電腦進行繪畫;中年級學生由于剛開設(shè)作文課,因此,我們考慮要求學生掌握一些文字處理方面的技能。學生能輸入自己的文章、日記,以及美化自己的文章、日記,即會在文字中插入相應的圖片;高年級學生各種知識掌握得相對稍多些,尤其是數(shù)學方面,因此考慮要求學生掌握一些簡單的編輯語言及技巧及現(xiàn)代信息技術(shù),如網(wǎng)絡(luò)方面的知識。預計到六年級畢業(yè)時,學生已經(jīng)能夠熟練使用計算機,并有一定的自學能力。
四、教學方法分析:
1、堅持自主探究學習,認真做好每一個交給學生的專題活動方案,使學生每一節(jié)課都有事情可做。
2、堅持以學生的學科學習為主,多想辦法輔助學科學習,盡量體現(xiàn)信息技術(shù)與學科整合的精神。
活動計劃安排如下:
活動次數(shù)活動專題活動內(nèi)容與要求
活動一鴨子的故事1、在論壇上注冊用戶
2、初步掌握在論壇上發(fā)貼與跟貼的能力
3、初步掌握研究性學習的基本過程與方法
4、進一步熟練使用搜索引擎
活動二網(wǎng)上遠程即時交流初體驗1、安裝網(wǎng)絡(luò)遠程即時交流軟件
2、申請一個網(wǎng)絡(luò)交流用戶
3、結(jié)識幾個國外的朋友,努力做到用英語交流
4、基本掌握即時傳送文件的方法,努力得到對方的近照
5、記錄交流的過程
活動三WhenIgrowup...1、通過實例進一步了解研究性學習的基本過程與方法
2、進一步加強網(wǎng)絡(luò)自主學習的意識
3、初步經(jīng)歷合作學習的過程
4、初步經(jīng)歷展示成果的過程
活動四學科專題活動(選題活動)1、選擇自己感興趣的課題進行研究
2、熟練使用各種網(wǎng)絡(luò)自主學習的技術(shù)
3、進一步經(jīng)歷合作學習的過程,體現(xiàn)合作學習的優(yōu)越性
4、進一步經(jīng)歷展示成果的過程,體現(xiàn)成功的感受
初三信息技術(shù)教學工作計劃篇4
一、學生情況分析
經(jīng)過上一學期的教學,我發(fā)現(xiàn)在小學里學習信息技術(shù)課程的學生占90%以上,因此,學生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。但學生對于為什么這么操作、什么情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此,在上學期的教學中,我非常注重學生在這些方面的培養(yǎng),一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作,我都要求學生達到規(guī)范。一個學期下來,學生的面貌有了很大的改觀,原來認為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了,什么事情都能問個為什么了,操作之前都能好好思考一番了。這一學期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考,這次考試有一個比較有難度的方面,就是時間比較緊張,就40分鐘,這就要求學生對于相當熟練,而本學期開學晚,時間上肯能不夠,因此,在平時的教學中就要新課和復習一起,以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的,因此,在教學過程中也不能搞應試教學,還得踏踏實實,和上學期一樣,一個一個知識點的教學,讓學生掌握真正的信息技術(shù)知識
二、教材分析
本學期我們是教學信息技術(shù)教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用,內(nèi)容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%,可見制作多媒體是這學期學習的重點,又是難點。
知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品。
三、本學期教學的指導思想
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、本學期教學的目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
初三信息技術(shù)教學工作計劃篇5
一、教材分析
本學期根據(jù)6月份的會考內(nèi)容,進行整體的復習,主要分為七個模塊,分別是理論知識、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網(wǎng)。
復習主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學標準測試》的信息技術(shù)分冊,這套教材是根據(jù)教育部20__年頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》、義務(wù)教育山東省初級中學課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標準》對初中生知識與能力的要求編寫的。
本冊教材由以下四部分組成:
達標復習:全面系統(tǒng)地梳理知識,全面提升三種能力
考前復習:全面提升用信息技術(shù)解決問題的能力及應試能力。
考前準備:熟悉考試環(huán)境,掌握考試平臺的使用方法
模擬考場:檢測復習效果,體會考試要求
“達標復習”以模塊為單位編寫,其中實踐模塊的編寫體例如下:
目標導航:初中階段應達成的學習目標
應用范例:解析重點、難點的解題思路
達標訓練:達成學習目標的鞏固性練習。
二、學生分析
本學期任教四個班級,2個住宿班,2個走讀班,通過上學期的學習,學生對指法,文本編輯等有了進一步的提高,但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。在合理的引導下,通過“一幫一”結(jié)對活動和任務(wù)驅(qū)動式教學方法,必將完成教學任務(wù),培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
三、教學目標
1、工作目標:
本學期,本備課組的工作目標是盡快適應新課改,搞好以誘思探究為主的實驗教學。讓100%的學生參與操作。
2、教學目標:
(1)甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?/p>
(2)防治計算機病毒的常用方法。
(3)輸入法的切換方法。
(4)用“智能ABC輸入法”快速輸入漢字的技能。
(5)用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。
(6)常用標點符號及特殊符號的輸入方法。
(7)“我的電腦”、“資源管理器”的使用方法。
(8)窗口、菜單、對話框的作用方法。
(9)單個、多個文件及文件夾的選定。
(10)文件及文件夾的新建、重命名。
(11)文件及文件夾的復制、移動、刪除。
(12)快速查找文件或文件夾。
(13)WORD的啟動和退出。
(14)文字塊的選定、復制、移動、刪除操作。
(15)段落的拆分與合并。
(16)文檔的合并。
(17)字體、段落格式的設(shè)置方法。
(18)紙型、頁邊距、頁碼、排版方向的設(shè)置。
(19)公式的編輯方法。
(20)表格的有關(guān)操作。
(21)邊框和底紋的設(shè)置方法。
(22)圖文混排的操作。
(23)工作表的插入、刪除、重命名、復制、移動。
(24)單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯、填充、復制、移動、刪除。
(25)單元格及單元格區(qū)域的選定。
(26)行列的插入、復制、移動、刪除。
(27)行高、列寬的設(shè)置。
(28)單元格的合并及居中。
(29)單元格格式的設(shè)置方法。
(30)公式的輸入及編輯方法。
(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統(tǒng)計函數(shù)的使用方法。
(32)數(shù)據(jù)排序、自動篩選、分類匯總的方法。
(33)創(chuàng)建圖表的方法及圖表的修飾、編輯。
(34)插入、移動、復制、刪除幻燈片的操作。
(35)幻燈片背景、版式、設(shè)計模板、配色方案的設(shè)置
(36)幻燈片切換及元素動畫效果的效果的設(shè)置。
(37)用搜索引擎對網(wǎng)絡(luò)信息進行目錄、關(guān)鍵詞搜索的方法。網(wǎng)上信息資源的下載。
(38)電子郵件的接收、閱讀、回復、轉(zhuǎn)發(fā)、撰寫、發(fā)送、群發(fā)。
(39)電子郵件附件的插入、保存。
四、教學措施
1、以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。
2、結(jié)合計算機輔助教學軟件,生動活潑地進行教學。
3、以抓好課堂教學良好紀律為保證,順利完成教學任務(wù)。
4、以教學實踐為主,在實踐過程中讓學生發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決問題,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
5、切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,認真進行中學信息技術(shù)課的課題研究,向教研要質(zhì)量,努力提高學生素質(zhì)。
五、教研教改
本學期,根據(jù)信息技術(shù)新課程的具體要求,搞好本級部教研活動,認真做好記錄,完成教改實驗課題。
六、授課進度
周次時間講授的主要內(nèi)容
第一周2.21——2.27學前教育
第二周2.28——3.6文件和文件夾的管理(一)
第三周3.7——3.13文件和文件夾的管理(二)
第四周3.14——3.20輸入法
第五周3.21——3.27文檔的編輯
第六周3.28——4.3文檔的編輯
第七周4.4——4.10文檔的修飾
第八周4.11——4.17圖文混排
第九周4.18——4.24插入表格
第十周4.25——5.1數(shù)據(jù)編輯
第十一周5.2——5.8數(shù)值計算
第十二周5.9——5.15數(shù)據(jù)統(tǒng)計
第十三周5.16——5.22圖表制作及編輯
第十四周5.23——5.29制作幻燈片
第十五周5.30——6.5美化幻燈片
第十六周6.6——6.12網(wǎng)頁游覽
第十七周6.13——6.19電子郵件的操作
第十八周6.20——6.26模擬考試
第十九周6.27——7.3考試
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一、指導思想:
圍繞學校工作計劃,有效、有序、有目的地開展信息技術(shù)工作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓,努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平,開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究,大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用,深入研究信息技術(shù)課堂教學,進一步探索信息技術(shù)課堂教學模式,全面提高我校信息技術(shù)教育教學質(zhì)量。
二、工作要點:
1、進一步落實課改理念,組織全組人員深入學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課標,新大綱》,認真開展校本教研。本著自主式、合作式、創(chuàng)新式教學的特色,加大力度探究本學科的課程改革,探索基于現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的教學模式和教學方法,認真研究信息技術(shù)與學科整合中的問題,努力為教學服務(wù)。
2、認真開展教研活動。扎實有效的`搞好教學研究和連片教研,嚴格圍繞我?!皩W習、實踐、反思、寫作”的教科研之路和區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研新形式,開展本組教學活動研究,組織全組教師學習相關(guān)理論知識,為送課教師集體備課,集體課例設(shè)計,并評課做好相關(guān)資料的整理和積累。
3、加強常規(guī)管理,嚴格規(guī)范本組教師的教學設(shè)計,使教學設(shè)計充分的為教學服務(wù),提前備課,提前設(shè)計,嚴謹教育教學。組織帶動本組教師積極參加各類聽課、評課,學習借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,提高自身教學能力。
4、積極參加信息技術(shù)教師專業(yè)技術(shù)培訓,加大本組教師的業(yè)務(wù)理論拓展學習,在本學期之內(nèi)提高本組人員的FLASH、網(wǎng)頁制作、DREAMWEAVER軟件操作技能,為學校宣傳和教師的課程設(shè)計及學生第二課堂輔導服務(wù),同時也提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。
5、豐富學校信息技術(shù)資源庫。為適應信息技術(shù)日新月異的變化,使本組的教師及時的跟上信息技術(shù)發(fā)展的腳步,必須充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺搜集豐富信息技術(shù)資源庫。
6、協(xié)助學校導處搞好全校教師信息技術(shù)培訓,增強教師學習和了解信息技術(shù)的力度和廣度,讓全校教師都來學習計算機,使用計算機,從而提高全體教師的信息技術(shù)掌握素質(zhì)。
7、組織初三信息技術(shù)中考的考試輔導。
總之,本學期的工作將會在發(fā)展自己特色的基礎(chǔ)上積極配合學校各部門做好教學輔助工作。
具體活動內(nèi)容見附頁。
三、主要工作安排
三月份:
1、討論學習學校工作計劃、教導處、教科研處工作計劃,依據(jù)上級要求制定本教研組計劃。
2、收集修改學生制作全國電腦作品大賽參賽作品并組織上報。
3、組織本組教師集體備課、聽課、評課。
4、常規(guī)檢查。
四月份:
1、組織開展信息技術(shù)興趣小組活動。
2、認真做好初中信息技術(shù)備考復習。
3、常規(guī)檢查。
五月份:
1、檢查維護學生機房,安裝調(diào)試學生信息技術(shù)考試練習系統(tǒng)。
2、組織九年級的信息技術(shù)中考復習及考試工作。
3、參加學校教科研處及教導處開展的優(yōu)質(zhì)課評比活動。
4、開展信息技術(shù)興趣小組活動。
5、常規(guī)檢查。
6、結(jié)課。
初中信息技術(shù)教師工作計劃2
一、學生情況分析
經(jīng)過上一學期的教學,我發(fā)現(xiàn)在小學里學習信息技術(shù)課程的學生占90%以上,因此,學生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。但學生對于為什么這么操作、什么情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此,在上學期的教學中,我非常注重學生在這些方面的培養(yǎng),一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作,我都要求學生達到規(guī)范。一個學期下來,學生的面貌有了很大的改觀,原來認為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了,什么事情都能問個為什么了,操作之前都能好好思考一番了。這一學期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考,這次考試有一個比較有難度的方面,就是時間比較緊張,就40分鐘,這就要求學生對于相當熟練,而本學期開學晚,時間上肯能不夠,因此,在平時的教學中就要新課和復習一起,以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的,因此,在教學過程中也不能搞應試教學,還得踏踏實實,和上學期一樣,一個一個知識點的教學,讓學生掌握真正的信息技術(shù)知識
二、教材分析
本學期我們是教學信息技術(shù)教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用,內(nèi)容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%,可見制作多媒體是這學期學習的重點,又是難點。
知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品。
三、本學期教學的指導思想
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、本學期教學的目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
初中信息技術(shù)教師工作計劃3
為了有效地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),本學期要著力指導學生研究性學習、協(xié)作性學習、自主性學習等,使學生逐步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,能初步認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,知道文明規(guī)范地使用信息技術(shù),并把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段、以適應信息社會的學習、工作和生活的需要,而打下必要的基礎(chǔ)。特制定計算機教學計劃如下:
一、指導思想
在信息技術(shù)課上,要以教師發(fā)展為主線,以學生發(fā)展為主體,培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,在微機教學中,落實教育部“關(guān)于中小學普及信息技術(shù)教育的精神”,用新的教學理念開展教育教學工作。教給學生主動地利用信息資源,有效地采集信息、加工信息、發(fā)布信息等處理信息的基本能力。了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。初步學會用計算機處理文字、圖形的技能。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
在教學中要充分利用計算機來培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),有效地提高教育教學水平。促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),充分考慮學生的發(fā)展需要,強調(diào)學生自主學習,培養(yǎng)學生的學習興趣。發(fā)揮教師的主導作用,學生主體作用,以學生個體發(fā)展為目標,不斷提高教育教學質(zhì)量。
二、學情分析:
針對我們七八年級的計算機課,絕大多數(shù)學生學習目標明確,但也有少數(shù)學生對微機在當前和末來社會中為作用認識不夠,本學期教師必須對此給予充分的重視。
三、任務(wù)目標
在我校微機課的學習目標是讓學生了解微機的基本組成、讓初學者掌握微機的基本操作技能,讓他們了解微機不僅可以幫助我們處理文字、圖片信息、還能幫助我們處理影音信息。這些知識包含大到浩瀚的宇宙,小到肉眼很難看到的微生物,有天文地理,也有數(shù)學語文。不管文字圖片,還是視頻動畫,都是信息所體現(xiàn)的。在每一節(jié)課中讓學生從熟悉的情景入手,幫助學生了解信息技術(shù)處理和解決我們學習生活中的一些實際問題。為學生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界,讓他們處處可以領(lǐng)略到人文的氣息。能讓學生在微機課中學中玩、玩中學。使每一個學生對計算機產(chǎn)生更濃厚的學習興趣。在七、八年級的教學中我為他們設(shè)計了圖形的編輯、處理,在圖片中添加文字,幻燈片制作等教學內(nèi)容。讓他們具有一定的打字速度,并且能按一定的要求進行設(shè)計、操作。并通過知識與技能、實踐活動、鞏固與歸納、從需要出發(fā),在信息的海洋里去探索、去發(fā)現(xiàn),提高每位學生處理信息的能力。我要在教學中,樹立良好的教育教學觀念,保證教育教學質(zhì)量的提高,培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力。
四、具體措施:
根據(jù)新課改精神不斷鉆研教材,了解學生,針對不層次的學生設(shè)計深淺度適宜的教學內(nèi)容。使學生有不同度的提高。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對有所提高的學生及時予表揚鼓勵,在教會學生知識的同時還要做好學生的思想工作,調(diào)動學生的學習積極性,樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,并能用于實踐。
初中信息技術(shù)教師工作計劃4
一、學生基本情況分析
七八年級學生在小學里學習過信息技術(shù)課程,因此,學生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習,而是電腦里的游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,所以要進一步對他們進行正確的引導。
九年級學生馬上面臨著微機加試,所以學習任務(wù)比較重。有條件的.學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,但大部分學生純粹是上課時間練習,課后沒有鞏固的機會。所以必須充分利用好上課的45分鐘,加強上機的練習,向45分鐘要效率。
二、教學目標
1、樹立學生學習信息技術(shù)信心,激發(fā)學生學習興趣。
2、加強計算機基礎(chǔ)知識教學,理論聯(lián)系實際,為學習新知識打下基礎(chǔ)。
3、九年級學生每人都能熟練操作考試題庫里的題。
三、教學具體措施
七八年級
1、注重基礎(chǔ)知識,計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位,讓學生適當訓練,樹立學生學習信息技術(shù)的信心。
2、以學生實際操作為主線,多練,多操作才能提高。每次講課的時間控制在15分鐘以內(nèi),留出30分鐘讓學生上機實踐,充分保證學生的動手時間。
3、制作或下載一些好的課件,充分調(diào)動學生的學習積極性。
九年級
1、練習題庫里的題,先分版塊練習,資源管理器、word、excel、powerpoint等逐個版塊講解,給學生做示范,然后再練習,練習完有問題再講。
2、題庫里的題分版塊練完好,開始練習套題。先按順序發(fā)卷練習,然
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