紀律教育主題班會-課件

遵紀守法從遵守課堂開始主持人：劉巖遵紀守法從遵守課堂開始主持人：劉巖

孟子曾說：不以規(guī)矩，不成方圓。大到一個國家的法律、小到一個組織團隊的規(guī)章制度，沒有法律的約束，國將不國，天下大亂。沒有紀律的約束，一個團隊一個集體的成員，各行其是，沒有秩序、哪有學習成績，哪有各自以及集體的成長。

孟子曾說：不以規(guī)矩，不成方圓。大到一個國家的春天，大雁排成“一”字或“人”字形，從南方飛向北方；秋天，大雁排成“一”字或“人”字，又從北方飛回南方。年復一年，它們總是這樣，擺著雁陣飛來飛去。

你知道大雁為什么會排成這整齊的雁陣嗎?

在外人看來，這是一道很壯觀的風景，整齊、有序，不僅好看，大雁還通過擺成這種陣型飛翔，有利于減少空氣當中的阻力，為自己節(jié)省力氣，使所有大雁都能順利的到達目的地。從這件事情可以看出，大雁為了能安全順利的到達目的地，通過團隊的力量，調(diào)整隊形，井然有序。春天，大雁排成“一”字或“人”字形，從南方飛向北方；秋天，大大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白，如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是，必然導致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對的自由必然帶來絕對的混亂。沒有絕對的自由！大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白，如果都不遵守交通規(guī)其實，有紀律，才有真正的自由?；蛘哒f紀律是自由的保證。對于大家而言，紀律是學習的保證，也是安全的保證。不要一提紀律就只想到罰站、停課、勸退，只想到對老師的抱怨，甚至認為紀律=整人，紀律=懲罰。

換個角度想想：有了紀律，嚴格的作息保證了你更多的學習時間，科學的生活方式使你的身體更加強健，全面的防范使你消除了多少安全隱患?？傊?，遵規(guī)守紀會給你帶來很多的好處，你其實應(yīng)該感激紀律，感激懲罰。

其實，有紀律，才有真正的自由。風箏與線的定義若不是線的制約，哪有風箏的高翔。風箏與線的定義風箏與線的定義若不是線的制約，哪有風箏的高翔。風箏與線的定義古往今來就有遵守紀律的典故曹操自刎孫武三令五申有一次孫武帶著宮女去練兵，他定了三條規(guī)矩，可是那些宮女練的時候，還是說說笑笑，打打鬧鬧。孫武很生氣，把吳王寵愛的兩個宮女斬了，這回宮女們都害怕了，整整齊齊的練了起來三國時期的曹操，軍紀如山，不讓將士踩踏莊稼?？墒怯幸淮?，他的馬受驚了，踩了一大片莊稼，他要自刎，在將士們的勸說下，他割下自己的一縷頭發(fā)古往今來就有遵守紀律的典故曹操自刎孫武三令五申有一次孫武帶著紀律的含義紀律是指懲罰紀律是指通過施加外來約束達到糾正行為目的手段紀律是指對自身行為起作用的內(nèi)在約束力231紀律的含義紀律是紀律是指通過施加外來約束達到糾正行這三層意思概括了紀律的基本含義，同時反映了良好的紀律的形成過程是一個由外在的強迫紀律逐漸過渡到內(nèi)在自律的過程！這三層意思概括了紀律的基本含義，同時反映了良好的紀律的形成過謝謝觀賞謝謝觀賞紀律好比是一棵樹??！仿佛每一個人都是這樣一棵樹，各不相同，姿態(tài)各異，卻也絕不攀援附會。即使那些被攔腰折斷的樹，也依然高聳，依然挺立。謝謝觀賞謝謝觀賞紀律好比是一棵樹??！仿佛每一個人都是這樣一棵人們都說軍隊是最具有力量的地方，這并不是因為他們有槍有炮，最根本的一條是因為他們有鐵的紀律，而且對違反紀律的人決不姑息。

捷克大教育家夸美紐斯說過；“學校沒有紀律，便如磨坊沒有水?！币灿腥苏f;”一個不遵守紀律的民族，必定是一個沒有自由的民族：一個不遵守紀律的學校，到最后，只能是一所最沒有自由最沒有生機的學校?！比藗兌颊f軍隊是最具有力量的地方，這并不是因為他們有槍紀律的重要性為什么我們要做到有紀律？我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現(xiàn)。紀律的重要性為什么我們要做到有紀律？我們生活在這個社會，不可試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學習環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會環(huán)境就失去了正常的秩序，個人的自由保障還能得到保障嗎？當然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。另外從另一個角度講，紀律只是約束違反紀律的人和行為，只要不違反紀律每個人都會有充分的自由。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學習環(huán)境課堂紀律的重要性第一，一個班沒有了紀律，那就更不用想學好每一課，聽好每一節(jié)課，當知識點斷節(jié)，就會牽扯到以后的學習效果。

第二，紀律不好，勢必影響到遵守紀律的同學，影響他們的聽課效率，影響整個班級的學習效果和成績。

第三，任課老師和同學們都是該互相尊重，老師不可能總是中斷講課來維持課堂紀律，當紀律不好，任課老師也是人，也會影響老師的上課心情，如果老師把這種情緒帶到課堂上，是不是也會影響到同學們呢？

紀律是一個班成功與否的關(guān)鍵。如果說紀律好的話，那么這個班的班風也一定會隨著紀律的提高而提高的。相反，如果說紀律不好的話，班級混亂班風渙散，試問同學們，你們希望自己生活在哪種班集體呢？我想答案是肯定的，同學們都想進步，都想優(yōu)秀，那就該從建設(shè)班級開始，那就更該從遵守課堂紀律開始！課堂紀律的重要性第一，一個班沒有了紀律，那就更不用想學好每一當天的問題當天解決，每周進行一次綜合、歸納，理出知識體系。不要急，越急越不行，要有信心自己能學好如何遵守課堂紀律上課不要只是聽，要多思考，跟上教師的節(jié)奏，結(jié)合預習的情況來思考，真正理解所學的知識，聽不懂的及時問

課后及時、獨立地在復習、理解知識的基礎(chǔ)上進行練習，發(fā)現(xiàn)不理解，及時解決，當天的問題當天解決，每周進行一次綜合、歸納，理出知識體系。接下來，我們來一起具體學習《華中學校高中學生行為十則》以及《華中學校中學生一日常規(guī)》接下來，我們來一起具體學習全國中學生課堂紀律要求為保證課堂教學的順利進行，提高教學效果，學生要遵守如下紀律：一、在教學過程中，學生要尊敬教師、尊重教師的勞動，接受教師的指導。二、學生在課堂上應(yīng)認真聽講，作筆記。應(yīng)穿著得體，保持課堂嚴肅安靜。三、學生在課堂上不得隨意講話，如提問或發(fā)言，應(yīng)先舉手示意，課堂討論時應(yīng)注意控制聲響，不得影響他人學習或討論。四、學生不得隨意遲到、早退，進出教室時不得影響他人學習和教師講課。五、學生在上課時不應(yīng)帶手機、MP3、MP4等進教室，更不能在課堂上接聽電話，影響教師講課和他人聽講。六、學生在教室不得隨地吐痰、亂扔廢棄物，更不能在教室內(nèi)打鬧、喧嘩。保持教室的良好環(huán)境和衛(wèi)生。七、學生要愛護教室內(nèi)的公物、設(shè)備，遵守實驗室的紀律。損壞公物、設(shè)備要照章賠償。學生要自學遵守上述紀律，對違反課堂紀律的行為，教師可及時批評指正。對嚴重違紀并造成不良影響的將按學校相關(guān)規(guī)定，予以紀律處分。全國中學生課堂紀律要求全國中學生課堂常規(guī)一、上課前要準備好學習用具，書放在課桌的左上角，文具放在課桌的右上角。二、上課預備鈴響后,要立即有秩序地進入教室，安靜坐好，準備上課。三、老師進入教室后由班長喊“起立”，學生要立正站好，待老師還禮后，班長再喊“坐下”。上體育課時，由體育委員提前整隊，向老師報告人數(shù)，師生互相問好。四、上課遲到者，要先喊“報告”，老師同意后再進入教室。五、上課時，要坐端正，專心聽講，認真思考，積極回答老師提出的問題，要養(yǎng)成良好的坐、立、行和書寫姿勢的習慣。六、回答問題時，要起立站好，老師允許后再坐下，回答問題或發(fā)言時需先舉手，要有正確的舉手姿勢。七、上課時不帶帽子、圍巾、手套、口罩、不吃東西，課堂要保持嚴肅整齊。八、上課不得隨便說話、打鬧、下坐位、亂遞紙條，不許借東西。九、下課鈴響后，老師宣布下課，由班長喊“起立”，待老師離開教室或經(jīng)老師允許后，按順序出教室。十、上好實驗課。班長整隊提前把學生帶到實驗室，按照順序坐好，不經(jīng)老師同意不準動儀器，不準高聲喧嘩、打鬧，不準隨便走串，如擅自動用儀器、教具等并造成損失，要負責賠償并視情節(jié)輕重給予紀律處分。

全國中學生課堂常規(guī)紀律教育主題班會-課件謝謝！謝謝！遵紀守法從遵守課堂開始主持人：劉巖遵紀守法從遵守課堂開始主持人：劉巖

孟子曾說：不以規(guī)矩，不成方圓。大到一個國家的法律、小到一個組織團隊的規(guī)章制度，沒有法律的約束，國將不國，天下大亂。沒有紀律的約束，一個團隊一個集體的成員，各行其是，沒有秩序、哪有學習成績，哪有各自以及集體的成長。

孟子曾說：不以規(guī)矩，不成方圓。大到一個國家的春天，大雁排成“一”字或“人”字形，從南方飛向北方；秋天，大雁排成“一”字或“人”字，又從北方飛回南方。年復一年，它們總是這樣，擺著雁陣飛來飛去。

你知道大雁為什么會排成這整齊的雁陣嗎?

在外人看來，這是一道很壯觀的風景，整齊、有序，不僅好看，大雁還通過擺成這種陣型飛翔，有利于減少空氣當中的阻力，為自己節(jié)省力氣，使所有大雁都能順利的到達目的地。從這件事情可以看出，大雁為了能安全順利的到達目的地，通過團隊的力量，調(diào)整隊形，井然有序。春天，大雁排成“一”字或“人”字形，從南方飛向北方；秋天，大大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白，如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是，必然導致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對的自由必然帶來絕對的混亂。沒有絕對的自由！大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白，如果都不遵守交通規(guī)其實，有紀律，才有真正的自由?；蛘哒f紀律是自由的保證。對于大家而言，紀律是學習的保證，也是安全的保證。不要一提紀律就只想到罰站、停課、勸退，只想到對老師的抱怨，甚至認為紀律=整人，紀律=懲罰。

換個角度想想：有了紀律，嚴格的作息保證了你更多的學習時間，科學的生活方式使你的身體更加強健，全面的防范使你消除了多少安全隱患?？傊?，遵規(guī)守紀會給你帶來很多的好處，你其實應(yīng)該感激紀律，感激懲罰。

其實，有紀律，才有真正的自由。風箏與線的定義若不是線的制約，哪有風箏的高翔。風箏與線的定義風箏與線的定義若不是線的制約，哪有風箏的高翔。風箏與線的定義古往今來就有遵守紀律的典故曹操自刎孫武三令五申有一次孫武帶著宮女去練兵，他定了三條規(guī)矩，可是那些宮女練的時候，還是說說笑笑，打打鬧鬧。孫武很生氣，把吳王寵愛的兩個宮女斬了，這回宮女們都害怕了，整整齊齊的練了起來三國時期的曹操，軍紀如山，不讓將士踩踏莊稼?？墒怯幸淮?，他的馬受驚了，踩了一大片莊稼，他要自刎，在將士們的勸說下，他割下自己的一縷頭發(fā)古往今來就有遵守紀律的典故曹操自刎孫武三令五申有一次孫武帶著紀律的含義紀律是指懲罰紀律是指通過施加外來約束達到糾正行為目的手段紀律是指對自身行為起作用的內(nèi)在約束力231紀律的含義紀律是紀律是指通過施加外來約束達到糾正行這三層意思概括了紀律的基本含義，同時反映了良好的紀律的形成過程是一個由外在的強迫紀律逐漸過渡到內(nèi)在自律的過程！這三層意思概括了紀律的基本含義，同時反映了良好的紀律的形成過謝謝觀賞謝謝觀賞紀律好比是一棵樹??！仿佛每一個人都是這樣一棵樹，各不相同，姿態(tài)各異，卻也絕不攀援附會。即使那些被攔腰折斷的樹，也依然高聳，依然挺立。謝謝觀賞謝謝觀賞紀律好比是一棵樹??！仿佛每一個人都是這樣一棵人們都說軍隊是最具有力量的地方，這并不是因為他們有槍有炮，最根本的一條是因為他們有鐵的紀律，而且對違反紀律的人決不姑息。

捷克大教育家夸美紐斯說過；“學校沒有紀律，便如磨坊沒有水?！币灿腥苏f;”一個不遵守紀律的民族，必定是一個沒有自由的民族：一個不遵守紀律的學校，到最后，只能是一所最沒有自由最沒有生機的學校?！比藗兌颊f軍隊是最具有力量的地方，這并不是因為他們有槍紀律的重要性為什么我們要做到有紀律？我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現(xiàn)。紀律的重要性為什么我們要做到有紀律？我們生活在這個社會，不可試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學習環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會環(huán)境就失去了正常的秩序，個人的自由保障還能得到保障嗎？當然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。另外從另一個角度講，紀律只是約束違反紀律的人和行為，只要不違反紀律每個人都會有充分的自由。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學習環(huán)境課堂紀律的重要性第一，一個班沒有了紀律，那就更不用想學好每一課，聽好每一節(jié)課，當知識點斷節(jié)，就會牽扯到以后的學習效果。

第二，紀律不好，勢必影響到遵守紀律的同學，影響他們的聽課效率，影響整個班級的學習效果和成績。

第三，任課老師和同學們都是該互相尊重，老師不可能總是中斷講課來維持課堂紀律，當紀律不好，任課老師也是人，也會影響老師的上課心情，如果老師把這種情緒帶到課堂上，是不是也會影響到同學們呢？

紀律是一個班成功與否的關(guān)鍵。如果說紀律好的話，那么這個班的班風也一定會隨著紀律的提高而提高的。相反，如果說紀律不好的話，班級混亂班風渙散，試問同學們，你們希望自己生活在哪種班集體呢？我想答案是肯定的，同學們都想進步，都想優(yōu)秀，那就該從建設(shè)班級開始，那就更該從遵守課堂紀律開始！課堂紀律的重要性第一，一個班沒有了紀律，那就更不用想學好每一當天的問題當天解決，每周進行一次綜合、歸納，理出知識體系。不要急，越急越不行，要有信心自己能學好如何遵守課堂紀律上課不要只是聽，要多思考，跟上教師的節(jié)奏，結(jié)合預習的情況來思考，真正理解所學的知識，聽不懂的及時問

課后及時、獨立地在復習、理解知識的基礎(chǔ)上進行練習，發(fā)現(xiàn)不理解，及時解決，當天的問題當天解決，每周進行一次綜合、歸納，理出知識體系。接下來，我們來一起具體學習《華中學校高中學生行為十則》以及《華中學校中學生一日常規(guī)》接下來，我們來一起具體學習全國中學生課堂紀律要求為保證課堂教學的順利進行，提高教學效果，學生要遵守如下紀律：一、在教學過程中，學生要尊敬教師、尊重教師的勞動，接受教師的指導。二、學生在課堂上應(yīng)認真聽講，作筆記。應(yīng)穿著得體，保持課堂嚴肅安靜。三、學生在課堂上不得隨意講話，如提問或發(fā)言，應(yīng)先舉手示意，課堂討論時應(yīng)注意控制聲響，不得影響他人學習或討論。四、學生不得隨意遲到、早退，進出教室時不得影響他人學習和教師講課。五、學生在上課時不應(yīng)帶手機、MP3、MP4等進教室，更不能在課堂上接聽電話，影響教師講課和他