現(xiàn)代文散文閱讀中作用好處的解答

現(xiàn)代文閱讀中作用好處題目的解答綜合近幾年的高考題和平時的練習題,我們以為,作用題〞的設(shè)題角度及其范圍一般包括以下十個方面:首段的作用,末段的作用,中間段的作用,第二人稱的作用,寫人敘事類散文寫景的作用,修辭〔主要是比喻、擬人、排比、比照、反復的作用,插入史實某一事件的作用,引用詩文或格言的作用,以某一物象作標題的作用,寫作上由實而虛的作用.一、首段的作用1、如果開篇即點題,那么,首段的作用往往是總括全文,點明題旨,或者表達與主旨相關(guān)的某種感情.如2001年高考卷選文?門?的首段：井門和關(guān)門是人生中含意最深的動作.在一扇扇門內(nèi),隱藏著何等樣的奧秘！〞2、如果開篇沒有點題,那么,首段的作用就是開啟或引出下文.如徐志摩的散文名篇?藏根草?的首段：野一座頗有古堡風度的萬佛閣,被人遺忘在大殿的背后,斷了香火,受了冷落.〞3、如果首段連續(xù)發(fā)問,那么,首段還兼有引人入勝或發(fā)人深省的作用.如?峭壁上的樹?的首段：是為了擺脫那饑寒交迫的日子,你才無可奈何的跳下懸崖是為了防止那場被俘的恥辱,于彈盡糧絕之后你才義無返顧的投落這峭壁〞4、如果開篇即連續(xù)感慨,那么,首段還兼有強烈的抒情作用.如?野菊花?的首段:,野菊花!漫山遍野的野菊花！〞它不僅總括全文,開篇點題,而且表達了作者的驚喜之情和對野菊花的贊美之情.二、末段的作用末段的作用一般是總結(jié)全文,點明題旨,深化中央,照應(yīng)開頭,或兼而有之.1、如2004年北京卷選文?普希金之畫?的末段：我突然想起俄羅斯作家協(xié)會主席尼古拉耶維奇說過的一句話:?±帝給你一種才能,一定還會給你所有的才能.這是俄羅斯諺語很耐人尋味.我想,才能應(yīng)包括人的靈性與悟性.人對各種藝術(shù)是有通感的,從通感到加才所不是一件難以理解的事.〞這一段正是作者對全文的總結(jié)以及對題旨的點化.2、有時候,試題只針對最后一句發(fā)問,這一句偏偏又很含蓄,一眼看不透,即學生說的"看不懂"o那么,"看不懂"正是寫這一句的作用.當然,我們不能直截了當?shù)拇饛?作用是看不懂",而要換一種委婉的說法.例如,"作用〔或好處是委婉含蓄,意在言外,發(fā)人深省".止匕外,既然這一句放在末尾,又被命題人相中,那么,根據(jù)"卒章顯其志"的傳統(tǒng)技法,說明它可能與揭示主旨有關(guān),只不過因其含蓄,所以它的作用不再是點明題旨,而是暗示主題.除了上述兩點,最后一句往往還具有強化作者感情的作用.如2004年浙江卷第20題"簡析篇末砒會跪下來……?這句話在文中的含義及其表達上的作用",根據(jù)上述概括,其答案"使文章在表達上顯得委婉含蓄,發(fā)人深思；有戛然而止,意在言外的余味；暗示主題,強化了作者的感情"應(yīng)當在意料之中.三、中間段的作用1、中間段如果比擬短,那么,它在結(jié)構(gòu)上的作用一般是過渡,在表達上的作用一般是襯托.〔1在較短的中間段中,如果描寫的物象〔即散文寫作的對象并非選文的主要物象而是次要物象,且與選文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致,其表達作用就是正面襯托〔或襯托、鋪墊.如2001年上海試卷第㈢題的甲段,描述的主要對象是大江流日夜〞的氣勢及意味,而在描述之前,先在第3段中贊美大海的寬廣與洶涌,那么,面對第13題從寫作角度看,甲段寫海的作用是什么〞的提問,其作用恰如參考答案所說：襯托"大江流日夜"的氣勢及意味.〔2如果中間段描述的次要物象與選文的主要物象在形象、意境或情感上不一致,其表達作用就是反襯如2004年全國卷IV選文?痛哭和珍?第19題：作者在痛哭和珍時,也寫到自己.她是怎樣寫自己的這樣寫有什么作用〞其作用肯定就是反襯.再聯(lián)系選文中燭光照著你的遺容,使渺小的我不敢抬起頭來〞,自這大屠殺閉幕后,我早已丟失了,嚇跑了,自己終于不知道究竟去了哪里〞等描寫作者自己的語句,答案也就呼之欲出：以自己的渺小襯托出和珍的偉大,以自己的害怕襯托出和珍的英勇無畏.〞2、中間段如果比擬長,而且描寫的是選文的主要物象,那么,它在內(nèi)容上的作用一般是擴展思路,豐富內(nèi)涵,具體展示,深化主題或照應(yīng)前文.如2003年全國卷的選文?鄉(xiāng)土情結(jié)?第3題:“本文第四段寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流,并贊頌他們不忘桑梓之情,慷慨奉獻,與祖國休戚相關(guān).請你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié),分析這樣寫的作用和好處."根據(jù)題目,先找到第四段發(fā)現(xiàn)它是選文中最長的一段,當屬較長的中間段,而且敘寫的正是選文的主要物象一一鄉(xiāng)土情結(jié),所以,它的作用和好處應(yīng)當是在"擴展思路,豐富內(nèi)涵,具體展示,深化主題或照應(yīng)前文"的根底上再結(jié)合選文內(nèi)容具體發(fā)揮.那么看看答案,果然如此：①把鄉(xiāng)土情結(jié)提升到民族凝聚力的高度來熟悉,豐富并深化了鄉(xiāng)土情結(jié)的內(nèi)涵；②具體說明鄉(xiāng)土情結(jié)不因時間的悠遠〔歷史和空間的阻隔〔地理而褪色；③既照應(yīng)了前文也使本文的主題得到深化.四、第二人稱的作用第二人稱一般都兼有擬人的意味,因此能使語言生動；而在表情達意方面,運用第二人稱往往便于直抒胸臆,或直接對話.如2000年卷第22題第〔1小題〞作者主要用第二人稱寫長城,這樣寫的好處是什么"的參考答案即為：將長城擬人化：①便于與長城對話,②便于抒發(fā)感情.〞五、寫人敘事類散文寫景的作用寫人敘事類散文一般不寫景物,如果整局甚至整段的描寫景物,那么,景物往往構(gòu)成環(huán)境或背景,所以寫景的根本作用就是勾勒環(huán)境,提供背景,或營造某種氣氛.而景物更重要的作用是以景襯人,它又可細分為兩類：1、正襯:即以景物之優(yōu)美襯托人物心靈之美好,或以景物之凄涼襯托人物命運之悲慘.如2004年重慶卷選文?山巒?第6段開頭有一句景物描寫：那一年的冬天,日照極短,樞密院廣場的落日慘紅,如同一環(huán)火漆,永不啟封地封存了輕盈的過去.〞其作用正好是用落日的慘紅〞襯托十二月黨人的妻子苦難而悲慘的命運.而?那一束伴地蓮?在寫母親背著孩子尋找伴地蓮的過程中,突出描寫了明月和積雪,其作用之一就是用明月積雪的明亮潔白襯托母愛的純潔無瑕2、反襯:即用景物之美好或氣氛之歡快來反襯人物悲慘的命運或人物凄涼的境遇.如?野貓?有兩段寫景,其一是描繪希洛涅森林優(yōu)美的自然風光,其二是描寫歡快熱鬧的春游場面,其作用正是為了反襯老婦人命運之悲慘和晚景之孤寂.3、值得關(guān)注的是,有些景物往往具有兩面性.如上文所述?那一束伴地蓮?的明月積雪同然因其明亮潔白而堪稱美景,但在數(shù)九寒冬的深夜,它又何嘗不是突出了環(huán)境的艱苦呢因此,其作用之二就是表現(xiàn)母愛的偉大,而這正是景物勾勒環(huán)境與反襯作用的綜合.六、修辭的作用修辭種類雖多,但用來設(shè)題的往往是比喻、擬人、比照、排比與反復.比喻使語言形象具體,通俗易懂;擬人使語言生動活潑,同時還便于直抒胸臆；排比可以增強語勢,同時還便于語義的層層遞進或語境的步步擴大；反復可以突出語義或強調(diào)情感.只要掌握了上述修辭的根本作用,準確做題應(yīng)當不成問題.如果做題要求中沒有字數(shù)限制,那么結(jié)合文章的具體內(nèi)容發(fā)揮一句,具保險系數(shù)就更大了.參照以上簡析,再對照2004年全國卷出第19題文章最后一段關(guān)于喝酒的描述和議論,運用了什么手法這樣寫有什么好處〞便可知它正是考查比喻的作用,其答案通俗易懂,極富挖苦意味,起到生動形象的批評作用〞也就在情理之中,而并未超出修辭根本作用的范圍.至于極富挖苦意味〞雖然并非比喻的固有作用,但是,結(jié)合選文?快樂的死亡?的主旨,這一句正好屬于結(jié)合文章的具體內(nèi)容發(fā)揮一句〞之范疇.1、比喻在各種彳^辭中,以比喻設(shè)題的頻率是最高的.誠然,一般比喻句的作用是使語言形象具體,但是,如果是以題目作喻體,而這個喻體又蘊涵豐富的象征意義,且比喻句后面還有比擬深刻的議論句,那么,這種比喻的作用至少有三點.其一,照應(yīng)題目；其二,揭示喻體的象征意義；其三,表達作者與之相關(guān)的感情.如2004年重慶卷選文?山巒?第20題：本文在描述十二月黨人的年輕妻子義無反顧地選擇追隨丈夫,承受悲慘和苦難后,寫,她們一夜之間成長為山巒,請結(jié)合全文,分析這樣寫的作用和好處.〞根據(jù)前文的提示,照應(yīng)題目〞的作用是容易答出的.至于象征意義,只要結(jié)合山巒〞的內(nèi)涵或特點,再參考比喻句后的議論就讓病弱者和受難者靠在她們肩頭吧,她們的臂彎里,不是有一種浴雪的喬木在生長么〞就不難答出贊嘆這些年輕的妻子突遭厄運時,意志像山巒一樣堅忍,愛像山巒一樣博大〞.而作者與之相關(guān)的感情,那么清楚是歌頌她們甘愿為自由而受難的精神,表達作者對它們的贊揚和仰慕之情〞.2、比照比照既是彳辭方法,也是表達手法.如果只是兩種事物的簡單比照,那是屬于修辭方法,其根本作用是為了塑造反差鮮明的形象,使讀者印象深刻.如果是多種事物的分項比照,而比照的內(nèi)容占全文一半以上,那就屬于表達手法的比照,它的根本作用應(yīng)當是豐富文章的思想內(nèi)涵,使表達層層深入而更加集中.如2004年江蘇卷選文?草堂詩魂?第20題第〔2小題：結(jié)合全文,簡要分析這種寫法〔比照的好處.〞由于選文中的比照多達六個方面,因此它屬于表達手法的對比,那么,這種寫法的好處就正如參考答案所說：通過多方面的比照,層層深入,使,文章憎命達勺內(nèi)涵更加豐富,內(nèi)容表達更加集中.〞比擬本文的歸納和參考答案,可以看出,除了文章憎命達〞這五個字是結(jié)合選文主旨而發(fā)揮的以外,參考答案的所有要點都沒有超出本文的歸納.七、插入史實或某一事件的作用1、插入史實一般是為了反思歷史,以古證今或借古諷今,如果在史實前后有總括性語句或總結(jié)性語句,那么插入的史實往往就具有例證的作用.如?微山湖上靜悄悄?,開篇就提出這〔指微山湖是個在野的湖〞的根本觀點,然后連續(xù)插入收留殷微子〞?接納張子房〞、漢朝出高士〞三段史實,那么,這三段史實的作用就是舉例證實開篇的根本觀點.2、插入某一事件一般是為了引出下文的議論或抒情,所以在結(jié)構(gòu)上往往具有承上啟下的過渡作用,同時還在內(nèi)容上具有深化或啟迪作用,一般表示對生命、生活或事業(yè)的積極而深入的思考.如2004年天津卷選文?春從心出?第20題：從全文看,第六段,朋友打來這件事,在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用〞其結(jié)構(gòu)上的作用無疑是起過渡作用〞并引發(fā)議論以深化作者的思考〞其內(nèi)容上的作用那么是啟示人們要熱愛生命,感悟生活,詩意地看待生活〞.八、引用古典詩文或格言的作用1、從論證的角度分析,引用詩文格言屬于引證法,一般具有論證觀點、說明事理的作用.如1998年卷的選文?報秋?引用南宋詞人朱敦儒的?西江月?,正是要用?西江月?中領(lǐng)取而今現(xiàn)在〞一句來說明作者領(lǐng)取生活〞的人生態(tài)度,最終論證文章的根本觀點.又如面對2001年上海試卷第3題〔第②段引用了?閑情記趣?并加以分析闡發(fā),目的是說明什么〞首先要考慮的就是掄證觀點〞四字.既然第②段的基本觀點是假山大都種樹木,蓋亭子……這就顯得非常不相稱〞那么,說明〞的就只能是這一句.不妨看看參考答案,果然是假山與上面的亭、樹不相稱〞.2、對引用史實和古詩文而言,它還有豐富文章的內(nèi)涵一增加文采等方面的作用.九、以某一物象作標題的作用在寫人的散文中,如果用某一物象作標題,一般具有兩方面的作用：一是作為貫穿全文的線索串起主人翁的一生,二是象征某種哲理,表現(xiàn)某種情思.例如在?井純?一文中,有一個問題是這樣的：通觀全文,簡要分析作者以,井純?yōu)轭}的用意.〞井純通向月亮的路并不是美國航天局發(fā)現(xiàn)的.在美國之前,甚至遠在公元前,我們的先人就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了接近月亮的最正確方式.方法很簡單.只需要一眼井,一汪清澈的好水,一根井純.面對水井的時候,要讓自己燥熱、混亂、兇狠的心靜下來,不要懷著總想征服什么的沖動,不要亂折騰,安靜一些,內(nèi)心清澈一些,低下你傲慢的頭,彎下你高貴的身子,你就會看見,從水里,從歲月深處,一輪干干凈凈的月正向你升起,并漸漸走向你,走進你的生活.美國航天局用了很大的勁爬上了月亮,只抓了幾塊冰冷的石頭拿回來讓人類看,讓人類掃興,讓人類的神話和童話破滅,讓孩子們面對冰冷的石頭再不做美麗的夢.美國航天局讓人人類離月亮越來越遠,離石頭越來越近.我父親不知道人類的宇航船在天上折騰些什么,我父親心目中的月亮仍是古時候的那個月亮,那神秘的月亮,是嫦娥的月亮,是吳剛的月亮.我不讀詩的父親也知道,李白打撈的就是水里的這個月亮.我父親幾乎天天都要和月亮會面.在他漫長的一生中,他一直都在打撈水中的那個月亮.你見過我父親在月夜里挑水的情景嗎他望一眼天上的月亮,微笑著低下頭來,就看見在井水里等著出水的月亮.我父親就把月亮打撈上來.兩個水桶里,盛著兩個月亮,一前一后,猛一看,是父親挑著月亮；仔細看,就會發(fā)現(xiàn)是兩個月亮抬著父親,一閃一閃地在地上行走.通向月亮的路是多長呢據(jù)美國航天局說是三十多萬公里,走三十多萬公里,他們發(fā)現(xiàn)了一塊冰冷的石頭.我丈量了一下父親的井純,全長三米,父親通過這三米的距離,打撈起完整的月亮和美麗的月光.審美是需要保持距離的.取消距離,美國得到一塊冰冷的石頭；謙卑地、懷著敬畏守著一段距離,我的父親披著滿身圣潔的月光.我發(fā)現(xiàn),美國是一個會折騰的技術(shù)員,父親是一個與天地精神往來的美學家.為什么要去解剖一個美女呢為什么要把天地奧秘都去洞穿呢為什么要用冷冰冰的技術(shù)去肢解萬物的大美大神秘呢我記得父親的那根井純,三米的長度.三米之下,就能觸到孔夫子和李白的那個月亮；三米之上,到6處是伸手可掬的白銀一樣的月光.用意有二：其一,以弁純〞為題,可以用起父親追求美的一生；其二,象征審美距離,表現(xiàn)中國人獨特的審美情趣.十、寫作上由實而虛的作用由實而虛符合人們熟悉的一般規(guī)律,也是散文寫作的一般技法,尤其是近幾年高測試卷現(xiàn)代文閱讀的選文?長城?和?門?,更是具有典型的由實而虛的哲理意蘊,看來,在高測試卷中讀解哲理散文有可能成為趨勢,而從虛實角度命題也就順理成章.一般而言,由實而虛的根本作用是：