人教版高中政治選修3專題二第一框《英國國王與君主立憲制》課件

專題二君主立憲制和民主共和制：以英國和法國為例課前預(yù)習(xí)·巧設(shè)計名師課堂·一點通創(chuàng)新演練·大沖關(guān)讀教材·填要點議話題·強(qiáng)認(rèn)知理脈絡(luò)·成體系析重點·解難點悟典題·明考向鏈熱點·巧應(yīng)用自主練·提知能第一框?qū)ｎ}二課前預(yù)習(xí)·巧設(shè)計名師課堂·一點通創(chuàng)新演練·大沖關(guān)讀教材人教版高中政治選修3專題二第一框《英國國王與君主立憲制》課件本專題在專題一的基礎(chǔ)上，結(jié)合英法兩國資本主義制度的建立和發(fā)展的過程，對其民主政體的結(jié)構(gòu)和運行進(jìn)行了具體闡述，重點揭示了英法兩國政體的不同特點及其不同的原因、英法兩國作為資本主義國家的階級實質(zhì)。學(xué)習(xí)本專題宜采用比較法，聯(lián)系前面所學(xué)習(xí)的有關(guān)政體部分的知識，按照實行的政體——各自的特點——共同本質(zhì)這一線索，掌握英國和法國政體的結(jié)構(gòu)和運行方式，全面評價資本主義國家的歷史進(jìn)步性和階級局限性。本專題在專題一的基礎(chǔ)上，結(jié)合英法兩國資本主義制度的建2012年6月2日至5日，英國舉行大型慶典活動，紀(jì)念女王伊麗莎白二世登基60周年。之前女王在國會對上下兩院發(fā)表登基60周年(鉆石禧年)的演講中承諾，她將繼續(xù)全心服務(wù)于國家。2012年6月2日至5日，英國舉2012年5月9日，象征著新一年國會正式召開的英國國會開議大典在英國上議院議政廳隆重舉行，英國女王伊麗莎白二世宣讀了由保守黨和自由民主黨聯(lián)合政府?dāng)M就的2012年施政大綱。英國各黨派領(lǐng)導(dǎo)人、上下兩院議員代表齊集上議院議政廳，聆聽伊麗莎白二世宣讀立法綱要?！菊埶伎肌?/p>

女王在英國政治生活中居于什么地位？2012年5月9日，象征著新一年國會正式召開的英國國2012年5月15日上午10點，在大選中獲勝的社會黨領(lǐng)導(dǎo)人奧朗德與卸任總統(tǒng)薩科齊在愛麗舍宮完成了交接儀式，宣誓就職成為法國新一任總統(tǒng)，并提名埃羅為法國新總理。在就職演說中，奧朗德說：“我將以尊嚴(yán)和簡潔行使國家最高權(quán)力?！泵鎸Υ蠹s400名社會黨高層、工會成員、軍官、宗教人士和官員，奧朗德承諾積極應(yīng)對歐洲債務(wù)危機(jī)，為歐洲“開辟新道路”。法國從此開始進(jìn)入“奧朗德時代”。【請思考】法國總統(tǒng)的“最高權(quán)力”有哪些？2012年5月15日上午10點，在大選人教版高中政治選修3專題二第一框《英國國王與君主立憲制》課件人教版高中政治選修3專題二第一框《英國國王與君主立憲制》課件[讀教材·填要點]知識點一“光榮革命”與英王的保留1．英國政體的特點及原因英國政體的顯著特點是存在

。由于特殊的

和

原因，“光榮革命”后君主制經(jīng)過改造得以保留下來。2．英王地位在今天的英國，國王只是一個“

”，僅具有

地位。真正的國家權(quán)力掌握在

和

手中。君主國情歷史虛位元首象征性議會內(nèi)閣[讀教材·填要點]知識點一“光榮革命”與英王的保留知識點二英國君主立憲制的結(jié)構(gòu)特點(1)英國的國家機(jī)構(gòu)主要有

、議會和

。(2)英國國王的作用：是

和

的象征；是英國政黨斗爭和社會矛盾的

和

；向首相和大臣提供意見和建議，發(fā)揮

作用；成為聯(lián)系英聯(lián)邦各成員的

。(3)在英國，議會是國家最高

，主要扮演

和

的角色。(4)在英國，內(nèi)閣是國家最高

機(jī)關(guān)，從

產(chǎn)生，由占議會多數(shù)席位的

組成，并對

負(fù)責(zé)。國王內(nèi)閣國家統(tǒng)一民族團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)者緩沖器咨詢紐帶立法機(jī)關(guān)立法者監(jiān)督者行政議會政黨議會知識點二英國君主立憲制的結(jié)構(gòu)特點國王內(nèi)閣國家統(tǒng)一民[關(guān)鍵一點]

在英國，國王雖是“虛位元首”，僅具有象征性地位，但國王在國家政治生活中卻是不可或缺的。究其原因，一是歷史傳統(tǒng)和人的思想觀念，二是這一政體符合資產(chǎn)階級意志，有利于維護(hù)其利益。[關(guān)鍵一點]在英國，國王雖是“虛位元首”，僅具有象[議話題·強(qiáng)認(rèn)知]材料一一般來說，君主立憲制國家基本上以在位君主的生日或登基日作為自己的國慶。英國女王的實際生日是4月21日，但她有第二個由政府決定的“官方生日”——每年6月靠近11日的那個星期六，其主要活動，是由女王親自檢閱“軍旗敬禮分列式”。目前女王的任務(wù)是簽字、出巡和訪問英聯(lián)邦成員國。[議話題·強(qiáng)認(rèn)知]材料一一般來說，君主立憲制國材料二不少英國人對王室有好感，是因為人們對真正掌權(quán)的政治家的撒謊頗多微詞，當(dāng)權(quán)者少了威望，一些人自然便把他們的信賴轉(zhuǎn)移到王室身上，這也使得王室得以扮演民族團(tuán)結(jié)的象征、民族尊嚴(yán)的化身。英國國王在國家政治生活中處于何種地位？提示：虛位元首，僅具象征性地位，沒有實權(quán)，其職責(zé)多是禮儀性的。材料二不少英國人對王室有好感，是因為人們對真正掌權(quán)[理脈絡(luò)·成體系][理脈絡(luò)·成體系]人教版高中政治選修3專題二第一框《英國國王與君主立憲制》課件[析重點·解難點]正確理解英國君主立憲制的結(jié)構(gòu)與特點結(jié)構(gòu)議會議會是國家最高立法機(jī)關(guān)，主要扮演立法者和監(jiān)督者的角色內(nèi)閣內(nèi)閣是國家最高行政機(jī)關(guān)，從議會產(chǎn)生，由占議會多數(shù)席位的政黨組成，并對議會負(fù)責(zé)國王國王按內(nèi)閣的意志行使形式上的權(quán)力，承擔(dān)國家元首等禮儀性職責(zé)[析重點·解難點]正確理解英國君主立憲制的結(jié)構(gòu)與特點結(jié)構(gòu)議會運行特點國王、議會和內(nèi)閣之間，既有分權(quán)，也有制約①雖有分權(quán)、有制約，但分權(quán)界線不是很清晰，權(quán)力交叉情況突出②英國法律賦予議會至尊無上的地位。但20世紀(jì)中期以來，權(quán)力重心逐步向內(nèi)閣和首相傾斜，首相成為英國最有權(quán)勢的人聯(lián)系①要看它的階級性質(zhì)。君主立憲制不同于封建君主專制，它是資產(chǎn)階級的一種統(tǒng)治形式②要看到它形成的歷史過程。君主立憲制是英國三百多年來各階級長期斗爭、反復(fù)較量的產(chǎn)物③要認(rèn)識這一政體的結(jié)構(gòu)和特點，分辨它與民主共和制政體的不同之處運行國王、議會和內(nèi)閣之間，既有分權(quán)，也有制約①雖有分權(quán)、有制[悟典題·明考向][典例1]

2012年3月20日，英國女王伊麗莎白二世在國會對上下兩院發(fā)表登基60周年演講，英國首相卡梅倫及工黨、自民黨領(lǐng)袖等政要悉數(shù)到場聆聽。女王在演講中承諾，她將繼續(xù)全心服務(wù)于國家，并強(qiáng)調(diào)了英國的國家歷史、傳統(tǒng)和國家精神的重要性。材料表明(

)①英國政體的顯著特點是存在君主②英國政體的形成，有其特殊的國情③英國女王有權(quán)召集、停止和解散議會④英國的國家機(jī)構(gòu)主要有國王、議會和內(nèi)閣

[悟典題·明考向][典例1]2012年3月20日，A．①④

B．①③C．②③ D．②④[解析]

本題考查英國國王的地位和作用。①④符合題意。②與材料無關(guān)。③夸大了英國女王的權(quán)力。[答案]

AA．①④ B．①③應(yīng)辯證看待英王在政治生活中的作用，不能因為其是虛位元首就一概否定其在政治生活中的作用。應(yīng)辯證看待英王在政治生活中的作用，不能因為其是虛位元[典例2]

2010年5月6日，英國議會選舉出現(xiàn)“無多數(shù)議會”。經(jīng)過5天艱難磋商，議會中第一大黨保守黨最終爭取到第三大黨自民黨的支持，達(dá)成聯(lián)合執(zhí)政協(xié)議。保守黨領(lǐng)袖卡梅倫隨后接受女王任命，出任新首相，組建新內(nèi)閣。戰(zhàn)后英國首個“聯(lián)合政府”誕生。(1)英國實行的國家管理形式屬于(

)A．君主專制B．總統(tǒng)制C．代議制(2)材料體現(xiàn)了英國在政體運行中的哪些特點？[典例2]2010年5月6日，英國議會選舉出現(xiàn)“無[解析]第(1)問相對較易，意在考查學(xué)生對英國國家管理形式的掌握情況。依據(jù)教材知識可知英國屬于代議制國家，故選C。第(2)問，英國政府由議會產(chǎn)生并接受英王的任命，說明英國的政體是議會制君主立憲制，其政體運行的特點是三權(quán)分立，相互制衡。[答案]

(1)C(2)英國的政體是君主立憲制，奉行分權(quán)、制衡的原則。國王形式上有權(quán)任命首相。內(nèi)閣是國家最高行政機(jī)關(guān)，由議會產(chǎn)生，由占議會多數(shù)席位的政黨組成，并對議會負(fù)責(zé)。[解析]第(1)問相對較易，意在考查學(xué)生對英國國家人教版高中政治選修3專題二第一框《英國國王與君主立憲制》課件[鏈熱點·巧應(yīng)用]熱點一英國女王在議會開議大典宣讀施政綱領(lǐng)2012年5月9日，英國國會開議大典在英國上議院議政廳隆重舉行，象征著新一年的國會正式召開。英國女王伊麗莎白二世宣讀了保守黨和自由民主黨聯(lián)合政府今年的施政大綱。英國各黨派領(lǐng)導(dǎo)人、上下兩院議員代表齊集上議院議政廳，聆聽伊麗莎白二世宣讀立法綱要。據(jù)此回答1～2題。[鏈熱點·巧應(yīng)用]熱點一英國女王在議會開議大典宣讀施政綱領(lǐng)1．“每年國會開議大典時英國國王(女王)都要宣讀政府施政大綱，但國王(女王)必須根據(jù)議會意愿行使行政權(quán)力，與封建專制制度下的擁有絕對權(quán)威的封建君主相比，立憲君主只能是依法而治的君主，其存在主要作為國家的象征?！辈牧媳砻饔?

)A．不擁有任何權(quán)力B．不是國家機(jī)構(gòu)C．是英國政體的核心D．只擁有虛位、僅具有象征性地位1．“每年國會開議大典時英國國王(女王)都要宣讀政府施解析：英國國王只是“虛位”國家元首，僅具有象征性地位，D項正確。國王的職權(quán)雖然是名義上或形式上的，但不等同于不擁有任何權(quán)力，A項錯誤。國王、議會和內(nèi)閣是英國三大主要機(jī)構(gòu)，B項錯誤。英國政體的核心應(yīng)該是議會，C項排除。答案：D解析：英國國王只是“虛位”國家元首，僅具有象征性地位，D項正2．對于英國國王、議會和內(nèi)閣之間的關(guān)系，下列說法正確的是(

)A．內(nèi)閣由議會產(chǎn)生，但必須征得國王同意B．內(nèi)閣由國王任命，議會與內(nèi)閣之間相互制約C．內(nèi)閣由議會產(chǎn)生，對議會負(fù)責(zé)，國王按內(nèi)閣的意志行使權(quán)力D．內(nèi)閣由國王與議會協(xié)商產(chǎn)生，內(nèi)閣對國王負(fù)責(zé)解析：英國內(nèi)閣由議會產(chǎn)生，對議會負(fù)責(zé)，受議會監(jiān)督，B、D兩項觀點錯誤；國王由世襲的君主擔(dān)任，按內(nèi)閣的意志行使形式上的權(quán)力，A項觀點錯誤；該題應(yīng)選C項。答案：C2．對于英國國王、議會和內(nèi)閣之間的關(guān)系，下列說法正確的是熱點二慶祝女王登基60周年3.2012年6月2日至5日，英國舉行大型慶典，祝賀女王伊麗莎白二世登基60周年。為慶祝英國女王登基60周年，英國政府不惜花費巨資，舉行一系列大型慶?；顒?。這說明(

)A．君主是英國最有權(quán)勢的人B．英國國王具有特有的政治和社會功能C．政府掌握英國的行政權(quán)力D．首相按王室的意志行使實質(zhì)上的權(quán)力熱點二慶祝女王登基60周年3.2012年6月2日至5日，英國解析：英國實行君主立憲制，國王只是形式上的國家元首，沒有實權(quán)，但英王室卻具有特有的政治和社會功能，B項正確，A、D兩項錯誤，C項不符合題意。答案：B解析：英國實行君主立憲制，國王只是形式上的國家元首，沒有實權(quán)4．在英國，國王只是虛位元首，沒有任何實權(quán)，因此有人認(rèn)為，國王的存在無關(guān)緊要，請你評析這一觀點。解析：本題屬于評析題，可從英王的地位、職權(quán)及在國家生活中的作用等方面分析。4．在英國，國王只是虛位元首，沒有任何實權(quán)，因此有人答案：(1)英國國王名義上是國家元首和武裝部隊總司令，它擁有的各種權(quán)力都是形式上的，僅具有象征性的地位。在實際政治生活中，真正的國家權(quán)力掌握在議會和內(nèi)閣手中?？梢娪鴩踔皇且粋€“虛位元首”。(2)英國國王雖是一個“虛位元首”，但并非可有可無。國王是英國的主要國家機(jī)構(gòu)之一；是國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的象征；是英國政黨斗爭和社會矛盾的協(xié)調(diào)者和緩沖器；在政治生活中發(fā)揮咨詢作用；同時，英王還是聯(lián)系英聯(lián)邦各成員國的紐帶。答案：(1)英國國王名義上是國家元首和武裝部隊總司令，它擁有[自主練·提知能]點擊此圖片[自主練·提知能]編后語常?？梢姷竭@樣的同學(xué)，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補缺的好時機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請教，及時消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識，當(dāng)堂解決。二、補筆記上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細(xì)審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。所以，2分鐘的課后靜思等于同一學(xué)科知識的課后復(fù)習(xí)30分鐘。最新中小學(xué)教學(xué)課件2022/12/18編后語常?？梢姷竭@樣的同學(xué)，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收thankyou!最新中小學(xué)教學(xué)課件2022/12/18thankyou!最新中小學(xué)教學(xué)課件2022/12/13專題二君主立憲制和民主共和制：以英國和法國為例課前預(yù)習(xí)·巧設(shè)計名師課堂·一點通創(chuàng)新演練·大沖關(guān)讀教材·填要點議話題·強(qiáng)認(rèn)知理脈絡(luò)·成體系析重點·解難點悟典題·明考向鏈熱點·巧應(yīng)用自主練·提知能第一框?qū)ｎ}二課前預(yù)習(xí)·巧設(shè)計名師課堂·一點通創(chuàng)新演練·大沖關(guān)讀教材人教版高中政治選修3專題二第一框《英國國王與君主立憲制》課件本專題在專題一的基礎(chǔ)上，結(jié)合英法兩國資本主義制度的建立和發(fā)展的過程，對其民主政體的結(jié)構(gòu)和運行進(jìn)行了具體闡述，重點揭示了英法兩國政體的不同特點及其不同的原因、英法兩國作為資本主義國家的階級實質(zhì)。學(xué)習(xí)本專題宜采用比較法，聯(lián)系前面所學(xué)習(xí)的有關(guān)政體部分的知識，按照實行的政體——各自的特點——共同本質(zhì)這一線索，掌握英國和法國政體的結(jié)構(gòu)和運行方式，全面評價資本主義國家的歷史進(jìn)步性和階級局限性。本專題在專題一的基礎(chǔ)上，結(jié)合英法兩國資本主義制度的建2012年6月2日至5日，英國舉行大型慶典活動，紀(jì)念女王伊麗莎白二世登基60周年。之前女王在國會對上下兩院發(fā)表登基60周年(鉆石禧年)的演講中承諾，她將繼續(xù)全心服務(wù)于國家。2012年6月2日至5日，英國舉2012年5月9日，象征著新一年國會正式召開的英國國會開議大典在英國上議院議政廳隆重舉行，英國女王伊麗莎白二世宣讀了由保守黨和自由民主黨聯(lián)合政府?dāng)M就的2012年施政大綱。英國各黨派領(lǐng)導(dǎo)人、上下兩院議員代表齊集上議院議政廳，聆聽伊麗莎白二世宣讀立法綱要?！菊埶伎肌?/p>

女王在英國政治生活中居于什么地位？2012年5月9日，象征著新一年國會正式召開的英國國2012年5月15日上午10點，在大選中獲勝的社會黨領(lǐng)導(dǎo)人奧朗德與卸任總統(tǒng)薩科齊在愛麗舍宮完成了交接儀式，宣誓就職成為法國新一任總統(tǒng)，并提名埃羅為法國新總理。在就職演說中，奧朗德說：“我將以尊嚴(yán)和簡潔行使國家最高權(quán)力?！泵鎸Υ蠹s400名社會黨高層、工會成員、軍官、宗教人士和官員，奧朗德承諾積極應(yīng)對歐洲債務(wù)危機(jī)，為歐洲“開辟新道路”。法國從此開始進(jìn)入“奧朗德時代”。【請思考】法國總統(tǒng)的“最高權(quán)力”有哪些？2012年5月15日上午10點，在大選人教版高中政治選修3專題二第一框《英國國王與君主立憲制》課件人教版高中政治選修3專題二第一框《英國國王與君主立憲制》課件[讀教材·填要點]知識點一“光榮革命”與英王的保留1．英國政體的特點及原因英國政體的顯著特點是存在

。由于特殊的

和

原因，“光榮革命”后君主制經(jīng)過改造得以保留下來。2．英王地位在今天的英國，國王只是一個“

”，僅具有

地位。真正的國家權(quán)力掌握在

和

手中。君主國情歷史虛位元首象征性議會內(nèi)閣[讀教材·填要點]知識點一“光榮革命”與英王的保留知識點二英國君主立憲制的結(jié)構(gòu)特點(1)英國的國家機(jī)構(gòu)主要有

、議會和

。(2)英國國王的作用：是

和

的象征；是英國政黨斗爭和社會矛盾的

和

；向首相和大臣提供意見和建議，發(fā)揮

作用；成為聯(lián)系英聯(lián)邦各成員的

。(3)在英國，議會是國家最高

，主要扮演

和

的角色。(4)在英國，內(nèi)閣是國家最高

機(jī)關(guān)，從

產(chǎn)生，由占議會多數(shù)席位的

組成，并對

負(fù)責(zé)。國王內(nèi)閣國家統(tǒng)一民族團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)者緩沖器咨詢紐帶立法機(jī)關(guān)立法者監(jiān)督者行政議會政黨議會知識點二英國君主立憲制的結(jié)構(gòu)特點國王內(nèi)閣國家統(tǒng)一民[關(guān)鍵一點]

在英國，國王雖是“虛位元首”，僅具有象征性地位，但國王在國家政治生活中卻是不可或缺的。究其原因，一是歷史傳統(tǒng)和人的思想觀念，二是這一政體符合資產(chǎn)階級意志，有利于維護(hù)其利益。[關(guān)鍵一點]在英國，國王雖是“虛位元首”，僅具有象[議話題·強(qiáng)認(rèn)知]材料一一般來說，君主立憲制國家基本上以在位君主的生日或登基日作為自己的國慶。英國女王的實際生日是4月21日，但她有第二個由政府決定的“官方生日”——每年6月靠近11日的那個星期六，其主要活動，是由女王親自檢閱“軍旗敬禮分列式”。目前女王的任務(wù)是簽字、出巡和訪問英聯(lián)邦成員國。[議話題·強(qiáng)認(rèn)知]材料一一般來說，君主立憲制國材料二不少英國人對王室有好感，是因為人們對真正掌權(quán)的政治家的撒謊頗多微詞，當(dāng)權(quán)者少了威望，一些人自然便把他們的信賴轉(zhuǎn)移到王室身上，這也使得王室得以扮演民族團(tuán)結(jié)的象征、民族尊嚴(yán)的化身。英國國王在國家政治生活中處于何種地位？提示：虛位元首，僅具象征性地位，沒有實權(quán)，其職責(zé)多是禮儀性的。材料二不少英國人對王室有好感，是因為人們對真正掌權(quán)[理脈絡(luò)·成體系][理脈絡(luò)·成體系]人教版高中政治選修3專題二第一框《英國國王與君主立憲制》課件[析重點·解難點]正確理解英國君主立憲制的結(jié)構(gòu)與特點結(jié)構(gòu)議會議會是國家最高立法機(jī)關(guān)，主要扮演立法者和監(jiān)督者的角色內(nèi)閣內(nèi)閣是國家最高行政機(jī)關(guān)，從議會產(chǎn)生，由占議會多數(shù)席位的政黨組成，并對議會負(fù)責(zé)國王國王按內(nèi)閣的意志行使形式上的權(quán)力，承擔(dān)國家元首等禮儀性職責(zé)[析重點·解難點]正確理解英國君主立憲制的結(jié)構(gòu)與特點結(jié)構(gòu)議會運行特點國王、議會和內(nèi)閣之間，既有分權(quán)，也有制約①雖有分權(quán)、有制約，但分權(quán)界線不是很清晰，權(quán)力交叉情況突出②英國法律賦予議會至尊無上的地位。但20世紀(jì)中期以來，權(quán)力重心逐步向內(nèi)閣和首相傾斜，首相成為英國最有權(quán)勢的人聯(lián)系①要看它的階級性質(zhì)。君主立憲制不同于封建君主專制，它是資產(chǎn)階級的一種統(tǒng)治形式②要看到它形成的歷史過程。君主立憲制是英國三百多年來各階級長期斗爭、反復(fù)較量的產(chǎn)物③要認(rèn)識這一政體的結(jié)構(gòu)和特點，分辨它與民主共和制政體的不同之處運行國王、議會和內(nèi)閣之間，既有分權(quán)，也有制約①雖有分權(quán)、有制[悟典題·明考向][典例1]

2012年3月20日，英國女王伊麗莎白二世在國會對上下兩院發(fā)表登基60周年演講，英國首相卡梅倫及工黨、自民黨領(lǐng)袖等政要悉數(shù)到場聆聽。女王在演講中承諾，她將繼續(xù)全心服務(wù)于國家，并強(qiáng)調(diào)了英國的國家歷史、傳統(tǒng)和國家精神的重要性。材料表明(

)①英國政體的顯著特點是存在君主②英國政體的形成，有其特殊的國情③英國女王有權(quán)召集、停止和解散議會④英國的國家機(jī)構(gòu)主要有國王、議會和內(nèi)閣

[悟典題·明考向][典例1]2012年3月20日，A．①④

B．①③C．②③ D．②④[解析]

本題考查英國國王的地位和作用。①④符合題意。②與材料無關(guān)。③夸大了英國女王的權(quán)力。[答案]

AA．①④ B．①③應(yīng)辯證看待英王在政治生活中的作用，不能因為其是虛位元首就一概否定其在政治生活中的作用。應(yīng)辯證看待英王在政治生活中的作用，不能因為其是虛位元[典例2]

2010年5月6日，英國議會選舉出現(xiàn)“無多數(shù)議會”。經(jīng)過5天艱難磋商，議會中第一大黨保守黨最終爭取到第三大黨自民黨的支持，達(dá)成聯(lián)合執(zhí)政協(xié)議。保守黨領(lǐng)袖卡梅倫隨后接受女王任命，出任新首相，組建新內(nèi)閣。戰(zhàn)后英國首個“聯(lián)合政府”誕生。(1)英國實行的國家管理形式屬于(

)A．君主專制B．總統(tǒng)制C．代議制(2)材料體現(xiàn)了英國在政體運行中的哪些特點？[典例2]2010年5月6日，英國議會選舉出現(xiàn)“無[解析]第(1)問相對較易，意在考查學(xué)生對英國國家管理形式的掌握情況。依據(jù)教材知識可知英國屬于代議制國家，故選C。第(2)問，英國政府由議會產(chǎn)生并接受英王的任命，說明英國的政體是議會制君主立憲制，其政體運行的特點是三權(quán)分立，相互制衡。[答案]

(1)C(2)英國的政體是君主立憲制，奉行分權(quán)、制衡的原則。國王形式上有權(quán)任命首相。內(nèi)閣是國家最高行政機(jī)關(guān)，由議會產(chǎn)生，由占議會多數(shù)席位的政黨組成，并對議會負(fù)責(zé)。[解析]第(1)問相對較易，意在考查學(xué)生對英國國家人教版高中政治選修3專題二第一框《英國國王與君主立憲制》課件[鏈熱點·巧應(yīng)用]熱點一英國女王在議會開議大典宣讀施政綱領(lǐng)2012年5月9日，英國國會開議大典在英國上議院議政廳隆重舉行，象征著新一年的國會正式召開。英國女王伊麗莎白二世宣讀了保守黨和自由民主黨聯(lián)合政府今年的施政大綱。英國各黨派領(lǐng)導(dǎo)人、上下兩院議員代表齊集上議院議政廳，聆聽伊麗莎白二世宣讀立法綱要。據(jù)此回答1～2題。[鏈熱點·巧應(yīng)用]熱點一英國女王在議會開議大典宣讀施政綱領(lǐng)1．“每年國會開議大典時英國國王(女王)都要宣讀政府施政大綱，但國王(女王)必須根據(jù)議會意愿行使行政權(quán)力，與封建專制制度下的擁有絕對權(quán)威的封建君主相比，立憲君主只能是依法而治的君主，其存在主要作為國家的象征?！辈牧媳砻饔?

)A．不擁有任何權(quán)力B．不是國家機(jī)構(gòu)C．是英國政體的核心D．只擁有虛位、僅具有象征性地位1．“每年國會開議大典時英國國王(女王)都要宣讀政府施解析：英國國王只是“虛位”國家元首，僅具有象征性地位，D項正確。國王的職權(quán)雖然是名義上或形式上的，但不等同于不擁有任何權(quán)力，A項錯誤。國王、議會和內(nèi)閣是英國三大主要機(jī)構(gòu)，B項錯誤。英國政體的核心應(yīng)該是議會，C項排除。答案：D解析：英國國王只是“虛位”國家元首，僅具有象征性地位，D項正2．對于英國國王、議會和內(nèi)閣之間的關(guān)系，下列說法正確的是(

)A．內(nèi)閣由議會產(chǎn)生，但必須征得國王同意B．內(nèi)閣由國王任命，議會與內(nèi)閣之間相互制約C．內(nèi)閣由議會產(chǎn)生，對議會負(fù)責(zé)，國王按內(nèi)閣的意志行使權(quán)力D．內(nèi)閣由國王與議會協(xié)商產(chǎn)生，內(nèi)閣對國王負(fù)責(zé)解析：英國內(nèi)閣由議會產(chǎn)生，對議會負(fù)責(zé)，受議會監(jiān)督，B、D兩項觀點錯誤；國王由世襲的君主擔(dān)任，按內(nèi)閣的意志行使形式上的權(quán)力，A項觀點錯誤；該題應(yīng)選C項。答案：C2．對于英國國王、議會和內(nèi)閣之間的關(guān)系，下列說法正確的是熱點二慶祝女王登基60周年3.2012年6月2日至5日，英國舉行大型慶典，祝賀女王伊麗莎白二世登基60周年。為慶祝英國女王登基60周年，英國政府不惜花費巨資，舉行一系列大型慶?；顒?。這說明(

)A．君主是英國最有權(quán)勢的人B．英國國王具有特有的政治和社會功能C．政府掌握英國的行政權(quán)力D．首相按王室的意志行使實質(zhì)上的權(quán)力熱點二