初中物理教育科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第二章運(yùn)動(dòng)與能量運(yùn)動(dòng)的描述PPT_第1頁
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文檔簡介

乘客是否運(yùn)動(dòng)了？參照物1、判斷物體是否運(yùn)動(dòng)，要選擇一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物2、參照物的選擇：(1)任意性：一切物體都可以作為參照物。（但不能是研究對(duì)象本身）注：通常選擇地面或固定在地面上的物體。(2)靜止性：所選參照物，要當(dāng)成靜止的物體來對(duì)待。練一練小船在河里順?biāo)鞫?，船上坐著一人，河岸上有樹。以水為參照物：人______，樹_______，船______，岸_______。以樹為參照物：船______，人_______，水______，岸_______。靜止靜止靜止運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)做一做

將課本放在課桌上，再將筆袋放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考：

1、如果以課桌為參照物，筆袋是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？

2、如果以課本為參照物，筆袋是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？相對(duì)靜止

第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，飛行員以為是昆蟲，敏捷地一把抓了過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國子彈．這名法國飛行員怎么會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢?運(yùn)動(dòng)快慢的描述A、觀眾怎樣比較運(yùn)動(dòng)員的快慢？相同時(shí)間比路程B、裁判員怎樣比較運(yùn)動(dòng)員的快慢？相同路程比時(shí)間練一練54km/h=

m/s20m/s=

km/h600m/min=

m/s36km/min=

m/s

算一算：一輛行駛速度為75km/h的汽車與一列行駛速度為25m/s的火車,誰更快?練一練一些物體的運(yùn)動(dòng)速度人走路自行車行駛汽車在高速公路上行駛飛機(jī)飛行衛(wèi)星繞地運(yùn)動(dòng)1m/s4m/s

100km/h900km/hm/s7900例題精練小明家距離學(xué)校5000m，小明騎自行車上學(xué)，用了15min，求小明騎自行車的速度是多少？與小學(xué)計(jì)算有什么不同要求？練一練1、82路公交車一直以45km/h的速度向前行駛，經(jīng)過合江亭站時(shí)是8時(shí)32分，經(jīng)過新南門站時(shí)是8時(shí)36分，求兩站相距多遠(yuǎn)？練一練2、根據(jù)天氣預(yù)報(bào)

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