人的心理與行為特征課件

第5章人的心理與行為特征第5章人的心理與行為特征15.1.1心理現(xiàn)象心理是人的感覺(jué)、知覺(jué)、注意、記憶、思維、情感、意志、性格、意識(shí)傾向等心理現(xiàn)象的總稱(chēng)。5.1.1心理現(xiàn)象心理是人的感覺(jué)、知覺(jué)、25.1.2行為的構(gòu)成心理學(xué)家列文（K.Lewin）認(rèn)為行為取決于個(gè)體本身與其所處的環(huán)境。即式中，B－行為P－人E－環(huán)境5.1.2行為的構(gòu)成心理學(xué)家列文（K.Lewin）認(rèn)為行為3個(gè)體本身又受到“遺傳”、“成熟”、“學(xué)習(xí)”等因素的影響，上式可概括為：式中，B－行為H－遺傳E－環(huán)境L－學(xué)習(xí)個(gè)體本身又受到“遺傳”、“成熟”、“學(xué)習(xí)45.1.3行為反應(yīng)心理學(xué)家將行為分解為刺激、生物體、反應(yīng)三項(xiàng)因素研究，即SOR式中，S－外在、內(nèi)在的刺激O－人體R－行為反應(yīng)

刺激、人體、反應(yīng)三項(xiàng)因素間的相互作用關(guān)系見(jiàn)圖5-2，圖5-3，圖5-4。5.1.3行為反應(yīng)心理學(xué)家將行為分解為55.2感覺(jué)和知覺(jué)的特征5.2.1感覺(jué)的基本特性1.適宜刺激：感官最敏感的刺激形式（感官類(lèi)型/感覺(jué)器官/適宜刺激/刺激來(lái)源/識(shí)別外界的特征）。2.感覺(jué)閾限1）感覺(jué)閾下限：引起感覺(jué)的最小刺激量2）感覺(jué)閾上限：能產(chǎn)生正常感覺(jué)的最大刺激量3）差別感覺(jué)閾限：剛剛能引起差別感覺(jué)的刺激最小差別量。中等刺激下，其中：為引起差別感覺(jué)的刺激增量I為最初刺激強(qiáng)度5.2感覺(jué)和知覺(jué)的特征5.2.1感覺(jué)的基本特性6

3.適應(yīng)：在刺激不變的情況下，感覺(jué)會(huì)逐漸減少以致消失的現(xiàn)象。4.相互作用：在一定的條件下，各種感覺(jué)器官對(duì)其適宜刺激的感受能力都將受到其他刺激的干擾影響而降低，由此使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。5.對(duì)比：同一感受器官接受兩種完全不同但屬于同一類(lèi)的刺激物的作用，而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。6.余覺(jué)：刺激取消后，感覺(jué)可存在一極短時(shí)間的現(xiàn)象。3.適應(yīng)：在刺激不變的情況下，感覺(jué)會(huì)逐漸減少以致75.2.2知覺(jué)的基本特征感覺(jué)：感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀(guān)事物個(gè)別屬性的反映。知覺(jué)：知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀(guān)事物和主觀(guān)狀況整體的反映。在生活和生產(chǎn)活動(dòng)中，人都是以知覺(jué)的形式直接反映事物，在心理學(xué)中就把感覺(jué)和知覺(jué)統(tǒng)稱(chēng)為“感知覺(jué)”。5.2.2知覺(jué)的基本特征感覺(jué)：感覺(jué)是人腦對(duì)直接81.整體性：在知覺(jué)時(shí)，把由許多部分或多種屬性組成的對(duì)象看作具有一定結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一整體的特性。影響知覺(jué)整體性的因素：接近/相似/封閉/連續(xù)/美的形態(tài)，見(jiàn)圖5-5，圖5-62.選擇性：在知覺(jué)時(shí)，把某些對(duì)象從背景中優(yōu)先的區(qū)分出來(lái)，并予以清晰反映的特性，見(jiàn)圖5-73.理解性：在知覺(jué)時(shí)，用以往所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解當(dāng)前的知覺(jué)對(duì)象的特征（語(yǔ)言的指導(dǎo)性），見(jiàn)圖5-84.恒常性：知覺(jué)的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化，而知覺(jué)的印象卻保持相對(duì)不變的特性。（大小/形狀）5.錯(cuò)覺(jué)：對(duì)外界事物不正確的知覺(jué)，見(jiàn)圖5-91.整體性：在知覺(jué)時(shí)，把由許多部分或多種屬性組成的對(duì)象看作具95.3注意與記憶的特征5.3.1注意的模型人對(duì)信息處理過(guò)程的一般模式為：刺激感知選擇判斷決策執(zhí)行“注意”就相當(dāng)于該模式中的“選擇”，見(jiàn)圖5-10。5.3.2注意的特點(diǎn)無(wú)意注意－不需作意志努力的注意有意注意－有預(yù)定目的的注意5.3注意與記憶的特征5.3.1注意的模型105.3.3記憶的特點(diǎn)1.記憶的過(guò)程記憶可具有劃分為識(shí)記、保持、再認(rèn)、再現(xiàn)等階段。2.記憶的種類(lèi)有意記憶和無(wú)意記憶機(jī)械記憶和意義記憶瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶形象記憶、聽(tīng)覺(jué)記憶、動(dòng)作記憶5.3.3記憶的特點(diǎn)1.記憶的過(guò)程115.4想象與思維的特征5.4.1想象想象是利用原有的形象在人腦中形成新形象的過(guò)程5.4.2思維過(guò)程思維的基本過(guò)程是分析、綜合、比較、抽象和概括5.4想象與思維的特征5.4.1想象125.4.3思維品質(zhì)

1.人在思維過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的不同特點(diǎn)，如敏捷性、靈活性、深刻性、獨(dú)創(chuàng)性和批判性等稱(chēng)為思維品質(zhì)。2.思維的基本特征思維的間接性思維的概括性思維的與語(yǔ)言的不可分性3.思維種類(lèi)發(fā)散思維和集中思維，見(jiàn)圖5-11。5.4.3思維品質(zhì)

1.人在思維過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的不同特點(diǎn)135.5創(chuàng)造性心理特征5.5.1創(chuàng)造性機(jī)理通過(guò)人的邏輯推理、聯(lián)想、側(cè)向思維、形象思維、直覺(jué)等等形成了人具備的一些創(chuàng)造性思維能力。1.創(chuàng)造性五要素知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、才能、心理素質(zhì)、機(jī)遇2.創(chuàng)造性素質(zhì)，人的創(chuàng)造性本能和創(chuàng)造性形成機(jī)理見(jiàn)圖5-12和5-135.5.2創(chuàng)造性知識(shí)基礎(chǔ)科學(xué)技術(shù)知識(shí)加豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)5.5創(chuàng)造性心理特征5.5.1創(chuàng)造性機(jī)理145.5.3創(chuàng)造性思維規(guī)律1.動(dòng)作性思維－邊動(dòng)作邊思維2.形象性思維－以“智力圖像”方法進(jìn)行思維3.邏輯思維－抽象的推理性思維4.直覺(jué)思維－非推理性思維5.5.3創(chuàng)造性思維規(guī)律1.動(dòng)作性思維－邊動(dòng)作邊思維155.5.4創(chuàng)造性思維方法1.直覺(jué)和靈感,見(jiàn)圖5-142.潛意識(shí)3.形象思維和思維實(shí)驗(yàn)4.視覺(jué)思維和感覺(jué)思維5.想象力6.敏感和洞察力7.聯(lián)想、側(cè)向思維、轉(zhuǎn)移思維5.5.4創(chuàng)造性思維方法1.直覺(jué)和靈感,見(jiàn)圖5-1416

1．論述人因工程與人機(jī)環(huán)境工程的關(guān)系

2．

簡(jiǎn)述室內(nèi)環(huán)境與室外環(huán)境的區(qū)別

3．就汽車(chē)駕駛艙的設(shè)計(jì)，試述人因工程的研究?jī)?nèi)容（和論述如

何能體現(xiàn)人、機(jī)、環(huán)境的最優(yōu)組合）

4．試述人因系統(tǒng)分析的目的

5．

按照人因工程學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，我們身邊的硬件及軟件系統(tǒng)有哪些

地方需要改進(jìn)。舉例說(shuō)明。

6．

以自己或他人的經(jīng)歷來(lái)描述某一件人為失誤的發(fā)生過(guò)程，并

分析原因。

7．

如何認(rèn)識(shí)人體測(cè)量的重要性？結(jié)合人體尺寸數(shù)據(jù)分析教室里

座椅尺寸是否滿(mǎn)足人因工程學(xué)的要求。

（注：前四題選做二題，后三題選做二題）

第一章至第五章的思考題

1．論述人因工程與人機(jī)環(huán)境工程的關(guān)系

2．

簡(jiǎn)述室內(nèi)環(huán)境17附錄本章所附插圖附錄本章所附插圖18圖5-2返回圖5-2返回19圖5-3返回圖5-3返回20圖5-4返回圖5-4返回21圖5-5返回圖5-5返回22圖5-6返回圖5-6返回23圖5-7返回圖5-7返回24圖5-8返回圖5-8返回25圖5-9返回圖5-9返回26圖5-10返回圖5-10返回27圖5-11返回圖5-11返回28圖5-12返回圖5-12返回29圖5-13返回圖5-13返回30圖5-14返回圖5-14返回31第5章人的心理與行為特征第5章人的心理與行為特征325.1.1心理現(xiàn)象心理是人的感覺(jué)、知覺(jué)、注意、記憶、思維、情感、意志、性格、意識(shí)傾向等心理現(xiàn)象的總稱(chēng)。5.1.1心理現(xiàn)象心理是人的感覺(jué)、知覺(jué)、335.1.2行為的構(gòu)成心理學(xué)家列文（K.Lewin）認(rèn)為行為取決于個(gè)體本身與其所處的環(huán)境。即式中，B－行為P－人E－環(huán)境5.1.2行為的構(gòu)成心理學(xué)家列文（K.Lewin）認(rèn)為行為34個(gè)體本身又受到“遺傳”、“成熟”、“學(xué)習(xí)”等因素的影響，上式可概括為：式中，B－行為H－遺傳E－環(huán)境L－學(xué)習(xí)個(gè)體本身又受到“遺傳”、“成熟”、“學(xué)習(xí)355.1.3行為反應(yīng)心理學(xué)家將行為分解為刺激、生物體、反應(yīng)三項(xiàng)因素研究，即SOR式中，S－外在、內(nèi)在的刺激O－人體R－行為反應(yīng)

刺激、人體、反應(yīng)三項(xiàng)因素間的相互作用關(guān)系見(jiàn)圖5-2，圖5-3，圖5-4。5.1.3行為反應(yīng)心理學(xué)家將行為分解為365.2感覺(jué)和知覺(jué)的特征5.2.1感覺(jué)的基本特性1.適宜刺激：感官最敏感的刺激形式（感官類(lèi)型/感覺(jué)器官/適宜刺激/刺激來(lái)源/識(shí)別外界的特征）。2.感覺(jué)閾限1）感覺(jué)閾下限：引起感覺(jué)的最小刺激量2）感覺(jué)閾上限：能產(chǎn)生正常感覺(jué)的最大刺激量3）差別感覺(jué)閾限：剛剛能引起差別感覺(jué)的刺激最小差別量。中等刺激下，其中：為引起差別感覺(jué)的刺激增量I為最初刺激強(qiáng)度5.2感覺(jué)和知覺(jué)的特征5.2.1感覺(jué)的基本特性37

3.適應(yīng)：在刺激不變的情況下，感覺(jué)會(huì)逐漸減少以致消失的現(xiàn)象。4.相互作用：在一定的條件下，各種感覺(jué)器官對(duì)其適宜刺激的感受能力都將受到其他刺激的干擾影響而降低，由此使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。5.對(duì)比：同一感受器官接受兩種完全不同但屬于同一類(lèi)的刺激物的作用，而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。6.余覺(jué)：刺激取消后，感覺(jué)可存在一極短時(shí)間的現(xiàn)象。3.適應(yīng)：在刺激不變的情況下，感覺(jué)會(huì)逐漸減少以致385.2.2知覺(jué)的基本特征感覺(jué)：感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀(guān)事物個(gè)別屬性的反映。知覺(jué)：知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀(guān)事物和主觀(guān)狀況整體的反映。在生活和生產(chǎn)活動(dòng)中，人都是以知覺(jué)的形式直接反映事物，在心理學(xué)中就把感覺(jué)和知覺(jué)統(tǒng)稱(chēng)為“感知覺(jué)”。5.2.2知覺(jué)的基本特征感覺(jué)：感覺(jué)是人腦對(duì)直接391.整體性：在知覺(jué)時(shí)，把由許多部分或多種屬性組成的對(duì)象看作具有一定結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一整體的特性。影響知覺(jué)整體性的因素：接近/相似/封閉/連續(xù)/美的形態(tài)，見(jiàn)圖5-5，圖5-62.選擇性：在知覺(jué)時(shí)，把某些對(duì)象從背景中優(yōu)先的區(qū)分出來(lái)，并予以清晰反映的特性，見(jiàn)圖5-73.理解性：在知覺(jué)時(shí)，用以往所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解當(dāng)前的知覺(jué)對(duì)象的特征（語(yǔ)言的指導(dǎo)性），見(jiàn)圖5-84.恒常性：知覺(jué)的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化，而知覺(jué)的印象卻保持相對(duì)不變的特性。（大小/形狀）5.錯(cuò)覺(jué)：對(duì)外界事物不正確的知覺(jué)，見(jiàn)圖5-91.整體性：在知覺(jué)時(shí)，把由許多部分或多種屬性組成的對(duì)象看作具405.3注意與記憶的特征5.3.1注意的模型人對(duì)信息處理過(guò)程的一般模式為：刺激感知選擇判斷決策執(zhí)行“注意”就相當(dāng)于該模式中的“選擇”，見(jiàn)圖5-10。5.3.2注意的特點(diǎn)無(wú)意注意－不需作意志努力的注意有意注意－有預(yù)定目的的注意5.3注意與記憶的特征5.3.1注意的模型415.3.3記憶的特點(diǎn)1.記憶的過(guò)程記憶可具有劃分為識(shí)記、保持、再認(rèn)、再現(xiàn)等階段。2.記憶的種類(lèi)有意記憶和無(wú)意記憶機(jī)械記憶和意義記憶瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶形象記憶、聽(tīng)覺(jué)記憶、動(dòng)作記憶5.3.3記憶的特點(diǎn)1.記憶的過(guò)程425.4想象與思維的特征5.4.1想象想象是利用原有的形象在人腦中形成新形象的過(guò)程5.4.2思維過(guò)程思維的基本過(guò)程是分析、綜合、比較、抽象和概括5.4想象與思維的特征5.4.1想象435.4.3思維品質(zhì)

1.人在思維過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的不同特點(diǎn)，如敏捷性、靈活性、深刻性、獨(dú)創(chuàng)性和批判性等稱(chēng)為思維品質(zhì)。2.思維的基本特征思維的間接性思維的概括性思維的與語(yǔ)言的不可分性3.思維種類(lèi)發(fā)散思維和集中思維，見(jiàn)圖5-11。5.4.3思維品質(zhì)

1.人在思維過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的不同特點(diǎn)445.5創(chuàng)造性心理特征5.5.1創(chuàng)造性機(jī)理通過(guò)人的邏輯推理、聯(lián)想、側(cè)向思維、形象思維、直覺(jué)等等形成了人具備的一些創(chuàng)造性思維能力。1.創(chuàng)造性五要素知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、才能、心理素質(zhì)、機(jī)遇2.創(chuàng)造性素質(zhì)，人的創(chuàng)造性本能和創(chuàng)造性形成機(jī)理見(jiàn)圖5-12和5-135.5.2創(chuàng)造性知識(shí)基礎(chǔ)科學(xué)技術(shù)知識(shí)加豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)5.5創(chuàng)造性心理特征5.5.1創(chuàng)造性機(jī)理455.5.3創(chuàng)造性思維規(guī)律1.動(dòng)作性思維－邊動(dòng)作邊思維2.形象性思維－以“智力圖像”方法進(jìn)行思維3.邏輯思維－抽象的推理性思維4.直覺(jué)思維－非推理性思維5.5.3創(chuàng)造性思維規(guī)律1.動(dòng)作性思維－邊動(dòng)作邊思維465.5.4創(chuàng)造性思維方法1.直覺(jué)和靈感,見(jiàn)圖5-142.潛意識(shí)3.形象思維和思維實(shí)驗(yàn)4.視覺(jué)思維和感覺(jué)思維5.想象力6.敏感和洞察力7.