小班教案氣味真正多

小班教案：氣味真正多小班教案：氣味真正多1【設(shè)計(jì)意圖】小班幼兒的嗅覺(jué)感官經(jīng)驗(yàn)較少，他們對(duì)氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識(shí)里積累的，很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次探索活動(dòng)“氣味瓶”，旨在給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒了解各種物品的氣味?！净顒?dòng)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味，發(fā)展感知能力。2．知道鼻子可以聞氣味，要愛(ài)護(hù)自己的鼻子。【活動(dòng)準(zhǔn)備】每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，盡可能的提供有各種氣味的物品?！净顒?dòng)過(guò)程】1．激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣。師：“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎？”（呼吸、聞氣味）拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)該怎么辦呢？”（看或聞）2．引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。（1）“桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎？”（2）請(qǐng)小朋友打開(kāi)瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個(gè)蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會(huì)兒告訴大家，你聞到了哪些氣味？（3）幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。（4）老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味？（或其它氣味）的瓶子，看誰(shuí)先聞出來(lái)。3．引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。小朋友你在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味？請(qǐng)你告訴大家。你最喜歡聞什么氣味？不喜歡聞什么氣味？為什么？幼兒討論交流。教師小結(jié)：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。4．總結(jié)討論怎樣保護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺(jué)，進(jìn)行討論，談?wù)劚Ｗo(hù)鼻子的方法。教師小結(jié)：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護(hù)自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)等【活動(dòng)延伸】在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，制成“氣味瓶”，讓幼兒辨別各種氣味，并用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。小班教案：氣味真正多2設(shè)計(jì)意圖：（小班健康科學(xué)領(lǐng)域）小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體越來(lái)越感興趣。但小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，身體又容易受到傷害。鼻子是人的重要器官之一，讓幼兒了解有關(guān)保護(hù)鼻子的知識(shí)非常有必要。設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)，讓幼兒在“聞聞”、“說(shuō)說(shuō)”、“聽(tīng)聽(tīng)”等有趣的活動(dòng)中了解鼻子以及保護(hù)鼻子的'方法，使幼兒形成初步的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發(fā)展幼兒的感知能力。2、引導(dǎo)幼兒了解簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：無(wú)鼻子小娃娃圖；消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分別裝瓶，制成氣味瓶；故事圖片。活動(dòng)過(guò)程：、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子的位置和作用。1、出示小娃娃，引導(dǎo)幼兒指出鼻子的位置。小娃娃五官中缺少了什么？娃娃的鼻子應(yīng)該貼在什么地方？你來(lái)幫他貼上吧！小朋友的鼻子在哪兒呢？（師：好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里？幼：x老師，告訴你，我的鼻子在這里。）2、說(shuō)說(shuō)鼻子的作用。鼻子有什么作用呢？（呼吸、聞氣味）你都聞到過(guò)什么味？二、出示氣味瓶，氣味真正多，知道鼻子幫助我們聞到了各種氣味。1、觀察氣味瓶（消毒液），引起幼兒興趣。剛才，我的好朋友給了我一瓶東西，大家?guī)臀也虏率鞘裁?？怎樣才能知道呢？（看一看、嘗一嘗【提醒：不能隨便品嘗不認(rèn)識(shí)的食品】、聞一聞等）2、引導(dǎo)幼兒觀察并模仿正確的聞味方法。師將鼻子靠近瓶口被嗆到（咳嗽），再和幼兒探討正確的聞味方法：手在瓶口上方輕輕扇動(dòng)。3、請(qǐng)小朋友們用正確的聞味方法辨別氣味瓶中不同的氣味，說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味。和小朋友交流自己的感受。三、聽(tīng)故事《翹鼻子魯魯》，幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。1、引導(dǎo)幼兒看圖聽(tīng)故事。討論：魯魯做的對(duì)嗎？為什么？2、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法：如不往鼻子里塞東西、不要用手摳鼻子、玩耍時(shí)要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕時(shí)要及時(shí)擦等等。教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒正確的擤鼻涕方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。小班教案：氣味真正多3【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發(fā)展感知能力2、了解簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中，制成氣味瓶。2、關(guān)于保護(hù)鼻子的圖片?！净顒?dòng)過(guò)程】1、引導(dǎo)幼兒了解“神秘的氣味瓶”。（1）鼓勵(lì)幼兒用自己的辦法辨別瓶子里的東西師：“今天老師給小朋友帶來(lái)了四樣好東西，你們猜猜是什么？（幼兒自由表述）”你是怎樣知道的？還可以用什么樣的方法知道老師給小朋友帶來(lái)的是什么禮物？（2）教育幼兒不能隨便品嘗不認(rèn)識(shí)的食品。要注意食品安全。2、教幼兒聞聞氣味并說(shuō)出來(lái)，知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。請(qǐng)小朋友用鼻子聞聞各個(gè)瓶子，說(shuō)出瓶子里的氣味。師：剛才有小朋友提出來(lái)用鼻子聞，下面我們就試一試這個(gè)方法行不行？教師打開(kāi)瓶子聞一聞，再讓小朋友聞一聞，讓幼兒說(shuō)出是什么？用同樣的方法說(shuō)出其他三種液體的名字。教師在聞的過(guò)程中示范正確聞氣味的方法：打開(kāi)瓶蓋，用手輕輕煽動(dòng)。3、幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。（1）請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，如何保護(hù)鼻子？師：“今天我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們知道了瓶子里裝的是什么？如果鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們要好好保護(hù)鼻子，你知道有什么好辦法來(lái)保護(hù)我們的鼻子嗎？”（2）圖示圖片，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。說(shuō)說(shuō)圖片上的小朋友保護(hù)鼻子的方法對(duì)不對(duì)？小結(jié)：我們的鼻子本領(lǐng)很大，既可以