小學科學四年級下冊實驗操作記錄

--可編輯修改-小學科學四年級下冊學生分組實驗操作（教科版）1?實驗名稱：體驗靜電現(xiàn)象（P2）實驗目的：讓學生親身體驗靜電現(xiàn)象實驗原理帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引實驗器材：塑料梳子或筆、碎紙屑操作步驟：1、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。2、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。實驗結論：帶電體能吸引輕小物體。4實驗名稱：讓小燈泡發(fā)光（P5）實驗目的：利用電來點亮小燈泡實驗原理只有電流通過燈絲時小燈泡才會發(fā)光實驗器材：導線1根、電池1節(jié)、小電珠1個。實驗步驟：選擇連接方式使小燈泡發(fā)光。1、導線連接小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸，觀察現(xiàn)象。2、導線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，觀察現(xiàn)象。3、導線連接電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼接觸，觀察現(xiàn)象。4、整理器材。實驗結論：小燈泡亮了。實驗目的：連接帶燈座的電路，讓小燈泡亮起來實驗原理一段導線和一節(jié)電池能點亮一個小燈泡實驗材料：小燈泡、小燈座、電池、電池盒各1個、導線2根。實驗步驟：組裝電路1、在電池盒的兩端各連接好一根導線，把電池正確安裝在電池盒里。2、用連接電池的兩根導線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光3、將小燈泡安裝在燈座上，再連接上導線---小燈泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。6讓更多的燈泡亮起來實驗目的：會使用串聯(lián)方法連接電路實驗原理；串聯(lián)是電路的一種連接方式實驗器材：電池、電池盒、燈泡、燈座各2個、導線4根。操作步驟：1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2、用導線把電池、燈泡、逐個串接法連起來。使2個小燈泡同時亮起來3、拆分器材4、整理器材。實驗結論：串聯(lián)是電路的一種連接方式。7.用電路檢測器檢測電路的故障（P9）實驗目的：制作一個電路檢測器，并且排除電路中的故障實驗原理：用電路檢測器檢測電路故障實驗器材：一個由2個燈泡、燈座、1節(jié)電池、電池盒連接組成的出故障的電路，一個“電路檢測器”。操作步驟：1、組裝一個“電路檢測器”。用電池、小電珠、導線制作一個電路檢測器；2、先預測再用電路檢測器檢測電路中所發(fā)生的故障，3、說出故障原因，并且采用替換法把電路重新接亮。8、檢測身邊的物體是否導電P11實驗目的：檢測哪些物體是導體，哪些物體是絕緣體實驗原理：能使電路檢測器中燈泡亮起來的物體是導體，亮不起來的則是絕緣體實驗材料：木片、塑料片、回形針、鑰匙、紙板、橡皮、布、絲綢、玻璃、鉛筆銅絲、鐵釘、鋁片、陶瓷……，1個電路檢測器。實驗步驟：1、從以上物品中選擇6種檢測。2、檢查電路檢測器。3、檢測每種物品，觀察現(xiàn)象：使小燈泡發(fā)光，說明被鑒別的材料容易導電；小燈泡不發(fā)光，說明被鑒別的材料不容易導電（注意要重復檢測）。4、能說出導體、絕緣體的概念，并將被檢測物品正確的分為導體和絕緣體兩組。5、整理器材。實驗結論：在我們選取的材料中，銅片、鑰匙…是導體；紙條、塑料片、木片、橡皮……是絕緣體。9觀察手電筒實驗目的了解手電筒的發(fā)光原理實驗器材電珠、電池、手電筒實驗步驟1、探究手電筒的發(fā)光原理。2、探究手電筒的結構。3、拆開手電筒。4、尋找能通電的導線。實驗結論光有電珠和電池手電筒是不會發(fā)光的，必須有銅片把電珠和電池連接，電珠才會發(fā)光，銅片是可以通電的導線。實驗目的知道開關可以用來連接或斷開電路實驗器材小木塊、圖釘、曲別針、小燈泡、小燈座、電池盒、電池、導線等實驗步驟1、圖釘、小木板、回形針組裝好開關。2、把開關接到電路中驗證3、整理器材。實驗結論開關通過接通電流可以控制等的亮滅11實驗名稱里面是怎樣連接的接線盒、電路檢測器實驗步驟1，用電路檢測器檢測哪幾個接線柱是通路，哪幾個是斷路。2、將接線柱之間的通斷情況記錄下來。3、整理好器材實驗結論同一種結果有不同的連接方法。12、實驗名稱比較兩種不同的電路連接實驗目的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是兩種用不同連接方法組成的電路實驗器材電池、電池盒、燈泡、燈座、導線實驗步驟1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2、用導線把電池、燈泡、逐個串接法連起來。比較電池的串聯(lián)和并聯(lián)的特點3、用導線把電池、燈泡、逐個并接法連起來。4、比較燈泡的串聯(lián)和并聯(lián)的特點。5、拆分器材6、整理器材。實驗結論并聯(lián)電路的小燈泡比串聯(lián)電路的亮實驗目的通過實驗知道花的各部分名稱實驗器材油菜花1朵、鑷子1、放大鏡1、白紙1小張實驗步驟1、用放大鏡觀察1朵油菜花，2、把油菜花放在白紙上，用鑷子解剖觀察實驗結論：油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成15實驗名稱：多種花的觀察實驗目的：了解各種花的構成實驗器材：放大鏡，白紙，鑷子，各種花若干實驗步驟：1、用各種感官觀察各種不同的花。2、借助放大鏡、鑷子等簡單工具對每種花進行觀察實驗結論：不同的花有不同的構成和不同的特點實驗名稱觀察雄蕊和雌蕊實驗目的雄蕊和雌蕊在形成果實和種子的過程中有十分重要的作用。實驗器材幾種植物的花雄蕊和雌蕊、放大鏡1、白紙1小張實驗步驟1、用放大鏡觀察雄蕊的各個部分。2、將花粉抖落到白紙上觀察。3用手指輕觸柱頭是否有粘性。4、整理器材。實驗結論雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝實驗名稱:給花傳粉實驗目的了解給花傳粉的方式。實驗器材：幾種植物的花、棉簽、放大鏡記錄單實驗步驟：1、用棉簽輕觸花藥。2、用接觸過雄蕊花藥的棉簽在雌蕊柱頭上輕涂。3、用放大鏡觀察柱頭上是否有花粉。4、整理器材。實驗結論：實驗名稱:觀察油菜花的果實和種子實驗目的：了解花的哪些結構與果實、種子有關。實驗器材：花朵、油菜果實、放大鏡、鑷子實驗步驟：1.用放大鏡觀察雄蕊。2.用放大鏡觀察雌蕊。3.把花粉抖落在白紙上觀察。4.用手指輕觸柱頭，觀察粘性。5.用柱頭輕觸紙上的花粉。實驗結論：了解了雌蕊和雄蕊與果實、種子有關實驗目的：知道單、雙子葉植物種子結構的區(qū)別。實驗器材鑷子、小刀、放大鏡、浸泡的蠶豆種子實驗步驟1．取一粒浸軟的蠶豆種子，觀察它外形2．觀察種子外形，用解剖針小心挑破種皮，剝掉種皮，觀察胚。3數(shù)一數(shù)有幾片子葉。4分開子葉，用放大鏡辨認胚芽、胚根和胚軸的位置實驗結論蠶豆是雙子葉植物20、實驗名稱觀察發(fā)芽的蠶豆實驗目的：觀察種子發(fā)芽的各部分變化實驗材料：發(fā)芽的蠶豆、小刀、盤子、棉花、記錄單實驗步驟：把浸泡后的蠶豆種子放在鋪有棉花的盤子里，保持棉花的濕潤，持續(xù)觀察種子的變化并記錄。實驗結論：胚芽發(fā)育成了莖和葉，胚根發(fā)育成了根，子葉給新植株提供營養(yǎng)。22實驗名稱：觀察比較生、熟馬鈴薯實驗目的：觀察生熟馬鈴薯的區(qū)別實驗器材：生、熟馬鈴薯、刀片、記錄單實驗步驟：1、用小刀將生、熟馬鈴薯切開從顏色、氣味、硬度、味道來觀察2、品嘗。2、品嘗。3、整理器材。實驗結論：燒熟的馬鈴薯對于我們消化吸收其中的營養(yǎng)更有益處。24名稱：觀察發(fā)霉的面包實驗目的：使學生知道面包的變質(zhì)發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的，實驗器材：發(fā)霉的面包、放大鏡實驗步驟：1、用肉眼觀察面包，認識霉菌的顏色、形態(tài)。2、用顯微鏡觀察霉菌，認識霉菌的形態(tài)結構實驗結論：面包的發(fā)霉與水分的多少、溫度的高低、光的照射等條件有關25實驗名稱哪一塊面包上的霉菌生長得快實驗目的面包的變質(zhì)發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的，它的生長需要適宜的環(huán)境和條件。實驗器材面包、牙簽、霉菌、塑料袋、冰箱、溫度計實驗步驟1、準備四塊烘干的面包，用牙簽放上霉菌。2、分組實驗：第一組：讓一塊面包保持干燥，另一塊滴十滴水，分別裝在兩個塑料袋中，扎進口放在桌子上。第二組兩塊面包都滴十滴水，分別裝在塑料袋中，扎進口，一塊放在冰箱中，一塊放在溫度較高的地方。實驗結論面包發(fā)霉是因為長了霉菌，它的生長需要獲取營養(yǎng)和適宜的生長環(huán)境實驗目的：觀察新鮮的食物與變質(zhì)的食物有區(qū)別實驗器材：學生自帶各種變質(zhì)食物、鑷子、肥皂、記錄單實驗步驟：1、觀察新鮮的小魚和腐敗的小魚。2、觀察其他腐敗食物。3、將變質(zhì)食物的特點記錄下來。4、整理器材。注意事項：不要用手直接接觸食物。觀察完畢用肥皂洗手。使用扇聞的方法，盡量少聞。實驗結論：變質(zhì)的食物含有對人體有害的物質(zhì)，顏色、氣味發(fā)生了變化，變質(zhì)的食物絕對不能食用。實驗目的：了解食品包裝袋上含有那些信息。實驗材料：學生自帶各種食物包裝、記錄單實驗步驟：1、從食品包裝袋上獲得哪些信息。2、對信息分類。3、整理器材。實驗結論：食品包裝包裝袋或包裝盒上有食品的配料、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等信息28實驗名稱調(diào)查了解食品的配料實驗目的知道食品包裝上的主要信息，能正確選擇食品實驗器材學生自帶各種食物包裝實驗步驟1、找食品的配料成分。2、分析哪些是有營養(yǎng)，哪些無營養(yǎng)，有營養(yǎng)的在食物“寶塔”中處在什么位置。3、整理器材。實驗結論具備產(chǎn)品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和產(chǎn)品標號等信息的才是正規(guī)廠家生產(chǎn)出來的合格產(chǎn)品。29實驗名稱比較幾種食品的保質(zhì)期實驗目的根據(jù)食品的保質(zhì)期正確選擇適合的食品實驗器材學生自帶各種食物包裝實驗步驟1、觀察分析保質(zhì)期長短與食品的關系。2、觀察分析保質(zhì)期長短與食品包裝和儲存方法的關系。3、看食品的用料是否影響保質(zhì)期。實驗結論保質(zhì)期長短與包裝方法、儲存方法和食品配料有關系實驗目的了解常見巖石的鑒別方法，掌握三大巖石種類的基本特征。實驗器材巖石標本、放大鏡、稀鹽酸實驗步驟借助放大鏡、稀鹽酸等材料，采用多種辦法識別出所提供的花崗巖石灰?guī)r、礫巖和砂巖。實驗結論：巖石可分為巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖。31實驗名稱：觀察、識別巖石實驗目的：觀察巖石實驗器材：巖石標本、放大鏡、稀鹽酸實驗步驟：借助放大鏡、稀鹽酸等材料，采用多種辦法識別出所提供的巖石標本實驗結論：花崗巖是巖漿巖。礫巖、砂巖和頁巖、石灰?guī)r是沉積巖。大理巖是變質(zhì)巖。32實驗名稱觀察花崗巖實驗目的：了解花崗巖。實驗器材：花崗巖礦物標本、放大鏡實驗步驟：1、觀察花崗巖標本。2、觀察花崗巖的顆粒辨別哪些是石英、長石、云母。3整理器材。實驗結論：花崗巖是由石英、長石、云母組成的33實驗名稱觀察礦物的顏色和條痕實驗目的觀察礦物的顏色、條痕實驗器材幾種礦物、白色無釉瓷板實驗步驟1、觀察礦物的顏色。2、觀察礦物的條痕色。3、進行對比分析，整理好器材。實驗結論條痕顏色比外表顏色更可靠34實驗名稱：礦物的軟硬比較實驗目的：比較礦物的軟硬實驗器材：各種礦石標本、鑰匙、小刀實驗步驟：1、用一些簡單的工具識別礦物的硬度，2、用指甲劃，用礦石和指甲相比。3、用銅鑰匙劃，用礦石和銅鑰匙相比。4用小刀劃，用礦石和小刀相比實驗結論：每一種礦物都有自己的硬度35實驗名稱觀察礦物的透明度和光澤實驗目的不同礦物的透明度、光澤和形狀是不同的。實驗器材幾種礦物、手電筒、金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢、實驗步驟1、觀察幾種礦物的透明度，并記錄。2、觀察金屬、蠟燭玻璃泥土、絲綢的反光情況，按反光強弱進行排列。3、整理器材。實驗結論不同礦物透明度不同，有金屬光澤的大部分是金屬礦36實驗名稱：觀察礦物的形狀實驗目的：通過觀察了解礦物的形狀實驗器材：食鹽、石英、方解石等礦物實驗步驟：1觀察幾種礦物的形狀有哪些特殊規(guī)則整理器材實驗結論：有些礦物有著特殊規(guī)則的幾何形狀，它們都是礦物的晶體

2實驗名稱；不一樣的電荷實驗目的：認識正電荷和負電荷實驗器材：氣球、羊毛制品、木尺操作步驟：將兩個充氣氣球挨著懸掛在約1米長的木尺，用羊毛制品分別摩擦兩個氣球相互接觸部位，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生實驗結論：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引3實驗名稱：小燈泡的構造實驗目的了解小燈泡的構造是怎樣的實驗器材小燈泡實驗步驟展示小燈泡，讓學生看清燈泡的構成實驗結論小燈泡是由玻璃泡、燈絲、金屬架、連接點構成的13、實驗名稱觀察一株油菜實驗目的通過實驗發(fā)現(xiàn)油菜的組成部分實驗器材油菜、軟尺、放大鏡實驗步驟1、將事先準備好的鳳仙花放在桌子上。2、用軟尺測量鳳仙花的整株植物的高度，并記錄下來、仔細查看整株植物有哪幾部分組成？、小組成員交流所觀察的結果。實驗結論：油菜是由根莖、葉、花、果實、種子等器官組成的21實驗名稱：辨別食物中的營養(yǎng)成分實驗目的：通過實驗讓學生知道食物中的主要營養(yǎng)成分實驗器材：花生、小麥、雞蛋，燒杯、酒精燈、膠頭滴管