勞動的個人收獲和心得體會（精選7篇）

勞動的個人收獲和心得體會（精選7篇）勞動的個人收獲和心得體會（精選7篇）

勞動是發(fā)生在人與自然界之間的活動。在現(xiàn)實生活中，人們通過勞動實現(xiàn)自身的價值和獲得生存資源。以下是我收集整理的勞動的個人收獲和（心得體會），歡迎大家前來閱讀。

勞動的個人收獲和心得體會精選篇1

,五月的第一天是勞動節(jié)。爸爸媽媽放假了。他們在家預備大掃除，打掃房子?？吹礁改付几傻貌诲e，我也興奮地跑過去，對他們說：“我會幫忙的?！眿寢屄牶笮χf：“今日難得你有愛好，請你自己整理狗窩吧?！蔽倚南?，哼，什么狗窩明明是我的房間。我覺得我的房間根本不需要整理。讓我做點別的。我剛要說出來，但轉(zhuǎn)念一想，算了，別挑挑揀揀，讓我干嘛干嘛，我三下五除二就能完成。

走進我的房間，我認真看了看。??！真的不知道看不看。我嚇了一跳。為什么我沒有留意到我的房間平常會這么亂？別說它有點像狗窩。床頭柜上擺滿了用過的餐巾紙，扔得亂七八糟；床上堆滿了書，學習用書，課外讀物，橫放；書桌上擺滿了各種各樣的鋼筆，鉛筆、水筆、彩筆占據(jù)了整個桌子；打開三個抽屜，哇，好可怕。（筆記本）、橡皮、尺子等。都混在一起，中間還夾雜著一大堆獎項。假如你不把它們分類，你需要發(fā)芽和生長蟲子。而我昨天換的臟衣服和褲子就扔在椅子上了。估量不洗就發(fā)霉了。

我今日必需整理房間，照我說的做。我把床頭柜上的餐巾紙扔進垃圾桶，把床上的書一本本疊好，依次放回書架，把書桌上的筆一筆一筆放進文具盒和筆筒。接下來，整理抽屜任務就比較艱難了，拉開抽屜，我把里面的東西一股腦的倒了出來，地上一下子堆得就似乎一座小山。我蹲在地上，一五一十地理了起來。

本子我根據(jù)從大到小的次序疊起來，全部放入第一個抽屜;接下來我找了兩個美麗的盒子，把各式各樣的橡皮放入一個盒子，把長短不一的尺子放入另一個盒子，然后把兩個盒子放入其次個抽屜;最終我把獎狀根據(jù)獲獎的時間依次放入了第三個抽屜。干完了這些，我滿頭大汗，累得躺在地上不想起來，可抬頭觀察椅子上的臟衣服，心想，做事肯定要有始有終。歇了一會兒，我咬牙站了起來，抱起一堆的臟衣服來到了陽臺，扔進了洗衣機，放入洗衣液后按下了洗滌的按鈕。

走回自己房間，看著煥然一新的面貌，我心中布滿了勞動后的喜悅，同時也真正明白了父母的辛苦，我暗暗告誡自己，今后肯定要多干些力所能及的家務事，減輕他們的負擔。

勞動的個人收獲和心得體會精選篇2

最近，我公司各項生產(chǎn)任務較重，為加強科室人員和車間一線員工的相互了解，進一步促進車間生產(chǎn)工作，我響應公司號召，于3月x日按要求在指定的外用洗劑車間參與勞動，任務是清洗瓶子和成品包裝的工作。短短一周的工作體驗，雖然繁重、勞累，卻也感受頗多。

通過這次勞動，我對車間一線生產(chǎn)有了切身體會。封閉車間里、空氣流通不好，工作量大，就是在這種環(huán)境下，他們?nèi)諒鸵蝗盏貓猿止ぷ?，并且工作熱忱高漲，每個人雖然汗流浹背，仍能堅持仔細工作，塑造了我們公司一線工人的良好形象。

通過這次勞動，我熟悉到了車間和科室崗位各有各的特點，各有各的工作側(cè)重點。各崗位的職責要求是不一樣的，無法簡潔的用等號來衡量。所以只有通過相互理解、相互支持、相互學習、相互溝通，增進了解，增加相互之間協(xié)作，共同提高公司各項業(yè)務水平。

通過這次勞動，融洽了科室與車間職工的關系。增加了相互之間的理解與認可，同時也激發(fā)了我的崗位熱忱和責任感?？吹揭痪€職工揮汗如雨，有條不紊的工作熱忱，我更加強堅決了“干一行、愛一行、專一行”的工作信念，決心仔細做好自己的本職工作，以加倍的責任心和細心，通過公司內(nèi)刊準時報道發(fā)生在我們幸福身邊的人和事，將公司內(nèi)刊《西安幸福報》辦得更好，有不足之處請領導和同事們悉心指教和多加諒解，感謝。

勞動的個人收獲和心得體會精選篇3

“春陰垂野草青青，時有憂花一樹明”。眼看就要（五一勞動節(jié)）了，我們在老師的帶領下，頂著烈日來到操場上參與拔草活動。

操場上原本生氣勃勃地草坪現(xiàn)在雜草叢生。雜草們都昂著頭挺著胸，一副得意洋洋地樣子，神氣地大喊道：“草坪是我的，我是這里的大王，它們都是我的奴隸?！倍慌缘夭萜簠s垂頭喪氣地站在那，一副沒精打采地樣子。今日我們就要把可惡的雜草拔光，看它們以后還怎么耀武揚威。

老師告知我們，球形的瘦長的植物是我們?nèi)斯ぃǚN植）的草坪，而頭上長著像小麥穗的是雜草。老師一聲令下，我們立馬向四周八方奔去。哇！這里有一叢雜草。我抓緊狂奔過去，彎下腰，把雜草扭成一團，再抓住雜草的根部，左右搖擺，雜草生氣地大喊大叫：“你究竟要干什么？我是這里最厲害最名貴的草?！蔽液敛涣羟榈赜昧σ惶幔@棵雜草就成了我的戰(zhàn)利品。

我俯下身子連續(xù)查找。咦，這塊草坪里怎么有紅色的血液。我抓緊湊近刨開土認真瞧了瞧，原來是棵紅色雜草，身上還長著“小刀子”。我先用手將它的頭部從泥土里提了出來，接著拉住它的根部想將它連根拔起。可是這雜草真夠倔強的，躲在大地媽媽的懷抱里怎么都不愿出來?！拔疫€治不了一棵雜草。”我生氣地想著。我又將雜草邊上的泥土松了松，再用力向上提起，可是這雜草還是無動于衷。這可怎么辦呢？突然我眼前一亮，發(fā)覺一根枯樹枝。我一狠心，把樹枝掰斷，用手磨磨尖，然后用力地插向雜草的根。泥土立刻松了很多。這（方法）管用，我立馬布滿了自信，又來回地插了幾次，再用力一提?！耙　边@倔強的雜草最終被我毀滅了。

我們在明媚的春光中結束了這次歡樂的活動。同學們手中的垃圾袋都裝得滿滿的，小草也微笑著看著我們，迎風擺手向我們道謝呢。

勞動的個人收獲和心得體會精選篇4

我們班為期一周的勞動周已經(jīng)結束了，成為了過去，但這段時間卻給我留下了深刻印象，有著不少深刻的體會！

其實勞動周不是可以不上課的“休息周”，更不是大玩一場的“消遣周”，而應當是投身勞動的“實踐周”、“學習周”。這對每個高校生都是很有意義的。

我們學校教學工作的順當開展，離不開各個部門的協(xié)調(diào)工作。在各個崗位上，需要很多人做簡潔而平凡的事。參與勞動的同學就被分到這些崗位，在這些崗位要做的事情都很小，也很瑣碎，需要急躁和仔細。

可能許多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節(jié)做好。沒有在每件事情上的仔細負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培育的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學校支配勞動周的目的之一。

當我真正參與到勞動中才發(fā)覺勞動周給我的遠遠不止這些。打掃衛(wèi)生、掃地、撿垃圾、檢查上課狀況等這些看起來不起眼的事，做好并不簡單。首先要聽從老師的支配，還要和其他同學分工合作。這就需要有團隊精神、集體觀念，不能拈輕怕重。

可能全部的同學都有這種體會，打掃后的校內(nèi)特別干凈，在這種環(huán)境里會感覺很舒適?？傻酵砩?，樓道、地板上就特別地臟亂。瓜子皮、水果皮、塑料袋，甚至污水、煙頭滿地都是。其實只要我們平常略微留意一下，我們的生活環(huán)境就不至于此。在垃圾桶的四周每天都有許多塑料袋，地上甚至會有殘羹冷炙。文明只離我們幾步之遙！在勞動期間，我深深地體會到了這種陋俗給別人帶來的不便，對這種不文明行為深惡痛絕，并督促自己改正，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

我們一般都是獨生子女，家長是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對我們學習成果的重視，所以我們從小就很少有機會去真正的勞動一次，家長總是以“學習第一，你搞好學習就行了，其他的不用操勞”為借口讓我們成為飯來張口、衣來伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾參與過一些植樹活動，也只留下了絲絲點點的印跡了。但是，實踐告知我們，一個只是埋頭苦讀書而不參與到實踐中的人永久只是一個不切實際的理論學家；只有勞動才會讓你養(yǎng)成艱苦樸實、勤儉節(jié)省的高尚品行，才會讓你明白什么才是生活。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動中才能形成。

我們作為當代高校生，作為中國不久的將來的建設者，在我們埋首學習的同時，我們也應當走出書本，去感受一下真正的生活。盡管我們被稱為“象牙塔中的天之驕子”，但我們遲早有一天要走出人大的大門，走上工作崗位，獨立面對社會；而“一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅無法全面提升自身素養(yǎng)，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語言的巨人、行動的矮子。所以我們趁著這樣的機會，仔細體驗，深刻（總結），將來能更好的做事、做人，做好事、做好人。

這是一次勝利的勞動實踐活動。我們小組誠心感謝學校為我們供應了這樣一個難得的熬煉機會，我們學到了許多。更重要的是，在這次勞動活動中我們學會了如何與人和諧相處，指揮與聽從指揮和調(diào)度以及怎樣通過小組合作來完成一個共同任務、實現(xiàn)大家共同目標，并且了解到如何在實踐中運用所學到的學問來更好地完成任務，真正做到理論與實踐相結合，將理論進一步升華。這對我們來說是一次極佳的熬煉。

勞動的個人收獲和心得體會精選篇5

我校以校內(nèi)環(huán)境為實踐場所，在同學中綻開了勞動周活動，為同學供應了一個實踐熬煉的平臺，使同學在勞動過程中，不僅懂得了勞動人民的辛苦，更懂得了在集體中如何相互協(xié)作，加強了同學們的集體感，還使同學們得到了身體和精神上的提升。

在這個漂亮而古老的校內(nèi)里，一年的時間，我們已經(jīng)完成了從新生到老生的轉(zhuǎn)變，也有了那份仆人公的責任感。在就聽學長學姐說過，大二的時候有勞動周，渴望著它的到來，我們一起為這個“大家”做清潔……

偏偏在這個多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動周。和同學們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說有笑，讓我仿佛回到小時候，無憂無慮，嘻嘻哈哈。原來，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。

秋雨，姍姍而來，來的卻有些傷感?？粗旰蠓e落的法國梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的嚴嚴實實，踩上去，（雨水）像收了委屈似的往外竄。我們拿著大掃帚，把它掃走，裝在垃圾桶里。我不知道那些葉子會被帶到哪里，而我的靈魂，仿佛被那些葉子帶走了。不是說“落葉歸根”么?不是有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”么?為什么，我們不得讓它“死”得其所?如此這般，我們豈不比那些蕭瑟的秋風更討人厭?秋風掃落葉，那時黃葉命運軌跡的終點;而我們掃落葉，它將歸向何處?我望著被拉走的垃圾桶而發(fā)怔……

一個禮拜的時間，由于那些落葉，我的心無比酸楚。關于人生的，將來，我該如何思索，我禁不住在心底打了一個大大的問號……

在傷感的同時，我要感謝我們班的同學們。和同學們在一起勞動，即使有風有雨，即使手腳被凍得冰涼，課大家在一起相互協(xié)作，相互關心，，也覺得心里暖洋洋的，樂融融的。喜愛和大家在一起協(xié)作時的默契，喜愛和大家在一起勞動時的團結，更喜愛喝大家在一起時的那份暖和……在這個秋雨肆虐的季節(jié)，依舊有那么一些情愫，可以暖和心靈……

在勞動的時候，聽到有同學喊累，我覺得這種勞動程度，與我暑期的工作量相比，簡直就是九牛一毛，而正是通過這次勞動，使得我們這些平常在家里慣出來的“珍寶”也得到了一個熬煉的機會，明白了勞動的辛苦，并不是嘴上功夫。當然，我們是一個集體，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主要是勞動了，他們要組織我們勞動的，他們要喊“喜愛勞動”、“勞動光榮”……

一個禮拜以后，看到由于我們的勞動而更顯干凈的校內(nèi)，心里的興奮不是能以言表的，就仿佛一個藝術家看到自己完成的作品一樣。由于，我們都親自參加其中，所以我們每一個人都有權利為校內(nèi)的清潔而驕傲，由于我們勞動了，也從勞動中收獲了快樂，得到了成長，更學會了對人生的思索。

勞動的個人收獲和心得體會精選篇6

本學期（社會實踐）學校開設了四、五、六班級實踐活動。通過此次活動同學們親近社會、學習學問、開闊眼界；增加了集體責任感，提高同學自身的綜合素養(yǎng)和獨立生活力量，培育同學的動手力量和創(chuàng)新精神。也有了機會把自己學到的學問用于操作，創(chuàng)新上，經(jīng)過半天的活動同學能創(chuàng)作出自己的作品，而且比較優(yōu)秀的還發(fā)給了“小能手”、“小創(chuàng)造”等獲獎證書，在觀賞自己作品的同時也激發(fā)起了動手實踐的力量。他們的熱忱特別高。取得的主要成果：

1、保證活動的平安從學校動身開頭就進行（教育），班主任在課堂上提出詳細要求，然后學校在上車前集中，提出詳細要求：上車時不準擁擠，搶上，排隊有序上車，乘車時不許打鬧喧嘩，吃東西，不準開車窗戶，肯定要扶好，系好平安帶，活動時聽從老師的指揮，不與外校同學發(fā)生爭吵。保持好乘車時和活動地點的衛(wèi)生。這學期三次活動保證了平安，同學遵守紀律，聽從老師的支配，基本做到講究衛(wèi)生；

2、能仔細參與各小組的活動，課上表現(xiàn)活躍，樂觀參加，小組合作精神好，能在有效地時間內(nèi)完成老師交給的任務，完善自己的作品，如電子相框、橡筋直升機、會跑的蛇、襪子玩偶等，愛好深厚，團結協(xié)作；

3、三個班級活動之前分別參觀了二樓的走廊（文化），在實踐學校老師的講解下，同學們留意傾聽，仔細做好記錄，觀賞自己的笑臉美滋滋的，把握了平安常識，消防設備的使用狀況，提高了遇到突發(fā)事的應變力量。

4、本學期增加了電子相框、電子報刊等內(nèi)容增進了孩子們的樂趣！樂觀參加的熱忱深厚，期盼新的課程開發(fā)，供孩子們體驗；

5、社會實踐活動給了同學展現(xiàn)自己的舞臺，借助這個平臺應用學問，開發(fā)創(chuàng)作的空間，使他們樂于動手創(chuàng)作，課后通過自己動手制作出小創(chuàng)造，小創(chuàng)作，有了愛科學、愛創(chuàng)新的欲望；

6、通過實踐活動給了同學動手的機會，借助自己的作品，展現(xiàn)自己的風采，有了發(fā)表觀點、團結、協(xié)作、競爭的意識，也增進了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛美、愛勞動的情感。

經(jīng)受綜合課的孩子回歸到社會和生活當中”使同學有了自主選擇和主動探究的能動性，為同學共性的充分進展制造空間；面對同學的生活世界，關心同學體驗生活并學以致用；推動同學對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧進展。也得到了家長的支持，確定和贊揚。

需要改進的方面：

1、同學的約束力不強，通過乘車、語言、活動過程看，少數(shù)同學散漫，自身素養(yǎng)差，私下亂動學具教具，保持衛(wèi)生觀念淡

薄，表現(xiàn)出愛說話、打逗、隨便吃自帶的小食品，這些需要改進和加強；

2、活動中不夠?qū)Ｗ?，動手力量差，小組活動時動作慢，自己的作品粗糙，折痕、裁剪、縫紉等操作不規(guī)格。有待加強。

總之，學校綜合課回歸生活和社會”是立足于以人為本，以同學為本的主體性思想；立足于課內(nèi)外結合，課堂與生活、與社會聯(lián)系，促進知情意行統(tǒng)一的整體性思想；立足于同學參加社會活動。是力求教學目標、教育內(nèi)容的選擇與組織