教師招聘考試題庫《小學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)最新版(二)-29

教師招聘考試題庫《小學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)最新版(二)1、簡答題

簡述學(xué)習(xí)策略中資源管理的具體策略。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）時間管理策略

統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間；高效利用最佳時間；靈活利用零碎時間。

（2）環(huán)境管理策略

注意調(diào)節(jié)自然條件（如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等）；設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)的空間（如空間范圍、室內(nèi)布置、用具擺放）。

（3）努力管理策略

激發(fā)內(nèi)在動機(jī)；樹立良好信念；選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù)；調(diào)節(jié)成敗標(biāo)準(zhǔn)；正確認(rèn)識成敗的原因；自我獎勵。

（4）資源利用策略

學(xué)習(xí)工具的利用；社會性人力資源的利用（老師的幫助、同學(xué)間的合作和探討等）。

2、單選題

對民辦學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)的是_____。

A:校長

B:教職工代表大會

C:學(xué)校工會

D:學(xué)校董事會

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》第四章第二十一條規(guī)定，民辦學(xué)校的理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)討論下列重大事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)2/3以上組成人員同意方可通過：（一）聘任、解聘校長；（二）修改學(xué)校章程；（三）制定發(fā)展規(guī)劃；（四）審核預(yù)算、決算；（五）決定學(xué)校的分立、合并、終止；（六）學(xué)校章程規(guī)定的其他重大事項(xiàng)。故選D。

3、判斷題

傳遞一接受式是我國長期采用的一種教學(xué)模式，主要用于系統(tǒng)知識、技能的傳授與學(xué)習(xí)。它的基本程序?yàn)椋簭?fù)習(xí)舊課一激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)一講授新課一鞏固運(yùn)用一檢查總結(jié)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：傳遞一接受式以傳授系統(tǒng)知識，掌握基本技能為目標(biāo)。其著眼點(diǎn)在于充分挖掘人的記憶力、推理能力與間接經(jīng)驗(yàn)在掌握知識方面的作用，使學(xué)生比較快速有效地掌握更多的信息量。

4、單選題

教師通過“講解、談話、報(bào)告、討論、參觀”等形式對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，其方法是_____。

A:鍛煉法

B:實(shí)踐法

C:示范法

D:說服法

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：說服法是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點(diǎn)的方法。說服法是對學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法，包括運(yùn)用語言進(jìn)行說服的方式（講解、談話、報(bào)告、討論、閱讀書籍報(bào)刊等）和運(yùn)用事實(shí)進(jìn)行說服的方式（參觀、調(diào)査、訪問等）。說服的方法運(yùn)用很廣，其他德育方法都需要綜合運(yùn)用說服法來提高學(xué)生的認(rèn)識。

5、單選題

學(xué)生的說謊、偷竊和欺騙等屬于_____。

A:情緒沖動

B:性格障礙

C:情緒適應(yīng)困難

D:行為障礙

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：說謊、倫竊和欺騙都屬于行為障礙。

6、單選題

注意的穩(wěn)定性是強(qiáng)調(diào)注意在_____方面的特性。

A:廣度

B:強(qiáng)度

C:時間

D:空間

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：注意的穩(wěn)定性，是指注意能夠集中在一定對象上的持續(xù)時間。持續(xù)時間愈長，注意愈穩(wěn)定性；反之，穩(wěn)定性就差。

7、單選題

學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是_____焦慮。

A:學(xué)習(xí)

B:行為

C:考試

D:適應(yīng)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

8、判斷題

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》確定的工作方針是優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。

9、單選題

人的學(xué)習(xí)主要通過_____來進(jìn)行。

A:視覺

B:聽覺

C:觸覺

D:嗅覺

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：人的學(xué)習(xí)百分之八十來自視覺。

10、多選題

蘇霍姆林斯基認(rèn)為：沒有一條教育規(guī)律、沒有一條真理是可以對一切兒童絕對適用的。培養(yǎng)人首先要了解他的心靈，看到并感覺到他的個人世界，這反映了教師勞動的_____特點(diǎn)。

A:示范性

B:系統(tǒng)性

C:復(fù)雜性

D:創(chuàng)造性

參考答案:CD

本題解釋:

【答案】CD。

11、簡答題

學(xué)生是教育的客體，學(xué)習(xí)的主體。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

這種說法是正確的。在教學(xué)過程中，學(xué)生接受教師的指導(dǎo)和教育，在教師的主導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，此時學(xué)生是教育的客體。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，其本身還具有自覺能動性，因此學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體。

12、簡答題

簡述影響個體性格形成和發(fā)展的因素。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

個體性格形成的影響因素主要有以下幾個方面：

（1）生物遺傳因素?，F(xiàn)有研究認(rèn)為，遺傳是性格不可缺少的影響因素，但遺傳因素對性格的作用程度隨人格特質(zhì)的不同而異，性格的發(fā)展是遺傳與環(huán)境兩種因素交互作用的結(jié)果。例如在雙生子研究中，同卵雙生子的相關(guān)要高于異卵雙生子，但同卵雙生子在不同特質(zhì)上的相關(guān)不同，而且相關(guān)并不是接近于1，一般為中等相關(guān)。

（2）社會文化。社會文化對性格具有塑造功能，這表現(xiàn)在不同文化的民族有其固有的民族性格。例如在美國文化背景下的個體更具獨(dú)立性、民主性、強(qiáng)調(diào)個人，而在中國環(huán)境下的人們更謙虛、強(qiáng)調(diào)集體和地位的等級性等。

（3）家庭環(huán)境。不同的家庭教養(yǎng)方式對孩子的人格特征具有不同的影響。教養(yǎng)方式可分為三類。權(quán)威型教養(yǎng)方式的父母在子女教育中表現(xiàn)得過于支配，孩子的一切都由父母來控制。放縱型教養(yǎng)方式的父母對孩子過于溺愛，讓孩子隨心所欲，有時會失控。民主型教養(yǎng)方式的父母與孩子處于一種平等和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給孩子一定的自主權(quán)和積極正確的引導(dǎo)。民主型的教養(yǎng)方式更有可能培養(yǎng)出人格健全的孩子。

（4）早期童年經(jīng)驗(yàn)。早期童年經(jīng)驗(yàn)影響人格的發(fā)展，幸福的童年有利于兒童發(fā)展健康的人格。不幸的童年會使兒童形成不良的人格。

（5）學(xué)校教育。教師對學(xué)生人格的發(fā)展具有指導(dǎo)定向的作用。不同的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對學(xué)生人格發(fā)展的影響不同。學(xué)生在獨(dú)裁型、放任型和民主型的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格下，表現(xiàn)出不同的人格特點(diǎn)教師的公正性對學(xué)生有非常重要的影響。學(xué)生非?？粗亟處煂λ麄兊膽B(tài)度是否公正和公平。學(xué)生需要老師的關(guān)愛，在教師的關(guān)愛下，他們會朝著老師期望的方向發(fā)展。這種由教師期望引起的效應(yīng)叫“皮格馬利翁效應(yīng)”。

同伴群體對學(xué)生的人格也具有巨大的影響，對人格發(fā)展具有“棄惡揚(yáng)善”的作用。此外自然物理因素、自我調(diào)控因素等也對性格的形成有一定影響。

13、單選題

正常行駛的汽車意外地遇到了故障的時候，司機(jī)緊急剎車，在這樣的情況下他所產(chǎn)生的一種特殊的緊張的情緒體驗(yàn)，這就是_____。

A:熱情

B:心境

C:應(yīng)激

D:激情

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：應(yīng)激是在出乎意料的緊迫情況下，所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。

14、單選題

《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或教育行政部門給予行政處分或者解聘。其中_____不屬于規(guī)定的情形。

A:故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

B:體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

C:品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的

D:身體患疾不愿從事原來教學(xué)任務(wù)的

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或教育行政部門給予行政處分或者解聘：

（1）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；

（2）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；

（3）品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

15、單選題

世界上第一個智力量表是_____。

A:比奈一西蒙智力測驗(yàn)量表

B:斯坦福一比奈智力測驗(yàn)量表

C:韋克斯勒智力測驗(yàn)量表

D:瑞文智力測驗(yàn)量表

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：1905年，心理學(xué)家比奈和醫(yī)生西蒙應(yīng)法國教育部的要求編制了世界上第一份智力測驗(yàn)《比奈一西蒙量表》，創(chuàng)造了測量智力的方法。

16、多選題

《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人在被收容教養(yǎng)期間，執(zhí)行機(jī)關(guān)_____。

A:應(yīng)當(dāng)保證其繼續(xù)接受文化知識、法律知識或者職業(yè)技術(shù)教育

B:對沒有完成義務(wù)教育的未成年人，應(yīng)當(dāng)保證其繼續(xù)接受義務(wù)教育

C:應(yīng)當(dāng)加大對被收容未成年人的懲處力度，保證法制教育的效果

D:應(yīng)當(dāng)加大勞動強(qiáng)度，保證勞動改造的意義

E:應(yīng)當(dāng)保證未成年人接受收容教養(yǎng)后不再違法犯罪

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。

17、單選題

在教學(xué)中運(yùn)用變式的主要目的是_____。

A:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

B:引起有意注意

C:豐富學(xué)生想象

D:突出概念本質(zhì)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：變式就是變換概念的非本質(zhì)屬性，突出本質(zhì)屬性，從而促進(jìn)學(xué)生對概念的正確理解。

18、單選題

教師在課堂上用幾種不同的方法來解決同一個問題，這種思維方法是_____。

A:創(chuàng)造思維

B:聚合思維

C:發(fā)散思維

D:直覺思維

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考査思維的類型。發(fā)散思維也叫求異思維、分散思維，是指人們解決問題時，思路向各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答案。這一過程是從給予的信息中產(chǎn)生多種信息的過程，因?yàn)榘l(fā)散思維使思考者不拘泥于一個途徑、一個方法?！耙活}多解”是一種典型的發(fā)散思維，故選C。

19、單選題

學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是_____。

A:學(xué)生的智力水平

B:學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度

C:學(xué)習(xí)對象之間的共同要素

D:學(xué)習(xí)的方法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查的是影響遷移的主要因素。其中，學(xué)習(xí)對象之間的相似性是遷移產(chǎn)生的客觀必要條件，學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是遷移產(chǎn)生的基本前提條件。另外，影響遷移的還包括學(xué)習(xí)心向與定勢等。

20、單選題

中小學(xué)德育最重要和最基本的教育內(nèi)容是_____教育。

A:愛國主義

B:道德品格

C:心理健康

D:法制

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：愛國主義教育是我國學(xué)校德育中最重要最基本的內(nèi)容。

21、單選題

教師對學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制稱之為_____。

A:課堂管理

B:課堂紀(jì)律

C:課堂規(guī)范

D:課堂控制

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：為了維持正常的教學(xué)秩序，協(xié)調(diào)學(xué)生的行為，以求課堂目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)，必然要求學(xué)生共同遵守課堂行為規(guī)范，從而形成課堂紀(jì)律，即對學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制。

22、單選題

在學(xué)生的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練中，使策略與動機(jī)相結(jié)合的最有效的方法是_____。

A:使學(xué)生能陳述策略學(xué)習(xí)的重要性

B:讓學(xué)生開展學(xué)習(xí)競賽

C:使學(xué)生知道策略應(yīng)用的適當(dāng)條件

D:使學(xué)生體驗(yàn)到應(yīng)用策略能提高學(xué)習(xí)效率

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：策略與動機(jī)激勵相結(jié)合意味著兒童有主動使用策咯的動機(jī)。根據(jù)桑代克的效果律，如果兒童執(zhí)行策略并得到滿意結(jié)果（學(xué)習(xí)效率提高），則以后兒童還傾向于繼續(xù)采用這一策略，因此，讓兒童體驗(yàn)到應(yīng)用策略的后果可以激發(fā)其運(yùn)用策略的動力。

23、單選題

桑代克的學(xué)習(xí)三律指的是_____。

A:準(zhǔn)備律、效果律、練習(xí)律

B:準(zhǔn)備律、練習(xí)律、類化律

C:練習(xí)律、思考律、遷移律

D:練習(xí)律、因果律、近因律

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)遵循三條重要的原則：準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。

24、多選題

社會心理學(xué)家舒茨1958年提出人際交往需要的三維理論，內(nèi)容是_____。

A:成就

B:包容

C:情感

D:控制

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：美國心理學(xué)家舒茨提出的人際關(guān)系的三維理論，認(rèn)為人際關(guān)系中最基本的需要有三類：（1）包容需要，這種需要表現(xiàn)為希望與別人發(fā)生相互作用，建立聯(lián)系并維持和諧關(guān)系的愿望；（2）控制需要，這種需要表現(xiàn)為在權(quán)利或權(quán)威的基礎(chǔ)上與別人建立和維持良好關(guān)系的愿望；（3）情感需要，這種需要表現(xiàn)為在情感的基礎(chǔ)上與他人建立或維持良好關(guān)系的愿望。

25、多選題

女生張某從一年級到現(xiàn)在，數(shù)學(xué)一直是學(xué)習(xí)中的攔路虎。一方面，由于數(shù)學(xué)內(nèi)容多，課時少，任務(wù)重，課堂知識密度和抽象程度增大，對學(xué)生的思維要求高，而該生仍按以前的學(xué)習(xí)“慣性”——依賴心理強(qiáng)，缺乏獨(dú)立思考，上課被動接受，沒有真正成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)成績每況愈下，情緒波動較大，對日常的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出一種誠惶誠恐的心態(tài)。反應(yīng)很慢，注意力集中時間短，記憶力差，學(xué)習(xí)缺乏自律性，喜歡玩。另一方面，家長的期望值也高，使她對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏懼心理。父親對她的教育較為簡單粗暴，經(jīng)常會打她。母親對學(xué)習(xí)的教育很少，所以她很少把心思放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常不能按時完成。針對這種情況，正確的解決方案是_____。

A:給予認(rèn)知上的指導(dǎo)，通過特定技巧(如：畫“愿望”圖、時間算賬等)，讓她樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)；通過學(xué)法指導(dǎo)，使其發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的興趣，提高耐挫折的能力

B:實(shí)施行為訓(xùn)練，每一次留一個她肯定能完成的行為作業(yè)，幫助她邊增強(qiáng)信心，邊進(jìn)步，逐步形成良性循環(huán)，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)她去發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點(diǎn)”，提高自我評價(jià)的水平

C:爭取到家長的配合，在語言上、行動中能夠牢記“鼓勵為主”的原則，不斷給孩子加油，而且能夠耐心地看待孩子的“過錯”，尊重孩子

D:支持性心理治療、逐步強(qiáng)化鞏固訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等，包括對其前庭器官系統(tǒng)、大腦神經(jīng)分化等進(jìn)行的游戲或鍛煉

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。

26、單選題

班集體形成的條件和前進(jìn)的動力是_____。

A:共同的奮斗目標(biāo)

B:班主任的要求

C:班級內(nèi)部的矛盾斗爭

D:共同的活動

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動力。

27、多選題

動機(jī)是推動人們行為的內(nèi)部動力，直接影響工作效率。關(guān)于動機(jī)和工作效率的關(guān)系，下列描述不正確的是_____。

A:動機(jī)越低效率越低

B:動機(jī)越高效率越高

C:動機(jī)過高效率反而會降低

D:動機(jī)適中效率中等

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：根據(jù)耶克斯一多德森定律，動機(jī)不足或過強(qiáng)都會影響學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)較復(fù)雜的問題時，中等偏低的動機(jī)強(qiáng)度最有利于問題的解決；在學(xué)習(xí)中等難度的問題時，動機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是倒u型曲線關(guān)系；在學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，動機(jī)強(qiáng)度越高，學(xué)習(xí)效率越佳。

28、單選題

當(dāng)學(xué)完一系列單詞后馬上加以測驗(yàn)，對結(jié)尾幾個詞的記憶效果一般比中間詞好得多，這種現(xiàn)象是_____。

A:前攝抑制

B:倒攝抑制

C:首因效應(yīng)

D:近因效應(yīng)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：近因效應(yīng)是指當(dāng)人們識記一系列事物時對末尾部分項(xiàng)目的記憶效果優(yōu)于中間部分項(xiàng)目的現(xiàn)象。

29、單選題

桑代克曾做過一個實(shí)驗(yàn)：被試者被蒙上眼睛后練習(xí)畫4英寸長的線段，經(jīng)過3000多次練習(xí)，毫無進(jìn)步。對該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果最適當(dāng)?shù)慕忉屖莀____。

A:被試者缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)

B:被試者練習(xí)過多導(dǎo)致疲勞

C:被試者不知道自己練習(xí)的結(jié)果

D:未對被試者進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：桑代克提出的三個定律，即準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。題中只涉及到3000次的練習(xí)律，被試者被蒙上眼睛無法得知自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，沒有形成聯(lián)結(jié)，致使效果不好。故選C。

30、單選題

在小學(xué)教育中，往往把學(xué)生分為髙、中、低三個年級段，這遵循的兒童心理發(fā)展規(guī)律的是_____。

A:同一年齡階段的兒童心理年齡特征是相對穩(wěn)定的

B:發(fā)展是跳躍的

C:發(fā)展是平均進(jìn)行的

D:發(fā)展是有個別差異的

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

31、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

教師王某是某市某小學(xué)數(shù)學(xué)教師。王某很精通教學(xué)業(yè)務(wù)，且樂于鉆研，因此，幾年時間下來，研制和解決了很多領(lǐng)域的科研問題，并且申請到了一項(xiàng)發(fā)明專利。此后，王某就無心教學(xué)，一心想著自己的發(fā)明和研究，備課的時間明顯減少，上課隨意，常常講一些和書本內(nèi)容不同的

事情。有時為了參加學(xué)術(shù)性的研討會或與有關(guān)企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)往來而曠課。久而久之，他所帶的班級學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績不斷下滑，校領(lǐng)導(dǎo)找到王某，希望他能嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，處理好研究與教學(xué)的關(guān)系?？伤琅f不以為然，認(rèn)為教師就應(yīng)當(dāng)擁有學(xué)術(shù)研究活動權(quán)。結(jié)果，當(dāng)年他所帶的畢業(yè)班平均成績比其他班級低了近10分。

請根據(jù)《教師法》的相關(guān)規(guī)定，分析在這個事件中教師王某行為是否適當(dāng)？為什么？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

不適當(dāng)。無可否認(rèn)，學(xué)術(shù)研究權(quán)是教師作為教育教學(xué)專業(yè)人員所享有的一項(xiàng)基本權(quán)利，學(xué)校和社會各界都應(yīng)當(dāng)尊重教師的這項(xiàng)權(quán)利。但是，學(xué)術(shù)研究和教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是不沖突的。本案中教師王某的行為明顯忽視了自己身為教師的教育教學(xué)責(zé)任，僅僅認(rèn)為自己擁有學(xué)術(shù)研究權(quán)，這種做法是不正確的。教師因參與吧術(shù)科研活動而荒廢了教育教學(xué)工作，有悖于教師學(xué)術(shù)研究權(quán)的本質(zhì)和初衷。特別是對義務(wù)教育階段的教師而言，他們不同于高等教育階段的教師。義務(wù)教育階段教師應(yīng)以教育教學(xué)活動為主，其學(xué)術(shù)研究權(quán)應(yīng)服務(wù)于教學(xué)或主要在教育教學(xué)工作以外獨(dú)立進(jìn)行。

32、多選題

教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件有_____。

A:有損害事實(shí)

B:損害的行為必須違法

C:行為人主觀有過錯

D:違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系

E:損害事實(shí)嚴(yán)重

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

33、單選題

某教師在設(shè)計(jì)《長方形的面積》一課時設(shè)計(jì)以下教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能借助透明方格膠片，說明長方形面積等于長乘寬的理由?！逼渲星啡绷薩____的描述。

A:教學(xué)對象

B:行為

C:行為條件

D:行為程度(標(biāo)準(zhǔn))

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：題干中教師教學(xué)目標(biāo)的描述中，教學(xué)對象是“學(xué)生”，行為是“說明長方形面積等于長乘寬的理由”，行為條件是“借助透明方格膠片”，而對于具體行為合格的最低標(biāo)準(zhǔn)則沒有描述。

34、填空題

—個人敏捷好動、適應(yīng)能力強(qiáng)，它的高級神經(jīng)系統(tǒng)屬于____。

參考答案:活潑型

35、單選題

態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是_____。

A:從眾

B:依從

C:認(rèn)同

D:內(nèi)化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：態(tài)度與品德的形成包括依從、認(rèn)同、內(nèi)化三個階段，其中的第二個階段是認(rèn)同。

36、單選題

提出“教育就是把一切事物都教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是_____。

A:杜威

B:洛克

C:夸美紐斯

D:赫爾巴特

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：捷克教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出“教育就是把一切事物都教給一切人類的全部藝術(shù)”。

37、判斷題

學(xué)校的法人資格使學(xué)校享有民事權(quán)利，因而學(xué)校和企業(yè)一樣，可以廣泛地參與各種經(jīng)濟(jì)活動。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：學(xué)校不能廣泛地參與經(jīng)濟(jì)活動。

38、單選題

男同學(xué)小薛平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“陳某，我愛你”，被上課的李老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小薛的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小薛要求李老師歸還手機(jī)，李老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長了解此事后指出，李老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)；②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)；③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)；④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是_____。

A:①②③

B:②③④

C:①②④

D:①②③④

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：李老師處理行為不當(dāng)，對學(xué)生的隱私權(quán)、人格權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)造成了侵犯，同時李老師的做法也是以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。

39、多選題

根據(jù)《教育法》的相關(guān)規(guī)定，以下說法正確的是_____。

A:國家教育考試必須由國家批準(zhǔn)的實(shí)施教育考試的機(jī)構(gòu)承辦

B:國家教育考試可以以公民個人名義承辦

C:國家實(shí)行國家教育考試制度

D:國家教育考試由國務(wù)院教育行政部門確定種類

E:國家教育考試由省教育行政部門確定種類

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：《教育法》第二十條規(guī)定：國家實(shí)行國家教育考試制度。國家教育考試由國務(wù)院教育行政部門確定種類，并由國家批準(zhǔn)的實(shí)施教育考試的機(jī)構(gòu)承辦。據(jù)此，本題應(yīng)該選ACD。

40、單選題

“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是_____。

A:環(huán)境決定論

B:遺傳決定論

C:教育萬能論

D:二因素論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是遺傳決定論。

41、多選題

關(guān)于班主任協(xié)調(diào)與其他科任教師關(guān)系的敘述正確的有_____。

A:班主任必須與科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作

B:班主任要經(jīng)常與科任老師溝通本班學(xué)生的情況

C:班主任應(yīng)經(jīng)常聽取科任老師的意見

D:班主任應(yīng)邀請科任教師參加指導(dǎo)班級活動

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

42、單選題

學(xué)生對接到大學(xué)錄取通知書時的愉快心情的記憶是_____。

A:形象記憶

B:情緒記憶

C:邏輯記憶

D:動作記憶

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：情緒記憶是以過去體驗(yàn)過的情緒、情感為內(nèi)容的記憶。學(xué)生對接到理想大學(xué)錄取通知書時愉快心情的記憶是情緒記憶。

43、單選題

在教學(xué)方法改革過程中，布魯納提出了_____。

A:暗示教學(xué)法

B:發(fā)現(xiàn)教學(xué)法

C:探究一研討法

D:綱要信號圖教學(xué)法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：暗示教學(xué)法也叫“啟發(fā)教學(xué)法”，是由保加利亞心理學(xué)家洛扎諾夫創(chuàng)立的一種教學(xué)方法；探究一研討法和綱要信號圖教學(xué)法是蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫創(chuàng)立的。

44、單選題

_____是課堂教學(xué)的核心和靈魂。

A:教學(xué)目標(biāo)

B:教學(xué)內(nèi)容

C:教學(xué)媒體

D:教學(xué)方法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果，是一切教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，是課堂教學(xué)的核心和靈魂。

45、多選題

選拔班干部的一般標(biāo)準(zhǔn)為_____。

A:有一定的自律能力，能夠以