2020年成人高考專升本藝術(shù)概論模擬試題及答案

2020年成人高考專升本藝術(shù)概論模擬試題及答案一、選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。1、王國維在《人間詞話》中提出了說。（）A、風(fēng)格B、境界C、神韻D、格調(diào)2、《亞威農(nóng)少女》是繪畫的代表作品。（）A、立體主義B、達(dá)達(dá)主義C、抽象主義D、野獸派3、被稱為〃藝術(shù)學(xué)之父〃的德國理論家是.0A、康德B、黑格爾C、席勒D、費(fèi)德勒4、《阿細(xì)跳月》是我國的民族舞蹈。（）A、彝族B、傣族C、苗族D、白族5、長鼓舞是下列哪一個(gè)民族的舞蹈？()A、蒙古族B、滿族C、朝鮮族D、鄂倫春族6、《等待戈多》是戲劇的代表作品。A、表現(xiàn)主義B、存有主義C、象征主義D、荒誕派7、影片《戰(zhàn)艦波將金號》是20世紀(jì)20年代(國)的重要作品？()A、意大利B、蘇聯(lián)C、美國D、法國8、電視劇《圍城》是根據(jù)的同名小說改編的。()A、沈從文B、張愛玲C、巴金D、錢鐘書9、《老人與海》是美國作家50年代的代表作品。（）A、海明威B、?？思{C、杰克。倫敦D、海勒10、《西廂記》的作者是.0A、關(guān)漢卿B、白樸C^馬致遠(yuǎn)D、王實(shí)甫11、在中國古代繪畫理論中，繪畫作品的層次是.（）A、妙品B、能品C、神品D、逸品12、《命運(yùn)交響曲》是的作品。（）A、海頓B、莫扎特C、貝多芬D、瓦格納13、《霓裳羽衣舞》是我國代舞蹈作品。（）A、漢B、唐C、宋D、元14、《日出。印象》是法國印象派畫家的代表作品。（）A、莫奈B、凡同C、高更D、雷諾阿參考答案：1234567891011121314BCDACDBDADDCBA二、填空題：把答案填在題中橫線上。1、藝術(shù)創(chuàng)造過程包括藝術(shù)體驗(yàn)、和三個(gè)階段。2、形象思維具有、和等特點(diǎn)。3、藝術(shù)創(chuàng)造的心理機(jī)制主要包括審美感知、、和O4、以藝術(shù)作品的存有方式為根據(jù)，能夠?qū)⑺囆g(shù)分為時(shí)間藝術(shù)、和O5、中國戲曲的主要行當(dāng)是生、6、中國書法，最常見的書體有篆書、隸書、、和O7、意大利畫家達(dá)。芬奇是時(shí)期的藝術(shù)家。8、中國四大石窟包括敦煌石窟、、和麥積山石窟。9、語言藝術(shù)（文學(xué)）的基本特征是、和 O參考答案：.藝術(shù)構(gòu)思藝術(shù)表現(xiàn)（或：藝術(shù)傳達(dá)）.具象性情感性創(chuàng)造性.審美想像審美情感審美理解.空間藝術(shù)時(shí)空藝術(shù).旦凈丑.楷書行書草書.文藝復(fù)興.云崗石窟龍門石窟.間接性廣闊性想像性三、簡答題：1、簡述藝術(shù)活動(dòng)的主要功能。什么是靈感?簡述靈感的主要特征。簡述藝術(shù)接受活動(dòng)中的共鳴現(xiàn)象。簡述藝術(shù)家應(yīng)具備的修養(yǎng)和水平。簡述藝術(shù)作品的三個(gè)層次。四、論述題：聯(lián)系實(shí)際論述藝術(shù)活動(dòng)的基本特征。結(jié)合一部作品，論述藝術(shù)鑒賞的具體過程。參考答案：(1)審美理解功能(或?qū)徝勒J(rèn)知功能)。指通過藝術(shù)鑒賞活動(dòng)，更深刻的理解自然、社會(huì)、人生。(2)審美教育功能。引導(dǎo)人們準(zhǔn)確理解。理解生活，受到真、善、美的熏陶感染，樹立準(zhǔn)確的人生觀、世界觀。(3)審美娛樂功能。滿足審美需要，獲得精神享受和審美愉悅。(4)三種功能是一個(gè)有機(jī)整體，不可分割。2、(1)靈感是指藝術(shù)家在創(chuàng)造活動(dòng)中，因?yàn)榇竽X皮層的高度興奮,所產(chǎn)生的一種特殊的心理狀態(tài)，是藝術(shù)家在抽象思維和形象思維的基礎(chǔ)上，意識(shí)和無意識(shí)的相互作用，突然激發(fā)的、情緒特別亢奮、極富創(chuàng)造力的精神狀態(tài)。(2)靈感有三個(gè)主要特征：突發(fā)性、超常性、易逝性。.共鳴：是指在鑒賞過程中，鑒賞者為作品中的思想情感、理想愿望及人物命運(yùn)所打動(dòng)，從而形成的一種強(qiáng)烈的心靈感應(yīng)狀態(tài)。不同時(shí)代、階級、民族的鑒賞者，在鑒賞同一部作品時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生相同或相近的審美感受，也可稱作共鳴。.(1)藝術(shù)家的修養(yǎng)①進(jìn)步的世界觀和審美傾向;②廣博的知識(shí);③深透的思想;④豐富的情感和獨(dú)立的人格。(2)藝術(shù)家的審美創(chuàng)造水平①敏銳的感知水平;②豐富的想像力;③精湛的藝術(shù)技巧。.(1)藝術(shù)語言，是創(chuàng)造主體在特定藝術(shù)種類的創(chuàng)造活動(dòng)中，使用獨(dú)特的物質(zhì)材料和媒介，按照審美法則，實(shí)行藝術(shù)表現(xiàn)的手段和方式。(2)藝術(shù)形象，是藝術(shù)反映社會(huì)生活的特殊方式，是通過審美主體與審美客體的相互交融，并由主體創(chuàng)造出來的藝術(shù)成果。藝術(shù)形象既包括鮮明生動(dòng)的人物，也包括其他富有審美特征的情境、畫面和意境。(3)藝術(shù)意蘊(yùn)，是指在藝術(shù)作品中蘊(yùn)含的深層的人生哲理、詩情畫意或精神內(nèi)涵，它是藝術(shù)主體對于藝術(shù)典型或意境深刻領(lǐng)悟和創(chuàng)造的結(jié)果。藝術(shù)意蘊(yùn)具有多義性和模糊性。藝術(shù)意蘊(yùn)是藝術(shù)創(chuàng)造的境界。.(1)藝術(shù)活動(dòng)是形象把握與理性把握的統(tǒng)一。形象，即審美形象,在廣義上包括審美的情境和意境。形象把握是藝術(shù)活動(dòng)特有的方式，是主體對于客體瞬間領(lǐng)悟式的審美創(chuàng)造，它是感性的而不是推理的，是體驗(yàn)的而不是分析的。但是形象把握又不能離開理性，理性在分析時(shí)代氛圍、遴選素材和題材.、構(gòu)思主題和情節(jié)、選擇表現(xiàn)形式等方面均具有舉足輕重的作用。(2)藝術(shù)活動(dòng)是情感體驗(yàn)與邏輯認(rèn)知的統(tǒng)一。藝術(shù)中的情感即審美情感，是一種無功利的具有人類普遍性的情感，情感在藝術(shù)活動(dòng)動(dòng)機(jī)的生成、創(chuàng)造與接受過程中均是重要的。心理因素之一，同時(shí)情感又是藝術(shù)創(chuàng)作的基本元素。但是藝術(shù)活動(dòng)也包含認(rèn)知因素，認(rèn)知在藝術(shù)活動(dòng)中意味著客觀的、理智的反映。在審美情感的深層往往隱含著理性的認(rèn)知。(3)藝術(shù)活動(dòng)是審美活動(dòng)與意識(shí)形態(tài)的統(tǒng)一。藝術(shù)的審美特性是區(qū)別于其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及意識(shí)形態(tài)活動(dòng)的根本標(biāo)志，但同時(shí)藝術(shù)又具有意識(shí)形態(tài)特性。藝術(shù)的審美特性是形象的、情感的和多義的，它規(guī)范著藝術(shù)活動(dòng)的基本傾向，其意識(shí)形態(tài)特性則是隱藏在審美特性之中的，它使藝術(shù)的審美世界具有了更為廣闊和深邃的內(nèi)涵。.(1)直覺與感知。藝術(shù)直覺是指人們在審美活動(dòng)中對于審美對象具有一種不假思索而即刻把握與領(lǐng)悟的水平。審美感知是指人們在注意審美對象形式特點(diǎn)的同時(shí)，已開始注重審美對象的意義。鑒賞活動(dòng)往往是在直覺與感知的心理基礎(chǔ)上開始的，它將使鑒賞者完成對作品形式美的注意和對其意義的直觀感受。(2)體驗(yàn)與想像。在鑒賞過程中，主體以自身審美經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，潛入作品規(guī)定情景之中實(shí)行審美體驗(yàn)，持續(xù)推動(dòng)與作品中情感的交流與融合。同時(shí)因?yàn)閷徝老胂窈吐?lián)想的展開，鑒賞者能夠與作品或藝術(shù)家實(shí)行對話，洞察其深層意蘊(yùn)，并使審美愉悅逐漸生