班主任聘任管理制度

武屯中學(xué)班主任聘任管理制度第一章 總則第一條 班級是學(xué)校對學(xué)生實施素質(zhì)教育的基本單位。班主任是班級工作的引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和促進(jìn)者，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。為進(jìn)一步規(guī)范班主任工作管理，提高班主任工作的專業(yè)化水平，明確班主任工作職責(zé)，促進(jìn)我校教育事業(yè)的全面發(fā)展，根據(jù)國家的有關(guān)法律和規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制定本制度。第二條 班主任工作要全面貫徹黨的教育方針，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從我校學(xué)生實際出發(fā)，努力創(chuàng)建熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、管理科學(xué)、健康向上、富有團(tuán)隊精神和合作意識的班集體，形成良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。班主任要指導(dǎo)學(xué)生制訂正確的人生發(fā)展規(guī)劃，及時發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生發(fā)展?jié)撃?，引?dǎo)學(xué)生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高，促進(jìn)每一位學(xué)生主動全面和諧發(fā)展。第三條 校長、德育處負(fù)責(zé)學(xué)校班主任工作的宏觀行政管理和指導(dǎo)。制定全校班主任工作管理辦法，建立全校班主任培養(yǎng)培訓(xùn)和班主任多元評價及激勵機制，進(jìn)行班主任工作過程性評價和指導(dǎo)。第二章 班主任的聘任及解聘第四條 班主任的聘用條件身體健康，思想政治素質(zhì)好，遵紀(jì)守法，具有良好師德的我校教師。愛護(hù)學(xué)生、有較強的責(zé)任心和進(jìn)取精神。同等條件下，曾在學(xué)校擔(dān)任過班主任，效果較好，有一定的班級管理經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。第五條班主任的聘用方法班主任實行聘任制，全體教師都有應(yīng)聘班主任的權(quán)利，同時也有接受聘任的義務(wù)。每學(xué)年應(yīng)聘班主任的教師人數(shù)超過學(xué)校的班級數(shù)，學(xué)校采取擇優(yōu)選用原則進(jìn)行聘用。每學(xué)年應(yīng)聘班主任的教師人數(shù)少于學(xué)校的班級數(shù)，學(xué)校根據(jù)工作需要，可以指定若干未應(yīng)聘教師擔(dān)任班主任工作。教師被聘為班主任后，聘期一年。聘任期滿，班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)校實際工作需要，無條件服從學(xué)校安排?，F(xiàn)任班主任晉升職稱后應(yīng)根據(jù)學(xué)校實際工作需要，無條件服從學(xué)校安排。每學(xué)年末，德育處公開招聘下一屆班主任。符合條件的教師可以提出申請，以書面形式在德育處報名；如申請人數(shù)不足，各年級組亦可推薦若干人選，報德育處備案待聘。所有待聘或推薦教師由德育處審核后報主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，然后提請學(xué)校行政會議討論確定。學(xué)校亦可從其他部室選調(diào)教師擔(dān)任班主任。對于學(xué)校已經(jīng)確定的班主任人選，無正當(dāng)理由不得拒絕擔(dān)任，否則將在年度評優(yōu)評先中一票否決。班主任一旦被聘，學(xué)校將頒發(fā)聘書，嚴(yán)格執(zhí)行。第六條 有下列情形之一者， 學(xué)校在聘任期內(nèi)可以對班主任予以單方面解聘：嚴(yán)重不負(fù)責(zé)，學(xué)生及家長反響強烈意見很大，經(jīng)調(diào)查核實確實不適合再擔(dān)任班主任者。有重大失職，受學(xué)校警告以上（含警告）行政處分者。私自亂收費或體罰學(xué)生造成不良影響者。半數(shù)以上本班學(xué)生對班主任不滿意，向?qū)W校提出更換要求者。不服從學(xué)校對班級工作的有關(guān)要求或不配合學(xué)校工作者。班級管理混亂，紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)等方面極差在全校造成很壞影響者。由于外出培訓(xùn)、身體健康等原因或有其他特殊情況， 需要工作調(diào)整者。第七條解聘程序：解聘是對不合格班主任的處理。解聘由德育處提出方案，然后報主管領(lǐng)導(dǎo)審批，經(jīng)學(xué)校行政會議研究決定。班主任若無正當(dāng)理由要求在學(xué)期中途辭去崗位（學(xué)校工作調(diào)整除外）或有重大工作失職造成惡劣影響者，經(jīng)學(xué)校行政會議研究，予以解除聘任關(guān)系并在近三年內(nèi)不得聘為班主任，且取消本年度的評先評優(yōu)資格。第三章 班主任的職責(zé)一安排、組織好每天的班級工作根據(jù)學(xué)校、年級的要求，結(jié)合本班及具體情況，制定出整體計劃，每天做好班級工作的資料收集，當(dāng)天對全班反饋；每周一次班會，根據(jù)班級共性問題，精心準(zhǔn)備，可與學(xué)生對話交流討論。力求收到較好效果。主要工作內(nèi)容有：第八條 宣傳形勢任務(wù)、與黨的方針政策 。第九條 對學(xué)生進(jìn)行 “三觀”教育與愛國主義教育； 進(jìn)行學(xué)風(fēng)、 班風(fēng)、勞動、心理健康等方面教育。第十條 組織學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》中行為規(guī)范，培養(yǎng)自主自立能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。第十一條 針對班級常規(guī)情況，及時表揚先進(jìn)、批評不良行為，以形成良好的風(fēng)氣。第十二條 學(xué)習(xí)形式可以多種多樣， 整體計劃及每次學(xué)習(xí)內(nèi)容均應(yīng)有簡要的書面教案材料。每次班會課后收齊班會課材料交德育處。二深入了解學(xué)生第十三條 多進(jìn)教室，從關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活入手，了解他們的思想動態(tài)，對學(xué)生作個別的深入細(xì)致的思想政治工作與心理健康教育疏導(dǎo)工作及學(xué)生交往文明禮儀教育，并做好學(xué)生談話記錄。第十四條 做好本班學(xué)生思想品德評定和有關(guān)的獎懲工作。第十五條 做好特殊家庭學(xué)生與幫教對象的個別思想工作，循循善誘，曉之以理動之以情，開展談心活動，理解學(xué)生，與學(xué)生交朋友，有針對性的做好轉(zhuǎn)化引導(dǎo)工作，不讓一個學(xué)生掉隊。三做好常規(guī)工作第十六條 認(rèn)真完成學(xué)校各處室與年級布置的各項工作，包括：接待新生、評三好、評獎學(xué)金、軍訓(xùn)、公益動活、學(xué)生公益志愿服務(wù)安排指導(dǎo)評分、社會調(diào)查實踐、學(xué)生各社團(tuán)創(chuàng)建及指導(dǎo)，以及各項文藝、體育、社團(tuán)、衛(wèi)生活動等，做好相應(yīng)的思想工作和管理工作。第十七條 進(jìn)行班級日常管理，建立班級常規(guī)，指導(dǎo)班委會，培養(yǎng)學(xué)生干部，定期深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生生活情況，提高學(xué)生的生活自理能力，把班級建成奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)合作的集體。四加強學(xué)風(fēng)建設(shè)第十八條 教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)， 會同科任老師幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。第十九條 針對本班學(xué)生實際，采取措施，降低不合格率，鞏固優(yōu)秀率，提高成績。第二十條 教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動， 教育學(xué)生堅持參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。第二十一條 關(guān)心學(xué)生課外活動， 配合有關(guān)任課老師指導(dǎo)學(xué)生參加各種科技、文娛、體育和社會活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長。動員支持學(xué)生創(chuàng)建有益于身心健康、拓展眼界思維的社團(tuán)，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展。第二十二條 加強與任課老師的聯(lián)系， 負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織課任老師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)。做好學(xué)生團(tuán)隊、班級建設(shè)第二十三條 協(xié)助年級組開展工作，動員學(xué)生參加團(tuán)校、黨校學(xué)習(xí)，做好學(xué)生入團(tuán)、入黨的培養(yǎng)與考察及發(fā)展工作。第二十四條 對班級團(tuán)支部工作進(jìn)行指導(dǎo)， 每學(xué)期至少組織本班兩次團(tuán)隊主題活動。第二十五條 定期召開班干部會議，對班級工作進(jìn)行指導(dǎo)。每學(xué)期做好班委會干部的調(diào)整，積極向校團(tuán)委推薦優(yōu)秀學(xué)生骨干，做好學(xué)生干部的考察工作。第二十六條 培養(yǎng)班級骨干，領(lǐng)導(dǎo)班委會工作，有組織的開展有意義的集體活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生自理能力，開好主題班會，形成正確的班級輿論，培養(yǎng)合作進(jìn)取精神。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系第二十七條 通過家訪、微信、短信、樂教樂學(xué)平臺、打電話、開家長會等形式，與家長保持一定聯(lián)系，爭取配合，共同做好學(xué)生教育工作。特別對學(xué)生中出現(xiàn)的問題，要及時反饋給家長，以取得家長對學(xué)生教育的配合，做好各種形式的家訪的書面記錄。第二十八條 做好對家長委員會成員的推薦與聯(lián)絡(luò)工作。努力提高理論水平第二十九條 經(jīng)常分析學(xué)生的思想情況，研究班級工作對策，總結(jié)班級管理工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，從理論上探索班主任工作管理的藝術(shù)與規(guī)律，不斷提高自己的理論水平和工作能力。每學(xué)期末向德育處上交一份工作總結(jié)（德育論文或德育案例） ，積極參加校、區(qū)及省各級部門德育科研項目和小課題的研究探索。認(rèn)真參加例會及值班第三十條 認(rèn)真參加學(xué)校召開的班主任工作會和年級組長組織召開的年級組會，仔細(xì)做好記錄，及時完成布置的各項工作并向?qū)W生宣傳各時期學(xué)校、年級組工作重心。不得無故缺席，遲到與早退，若有特殊情況不能參加會議的，須提前向主管領(lǐng)導(dǎo)請假，事后主動了解會議內(nèi)容。做好安全事件的防范及處理工作第三十一條 隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，抓住苗頭及時做工作，防患于未然，一旦發(fā)生突發(fā)事件，立即趕赴現(xiàn)場，按照學(xué)校緊急預(yù)案的流程規(guī)范、及時地加以處理并上報年級組與安穩(wěn)處。本班學(xué)生通訊錄（家庭地址、宅電、父母一方手機號碼）必須常備身邊，以便在突發(fā)事件時能及時地通知到每一位同學(xué)及其家長。 如遇家長會， 備好課、做好記錄， 及時上交《家長會記錄表》 。假期結(jié)束，上交《家訪聯(lián)系記錄本》 。第四章 班主任的權(quán)利第三十二條 班主任在職務(wù)晉升時，同等條件下享有優(yōu)先權(quán)利。第三十三條 班主任有按本校班主任考核細(xì)則領(lǐng)取班主任津貼及各種獎勵津貼的權(quán)利 。第三十四條 班主任在年終履職量化考核中可按規(guī)定得以加分的權(quán)利。第三十五條 班主任在教師崗位競聘上崗考核中可按規(guī)定得以加分的權(quán)利。第三十六條 班主任擁有評選“優(yōu)秀班主任”的權(quán)利。第三十七條 班主任在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下開展班級自主管理， 對學(xué)生的有關(guān)獎懲，班主任有提出意見的權(quán)利。第三十八條 班主任擁有按上級文件精神評定、審核、推薦貧困學(xué)生的權(quán)利。第三十九條 班主任可享有符合本校規(guī)定的所有班主任的平等待遇。第四十條 對任課教師的安排、 職務(wù)的聘任及評優(yōu)評先， 班主任有權(quán)利提出建議。對班級集體勞動或重大集體活動，班主任在征得學(xué)校同意后具有分配隨班任課教師的任務(wù)，并進(jìn)行檢查、督促的權(quán)利。第四十一條 教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》 ：“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利。 ”第五章 班主任的津貼第四十二條 班主任按照學(xué)校德育處制定的班級量化考核細(xì)則領(lǐng)取每月津貼。第四十三條 在本學(xué)年度被評為“優(yōu)秀班主任”者，經(jīng)學(xué)校綜合評定，發(fā)放班主任獎勵津貼或獎品。第四十四條 班主任被評為區(qū)級、 市級、省級及國家級模范班主任者或優(yōu)秀班主任者，學(xué)校發(fā)放班主任獎勵津貼或獎品。 ，第四十五條 所帶班級被評為區(qū)級、 市級、省級及國家級先進(jìn)班集體者，學(xué)校發(fā)放班主任獎勵津貼或獎品。第四十六條 每學(xué)期由德育處組織對班主任進(jìn)行考評，依據(jù)學(xué)生評議、班主任同行評議及班級管理效果綜合評定，評定等級計入年度綜合考核。第六章 優(yōu)秀班主任的評選一評選條件第四十七條 熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，師德一流。第四十八條 服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不講報酬，做事雷厲風(fēng)行，工作持之以恒。第四十九條 每學(xué)期能按時制訂班主任工作計劃，認(rèn)真做好班主任工作總結(jié)，按時參加班主任工作會議，不無故缺席，及時完成學(xué)校布置給班主任和班級的各項工作。第五十條 有獨立工作能力和班級管理的有效方法，有良好的心理素質(zhì)和口頭表達(dá)能力，有創(chuàng)新意識；第五十一條 認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅持寫教育隨筆，班級管理有特色。第五十二條 把德育工作放在首位，把學(xué)生思想道德建設(shè)滲透到班級每一個環(huán)節(jié)，積極培養(yǎng)學(xué)生的“三創(chuàng)”精神（創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)優(yōu)能力），全面推進(jìn)素質(zhì)教育。第五十三條 關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，公平、公正對待學(xué)生，樹立典型，表揚先進(jìn)，對學(xué)習(xí)、生活困難的學(xué)生送溫暖。第五十四條 尊重學(xué)生家長，主動與學(xué)生家長溝通，虛心聽取意見和建議。第五十五條 注重班集體建設(shè)，積極開展豐富多彩的教育活動，教育效果顯著。第五十六條 一學(xué)年中班級三個零指標(biāo)。 （安全事故為零、體罰學(xué)生現(xiàn)象為零、違法犯罪為零）班級學(xué)風(fēng)正、紀(jì)律好，各項考核指標(biāo)必須在年級名列前茅。二評選辦法第五十七 條德育處根據(jù)每學(xué)期和每學(xué)年的具體情況，依據(jù)學(xué)生評議、班主任同行評議及班級管理效果綜合評定，按名額以分?jǐn)?shù)由高到低順序排列，額滿為限，確定優(yōu)秀班主任初選名單。第五十八 條 優(yōu)秀班主任名單必須通過校委會審批。第五十九 條 優(yōu)秀班主任每學(xué)年評選一次，區(qū)，市以上的優(yōu)秀班主任從學(xué)校優(yōu)秀班主任中產(chǎn)生。三獎勵方式第六十條 學(xué)校對優(yōu)秀班主任頒發(fā)榮譽證書、通報表揚和頒發(fā)獎品。第六十一條 優(yōu)秀班主任在年終考評、晉升職稱中優(yōu)先考慮。第六十二條 學(xué)校積極向上級部門推薦優(yōu)秀班主任， 并優(yōu)先提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展。四有以下情況之一者不能評選為優(yōu)秀班主任

第六十三條 班級有嚴(yán)重事故者（一）有嚴(yán)重學(xué)生違紀(jì)且造成惡劣影響者；（二）有嚴(yán)重學(xué)生故意破壞公物者；（三）有嚴(yán)重學(xué)生違法者；（四）有重大不安全事故者 ；第六十四條 班主任工作有嚴(yán)重失職者（一）不服從學(xué)校工作安排；無故不參加學(xué)校組織的班主任活動或不完成學(xué)校布置的各項任務(wù)；無故不交班主任工作計劃、總結(jié)者；（二）所帶班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)很差；（三）對班級中的重大突發(fā)事件不能及時處理并及時上報者；（四）體罰或者變相體罰學(xué)生， 或者在履行職責(zé)過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定者；（五）學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，班主任知道或者應(yīng)當(dāng)知道