2020部編版語(yǔ)文初一下冊(cè)期中考試卷(含答案)

人教部編版小學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用(25分)1.下列加點(diǎn)字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)A.無(wú)垠(yin)懈怠(xie)弄堂(n6ng)B.不話(ji)頭(jin)平息(ping)C.快著(xie)氣爾(fen)山啰(do)D.步儂(lu)亙古(g6n)愧性(zha)2.下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.選聘摯友鍥而不舍微不足道B.草率腳落目不窺園大廳廣眾C.祥細(xì)旌旗婦孺皆知如釋重付D.滕椅契約高山之巔力挽狂瀾.根據(jù)語(yǔ)境，在下列語(yǔ)段的空格處選擇合適的詞語(yǔ)，把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。(3分)希望世間能有更多的人珍視自己的每一步腳印，勤于①,樂(lè)于重溫，敢于②,善于③,讓人生的前前后后能夠互相灌溉，互相滋潤(rùn)。(選自余秋雨《收藏昨天》,有刪改)A.自嘲B.修正C.記錄.根據(jù)解釋和語(yǔ)境填入下列語(yǔ)段中的成語(yǔ)或俗語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(3分)為了弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)的發(fā)展，中央電視臺(tái)舉辦了第一屆《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》。來(lái)自全國(guó)32支代表隊(duì)集中進(jìn)行了12場(chǎng)牽動(dòng)億萬(wàn)觀眾的巔峰對(duì)決。160名15歲的選手逐一登場(chǎng)，他們,讓觀眾領(lǐng)會(huì)了漢字崇高的美感和深廣的哲思情理的同時(shí)，也讓觀眾深入地了解了漢字和漢字書(shū)寫(xiě)文化。A.胸有成竹：原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已經(jīng)非常熟練很有把握。B.再接再厲：形容一次又一次地繼續(xù)努力。C.八仙過(guò)海，各顯神通：比喻做事各有各的一套辦法。也比喻各自拿出本領(lǐng)互相比賽。D.青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)：靛青是從蓼藍(lán)里提煉出來(lái)的，但是顏色比蓼藍(lán)更深。比喻人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生勝過(guò)老師 ，后人勝過(guò)前人。

.下列句子與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）人們喜愛(ài)竹子，因?yàn)樗w現(xiàn)了一種美好的品格：它用淡泊豁達(dá)的胸襟面對(duì)自身的平凡樸實(shí)，它用感恩眷戀的情懷回報(bào)土地的寬厚無(wú)私，。A.它頑強(qiáng)執(zhí)著地對(duì)抗著漫天雪雨風(fēng)霜的世界B.它對(duì)抗世間的雪雨風(fēng)霜總是那么頑強(qiáng)執(zhí)著C.它用頑強(qiáng)執(zhí)著的精神對(duì)抗雪雨風(fēng)霜的世界D.它用頑強(qiáng)執(zhí)著的精神抗擊世間的雪雨風(fēng)霜.閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。（5分）老頭子笑了笑，眼珠往心里轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。他怕祥子的話有鬼病，萬(wàn)一那三十塊錢是搶來(lái)的呢，他不便代人存著贓物。他自己年輕的時(shí)候，什么不法的事兒也干過(guò)；現(xiàn)在，他自居是改邪歸正，不能不小心，而且知道怎樣的小心。祥子的敘述只有這么個(gè)縫子，可是祥子一點(diǎn)沒(méi)發(fā)毛咕的解釋開(kāi)，老頭子放了心?！霸趺崔k呢？"老頭子指著那些錢說(shuō)?！奥?tīng)你的！”“再買輛車？”老頭子又露出虎牙，似乎是說(shuō)：“自己買上車，還白住我的地方?!”“不夠！買就得買新的！”祥子沒(méi)看他的牙，只顧得看自己的心?！敖杞o你？一分利，別人借是二分五！”祥子搖了搖頭。（1）這段文字選自老舍的《駱駝祥子》，語(yǔ)段中與祥子對(duì)話的老頭子是誰(shuí)？（2分）（2）小說(shuō)中，祥子夢(mèng)想擁有一輛自己的車，但始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。他的人生經(jīng)歷了三起三落之后，最終哪一件事使他殘存的一點(diǎn)點(diǎn)生活希望也徹底破滅了變成了自暴自棄的行尸走肉？（3分）（李白《春夜洛城聞笛》）（岑參《逢入京使》（李白《春夜洛城聞笛》）（岑參《逢入京使》）（韓愈《晚春》）（1）此夜曲中聞?wù)哿?，?）故園東望路漫漫，（3）楊花榆莢無(wú)才思，（4）王維在《竹里館》一詩(shī)中運(yùn)用擬人化的手法，把明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示出他新穎而獨(dú)到的想象力的兩句詩(shī)二、閱讀理解（45分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1、解釋下列加點(diǎn)詞意思（3分）（1）蒙丹以軍中多務(wù)（ ） （2）孰若孤（ ）（3）非復(fù)吳下阿蒙 （ ）??2、翻譯下列句子（4分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。（2）士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！3、下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A、孫權(quán)以讀書(shū)的目的曉之以理，又以自身經(jīng)驗(yàn)動(dòng)之以情，真可謂善勸。R魯肅“非復(fù)吳下阿蒙”的驚訝充分顯示了呂蒙學(xué)有所成。G全文寫(xiě)了呂蒙學(xué)習(xí)和魯肅“與蒙論議”兩個(gè)片斷，即先交代事情的起因，緊接著就寫(xiě)結(jié)果。D本文運(yùn)用對(duì)話來(lái)刻畫(huà)人物，用不多的幾句話，就使人感受到三位人物說(shuō)話的口吻、神態(tài)和心理。（二）課外文言文閱讀（9分）高懷中，業(yè)魚(yú)善面于揚(yáng)州小東門，日殺魚(yú)善數(shù)千。一婢憫之，每夜分，竊缸中皤，從后窗拋入河，如是積年。一日面店被焚婢踉蹌逃出為火所傷困臥河濱。夜深睡去，比醒而痛減，火瘡盡愈。視之，有河中污泥，堆于瘡處，而地有皤行跡，始知向者所放生來(lái)救之也。按醫(yī)書(shū)：河底泥，能涂湯火傷。高感其異，遂為罷業(yè)。及拆鍋，下有洞穴，生皤數(shù)石盤其中，盡舉而縱之河。（選自《虞初新志?卷十九》）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.比醒而痛減（等到） B. 始知向者所放生來(lái)救之也（從前）C.及拆鍋（等到……時(shí)） D. 盡舉而縱之河（與“橫”相反）.用三個(gè)“/”給文中畫(huà)橫線的句子斷句。（3分）一日面店被焚婢踉蹌逃出為火所傷困臥河濱。.什么事情讓高懷中“感其異”？ （3分）（三）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（12分）說(shuō)和做聞—多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面。這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說(shuō)”了。起先，小聲說(shuō)，只有昆明的青年聽(tīng)得到；后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主！他在給我的信上說(shuō)：“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”他“說(shuō)”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了?，F(xiàn)在，他“說(shuō)”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫(xiě)照，而且是以生命作為代價(jià)的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說(shuō)：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！边@是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！在李公仆同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說(shuō)：你們站出來(lái)!你們站出來(lái)！他“說(shuō)”了。說(shuō)得痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說(shuō)”了：“我們要準(zhǔn)備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備

再跨進(jìn)大門他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。1、選出對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)（ ）（3分）A.選文一、二兩段起過(guò)渡或引出下文的作用。B.“我們要準(zhǔn)備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！边@句話表明了聞一多先生視死如歸的精神。C.課文善于用典型的語(yǔ)言和神態(tài)表現(xiàn)人物性格，例如：語(yǔ)言描寫(xiě)“你們站出來(lái)！你們站出來(lái)！”神態(tài)描寫(xiě)“昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄，”D.選文的主要內(nèi)容是記述聞一多先生作為學(xué)者和革命家兩個(gè)方面“說(shuō)”了就“做”的特點(diǎn)。2、聞一多先生作為革命家方面的特點(diǎn)是什么？為了表現(xiàn)他這一方面的特點(diǎn)，作者寫(xiě)了他哪幾件事？（5分）3、請(qǐng)賞析下面句子：（4分）“他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄?！保ㄋ模┪膶W(xué)作品閱讀（17分）兵猴沈石溪⑴薩蠻猴群陷入了巨大的生存危機(jī)。猴王必須對(duì)付那只吃猴成性的惡雕一一每?jī)商炀鸵l(fā)生一起猴入雕口的慘劇。再這樣下去，用不了幾個(gè)月，整個(gè)猴群就會(huì)被殺盡吃絕。⑵金整身為猴王，他必須設(shè)法扭轉(zhuǎn)種群滅絕的局面他已經(jīng)摸清了雕巢的⑵金整身為猴王，他必須設(shè)法扭轉(zhuǎn)種群滅絕的局面他已經(jīng)摸清了雕巢的具體方位，決定趁綠頭烏雕不在家的時(shí)候深入雕巢，消滅這兩只正日長(zhǎng)夜大的雛雕。⑶當(dāng)綠頭烏雕矯健的身影消失在被霞光染紅的白云里，猴王立即率領(lǐng)猴群從山的背面攀爬到狀如猛犸象腦袋的山頂上。從山頂?shù)降癯?，有十多米長(zhǎng)的峭壁。所有的成年雄猴倒懸身體，我抱著你的腰，你抱著我的腰，形成了一條奇特的“猴梯”，從山頂一直垂掛到離鷹巢還有約兩米的地方。大白牙是兵猴，踏著長(zhǎng)長(zhǎng)的猴梯，輕盈一跳，撲進(jìn)雕巢。⑷事情并不是大白牙想象的那般簡(jiǎn)單。兩只雛雕雖然羽翼未豐，卻不乏猛禽的兇悍，當(dāng)他捏住紅嘴殼的脖頸，紅嘴殼扇動(dòng)雙翼抽打他的臉，還抬起一只雕爪來(lái)抓他的胸，而另一只幼雕黃嘴則不斷地用尖銳的雛音向遠(yuǎn)方的母雕呼救。畢竟是還不會(huì)飛的幼雕，他到底還是占上風(fēng)的，兩只猴爪使勁一擰，咔嚓一聲輕微脆響，紅嘴殼成了一只斷脖子雕。他用力一推，將半死不活的黃嘴殼從船形雕巢里摔落下去。⑸天空傳來(lái)綠頭烏雕悲憤的嘯叫，他瞥了一眼，綠頭烏雕還像只大甲蟲(chóng)在遠(yuǎn)處的白云間疾飛。他有把握能搶在綠頭烏雕飛臨頭頂前順著長(zhǎng)長(zhǎng)的猴梯逃到猛犸崖山頂去的。他準(zhǔn)備跳起來(lái)去攀爬猴梯時(shí)，卻驚駭?shù)匕l(fā)現(xiàn)，絕壁上空空如也！他被出賣了！被薩蠻猴群出賣了?、恃桨∫灰惶炜枕懫疱F心泣血般凄厲的雕嘯，巨大的雕翼像張恐怖的網(wǎng)，正迅速朝大白牙罩下來(lái)。他閉起眼睛，等待最后時(shí)刻的來(lái)臨。⑺呦歐，突然，頭頂傳來(lái)一聲金絲猴特有的報(bào)警式嘯叫。出于一種本能的反應(yīng)，大白牙睜開(kāi)眼睛抬頭望去，驚訝地發(fā)現(xiàn)，有一只金絲猴，趴在猛犸崖山頂上，小半個(gè)身體伸在懸崖外面，正急切地朝他吼叫！他看得很清楚，趴在山頂上的那只金絲猴正是猴群的王后藍(lán)蝴蝶 !⑻剎那間，大白牙的自尊心被激活了。雖然與綠頭烏雕搏殺，對(duì)金絲猴來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是以卵擊石，但石有石的堅(jiān)硬，卵有卵的自尊，他也要努力表現(xiàn)出粉身碎骨的勇氣來(lái)。⑼綠頭烏雕已飛臨雕巢上空，挾帶著一股令大白牙窒息的腥風(fēng)，兩只遒勁的爪子朝大白牙抓來(lái)。他無(wú)處躲閃，他也不想躲閃，迎著這致命的攫抓，他猛地往上躥跳，雕爪抓住了他的腿，在這同一瞬間，他兩條胳膊圈住了雕頸。綠頭烏雕憤怒地呀呀叫著，用嘴喙來(lái)啄咬大白牙的臉。大白牙摟住雕脖拼命噬咬雕的肩胛。彎如鐵鉤的嘴喙在他后腦勺啄出好幾個(gè)血洞。 他痛得天旋地轉(zhuǎn)，仍頑強(qiáng)地啃咬雕的肩胛。雕的肩胛骨十分堅(jiān)硬，他咬了好幾口，滿嘴都是雕羽和咸津津的雕血，但雕翅仍穩(wěn)健地扇動(dòng)著。⑩綠頭烏雕用另一只雕爪來(lái)撕扯他的腿，他感覺(jué)到，自己的兩條腿就像拆零件一樣，腳掌、小腿、大腿，迅速被撕爛了。天空像在下紅雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑下鮮艷的血。他的身體越來(lái)越虛弱，他的血快流干了。他已筋疲力盡，疼痛感早已麻木，產(chǎn)生極度的疲倦感，想閉起眼睛睡覺(jué)。他想，綠頭烏雕太強(qiáng)大了，他太渺小了，無(wú)論如何也達(dá)不到同歸于盡的目的了。他氣餒了，絕望了，想放棄了。(11)就在這時(shí)，他無(wú)意中看見(jiàn)藍(lán)蝴蝶趴在猛雞崖山頂上，正抬頭望著他，他被綠頭烏雕攫抓在空中，從空中俯瞰下去，他看得清清楚楚，空空蕩蕩的猛碼崖山頂，只有藍(lán)蝴蝶一只猴子，他心里突然有了一種幸福感，他并沒(méi)被薩蠻猴群徹底拋棄，有最美麗的王后藍(lán)蝴蝶陪伴著他，他永遠(yuǎn)也不會(huì)孤獨(dú)。他迸發(fā)出一派豪情，將殘剩的生命都凝聚在牙齒上，狠命噬咬綠頭烏雕肩胛骨，他的牙齒一顆一顆崩斷，他仍發(fā)瘋般地噬咬著。咔咔，傳來(lái)雕骨碎裂的聲響，他發(fā)現(xiàn)，綠頭烏雕失去平衡，一只翅膀拼命搖扇，另一只翅膀卻軟綿綿打落下來(lái)，在空中陀螺似地旋轉(zhuǎn)，并直線墜落下去……?藍(lán)蝴蝶將大白牙的尸體帶回森林，在一棵參天大樹(shù)上找了一個(gè)樹(shù)洞，將大白牙給塞了進(jìn)去，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴掛在樹(shù)洞外，像是一塊墓碑。這是金絲猴獨(dú)特的樹(shù)葬，只有猴王駕崩了才能享受的崇高哀榮。猴王一直板著臉在旁邊注視著王后的舉動(dòng)，既不支持，也不反對(duì)…….本文的結(jié)尾一段耐人尋味，請(qǐng)談?wù)勊谌闹械淖饔谩? 4分).聯(lián)系上下文，品味第(11)段中劃?rùn)M線的句子。(4分).請(qǐng)揣摩第⑸段畫(huà)波浪線處大白牙的心理活動(dòng)，用第一人稱描寫(xiě)出來(lái)。（4分）大白牙心想：" .本文為了刻畫(huà)兵猴大白牙的壯烈形象，運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)法？（ 5分）三、寫(xiě)作（50分）閱讀下面的材料，按要求作文。母親對(duì)我說(shuō)：如果你想人生更加精彩，那就要多吃一點(diǎn)苦，多讀一些書(shū)。因?yàn)橹挥性诖禾斓臅r(shí)候躬身播種，你才能收獲滿園秋色。老師對(duì)我說(shuō)：如果你不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星。因?yàn)闆Q定成敗的不是你尺寸的大小，而在于能否做一個(gè)最好的你。朋友對(duì)我說(shuō)：如果你不能預(yù)知未來(lái)，那就要努力把握現(xiàn)在。因?yàn)橹挥姓湎М?dāng)下的點(diǎn)滴，你才不會(huì)讓青春留下遺憾。親愛(ài)的同學(xué)，讀了上面的材料，你有怎樣的感悟？請(qǐng)自選角度寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目，自定主題，自定文體（詩(shī)歌除外）；②字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名、積累與運(yùn)用答案:C解析:A項(xiàng)中，“弄”應(yīng)讀lSg;B項(xiàng)中，“屏”應(yīng)讀bmg;D項(xiàng)中，“作”應(yīng)讀zuoo答案:A解析:B項(xiàng)中,“腳”應(yīng)為“角”,“廳”應(yīng)為“庭”;C項(xiàng)中,“祥”應(yīng)為“詳”,“付”應(yīng)為“負(fù)”;D項(xiàng)中,“滕”應(yīng)為“藤”。答案:CAB解析:本題以選詞填空的形式考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力。解答時(shí),首先要理解詞語(yǔ)的含義 ;其次要整體感知語(yǔ)段內(nèi)容 ,聯(lián)系具體語(yǔ)境思考 ;再次要理解詞語(yǔ)間的關(guān)系;最后要結(jié)合語(yǔ)感與第一印象作答。從語(yǔ)段內(nèi)容來(lái)看 ,每個(gè)人所走過(guò)的路 ,先要記住它,再進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng) ,最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ,對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行修正。答案 :C 解析 :本題考查對(duì)成語(yǔ)或俗語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。根據(jù)分析可知語(yǔ)段描寫(xiě)的是比賽場(chǎng)面 ,所以“八仙過(guò)海 ,各顯神通”更符合題意。答案 :D 解析 :解答時(shí) ,要注意參考前兩句的句式特點(diǎn),前兩句都用“它用”開(kāi)頭,因此可以排除 A、B兩項(xiàng),而C、D兩項(xiàng)中的句子的主干部分分別是“它對(duì)抗世界”和“它對(duì)抗雪雨風(fēng)霜”，通過(guò)分析前面的例句，可知應(yīng)該選D項(xiàng)。答案:（1）這個(gè)老頭子是劉四爺。（2）小福子的死使祥子的希望完全破滅。解析:本題考查對(duì)名著作品的掌握能力。第（1）題考查對(duì)名著中人物的了解。題干明確這個(gè)語(yǔ)段選自《駱駝祥子》,結(jié)合語(yǔ)段中“他自己年輕的時(shí)候 ,什么不法的事兒也干過(guò)”“老頭子又露出虎牙”等提示來(lái)分析 ,可知老頭子指的是劉四爺。第 （2）題考查對(duì)名著的分析能力。由閱讀名著可知,祥子喜歡和自己同病相憐的小福子 ,當(dāng)小福子逃出白房子上吊自盡后,祥子最后的生活希望也破滅了,從此淪為一具行尸走肉。（1）何人不起故園情 （2）雙袖龍鐘淚不干 （3）惟解漫天作雪飛 （4）深林人不知明月來(lái)相照二、閱讀理解（45分）（一）1、解釋加點(diǎn)字（共 3分，每小題1分）（1）推脫 （2）哪里 （3）不再是2、文言文句子翻譯（共 4分，每小題2分）（1）我難道要你研究經(jīng)典（去）當(dāng)博士嗎！只是應(yīng)當(dāng)博覽群書(shū)，知道過(guò)去的歷史罷了。（2）士別三日，就（應(yīng)該）重新另眼相看，兄長(zhǎng)怎么領(lǐng)悟事理這么晚呢！C（3分）（二）1、D（釋放）（3分）2、一日面店被焚/婢踉蹌逃出/為火所傷/困臥河濱。（畫(huà)對(duì) 1處得1分，超過(guò)3處不得分。）3、被女傭私自釋放的鱔魚(yú)竟然知恩圖報(bào)，救助被火灼傷的女傭（2分）而且能很內(nèi)行地用河底淤泥。（1分）（言之成理即可酌情給分。）參考譯文：高懷中，在揚(yáng)州的小東門賣鱔魚(yú)面。（他）每天要?dú)?shù)千條鱔魚(yú)，有一位女傭?qū)Υ烁械綉z憫，每天夜晚偷一部分水缸里的鱔魚(yú)，由后門拋入河中。這樣經(jīng)過(guò)了幾年。有一天，店里發(fā)生火災(zāi)，女傭倉(cāng)皇逃出（店），被火所灼傷，被困在了河濱，到半夜睡著了。醒來(lái)以后，發(fā)現(xiàn)不但痛苦