學生作文互批指導(課堂)課件

“童年”在人的一生中是最美好的，最難忘的。豐富多彩、生動有趣的童年生活，陶冶了我們的情操，開闊了我們的眼界，促進了我們的健康成長。請以“童年趣事”或“金色童年”為題目寫一篇作文。

要求：1、任選一題，寫一篇生動活潑的記事文章。

2、抒發(fā)自己的真情實感。

3、不少于600字。1“童年”在人的一生中是最美好的，最難忘的。豐富多作文互批要求2作文互批要求2一、看卷面看卷面是否整潔、看格式是否正確、卷面有無污損，書寫質(zhì)量如何等。凡卷面整潔，清爽悅目，書寫美觀者應(yīng)給予肯定。3一、看卷面3二、看標點符號使用

正確使用句號、引號、嘆號、問號。發(fā)現(xiàn)明顯錯誤的地方用紅筆劃出來。

〖提醒：要準確記憶標點符號書寫形式和使用規(guī)范。〗

4二、看標點符號使用

正確使用句號、引號、嘆號、問號。三、看錯別字有幾個

發(fā)現(xiàn)錯字，要將錯字在原文處打上標記，再在右側(cè)畫一個大方框。

〖提醒：平時讀書看清字形，并養(yǎng)成勤查字詞典的好習慣，這樣才能少寫或不寫錯別字，才能增強辨別錯別字的能力?！?/p>

5三、看錯別字有幾個

發(fā)現(xiàn)錯字，要將錯字在原文處打上標四、看共有幾處病句

挑出作文中的病句，在下面劃上橫線，作出標記。能修改的幫其修改通順。

〖提醒：平時作文要養(yǎng)成勤于推敲和總結(jié)的好習慣，這樣才能少出現(xiàn)不出現(xiàn)病句，才能增強辨別病句的能力?！?四、看共有幾處病句

挑出作文中的病句，在下面劃上橫線，五、看文章的中心

看中心是否鮮明、集中、健康、深刻、新穎，有無積極意義。

〖提醒：文章的中心、主旨或立意一定要積極向上。〗

7五、看文章的中心

看中心是否鮮明、集中、健康、深刻、六、看文章的選材

看選材①是否圍繞中心；②是否符合生活實際；③是否具有典型性。

〖提醒：材料真實，典型，有時代意義者應(yīng)給予肯定?！?/p>

8六、看文章的選材

看選材①是否圍繞中心；②是否符合生七、看文章的結(jié)構(gòu)

注意：①層次段落是否清晰；②過渡是否自然；③開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)。

〖友情提醒：結(jié)構(gòu)合理，形式有創(chuàng)新者應(yīng)給予肯定?！?/p>

9七、看文章的結(jié)構(gòu)

注意：①層次段落是否清晰；②過渡是八、看文章的語言

看語言是否簡練、通順、準確。語言不簡練，重復(fù)、羅嗦者酌情扣分。語言不通順，不是指有病句，而是指句與句之間銜接不連貫者。

〖提醒：詞匯豐富，形象生動，情感真摯，句式多樣，修辭新穎，表達簡明連貫得體者應(yīng)給予肯定?！?/p>

10八、看文章的語言

看語言是否簡練、通順、準確。語言不后幾條要求為提高要求，每條20分，不做太具體的減分規(guī)定，由批改人酌情處理。

【特別忠告：標題擬寫、首尾段、過渡段、段落首尾句是老師較為關(guān)注的地方，對于這些地方，我們應(yīng)對照各項標準，提高要求，特別小心謹慎,盡量不出一點紕（pī)漏?！?1后幾條要求為提高要求，每條20分，不做太具體的減分規(guī)定，寫評語的要求：１、書寫要規(guī)范、工整。２、旁評一般寫在作文右側(cè)評語欄中或?qū)懺谖淖猪敹耍怯脕碇赋鲎魑牡淖?、詞、句、段，標點等局部的優(yōu)缺點的符號及文字。每人不少于３處。３、總評寫在作文的最后，是對學生的作文的優(yōu)缺點做出整體評析。要指出作文的長處和不足，特別是對作文中存在的問題要重點指出來。４、最后在總評的下一行右邊寫上批閱人的姓名。12寫評語的要求：12作文評語示例一、書寫

A、書寫清秀、整潔，端端正正的字跡，讓人看了真舒服，你的字像印的一樣漂亮…B、書寫隨隨便便

字不在格子中間，當然看起來不順眼

你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的

我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草

13作文評語示例一、書寫

13二、內(nèi)

容

1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

2.脈絡(luò)分明，層次感強，敘說井然有序，纖毫不亂。

3.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

4.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

14二、內(nèi)

容

146.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

9.事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

156.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

11.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

12.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

1610.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映A、①前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

②敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

③詳略安排不當，主次不夠分明。

④內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

⑤與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

B、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了…

不如小學生字數(shù)多，你不覺得有點難為情嗎…作文評語缺點表述17A、①前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系三、主題

1.重點突出，中心明確，立意鮮明。

2.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

4.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。缺點：

⑴.

中心不夠明確，立意不夠清晰。

⑵.

主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

⑶.

雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

⑷.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

18三、主題

18常用修改符號1刪除號：

2增補號：

表示刪去詞語或句子如：

頓時，天在搖，地在顫，人在喊，如同八級地震一般。表示增補某些字詞句，用符號引到應(yīng)增補的位置如：路在腳下延伸。19常用修改符號1刪除號：2增補號：表示刪3對調(diào)號：

4接續(xù)號（連接號）：榮表示調(diào)換詞語句子的前后位置如：略談寫讀結(jié)合的原則。表示兩行連成一行，或兩段連成一段如：“我留下！”

說著，我射出一串子彈。5錯別字號：如：繁營的祖國203對調(diào)號：4接續(xù)號（連接號）：榮表示調(diào)換詞語句子的前6贊揚號：在寫的號的詞句下面劃上，表示贊揚如：切不可自己閑得無事，也就以為別人都無事。7分段號:8保留號:9后移號:10留空號:216贊揚號：在寫的號的詞句下面劃上，表示贊揚如：切不可自己閑的墨池的啟示

——讀《臨池學書》有感

在生活的道路上，沒有辛勤的刻苦的勞動，是不會收到豐盛的果的。常言說“勤奮是成功之母”，這是顛簸不破的真理。我國古代偉大的書法家王羲之之書法之所以飄若流云，舞若

這一段話點出了全文的中心思想實杰出

這一段話扣題較緊撲22的墨池的啟示

——讀《臨池學書》有感

虬龍，是同他的勤奮苦練分不開的。他曾在蘭亭閣練字，在蘭亭池刷筆，年復(fù)一年，日復(fù)一日，蘭亭池的水都把水染黑了，由此可見王羲之的勤奮精神?！皹I(yè)精于勤荒于嬉”，沒有春日辛勤的勞作，那能換來碩果累累的金秋。

學洗被？

“那”和“哪”有何不同？哪天23虬龍，是同他的勤奮苦練分不開學洗被？

古代是這樣，今天又何曾不是如此啊！中國外貿(mào)出版社的編審?fù)跬瑧洸槐话惨莸纳钏T，不為平庸的趣昧所染，時刻緊拉生命的纖索，多年來堅持勤奮學習終于取得了令人震驚的成績。王同憶掌握了英﹑法﹑日﹑俄十幾國

人嘗人呢？為味繩驚人等24古代是這樣，今天又何曾不是如人嘗人呢？為味繩驚人等24總評

這是一篇讀后感。文章觀點正確，中心思想明確。從古人王羲之“臨池學書”的勤奮精神到今人王十國掌握多種外文的成功秘訣，所用材料都能說明中心思想，做到了觀點與材料的統(tǒng)一。但關(guān)于人們由于勤奮學習而獲得成功材料還不夠充實，有些詞語用得不夠準確恰當。希望今后下苦功學習語言，寫完文章后要看兩遍，并在語言上仔細推敲。25總評這是一篇讀后感。文章觀點正確

“童年”在人的一生中是最美好的，最難忘的。豐富多彩、生動有趣的童年生活，陶冶了我們的情操，開闊了我們的眼界，促進了我們的健康成長。請以“童年趣事”或“金色童年”為題目寫一篇作文。

要求：1、任選一題，寫一篇生動活潑的記事文章。

2、抒發(fā)自己的真情實感。

3、不少于600字。26“童年”在人的一生中是最美好的，最難忘的。豐富多作文互批要求27作文互批要求2一、看卷面看卷面是否整潔、看格式是否正確、卷面有無污損，書寫質(zhì)量如何等。凡卷面整潔，清爽悅目，書寫美觀者應(yīng)給予肯定。28一、看卷面3二、看標點符號使用

正確使用句號、引號、嘆號、問號。發(fā)現(xiàn)明顯錯誤的地方用紅筆劃出來。

〖提醒：要準確記憶標點符號書寫形式和使用規(guī)范。〗

29二、看標點符號使用

正確使用句號、引號、嘆號、問號。三、看錯別字有幾個

發(fā)現(xiàn)錯字，要將錯字在原文處打上標記，再在右側(cè)畫一個大方框。

〖提醒：平時讀書看清字形，并養(yǎng)成勤查字詞典的好習慣，這樣才能少寫或不寫錯別字，才能增強辨別錯別字的能力?！?/p>

30三、看錯別字有幾個

發(fā)現(xiàn)錯字，要將錯字在原文處打上標四、看共有幾處病句

挑出作文中的病句，在下面劃上橫線，作出標記。能修改的幫其修改通順。

〖提醒：平時作文要養(yǎng)成勤于推敲和總結(jié)的好習慣，這樣才能少出現(xiàn)不出現(xiàn)病句，才能增強辨別病句的能力?！?1四、看共有幾處病句

挑出作文中的病句，在下面劃上橫線，五、看文章的中心

看中心是否鮮明、集中、健康、深刻、新穎，有無積極意義。

〖提醒：文章的中心、主旨或立意一定要積極向上。〗

32五、看文章的中心

看中心是否鮮明、集中、健康、深刻、六、看文章的選材

看選材①是否圍繞中心；②是否符合生活實際；③是否具有典型性。

〖提醒：材料真實，典型，有時代意義者應(yīng)給予肯定?！?/p>

33六、看文章的選材

看選材①是否圍繞中心；②是否符合生七、看文章的結(jié)構(gòu)

注意：①層次段落是否清晰；②過渡是否自然；③開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)。

〖友情提醒：結(jié)構(gòu)合理，形式有創(chuàng)新者應(yīng)給予肯定?！?/p>

34七、看文章的結(jié)構(gòu)

注意：①層次段落是否清晰；②過渡是八、看文章的語言

看語言是否簡練、通順、準確。語言不簡練，重復(fù)、羅嗦者酌情扣分。語言不通順，不是指有病句，而是指句與句之間銜接不連貫者。

〖提醒：詞匯豐富，形象生動，情感真摯，句式多樣，修辭新穎，表達簡明連貫得體者應(yīng)給予肯定?！?/p>

35八、看文章的語言

看語言是否簡練、通順、準確。語言不后幾條要求為提高要求，每條20分，不做太具體的減分規(guī)定，由批改人酌情處理。

【特別忠告：標題擬寫、首尾段、過渡段、段落首尾句是老師較為關(guān)注的地方，對于這些地方，我們應(yīng)對照各項標準，提高要求，特別小心謹慎,盡量不出一點紕（pī)漏?！?6后幾條要求為提高要求，每條20分，不做太具體的減分規(guī)定，寫評語的要求：１、書寫要規(guī)范、工整。２、旁評一般寫在作文右側(cè)評語欄中或?qū)懺谖淖猪敹?，它是用來指出作文的字、詞、句、段，標點等局部的優(yōu)缺點的符號及文字。每人不少于３處。３、總評寫在作文的最后，是對學生的作文的優(yōu)缺點做出整體評析。要指出作文的長處和不足，特別是對作文中存在的問題要重點指出來。４、最后在總評的下一行右邊寫上批閱人的姓名。37寫評語的要求：12作文評語示例一、書寫

A、書寫清秀、整潔，端端正正的字跡，讓人看了真舒服，你的字像印的一樣漂亮…B、書寫隨隨便便

字不在格子中間，當然看起來不順眼

你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的

我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草

38作文評語示例一、書寫

13二、內(nèi)

容

1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

2.脈絡(luò)分明，層次感強，敘說井然有序，纖毫不亂。

3.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

4.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

39二、內(nèi)

容

146.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

9.事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

406.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

11.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

12.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

4110.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映A、①前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

②敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

③詳略安排不當，主次不夠分明。

④內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

⑤與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

B、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了…

不如小學生字數(shù)多，你不覺得有點難為情嗎…作文評語缺點表述42A、①前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系三、主題

1.重點突出，中心明確，立意鮮明。

2.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

4.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。缺點：

⑴.

中心不夠明確，立意不夠清晰。

⑵.

主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

⑶.

雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

⑷.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

43三、主題

18常用修改符號1刪除號：

2增補號：

表示刪去詞語或句子如：

頓時，天在搖，地在顫，人在喊，如同八級地震一般。表示增補某些字詞句，用符號引到應(yīng)增補的位置如：路在腳下延伸。44常用修改符號1刪除號：2增補號：表示刪3對調(diào)號：

4接續(xù)號（連接號）：榮表示調(diào)換詞語句子的前后位置如：略談寫讀結(jié)合的原則。表示兩行連成一行，或兩段連成一段如：“我留下！”

說著，我射出一串子彈。5錯別字號：如：繁營的祖國453對調(diào)號：4接續(xù)號（連接號）：榮表示調(diào)換詞語句子的前6贊揚號：在寫的號的詞句下面劃上，表示贊揚如：切不可自己閑得無事，也就以為別人都無事。7分段號:8保留號:9后移號:10留空號:466贊揚號：在寫的號的詞句下面劃上，表示贊揚如：切不可自己閑的墨池的啟示

——讀《臨池學書》有感

在生活的道路上，沒有辛勤的刻苦的勞動，是不會收到豐盛