小學(xué) 二年級 科學(xué)二年級下冊第二單元第一課《觀察我們的身體》教學(xué)設(shè)計

《觀察我們的身體》教學(xué)設(shè)計科創(chuàng)學(xué)校科學(xué)組【教材分析】

本課是教科版《科學(xué)》二年級下冊第二單元第一課時的內(nèi)容。在本單元，學(xué)生們研究的對象是自己的身體，作為該單元的起始課，學(xué)生將有目的地觀察人體結(jié)構(gòu)。本節(jié)課探索部分主要包括四個活動，從兩方面進行，先觀察身體的外部，再從外到內(nèi)去觀察身體內(nèi)部。四個探索活動分別為：1、觀察身體外形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識人體的基本結(jié)構(gòu)包括頭、頸、軀干和四肢；2、觀察身體具有左右對稱性；3、摸一摸胳膊、手、小腿等部分，感受皮膚下有什么；4、相互聽一聽腹部和背部的聲音，推測身體內(nèi)部有什么結(jié)構(gòu)。【學(xué)情分析】

二年級學(xué)生雖然對自己的身體有一定的了解，但缺少系統(tǒng)的觀察和認(rèn)知。在此前學(xué)習(xí)觀察動植物時已經(jīng)掌握了用眼睛看、用手摸、用耳朵聽等觀察方法，有利于本節(jié)課探索活動的開展?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念目標(biāo)：

1.人體的基本結(jié)構(gòu)包括頭、頸、軀干和四肢，身體外形具有左右對稱的特點。 2.身體內(nèi)部還有很多我們看不到的結(jié)構(gòu)，比如骨骼、肌肉、心臟等。科學(xué)探究目標(biāo)：

1.能夠通過用眼睛看的方法觀察并描述身體的外部結(jié)構(gòu)。2.能夠通過用手摸、用耳朵聽等觀察方法，探索身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：

1.樂于嘗試不同的方法開展觀察活動，能認(rèn)真觀察現(xiàn)象，如實描述自己的觀察結(jié)果。2.愿意跟同伴合作探究，開展交流研討。 科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境（STSE）目標(biāo)：

能夠發(fā)現(xiàn)人體身體結(jié)構(gòu)具有相似性，但人與人之間的相貌等方面存在不同。能夠初步感知到人體結(jié)構(gòu)的精巧與復(fù)雜，并且身體內(nèi)部還有很多我們看不到的結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)重難點】

重點：能夠觀察并描述身體的外部結(jié)構(gòu)，了解人體的基本結(jié)構(gòu)包括頭、頸、軀干和四肢，身體外形具有左右對稱的特點。難點：能使用不同的觀察方法開展探索身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的活動。【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、聚焦激趣游戲?qū)虢處熣勗挘盒∨笥褌?，大家好，我們的科學(xué)課要開始了。在開始這節(jié)課之前，讓我們一起跟著音樂動起來吧！看看你們跳舞的過程中用到了身體的哪些部位。播放《運動操》舞蹈視頻教師小結(jié)：其實，人除了做運動還會思考、學(xué)習(xí)、勞動、創(chuàng)造.....我們有這么多的本領(lǐng)都和我們的身體有關(guān)，這節(jié)課就來觀察我們的身體。師生隨音樂做運動生1：手、胳膊、腿生2：還有頭和脖子...由熱身運動導(dǎo)入，聚焦問題，調(diào)動學(xué)生積極性，引發(fā)探索興趣，并自然銜接到探索活動1。二、探索發(fā)現(xiàn)探索身體外部結(jié)構(gòu)

活動1：看一看

認(rèn)識身體主要組成部分1.觀察自己或者爸爸媽媽 的身體，看看身體由哪些 外部結(jié)構(gòu)組成

2.教師小結(jié)：你們說的都沒 錯，我們可以按照從上到 下的順序來認(rèn)識身體的 主要組成部分。最上面我 們有一個大腦袋，這是我 們的頭，下面這部分叫什 么呢？我想很多同學(xué)會 說，這個叫脖子，對，但 是我們也可以把它叫做 頸，在頸的下面這個部分 叫做軀干。那除了頭、頸、 軀干以外，我們還有兩個 胳膊，兩條腿，把它們組 合到一起，叫做四肢，所 以我們?nèi)说纳眢w主要由 頭、頸、軀干和四肢組成。認(rèn)識身體的對稱性

教師談話：知道了人的組成之后，我們再來看一看，當(dāng)老學(xué)生自由交流

學(xué)生對于人體結(jié)構(gòu)有一定的了解，能說出眼睛、手、腿、腳等細(xì)分部分的名稱，但總結(jié)出4大基本結(jié)構(gòu)頭、頸、軀干、四肢還需要教師的引導(dǎo)。生1：我看到了，這個小朋友這條線的左邊有一只眼睛，通過用眼睛直接觀察得的方法對人體外部結(jié)構(gòu)進行直觀觀察，方便學(xué)生認(rèn)識人體的外部結(jié)構(gòu)。師用一條線，從人的中間把人分開的時候，請你仔細(xì)觀察一下，你有沒有什么發(fā)現(xiàn)呢？（PPT展示）

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察人體外形左右兩邊的相同點，了解人體外形具有左右對稱的特點。教師小結(jié)：你們觀察的可真仔細(xì)，我們發(fā)現(xiàn)，人左邊和右邊是很相似的，這種結(jié)構(gòu)我們可以把它叫做對稱，所以我們可以說人體的結(jié)構(gòu)左右兩邊是對稱的。活動2：畫一畫

1.教師小結(jié)過渡：通過前面的探索我們發(fā)現(xiàn)人的身體由頭、頸、軀干和四肢組成。并且人體的結(jié)構(gòu)左右兩邊是對稱的?，F(xiàn)在老師要來考考你，一塊紙板擋住了小朋友的半邊身體，你能根據(jù)人體的特點畫出他身體另一半的輪廓嗎？游戲小挑戰(zhàn)

1.單雙眼筆尖對筆尖。分別用一只眼睛和2只眼睛完成筆尖對筆尖挑戰(zhàn)。2.單雙腳站立。分別用一只腳和2只腳完成30s的站立。探索感知身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)活動3：摸一摸

1.教師：我們觀察了我們身體的外部結(jié)構(gòu)，那我們身體的內(nèi)部有什么呢？2.教師引導(dǎo)總結(jié)活動4：聽一聽

1.談話過渡：我們?nèi)メt(yī)院看病或者體檢，有時候醫(yī)生會用聽診器聽聽我們身體里的右邊也有一只眼睛，左邊有一只耳朵，右邊也有一只耳朵。生2：我還發(fā)現(xiàn)左邊有一個胳膊，右邊也有一個胳膊。學(xué)生在自己的活動記錄單上嘗試畫出被遮擋的身體輪廓。學(xué)生游戲挑戰(zhàn)，感受身體對稱結(jié)構(gòu)的優(yōu)點。學(xué)生摸一摸自己的胳膊、手、小腿等部分，推測身體內(nèi)部有堅硬的骨骼。生1：皮膚下面有肌肉，我還在手上摸到硬硬的骨骼！生2：我還看到了手上的血管，并且手指可以彎折，彎折的地方有關(guān)節(jié)！每個學(xué)生都自己動手畫一畫，促使學(xué)生產(chǎn)生探索的興趣，在探索中發(fā)現(xiàn)人體具有左右對稱的特點。第3、4個探索活動是從外到內(nèi)去觀察、推測身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。學(xué)生通過用手摸、用耳朵聽的方法間接觀察身體內(nèi)部，感受骨骼結(jié)構(gòu)，并聽到心跳聲、呼吸的聲音、腸道蠕動的聲音等，這些現(xiàn)象會激起學(xué)生進一步探索身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的興趣。聲音。想一想：身體內(nèi)部哪里有聲音？可能是什么器官發(fā)出的聲音？2.學(xué)生和小伙伴一起，輪流相互聽一聽腹部和背部有沒有聲音，并嘗試說出這是什么聲音，推測身體內(nèi)部有什么結(jié)構(gòu)。3.短片初步了解內(nèi)部器官師：人體的內(nèi)部器官也是左右對稱的嗎？生1：我聽到了心跳的聲音，呼吸的聲音。生2：我聽到了肚子里的咕咕聲。生：人體內(nèi)部器官不全是對稱的！學(xué)生合作展開探索活動，相互聽一聽腹部和背部有沒有聲音，并嘗試說出這是什么聲音，推測身體內(nèi)部有什么結(jié)構(gòu)。三、研討交流1.你用了幾種方法觀察身體？2.和爸爸媽媽分享你的新發(fā)現(xiàn)和你還想研究的問題。生：眼睛看、手摸、耳朵聽交流收獲。四、拓展延伸制作一個手骨模型。（播放視頻指導(dǎo)）觀看視頻，學(xué)習(xí)制作手骨模型。通過查閱資料等，進一步了解身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)?！緦W(xué)生記錄單設(shè)計】

《觀察我們的身體》活動記錄單班級：姓名：小組：活動一：看一看

我們的身體包括哪些基本結(jié)構(gòu)？活動二：畫一畫

畫出被遮擋的身體輪廓，你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)：身體是（對稱的不對稱的）活動三：摸一摸

摸一摸自己的胳膊、手、小腿等部分。皮膚下有什