圍手術期健康宣教1知識講解課件

圍手術期健康宣教1知識講解圍手術期健康宣教1知識講解圍手術期健康宣教1知識講解感謝您選擇了南華附祝手術順利!Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL圍手術期健康宣教圍手術期-指術前、術中和術后的治療時期。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL一、引言隨著新課程改革的深入，如何提高課堂教學質量、如何使小學生的課堂教育內容對學生未來發(fā)展能夠有更大的幫助越來越成為教育教學研究的主要陣地，二知識時代、信息時代對個人未來發(fā)展最為關鍵的能力就包括個人的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要從小就有創(chuàng)新意識，不拘于常規(guī)，不被傳統(tǒng)思路限制，能夠在幼年時期就具有良好的創(chuàng)新發(fā)展能力，小學教育對創(chuàng)新意識的培養(yǎng)功不可沒，而小學老師，作為一個有責任感的老師更希望自己不但能投人以魚也能授人以漁，在授予知識的同時也培養(yǎng)了學生的意識能力。小學數(shù)學作為小學中最為基礎的課程之一，主要強調大腦袋邏輯思維能力與推理判斷能力，是對小學生進行創(chuàng)新意識培養(yǎng)的絕佳科目。二、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)對小學生的重要作用素質教育的關鍵是能力的培養(yǎng)，而能力培養(yǎng)的關鍵則是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因為小學時期正是學生對世界的理解與認知正式建立與逐漸清晰的時期，逐步培養(yǎng)學生探究性學習和創(chuàng)造性學習能力，提倡多角度地，有創(chuàng)意地進行數(shù)學學習。當學生有了自己的閱讀體驗之后，教師可以組織學生之間進行交流和評價，這樣全班學生可以互相表達各自的評價，在互動過程中得到正確的認識，取長補短。在交流過程中，學生也會產生新的思想火花頭腦電迸發(fā)出新的個人體驗這也凸顯了個性。三、如何在小學數(shù)學教育中培養(yǎng)創(chuàng)新意識（1）激發(fā)興趣、產生質疑興趣是最好的老師，學生的學習興趣是小學生進行學習的一大動力，只有感興趣了才會想要去學習了解，只有感興趣了才會更加愿意積極主動對學習內容進行探究，才會引發(fā)學生自己的獨立思考，才會有創(chuàng)新意識萌芽的發(fā)展。同時，老師在進行數(shù)學教學的時候，應該有意識和目的的進行一些疑問的設置，比如對課后題或者其他教學資料習題的疑問，讓學生學會質疑，從而學會獨立思考與溝通交流。只有有了質疑和疑問，學生才會更加愿意去深思，才會真正的進行創(chuàng)新。（2）利用思維導圖來進行邏輯梳理學生繪制思維導圖的過程也是對知識點的鞏固、梳理、記憶的過程。由于每個人的思維結構、認知結構和個人喜好的不同，使得制作成的思維導圖形式也不完全相同，讓學生自己利用思維導圖對所學知識進行梳理，不僅有利于邏輯思維能力的培養(yǎng)，對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)與具有非常重要的作用。在思維導圖的繪制過程中，教師要給學生充分的思考和討論時間，要求學生能夠自行對這些相關概念進行總結和歸納，教師教課堂的主動權交還給學生，使學生有了主動構建知識結構的機會。學生在進行思維導圖的制作、完善過程需要他們不斷表達自己的想法，在與小組內成員的交流中產生思維的火花，從而激發(fā)更多新的想法來完善自己的思維導圖。小組內討論及教師創(chuàng)設的輕松的交流環(huán)境更有助于學生獨特想法的產生，對學生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)十分有利。（3）尊重學生的個人特征，提供更加個性化的教學方式學生生之間的產異性在課堂上必然會有體現(xiàn)，在課堂上教師要尊重每個學生的差異性，因為每個學生的思維方式、理解方式、表達方式都有或多或少的不同。除了對學生的個性化做到包容和尊重以外，老師在對小學生的課堂教學上也需更加重視小學生的個性化教學。因為小學時期正是學生對世界的理解與認知正式建立與逐漸清晰的時期，而學生在小學階段用的教材本來就是統(tǒng)一的，如果再面對缺乏個性的教學方法，就無法令小學生們感受生活的多姿多彩，體驗不到生活中各種樂趣。這樣模式化教學教出來的學生個性受到抑制。不重視個性化的教學其實是對學生個性的扼殺，會導致學生創(chuàng)新能力低下，不利于學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)與未來創(chuàng)新能力的發(fā)展。（4）增強學生自信心表揚也是一種對于教師來說非常重要的教學方法。小學數(shù)學教師在進行個性化數(shù)學教學時要注重用表揚的方式來鼓勵學生對于課本與相關資料知識進行提問與質疑的能力，以及對同一道題不同解法的理解，從而使得學生能夠更早發(fā)現(xiàn)適合自己的解題算法與思考方式，增強學生對自己的自信心，更加有利于學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。新課標中提出了"以學生的發(fā)展為本"的教學要求，這就需要教師尊重每一位學生和學生的學習成果。由于對數(shù)學科目的不自信使得部分學生缺乏干預創(chuàng)新的理念，這就需要教師增強對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)，增強學生的學習自信心，這也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的前提。學生數(shù)學學習能力自信心的增強是對其目前的數(shù)學能力的培養(yǎng)，也是對學生未來可持續(xù)發(fā)展能力的一種培養(yǎng)。學生在自信心增強的過程中，能夠感受到成功對學生的身心發(fā)展也起到了促進的作用。結語綜上所述，在落實素質教育的實踐中，必須重視對學生進行創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神是學生創(chuàng)新能力的提高最為重要的基礎，與學生未來個人創(chuàng)新能力的發(fā)展息息相關，小學數(shù)學教書想要提學生的創(chuàng)新意識，首先必須要激發(fā)學生的學習興趣，引起學生的主動思考，根據(jù)學生在某些方面的優(yōu)勢來進行引導，從而實現(xiàn)學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。也要重視思維導讀對培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的重要作用。教師需要在小學數(shù)學課堂教育中重視學生的個人發(fā)展，多多鼓勵學生，增強學生的自信心，讓學生相信自己的能力，勇敢提出對問題的不同看法，提升質疑的能力，同時尊重學生的個人特征提供更加個性化的教學方案。給學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新的教學情境，使學生人人敢創(chuàng)新，人人有創(chuàng)新，人人能創(chuàng)新。為了全面推進素質教育，就要從根本上解決學生課業(yè)負擔過重的問題，徹底轉變教育理念，運用科學的教學方法，提高課堂效率。實踐證明，只有民主、和諧的課堂，才能還給學生金色的童年。就小學語文課堂教學談一談構建和諧課堂的幾點嘗試。一、放下架子，營造和諧氛圍哈佛大學校長普西認為：“創(chuàng)造力是一流人才和二流人才的分水嶺。”課堂教學是師生情感交流的場所，是教的平臺，學的殿堂，做的職場。只有給學生營造寬松、和諧、民主的學習氛圍，學生的想法、做法才能無拘無束地表現(xiàn)出來，對學生良好思維的發(fā)展才更加有利。在課堂教學中，教師要時刻鼓勵每一位學生敢于戰(zhàn)勝自己，大膽發(fā)言，同時提醒學生不能取笑發(fā)言者，明白“尊重別人就是尊重自己”的道理。堅持遵循無錯原則，用激勵的語言，讓學生感受到老師的期待和愛護。課堂上，可以爭論，可以給老師挑錯、提建議，可以有不同看法。因此，在課堂上，幾乎沒有老師和學生的區(qū)別，只有教學者的認可才能為學生營造和諧的氛圍，才能使學生興致勃勃地學習，聚精會神地思索，使教學過程充滿師生之間思維活躍、情感交融、默契和諧的濃郁氣氛，達到教師主導與學生主體的和諧。二、給予方法，促其自主求索古希臘普魯塔克說得好：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把?！苯虒W的藝術不在于傳授，而在于激勵、啟發(fā)、引導；教師的職責不在于“教”，而在于指導學生“學”；教師的角度定位不應是一個好“演員”，而應是一個好“導演”。那么，如何引導學生參與課堂教學呢？俗話說：創(chuàng)造始于問題；疑是思維的火花。因此，教給學生發(fā)問的方法至關重要。針對這一點，教給學生發(fā)問的方法應重點解決以下兩個問題：1.問什么1938年葉圣陶與夏?D尊合編的《文章面面觀》中闡述了閱讀教學主要探究的七個方面，它們是：文章的體裁、詞匯的收集、文法、修辭、鑒賞與批評、風格、章法布局。到了80年代，在培養(yǎng)學生善問方面，錢夢龍老師總結了“定向提問”和“深思質疑”。所謂“定向提問”就是要求學生從三方面依次發(fā)問：（1）文章寫什么？這是關于內容的探究。（2）怎么寫的？這是關于文章形式、寫法與語言的探究。（3）為什么這么寫？這是關于文章主題思想的探究。所謂“深思質疑”就是所提問題是學生經過“深思”后自己發(fā)現(xiàn)的，它把學生的認識引向更深層次并表現(xiàn)其閱讀個性。2.怎么問自己提出問題是件很不容易的事，必須在認認真真讀書的基礎上才能完成。為了使學生能提出有思考價值的問題，必須教給學生提問的方法。開始教師做示范，然后讓學生主動嘗試，并給予評價。通過實踐，按學生年級的不同，質疑方法也不同，低年級可在識字學詞中，針對字的音、形、義質疑，也可對簡單的句子意思質疑。中年級可以對自然段中的句子質疑，可以對句子間的關系質疑，也可以對詞、句在文章中表達的作用質疑。高年級可以對課題質疑，可以對段落之間的關系質疑，可以對文章重點句、段的表達作用質疑，可以在理解文章內容主題以及寫作方法上質疑。當學生掌握了質疑方法后，就會輕而易舉地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，并解決問題，獲得新知。這樣，學生帶著問題學習，有的放矢，使整個教學緊緊圍繞所提問題進行，滿足學生之所求，給學生之所需。學生也就會感受到成功的喜悅。三、培養(yǎng)興趣，豐富語言積淀在語文教學中，努力把學生引入豐富多彩的課外閱讀天地，能達到積淀語言的目的。為了把學生盡快領入到書的世界，讓他們品嘗到閱讀的快樂，課余時間多數(shù)用來讀書，不但自己讀，遇到適合學生的還給他們講，讓他們在了解故事內容的基礎上明白道理，受到教育，從而讓學生明白，不讀書什么也不懂，被人恥笑；不讀書，就會被社會所淘汰的道理。久而久之，學生不滿足于老師的講解，他們需要自己去自由閱讀自己所需、所想的內容，于是也紛紛找來五花八門的書籍來讀，屆時再給他們推薦有益的，適合他們的圖書，列出書目，并幫助他們讀懂。閱讀興趣就這樣培養(yǎng)起來了。帶著濃厚的興趣，學生走入了五彩繽紛的圖書世界，積淀了語言，豐富了情感體驗，陶冶了情操，再回到語文課堂，這時的語文課堂就成了他們展示自己的舞臺，文本成了他們傾訴心聲、釋放情感的載體。在學習文本的過程中，他們孕育著美麗的情感，培養(yǎng)著動人的美感，感受著生活的艱辛，分享著生活的快樂，嘗試著實踐的滋味，進行著豐富的想象，保持著探索的好奇，迸發(fā)出智慧的光芒，這才是我們所追求的快樂和諧的課堂。圍手術期健康宣教1知識講解圍手術期健康宣教1知識講解圍手術期1感謝您選擇了南華附祝手術順利!Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL感謝您選擇了南華附2圍手術期健康宣教圍手術期-指術前、術中和術后的治療時期。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL圍手術期健康宣教3內容導覽手術前該如何準備?手術當天要怎么做?手術后怎樣早日康復?作為家屬該做些什么?Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL內容導覽4、手術前的準備1為什么進醫(yī)院不立即進行手術呢?手術是治療外科疾病的重要手段,然而,手術的創(chuàng)傷、麻醉及疾病本身的刺激可通過一系列神經內分泌反應,引起人體生理功能的紊亂和不同程度的心理壓力,從而削弱機體的防御能力和對手術的耐受力,直接影響手術預后。因此,在手術前必需做好準備,糾病人存在及渣在的生理、心理問題,提高病人對手術和麻醉的耐受能力,使手術的危險性減至最低限度。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL、手術前的準備5、手術前的準備2該如何做好手術前的準備呢?1)調整心態(tài),積極配合。2)如實的向醫(yī)護人員反映病情,回答相關的問題。如年齡?既往有些什么病?用過什么藥?有沒有做過手術?月經情況?3完善相關檢查:抽血、大小便化驗、X線、B超、CT、心電圖、胃鏡、腸鏡等。4)家庭支持Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL、手術前的準備6、手術前的準備3.具體手術前的準備有哪些?1)備血2)呼吸系統(tǒng)的準備:戒煙3)心血管系統(tǒng)的準備4)消化系統(tǒng)的準備5)改善和維持肝、腎功能6)糾正異常的出、凝血功能7)飲食和休息8)術前適應性訓練9)皮膚準備Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL、手術前的準備71)備血寫無蘸血經記表術前準備血主要是為了防止手術過程中出現(xiàn)大出血而確定血型,以及時的輸血御蠆化驗電腦西詣、∧家屬應積極獻血。蘸血施熙領取醚血證、紀金品Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL1)備血82)呼吸系統(tǒng)準備:戒煙①呼吸道受尼古丁刺激,分泌物增多而阻塞氣道,可引起急性肺不張和肺部感染;②引起末梢循環(huán)痙攣,導致血管吻合失敗防止呼吸道分泌物過多而影響呼吸通暢Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL2)呼吸系統(tǒng)準備:戒煙92)呼吸系統(tǒng)準備:功能訓練使痰咳松輕咳嗽深呼吸功自一深吸一口氣有效咳嗽和排痰用力咳嗽yys痰順利排出Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL2)呼吸系統(tǒng)準備:功能訓練103)心血管系統(tǒng)的準備a有原發(fā)病:內科治療控制原發(fā)病尤其注意術日晨降高血壓降血壓壓藥物的·急性心肌梗死發(fā)病后6個月內不宜手術心力衰竭病情控制3-4周后Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL3)心血管系統(tǒng)的準備11圍手術期健康宣教1知識講解課件12圍手術期健康宣教1知識講解課件13圍手術期健康宣教1知識講解課件14圍手術期健康宣教1知識講解課件15圍手術期健康宣教1知識講解課件16圍手術期健康宣教1知識講解課件17圍手術期健康宣教1知識講解課件18圍手術期健康宣教1知識講解課件19圍手術期健康宣教1知識講解課件20圍手術期健康宣教1知識講解課件21圍手術期健康宣教1知識講解課件22圍手術期健康宣教1知識講解課件23圍手術期健康宣教1知識講解課件24圍手術期健康宣教1知識講解課件25圍手術期健康宣教1知識講解課件26圍手術期健康宣教1知識講解課件27圍手術期健康宣教1知識講解課件28圍手術期健康宣教1知識講解課件29圍手術期健康宣教1知識講解課件30圍手術期健康宣教1知識講解課件31圍手術期健康宣教1知識講解課件32圍手術期健康宣教1知識講解課件33圍手術期健康宣教1知識講解課件34圍手術期健康宣教1知識講解課件35圍手術期健康宣教1知識講解課件36圍手術期健康宣教1知識講解課件37圍手術期健康宣教1知識講解課件38圍手術期健康宣教1知識講解課件39圍手術期健康宣教1知識講解課件40圍手術期健康宣教1知識講解課件41圍手術期健康宣教1知識講解課件42圍手術期健康宣教1知識講解課件43圍手術期健康宣教1知識講解課件44圍手術期健康宣教1知識講解課件45謝謝你的閱讀知識就是財富豐富你的人生71、既然我已經踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去?！档?/p>

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶。——西塞羅

73、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?/p>

74、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索?！?/p>

75、內外相應，言行相稱。——韓非謝謝你的閱讀知識就是財富71、既然我已經踏上這條道路，那么，46圍手術期健康宣教1知識講解圍手術期健康宣教1知識講解圍手術期健康宣教1知識講解感謝您選擇了南華附祝手術順利!Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL圍手術期健康宣教圍手術期-指術前、術中和術后的治療時期。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL一、引言隨著新課程改革的深入，如何提高課堂教學質量、如何使小學生的課堂教育內容對學生未來發(fā)展能夠有更大的幫助越來越成為教育教學研究的主要陣地，二知識時代、信息時代對個人未來發(fā)展最為關鍵的能力就包括個人的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要從小就有創(chuàng)新意識，不拘于常規(guī)，不被傳統(tǒng)思路限制，能夠在幼年時期就具有良好的創(chuàng)新發(fā)展能力，小學教育對創(chuàng)新意識的培養(yǎng)功不可沒，而小學老師，作為一個有責任感的老師更希望自己不但能投人以魚也能授人以漁，在授予知識的同時也培養(yǎng)了學生的意識能力。小學數(shù)學作為小學中最為基礎的課程之一，主要強調大腦袋邏輯思維能力與推理判斷能力，是對小學生進行創(chuàng)新意識培養(yǎng)的絕佳科目。二、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)對小學生的重要作用素質教育的關鍵是能力的培養(yǎng)，而能力培養(yǎng)的關鍵則是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因為小學時期正是學生對世界的理解與認知正式建立與逐漸清晰的時期，逐步培養(yǎng)學生探究性學習和創(chuàng)造性學習能力，提倡多角度地，有創(chuàng)意地進行數(shù)學學習。當學生有了自己的閱讀體驗之后，教師可以組織學生之間進行交流和評價，這樣全班學生可以互相表達各自的評價，在互動過程中得到正確的認識，取長補短。在交流過程中，學生也會產生新的思想火花頭腦電迸發(fā)出新的個人體驗這也凸顯了個性。三、如何在小學數(shù)學教育中培養(yǎng)創(chuàng)新意識（1）激發(fā)興趣、產生質疑興趣是最好的老師，學生的學習興趣是小學生進行學習的一大動力，只有感興趣了才會想要去學習了解，只有感興趣了才會更加愿意積極主動對學習內容進行探究，才會引發(fā)學生自己的獨立思考，才會有創(chuàng)新意識萌芽的發(fā)展。同時，老師在進行數(shù)學教學的時候，應該有意識和目的的進行一些疑問的設置，比如對課后題或者其他教學資料習題的疑問，讓學生學會質疑，從而學會獨立思考與溝通交流。只有有了質疑和疑問，學生才會更加愿意去深思，才會真正的進行創(chuàng)新。（2）利用思維導圖來進行邏輯梳理學生繪制思維導圖的過程也是對知識點的鞏固、梳理、記憶的過程。由于每個人的思維結構、認知結構和個人喜好的不同，使得制作成的思維導圖形式也不完全相同，讓學生自己利用思維導圖對所學知識進行梳理，不僅有利于邏輯思維能力的培養(yǎng)，對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)與具有非常重要的作用。在思維導圖的繪制過程中，教師要給學生充分的思考和討論時間，要求學生能夠自行對這些相關概念進行總結和歸納，教師教課堂的主動權交還給學生，使學生有了主動構建知識結構的機會。學生在進行思維導圖的制作、完善過程需要他們不斷表達自己的想法，在與小組內成員的交流中產生思維的火花，從而激發(fā)更多新的想法來完善自己的思維導圖。小組內討論及教師創(chuàng)設的輕松的交流環(huán)境更有助于學生獨特想法的產生，對學生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)十分有利。（3）尊重學生的個人特征，提供更加個性化的教學方式學生生之間的產異性在課堂上必然會有體現(xiàn)，在課堂上教師要尊重每個學生的差異性，因為每個學生的思維方式、理解方式、表達方式都有或多或少的不同。除了對學生的個性化做到包容和尊重以外，老師在對小學生的課堂教學上也需更加重視小學生的個性化教學。因為小學時期正是學生對世界的理解與認知正式建立與逐漸清晰的時期，而學生在小學階段用的教材本來就是統(tǒng)一的，如果再面對缺乏個性的教學方法，就無法令小學生們感受生活的多姿多彩，體驗不到生活中各種樂趣。這樣模式化教學教出來的學生個性受到抑制。不重視個性化的教學其實是對學生個性的扼殺，會導致學生創(chuàng)新能力低下，不利于學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)與未來創(chuàng)新能力的發(fā)展。（4）增強學生自信心表揚也是一種對于教師來說非常重要的教學方法。小學數(shù)學教師在進行個性化數(shù)學教學時要注重用表揚的方式來鼓勵學生對于課本與相關資料知識進行提問與質疑的能力，以及對同一道題不同解法的理解，從而使得學生能夠更早發(fā)現(xiàn)適合自己的解題算法與思考方式，增強學生對自己的自信心，更加有利于學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。新課標中提出了"以學生的發(fā)展為本"的教學要求，這就需要教師尊重每一位學生和學生的學習成果。由于對數(shù)學科目的不自信使得部分學生缺乏干預創(chuàng)新的理念，這就需要教師增強對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)，增強學生的學習自信心，這也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的前提。學生數(shù)學學習能力自信心的增強是對其目前的數(shù)學能力的培養(yǎng)，也是對學生未來可持續(xù)發(fā)展能力的一種培養(yǎng)。學生在自信心增強的過程中，能夠感受到成功對學生的身心發(fā)展也起到了促進的作用。結語綜上所述，在落實素質教育的實踐中，必須重視對學生進行創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神是學生創(chuàng)新能力的提高最為重要的基礎，與學生未來個人創(chuàng)新能力的發(fā)展息息相關，小學數(shù)學教書想要提學生的創(chuàng)新意識，首先必須要激發(fā)學生的學習興趣，引起學生的主動思考，根據(jù)學生在某些方面的優(yōu)勢來進行引導，從而實現(xiàn)學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。也要重視思維導讀對培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的重要作用。教師需要在小學數(shù)學課堂教育中重視學生的個人發(fā)展，多多鼓勵學生，增強學生的自信心，讓學生相信自己的能力，勇敢提出對問題的不同看法，提升質疑的能力，同時尊重學生的個人特征提供更加個性化的教學方案。給學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新的教學情境，使學生人人敢創(chuàng)新，人人有創(chuàng)新，人人能創(chuàng)新。為了全面推進素質教育，就要從根本上解決學生課業(yè)負擔過重的問題，徹底轉變教育理念，運用科學的教學方法，提高課堂效率。實踐證明，只有民主、和諧的課堂，才能還給學生金色的童年。就小學語文課堂教學談一談構建和諧課堂的幾點嘗試。一、放下架子，營造和諧氛圍哈佛大學校長普西認為：“創(chuàng)造力是一流人才和二流人才的分水嶺。”課堂教學是師生情感交流的場所，是教的平臺，學的殿堂，做的職場。只有給學生營造寬松、和諧、民主的學習氛圍，學生的想法、做法才能無拘無束地表現(xiàn)出來，對學生良好思維的發(fā)展才更加有利。在課堂教學中，教師要時刻鼓勵每一位學生敢于戰(zhàn)勝自己，大膽發(fā)言，同時提醒學生不能取笑發(fā)言者，明白“尊重別人就是尊重自己”的道理。堅持遵循無錯原則，用激勵的語言，讓學生感受到老師的期待和愛護。課堂上，可以爭論，可以給老師挑錯、提建議，可以有不同看法。因此，在課堂上，幾乎沒有老師和學生的區(qū)別，只有教學者的認可才能為學生營造和諧的氛圍，才能使學生興致勃勃地學習，聚精會神地思索，使教學過程充滿師生之間思維活躍、情感交融、默契和諧的濃郁氣氛，達到教師主導與學生主體的和諧。二、給予方法，促其自主求索古希臘普魯塔克說得好：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。”教學的藝術不在于傳授，而在于激勵、啟發(fā)、引導；教師的職責不在于“教”，而在于指導學生“學”；教師的角度定位不應是一個好“演員”，而應是一個好“導演”。那么，如何引導學生參與課堂教學呢？俗話說：創(chuàng)造始于問題；疑是思維的火花。因此，教給學生發(fā)問的方法至關重要。針對這一點，教給學生發(fā)問的方法應重點解決以下兩個問題：1.問什么1938年葉圣陶與夏?D尊合編的《文章面面觀》中闡述了閱讀教學主要探究的七個方面，它們是：文章的體裁、詞匯的收集、文法、修辭、鑒賞與批評、風格、章法布局。到了80年代，在培養(yǎng)學生善問方面，錢夢龍老師總結了“定向提問”和“深思質疑”。所謂“定向提問”就是要求學生從三方面依次發(fā)問：（1）文章寫什么？這是關于內容的探究。（2）怎么寫的？這是關于文章形式、寫法與語言的探究。（3）為什么這么寫？這是關于文章主題思想的探究。所謂“深思質疑”就是所提問題是學生經過“深思”后自己發(fā)現(xiàn)的，它把學生的認識引向更深層次并表現(xiàn)其閱讀個性。2.怎么問自己提出問題是件很不容易的事，必須在認認真真讀書的基礎上才能完成。為了使學生能提出有思考價值的問題，必須教給學生提問的方法。開始教師做示范，然后讓學生主動嘗試，并給予評價。通過實踐，按學生年級的不同，質疑方法也不同，低年級可在識字學詞中，針對字的音、形、義質疑，也可對簡單的句子意思質疑。中年級可以對自然段中的句子質疑，可以對句子間的關系質疑，也可以對詞、句在文章中表達的作用質疑。高年級可以對課題質疑，可以對段落之間的關系質疑，可以對文章重點句、段的表達作用質疑，可以在理解文章內容主題以及寫作方法上質疑。當學生掌握了質疑方法后，就會輕而易舉地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，并解決問題，獲得新知。這樣，學生帶著問題學習，有的放矢，使整個教學緊緊圍繞所提問題進行，滿足學生之所求，給學生之所需。學生也就會感受到成功的喜悅。三、培養(yǎng)興趣，豐富語言積淀在語文教學中，努力把學生引入豐富多彩的課外閱讀天地，能達到積淀語言的目的。為了把學生盡快領入到書的世界，讓他們品嘗到閱讀的快樂，課余時間多數(shù)用來讀書，不但自己讀，遇到適合學生的還給他們講，讓他們在了解故事內容的基礎上明白道理，受到教育，從而讓學生明白，不讀書什么也不懂，被人恥笑；不讀書，就會被社會所淘汰的道理。久而久之，學生不滿足于老師的講解，他們需要自己去自由閱讀自己所需、所想的內容，于是也紛紛找來五花八門的書籍來讀，屆時再給他們推薦有益的，適合他們的圖書，列出書目，并幫助他們讀懂。閱讀興趣就這樣培養(yǎng)起來了。帶著濃厚的興趣，學生走入了五彩繽紛的圖書世界，積淀了語言，豐富了情感體驗，陶冶了情操，再回到語文課堂，這時的語文課堂就成了他們展示自己的舞臺，文本成了他們傾訴心聲、釋放情感的載體。在學習文本的過程中，他們孕育著美麗的情感，培養(yǎng)著動人的美感，感受著生活的艱辛，分享著生活的快樂，嘗試著實踐的滋味，進行著豐富的想象，保持著探索的好奇，迸發(fā)出智慧的光芒，這才是我們所追求的快樂和諧的課堂。圍手術期健康宣教1知識講解圍手術期健康宣教1知識講解圍手術期47感謝您選擇了南華附祝手術順利!Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL感謝您選擇了南華附48圍手術期健康宣教圍手術期-指術前、術中和術后的治療時期。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL圍手術期健康宣教49內容導覽手術前該如何準備?手術當天要怎么做?手術后怎樣早日康復?作為家屬該做些什么?Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL內容導覽50、手術前的準備1為什么進醫(yī)院不立即進行手術呢?手術是治療外科疾病的重要手段,然而,手術的創(chuàng)傷、麻醉及疾病本身的刺激可通過一系列神經內分泌反應,引起人體生理功能的紊亂和不同程度的心理壓力,從而削弱機體的防御能力和對手術的耐受力,直接影響手術預后。因此,在手術前必需做好準備,糾病人存在及渣在的生理、心理問題,提高病人對手術和麻醉的耐受能力,使手術的危險性減至最低限度。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL、手術前的準備51、手術前的準備2該如何做好手術前的準備呢?1)調整心態(tài),積極配合。2)如實的向醫(yī)護人員反映病情,回答相關的問題。如年齡?既往有些什么病?用過什么藥?有沒有做過手術?月經情況?3完善相關檢查:抽血、大小便化驗、X線、B超、CT、心電圖、胃鏡、腸鏡等。4)家庭支持Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL、手術前的準備52、手術前的準備3.具體手術前的準備有哪些?1)備血2)呼吸系統(tǒng)的準備:戒煙3)心血管系統(tǒng)的準備4)消化系統(tǒng)的準備5)改善和維持肝、腎功能6)糾正異常的出、凝血功能7)飲食和休息8)術前適應性訓練9)皮膚準備Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL、手術前的準備531)備血寫無蘸血經記表術前準備血主要是為了防止手術過程中出現(xiàn)大出血而確定血型,以及時的輸血御蠆化驗電腦西詣、∧家屬應積極獻血。蘸血施熙領取醚血證、紀金品Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL1)備血542)呼吸系統(tǒng)準備:戒煙①呼吸道受尼古丁刺激,分泌物增多而阻塞氣道,可引起急性肺不張和肺部感染;②引起末梢循環(huán)