《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》試題集(含答案解析)

__《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》試題集一、名詞解釋1、骨齡：根據(jù)兒童少年的骨骼發(fā)育程度同骨發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較求得的發(fā)育年齡。2等發(fā)泄怒氣的過(guò)激行為。3：動(dòng)力定型是指一種由固定程序的條件作用建立的暫時(shí)聯(lián)系系統(tǒng)，即條件反4制轉(zhuǎn)態(tài)，形成了興奮區(qū)的抑制區(qū)，出現(xiàn)了鑲嵌式活動(dòng)方式。因此，教學(xué)中注意力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)輪換。5幼兒進(jìn)園必須做到十大環(huán)節(jié)（便、穿衣盥洗、進(jìn)餐、午睡、游戲、離園）6外疾病，可分為共同性斜視和麻痹性斜視兩大類(lèi)。7D缺乏性佝僂病D常地沉積，導(dǎo)致骨骼改變?yōu)樘卣鞯穆?、全身性、營(yíng)養(yǎng)不良性疾病。8暫時(shí)止血的目的。9簡(jiǎn)單易行，較為有效的消毒方法。1工作的接種單行為其辦理預(yù)防接種證?，F(xiàn)的畸形疾病。童發(fā)育狀況的一種方法。二、單項(xiàng)選擇題結(jié)構(gòu)相似和功能相關(guān)的細(xì)胞與細(xì)胞間質(zhì)集合而成（AA．組織 系統(tǒng) 器官 皮膚下列不適于結(jié)締組織的是(D)。A．脂肪組織 B.血液 肌腱 皮3．人體生命活動(dòng)最基本的特征是（B。A．適應(yīng)性 新陳代謝 生長(zhǎng)發(fā)育 生人體結(jié)構(gòu)和機(jī)能的最基本單位是（A）。細(xì)胞 組織 器官 D.系統(tǒng)（A以滿(mǎn)足腦組織代謝所需要的能量。碳水化合物 蛋白質(zhì) 脂肪 維生素侏儒癥是因垂體的生長(zhǎng)激素分泌過(guò)(B多 少 快 慢關(guān)系到兒童生長(zhǎng)發(fā)育和智力發(fā)展的內(nèi)分泌腺是（D。腦下垂體 腎上腺 甲狀旁腺 甲狀小孩眼睛在（A）以前可以有生理性遠(yuǎn)視五歲 三歲 七歲 一歲學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，以下說(shuō)法正確的是(CA．兒童應(yīng)盡量在強(qiáng)光下閱讀B．在閱讀和寫(xiě)字時(shí)，光線(xiàn)應(yīng)從后方照入。C．眼距書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸部距桌緣約一拳距離。D．只要保持正確的看書(shū)姿勢(shì)，長(zhǎng)時(shí)間的閱讀并不會(huì)導(dǎo)致兒童眼睛疲勞B鐵和磷 營(yíng)養(yǎng)和陽(yáng)光 維生素C和鈣 維生素A和嬰幼兒多喝白開(kāi)水可減少（B。皮膚病的發(fā)生__泌尿道感染人體各大系統(tǒng)中，率先發(fā)育的是（B。A．淋巴系統(tǒng) B.神經(jīng)系統(tǒng) 生殖系統(tǒng) 消化系生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)中最重要和最常用的形態(tài)指標(biāo)是（A）。身高、體重 頭圍、胸圍 身高、胸圍 D.體重、頭出生后發(fā)育最為迅速的階段(B).A．新生兒期 嬰兒期 幼兒前期 學(xué)齡前新生兒期具體是指（B。1136能夠較客觀(guān)、精確反映從出生到成熟過(guò)程中各階段的發(fā)育水平，在探討生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，C。身高年齡 齒齡 骨骼年齡 性征年齡下列關(guān)于兒童形態(tài)及生理功能指標(biāo)的實(shí)操中，錯(cuò)誤的是（C。A．測(cè)脈搏應(yīng)避免進(jìn)食、運(yùn)動(dòng)、哭鬧、發(fā)熱等因素的干擾，需在安靜的狀態(tài)下進(jìn)行。B.3歲以上的幼兒用身高計(jì)測(cè)身高；3歲以下的小兒可用量床量身長(zhǎng)。（cm）1cmB肩部 腕部 足部 背部?jī)和c周?chē)h(huán)境取得平衡和協(xié)調(diào)的基本心理?xiàng)l件是（A）。正常的智力水平 健康的情緒 和諧的人際關(guān)系 D.良好的性格特一日三餐熱量分配中，早餐應(yīng)占（C。A.10% B.25% C.30% D.35%每餐熱量分配中，午餐應(yīng)占一天總熱量的（D）A.10% B.25% C.30% D.40%22.3—6歲學(xué)前兒童每日膳食中碳水化合物提供的熱量，應(yīng)占總熱量的（DA.12—14% B.25—30% C.35—50% D.50%-55%，人體最經(jīng)濟(jì)、最主要的熱量來(lái)源(C ).蛋白質(zhì) 脂肪 碳水化合物 D.無(wú)機(jī)鹽谷類(lèi)是人們一日三餐不可缺少的食物，它可提供的主要營(yíng)養(yǎng)成分是（C）蛋白質(zhì) 脂肪 碳水化合物 D.維生素食物供給中既要考慮量的多少，又要考慮是否優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)成分為（C）碳水化合物 脂肪 蛋白質(zhì) D.無(wú)機(jī)鹽下列食物中，含鋅較少的是(D).貝類(lèi)食物 瘦肉 堅(jiān)果 谷類(lèi)食物下列維生素中，對(duì)維持正常視力有重要作用的是（A）。維生素A 維生素B 維生素C D.維生素28（D。學(xué)前兒童胃容量小，每餐進(jìn)食量小，需要進(jìn)餐的次數(shù)較多。前兒童的膳食一般要求色彩鮮艷、香甜可口、咸淡適宜、形狀可愛(ài)。學(xué)前兒童的膳食要注意盡量細(xì)、軟，食物最好切碎煮爛、軟硬適中，溫度適宜、無(wú)刺學(xué)前兒童的膳食應(yīng)以以流質(zhì)、半流質(zhì)為主。下列零食中，學(xué)前兒童可以適當(dāng)食用的是（C。蜜餞 鹵制熟食 魚(yú)片 膨化食在學(xué)前兒童體育鍛煉中，應(yīng)重視（C）素質(zhì)的練習(xí)。耐力 速度 協(xié)調(diào)性 力下列說(shuō)法中，正確的是（B）。幼兒園的一周計(jì)劃，在星期一、五安排較為輕松的學(xué)習(xí)內(nèi)容，星期三、四可安排1011D5（C）A.37B.36℃以下C.35D.34應(yīng)有物理降溫法，一般患兒體溫降至（D）即可.A.36.5℃左右B.37℃左右C.37.5℃左右D.38℃左右D水痘 風(fēng)疹 猩紅熱 腮腺炎B風(fēng)疹 兒童濕疹 手足口病 猩紅下列疾病中，不屬于傳染病的是（D。細(xì)菌性痢疾 急性結(jié)膜炎 沙眼 痱下列疾病中，屬于傳染病的是（C。A．兒童濕疹 痱子 細(xì)菌性痢疾 齲齒C水痘D.幼兒急疹當(dāng)兩眼向前視時(shí)，兩眼的黑眼珠位置不勻稱(chēng)，即稱(chēng)為（A斜視 弱視 近視 D.斜視性弱視佝僂病是嬰兒常見(jiàn)營(yíng)養(yǎng)缺乏癥，主要是由于缺乏（D）造成維生素A 維生素B 維生素C D.維生素D下列急救做法中，錯(cuò)誤的是（A）。如果玻璃刺入幼兒身體，應(yīng)立即拔出后送醫(yī)，防止受傷嚴(yán)重。幼兒發(fā)生切傷出血，身體受傷部位盡量放得高于心臟，這樣容易止血D.動(dòng)脈出血時(shí)，可用手指或手掌等將出血的血管上端（近心端）用力壓向貼鄰的骨骼上，以阻斷血流，達(dá)到暫時(shí)止血的目的。下列急救措施中，正確的做法是（C）。發(fā)生鼻出血，應(yīng)安慰學(xué)前兒童不要緊張，讓其抬頭或平躺，成人捏住其鼻翼，壓迫兒童發(fā)生切割傷，止血時(shí)可用脫脂棉或手紙。皮下出血，一般外用活血化瘀的藥，不久即可痊愈幼兒發(fā)生跌撞后，應(yīng)首先觀(guān)察其體表有無(wú)傷口，如無(wú)傷口和血液外流現(xiàn)象，則威脅不大。44（A。B.未經(jīng)固定，不可隨意移動(dòng)患兒，尤其是大腿、小腿和脊柱骨折的兒童。C.急救時(shí)要注意預(yù)防休克，若有休克必須先抗休克，再處理骨折。D.四肢骨折固定時(shí)要露出指（趾）端。下列急救措施中，正確的做法是（D ）A.一旦發(fā)現(xiàn)小兒將異物塞入一側(cè)鼻孔，成人應(yīng)用手指幫助其挖出。B.兒童發(fā)生擦傷后可為其涂紅花油，以減少腫脹。C．發(fā)生扭傷后，可立即采用熱敷的方法，以達(dá)到止血、消腫、止痛的目的。D.大面積燒傷的學(xué)前兒童若清醒，則會(huì)要水喝，此時(shí)只能給其喝溫?zé)岬柠}水而不能喝淡水。急救原則不包括（D）。搶救生命 減少痛苦 預(yù)防并發(fā)癥 減少搬運(yùn)47．血色鮮紅，出血量多，呈節(jié)律噴射狀，與心跳一致，時(shí)間稍長(zhǎng)的出血可以判斷是）靜脈出血 動(dòng)脈出血 毛細(xì)血管出血 D.內(nèi)出血?jiǎng)用}出血的臨時(shí)止血方法是（A）。用手指或手掌等壓住出血管的上端（近心端C.用拇指壓迫耳屏前出血管的搏動(dòng)處D.用繃帶包扎對(duì)于兒童燒傷的處理，錯(cuò)誤的做法是（B）。應(yīng)立即脫掉身上的衣物，但要注意避免因慌亂地脫衣服進(jìn)一步損傷燒傷的創(chuàng)面C.立即冷卻受傷部位，用大量冷自來(lái)水沖洗燒傷部位。D.燒傷學(xué)前兒童在送往醫(yī)院途中應(yīng)取未燒傷側(cè)的臥位兩膝并攏時(shí)，兩腳踝分離，稱(chēng)為（B）。膝內(nèi)翻（O形腿） B.膝外翻（X形腿） 扁平足 D.佝僂注射卡介苗是為了預(yù)防（B）麻疹 結(jié)核病 脊髓灰質(zhì)炎 D.天花預(yù)防接種證制度，具體指在兒童出生后(A防接種工作的接種單位為其辦理預(yù)防接種證。A.1個(gè)月 B.3個(gè)月 C.6個(gè)月 D.1年利用高溫、紫外線(xiàn)照射、稀釋等辦法殺滅或減少致病病原體的消毒方法是(A物理消毒法 化學(xué)消毒法 生物消毒法 D.自然消毒法A最長(zhǎng) 最短 常見(jiàn) D.中間55．一般來(lái)說(shuō)，幼兒園臥室內(nèi)床頭的間距應(yīng)為（A）m左右，兩行床的間距應(yīng)為（ m.。A.0.50.9 B.0.9 0.5 C.0.3 0.5 D.0.5 0.3下列關(guān)于各類(lèi)特殊兒童說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（B）還能使一些智力落后兒童得到一定康復(fù)。超常兒童一般不具有良好的個(gè)性特征。聾童的言語(yǔ)發(fā)展滯后是他們心理發(fā)展的主要缺陷之一。D（C）A.肢體殘疾兒童最大的心理障礙是社會(huì)適應(yīng)能力差。B.對(duì)盲童的感覺(jué)功能訓(xùn)練尤其要保護(hù)好盲童的耳和手C.盲童由于視力缺損，應(yīng)盡量少開(kāi)展體育鍛煉D.盲童的形象思維貧乏，抽象思維發(fā)展緩慢。58AA．五歲B．三歲C．七歲D．一歲．生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)中最重要的和最常用的形態(tài)指標(biāo)(CA．身高、胸圍 B．頭圍、胸圍C．身高、體重 D．體重、頭圍．下列關(guān)于兒童形態(tài)及生理功能指標(biāo)的實(shí)操中，錯(cuò)誤的是(C)。AB33C(cm)D．3～6歲學(xué)前兒童每日膳食中碳水化合物提供的熱量，應(yīng)占總熱量(D 。A．12—149／6 B．25—30％C3550 D．5055．下列食物中，維生素D含量豐富的是(AA．魚(yú)肝油 B．菠菜C．牛奶 D．麥片．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng)，學(xué)前兒童表現(xiàn)為注意力不集中，精神渙散、反應(yīng)遲鈍、記憶力退、動(dòng)作欠靈巧等現(xiàn)象，這說(shuō)明學(xué)前兒童需要休息了，并且出現(xiàn)了大腦皮層的(D 。A．始動(dòng)調(diào)節(jié)C．鑲嵌式活動(dòng)64CB．動(dòng)力定型D)季開(kāi)始。A．秋B．春C．夏D．冬．當(dāng)注視某一物體時(shí)，兩眼的黑眼珠位置不勻稱(chēng)，視軸出現(xiàn)明顯的偏斜，即稱(chēng)為(AA．斜視 B．弱視C．近視 D．斜視性弱視．下列疾病中，不屬于傳染病的(BA．水痘 B．兒童濕疹C．手足口病 D．猩紅熱．下列急救措施中，正確的做法(D 。ABC．兒童發(fā)生切割傷，止血時(shí)可用脫脂棉或手紙D．大面積燒傷的學(xué)前兒童若清醒，則會(huì)要水喝，此時(shí)只能給其喝溫?zé)岬柠}水而不能喝淡水．下列關(guān)于各類(lèi)特殊兒童的描述，錯(cuò)誤的是(BBCD．對(duì)盲童進(jìn)行各種感覺(jué)功能訓(xùn)練，尤其要保護(hù)好盲童(BA．眼睛 B．手和耳朵C．眼睛和耳朵D．手下列傳染病中除了(D 之外都會(huì)出現(xiàn)皮疹。

風(fēng)疹 B.

C

腮腺炎 D.三、簡(jiǎn)答題（簡(jiǎn)要回答下列各題）1、學(xué)前兒童皮膚的特點(diǎn)皮膚的保護(hù)機(jī)能差；調(diào)節(jié)體溫能力弱；吸收力和滲透力強(qiáng)。2.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童眼睛特點(diǎn)和用眼衛(wèi)生。特點(diǎn)：5歲前有生理性遠(yuǎn)視；晶狀體彈性大，調(diào)節(jié)能力強(qiáng)；對(duì)環(huán)境敏感。）用眼習(xí)慣。（2）要預(yù)防眼部疾患。（3）定期給學(xué)前兒童測(cè)查視力，及時(shí)矯治。（4）要早發(fā)現(xiàn)眼部異常。發(fā)現(xiàn)特殊時(shí)，提醒家長(zhǎng)及時(shí)到醫(yī)院檢查治療。3.如何理解身體各系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育不平衡？（1）神經(jīng)系統(tǒng)率先發(fā)育。（2）淋巴系統(tǒng)前十年快速發(fā)育。（3）高峰期迅速發(fā)育。（4）其它各器官或系統(tǒng)呈波浪式發(fā)育。4、簡(jiǎn)述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和心理健康教育的途徑。標(biāo)準(zhǔn)：智力發(fā)展正常；情緒健康，反應(yīng)適度；樂(lè)于與人交往，人際關(guān)系和諧；心理活動(dòng)和行為方式統(tǒng)一協(xié)調(diào)；有良好的性格特征。途徑：全面滲透學(xué)前兒童的一日生活。通過(guò)常規(guī)指導(dǎo)和訓(xùn)練、各個(gè)領(lǐng)域教學(xué)、各種突發(fā)事件家園同步。家園達(dá)成共識(shí)，協(xié)調(diào)教育方法，統(tǒng)一教育要求，保證學(xué)前兒童心理健康教育的延續(xù)性和有效性。簡(jiǎn)述碳水化合物的食物來(lái)源，以及學(xué)前兒童對(duì)碳水化合物的需求特點(diǎn)。主要食物來(lái)源為谷類(lèi)、薯類(lèi)、根莖類(lèi)食物。學(xué)前兒童碳水化合物攝取量應(yīng)適量，過(guò)多會(huì)導(dǎo)致肥胖等。但如果攝取不足，會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)消耗增加，體重減輕，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良。3-6歲兒童每日膳食中碳水化合物提供熱量應(yīng)占總高熱量的50%-55%。AD的食物來(lái)源。鈣的食物來(lái)源：奶和奶制品含量豐富，小蝦皮、還帶、蔬菜、豆類(lèi)等含鈣也較豐富。鐵的食物來(lái)源：動(dòng)物性食品，如肝臟、肉類(lèi)、蛋類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，植物性食物，如黑木耳、綠色蔬菜等含量較高。鋅的食物來(lái)源：貝類(lèi)食物、瘦肉、動(dòng)物內(nèi)臟、蛋、奶、魚(yú)、堅(jiān)果、豆類(lèi)等。A和水果。D膳食搭配合理，比例適當(dāng)，營(yíng)養(yǎng)均衡；提供充足的熱量和優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)；食物的色香味形俱全且少糖、少鹽、不膩；一日多餐，定時(shí)定量；科學(xué)合理地選擇零食。8、如何為學(xué)前兒童如廁創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。保證廁所干凈、清潔、無(wú)異味，營(yíng)造“家”的感覺(jué)。廁所設(shè)置安全、美觀(guān)，便池尺寸適合學(xué)前兒童使用，有扶手，有間隔，地板不滑，裁好的手紙放置盒內(nèi)，便于取放。戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所也應(yīng)有方便學(xué)前兒童隨時(shí)大小便的設(shè)備。教師提醒幼兒大小便時(shí)，說(shuō)話(huà)口氣要親切、柔和，不強(qiáng)制幼兒大小便，允許幼兒根據(jù)需要隨可設(shè)置一些痰盂，教師適當(dāng)陪伴，消除其緊張心理，使其逐步學(xué)會(huì)自己蹲廁所大小便。9、簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育鍛煉的衛(wèi)生原則。經(jīng)常鍛煉；全面鍛煉；循序漸進(jìn)；注意個(gè)體差異；注意準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)的組織；注意運(yùn)動(dòng)與休息的交替。10、簡(jiǎn)述學(xué)前兒童基本動(dòng)作練習(xí)的注意事項(xiàng)。學(xué)前兒童基本動(dòng)作練習(xí)的核心任務(wù)是發(fā)展兒童力量、速度、耐力、平衡性、協(xié)調(diào)性和靈敏度等身體素質(zhì)。在基本動(dòng)作練習(xí)中，要重視柔韌性和協(xié)調(diào)性的素質(zhì)練習(xí)；力量、速度、耐力的練習(xí)比重要相對(duì)減少。四、論述題1答：學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)是：）鼻腔狹窄易阻塞，一旦感染會(huì)波及其它。鼻腔感染會(huì)引起鼻黏膜充血、腫脹。分泌物）喉腔狹窄，易致呼吸困難。喉腔一旦感染，會(huì)因黏膜腫脹而影響到呼吸。）聲帶不夠堅(jiān)韌。學(xué)前兒童聲帶不夠堅(jiān)韌，易充血、腫脹變厚，造成）氣管易感染。學(xué)前兒童的氣管、支氣管管腔狹小，管壁柔軟，缺乏彈性組織，分泌黏）肺泡數(shù)量少、容量小。學(xué)前兒童肺的彈力組織發(fā)育較差，間質(zhì)發(fā)育旺盛，血管豐富。學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)衛(wèi)生保健：）戒除用口呼吸，使之養(yǎng)成用鼻呼吸的好習(xí)慣。用口呼吸是一種不良習(xí)慣。首先，它使塵粒、細(xì)菌等可不經(jīng)過(guò)呼吸系統(tǒng)的第一道屏障而長(zhǎng)驅(qū)直入，久之會(huì)造成呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的疾病。其次，用口呼吸導(dǎo)致呼吸淺，肺部擴(kuò)張不全，影響胸廓發(fā)育，形成漏斗胸。再次，用戶(hù)口呼吸使睡眠不安穩(wěn)，影響精力和體力恢復(fù)。最后，用口呼吸會(huì)在吃飯時(shí)忙著喘氣，造成“囫圇吞棗”，導(dǎo)致消化不良。）禁止用手挖鼻。用手挖鼻孔是一種壞習(xí)慣，它能使鼻毛脫落，黏膜損傷，血管破裂引）正確地擤鼻涕。正確的方法是：用手輕輕捂住一側(cè)鼻孔，將另一側(cè)的鼻涕擤出，然后）遮擋著打噴嚏。打噴嚏的正確做法是：用手帕或紙巾輕遮口鼻打噴嚏，如果一時(shí)找不）保護(hù)聲帶。要鼓勵(lì)學(xué)前兒童用自然、優(yōu)美的聲音唱歌、說(shuō)話(huà)，避免扯著嗓子喊叫。學(xué)）嚴(yán)防呼吸道異物。培養(yǎng)學(xué)前兒童安靜進(jìn)餐的習(xí)慣，不能邊吃飯邊說(shuō)笑，更不能在吃飯時(shí)打鬧。教育學(xué)前兒童不要邊玩邊吃小食品。不能讓學(xué)前兒童玩玻璃球、紐扣、豆子等小物件）多在空氣新鮮處進(jìn)行活動(dòng)、鍛煉。清新的空氣能使學(xué)前兒童精神飽滿(mǎn)、心情愉快，樂(lè)學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)有何特點(diǎn)？如何做好學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作答：學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)是：）2~6個(gè)月及出生后的第一年是腦細(xì)650%，160%，4~685%~90%）50%，而成人約為20%。）對(duì)糖的依賴(lài)強(qiáng)。學(xué)前兒童的肝糖原儲(chǔ)備少，血糖的水平對(duì)食物的依賴(lài)較強(qiáng)，一旦饑餓）易興奮、易疲勞。學(xué)前兒童大腦皮層的抑制過(guò)程不完善，興奮過(guò)程強(qiáng)于抑制過(guò)程，興做好學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作包括：）提供豐富的營(yíng)養(yǎng)，保證大腦的發(fā)育。長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)不良，尤其是蛋白質(zhì)攝入不足，不僅）保證充足、高質(zhì)量的睡眠。對(duì)于學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)，睡眠能促進(jìn)大腦的發(fā)育，睡得好大腦洗、睡眠、教學(xué)活動(dòng)與游戲、戶(hù)外活動(dòng)和離園等。建立合理的生活制度，可以保證學(xué)前兒童有足夠的游戲和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間、定時(shí)進(jìn)餐及充足的睡眠。學(xué)前兒童身體各部分（包括大腦皮層在內(nèi)）的活動(dòng)與休息能得到適宜的交替，身體的營(yíng)養(yǎng)消耗可以得到及時(shí)的補(bǔ)充，有利于促進(jìn)其生長(zhǎng)發(fā)育。學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有何特點(diǎn)？如何做好學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作？.答：學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)是：柔韌性大而硬度低，不易發(fā)生骨折；學(xué)前兒童的骨不斷生長(zhǎng)；脊柱易彎曲；隨著骨的生長(zhǎng)發(fā)育，某些原來(lái)分離的骨，逐漸愈合；腕骨的骨化情況可判斷骨骼的發(fā)育年齡；足弓易塌陷；關(guān)節(jié)靈活；骨骼肌易疲勞。做好學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作包括：移，如此反復(fù)；兩腳腳尖應(yīng)該指向前方，不要向里勾或向外撇。）要合理安排體育鍛煉。體育鍛煉可以促進(jìn)全身的新陳代謝，加速血液循環(huán)，使骨骼和）提供充足的營(yíng)養(yǎng)。學(xué)前兒童的骨骼和肌肉正處在不斷生長(zhǎng)、發(fā)育的過(guò)程中，充足的營(yíng)養(yǎng)是它們生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)，如鈣、維生素D能促進(jìn)骨的鈣化，蛋白質(zhì)能促進(jìn)肌肉的發(fā)育等。因此，要供給學(xué)前兒童充足的營(yíng)養(yǎng)，以保證學(xué)前兒童正常的發(fā)育。）護(hù)好手和足。學(xué)前兒童腕部骨骼尚未骨化完成，這決定了其腕部力氣不大；手部、腕為了保護(hù)和促進(jìn)學(xué)前兒童足弓的正常發(fā)育，應(yīng)給他們提供寬松、合適的鞋子，并且以軟底為宜，可以適當(dāng)讓學(xué)前兒童光腳在沙坑或鵝卵石上行走或玩耍，以免形成扁平足。使孩子全身離地，一圈一圈地悠著玩，這種玩法易傷孩子的筋骨，應(yīng)禁止。）著裝應(yīng)寬松適度。學(xué)前兒童不宜穿過(guò)于緊身的衣服，以免影響血液循環(huán)進(jìn)而影響骨骼4、試述如何根據(jù)大腦皮層活動(dòng)規(guī)律安排幼兒園的學(xué)期、周、日活動(dòng)？一學(xué)期內(nèi)，學(xué)期開(kāi)始、快結(jié)束時(shí)的教育內(nèi)容安排應(yīng)相對(duì)輕松。學(xué)期開(kāi)始時(shí)，特別初入園所的幼兒，由于從家庭生活轉(zhuǎn)入集體生活有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，教師和工作人員的語(yǔ)言、態(tài)度以及周?chē)沫h(huán)境要便于形成初步的條件反射，使兒童情緒安定，逐漸適應(yīng)集體生活。另外，學(xué)期的生活應(yīng)考慮動(dòng)靜交替，勞逸結(jié)合，以保持大腦的工作效率。一周內(nèi)，學(xué)前兒童每天的工作能力不同。幼兒園的一周計(jì)劃，在星期一、五安排較為輕松的學(xué)習(xí)內(nèi)容，星期三、四可安排難度和強(qiáng)度較大的學(xué)習(xí)任務(wù)，星期三下午安排戶(hù)外鍛煉或娛樂(lè)活動(dòng)，以提高下半周的活動(dòng)能力。不要在課余、周末給幼兒安排過(guò)重的學(xué)習(xí)任務(wù)，否則全周的疲勞不能消除，長(zhǎng)此以往會(huì)形成過(guò)度疲勞。7～8～101011兒童安排一些安靜的活動(dòng)，勿使他們過(guò)分興奮而影響入睡。5答：（一）創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境）生活用品。學(xué)前兒童睡床應(yīng)有床欄，床欄插銷(xiāo)應(yīng)裝在兒童摸不到的地方。熱水內(nèi)電器插座應(yīng)安裝在學(xué)前兒童摸不到的地方。要經(jīng)常檢查電器、電線(xiàn)是否漏電。）玩具。不給學(xué)前兒童體積小、銳利、有毒的玩具及物品。大型玩具應(yīng)定期檢查是）藥物。保健醫(yī)生一定要合理用藥，嚴(yán)格執(zhí)行核對(duì)制度。藥物應(yīng)妥善存放，不讓學(xué)）食物。為防止發(fā)生食物中毒，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。學(xué)前兒童的食品應(yīng)嚴(yán)格（二）建立、健全安全制度幼兒園的安全制度包括門(mén)衛(wèi)制度、接送制度、交接班制度、房屋設(shè)備管理制度等。安全制度貫徹中，一定要明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，杜絕事故發(fā)生。（三）開(kāi)展保教人員安全教育）加強(qiáng)保教人員的安全意識(shí)。幼兒園全體教職工應(yīng)把學(xué)前兒童安全問(wèn)題置于頭等重）對(duì)保教人員的安全常識(shí)教育內(nèi)容。懂得一般安全常識(shí)，包括生活安全常識(shí)、交通．舉例說(shuō)明幼兒園隔離制度的具體內(nèi)容。答：隔離制度是將傳染病患者、病原攜帶者或可疑者同健康的人分隔開(kāi)來(lái)，阻斷或盡量減少相互間的接觸，并實(shí)施徹底的消毒和合理的衛(wèi)生制度，以防止傳染病在園內(nèi)的傳播和蔓延。幼兒園隔離制度主要包括以下幾方面：應(yīng)配有少量?jī)和粘Ｉ钣闷芳巴婢?，使學(xué)前兒童在隔離治療期間生活方便，不至于太孤單。）對(duì)患兒應(yīng)及時(shí)進(jìn)行妥善的隔離。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)前兒童患傳染病后，應(yīng)立即將患兒進(jìn)行注意早期癥狀和發(fā)病跡象。）學(xué)前兒童離開(kāi)園所返回時(shí)要進(jìn)行觀(guān)察與檢疫。在返回幼兒園時(shí)，保健醫(yī)生應(yīng)向家．舉例說(shuō)明如何處理與預(yù)防學(xué)前兒童切割答：（一）處理步驟）輕微切傷發(fā)生后，應(yīng)采取以下措施：12）嚴(yán)重切傷發(fā)生后，應(yīng)采取以下措施：15~10分鐘即可止血。2止血。步驟3：包扎傷口，但不要過(guò)緊，因?yàn)閭跁?huì)有些腫脹。步驟4：立即將學(xué)前兒童送往醫(yī)院，如果必要，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下注射破傷風(fēng)疫苗。（二）注意要點(diǎn)）身體受傷部位盡量放得高于心臟，這樣容易止血。）在傷口上不要放脫脂棉或手指。刺入物不可立即拔出，這樣可以避免失血過(guò)多和）不要在傷口上涂抹動(dòng)植物油，以免造成感染。（三）預(yù)防措施避免學(xué)前兒童接觸到一些尖刀利器。教育學(xué)前兒童在活動(dòng)場(chǎng)所中應(yīng)注意玻璃、剪刀利器等。教育學(xué)前兒童在使用各種刀剪銳器時(shí)要十分小心。．什么是幼兒園環(huán)境？試述幼兒園環(huán)境建設(shè)的意義。答：幼兒園環(huán)境是支持與影響幼兒園教師與學(xué)前兒童在園活動(dòng)的一切外部條件的總和。）幼兒園的外部環(huán)境。指幼兒園之外的、影響幼兒教師與學(xué)前兒童在園活動(dòng)的一切條件或因素的綜合，包括來(lái)自家庭、社區(qū)、社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平、政治經(jīng)濟(jì)制度、國(guó)家的教育政策與有關(guān)的法律法規(guī)以及大眾傳播媒介等的影響。）幼兒園的內(nèi)部環(huán)境。指幼兒教師與學(xué)前兒童在幼兒園直接參與其中并體驗(yàn)到的特）幼兒園的物質(zhì)環(huán)境。指幼兒園內(nèi)的一些硬件條件、設(shè)施、設(shè)備等。這些為學(xué)前兒）幼兒園的精神環(huán)境。指學(xué)前兒童在幼兒園經(jīng)常