《認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)課》課件

總復(fù)習(xí)——認(rèn)識(shí)圖形總復(fù)習(xí)《認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)課》課件《認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)課》課件《認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)課》課件《認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)課》課件《認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)課》課件《認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)課》課件《認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)課》課件《認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)課》課件一、創(chuàng)設(shè)情境，整體回顧你都認(rèn)識(shí)了哪些圖形？長(zhǎng)方體正方體圓柱球一、創(chuàng)設(shè)情境，整體回顧你都認(rèn)識(shí)了哪些圖形？長(zhǎng)方體正方體圓柱球長(zhǎng)方體正方體圓柱球觀察下圖，對(duì)認(rèn)識(shí)圖形的知識(shí)進(jìn)行回顧梳理按形狀分一分，你能把它們分成幾組？二、梳理歸納，整體內(nèi)化長(zhǎng)方體正方體圓柱球觀察下圖，對(duì)認(rèn)識(shí)圖形的知識(shí)進(jìn)行回顧梳理二、二、梳理歸納，整體內(nèi)化長(zhǎng)長(zhǎng)的、方方的，有六個(gè)平平的面，無(wú)法滾動(dòng)。方方正正的，有六個(gè)平平的面大小一樣，無(wú)法滾動(dòng)。直直的，一樣粗，上下都是圓形的，能滾動(dòng)。圓圓滾滾的，能自由滾動(dòng)。都可以立起來(lái)即都是立體圖形。鉛筆盒，書(shū)魔方杯子，筆筒足球，籃球長(zhǎng)方體正方體圓柱球二、梳理歸納，整體內(nèi)化長(zhǎng)長(zhǎng)的、方方的，方方正正的，有六個(gè)平平二、梳理歸納，整體內(nèi)化長(zhǎng)長(zhǎng)的、方方的，有六個(gè)平平的面，無(wú)法滾動(dòng)。方方正正的，有六個(gè)平平的面大小一樣，無(wú)法滾動(dòng)。直直的，一樣粗，上下都是圓形的，能滾動(dòng)。圓圓滾滾的，能自由滾動(dòng)。都可以立起來(lái)即都是立體圖形。二、梳理歸納，整體內(nèi)化長(zhǎng)長(zhǎng)的、方方的，方方正正的，有六個(gè)平平圓圓鼓鼓小淘氣，滾來(lái)滾去不費(fèi)力。1、猜一猜正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。三、綜合應(yīng)用，拓展提高圓圓鼓鼓小淘氣，滾來(lái)滾去不費(fèi)力。1、猜一猜正正方方六張臉，平三、綜合應(yīng)用，拓展提高2、數(shù)一數(shù)，填一填。（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)366三、綜合應(yīng)用，拓展提高2、數(shù)一數(shù)，填一填。（）個(gè)（451三、綜合應(yīng)用，拓展提高3、填空。451三、綜合應(yīng)用，拓展提高3、填空。你能用一張長(zhǎng)方形的紙圍一個(gè)圓柱嗎？試試看，你還能?chē)墒裁磮D形？三、綜合應(yīng)用，拓展提高4、想一想。你能用一張長(zhǎng)方形的紙圍一個(gè)圓柱嗎？三、綜合應(yīng)用，拓展提高4、5、擺一擺，數(shù)一數(shù)三、綜合應(yīng)用，拓展提高238275、擺一擺，數(shù)一數(shù)三、綜合應(yīng)用，拓展提高23827四、概括總結(jié)，提升認(rèn)知這節(jié)課你有哪些收獲？和大家分享一下吧！四、概括總結(jié)，提升認(rèn)知這節(jié)課你有哪些收獲？和大家分享一下吧！總復(fù)習(xí)——認(rèn)識(shí)圖形總復(fù)習(xí)《認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)課》課件《認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)課》課件《認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)課》課件《認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)課》課件《認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)課》課件《認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)課》課件《認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)課》課件《認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)課》課件一、創(chuàng)設(shè)情境，整體回顧你都認(rèn)識(shí)了哪些圖形？長(zhǎng)方體正方體圓柱球一、創(chuàng)設(shè)情境，整體回顧你都認(rèn)識(shí)了哪些圖形？長(zhǎng)方體正方體圓柱球長(zhǎng)方體正方體圓柱球觀察下圖，對(duì)認(rèn)識(shí)圖形的知識(shí)進(jìn)行回顧梳理按形狀分一分，你能把它們分成幾組？二、梳理歸納，整體內(nèi)化長(zhǎng)方體正方體圓柱球觀察下圖，對(duì)認(rèn)識(shí)圖形的知識(shí)進(jìn)行回顧梳理二、二、梳理歸納，整體內(nèi)化長(zhǎng)長(zhǎng)的、方方的，有六個(gè)平平的面，無(wú)法滾動(dòng)。方方正正的，有六個(gè)平平的面大小一樣，無(wú)法滾動(dòng)。直直的，一樣粗，上下都是圓形的，能滾動(dòng)。圓圓滾滾的，能自由滾動(dòng)。都可以立起來(lái)即都是立體圖形。鉛筆盒，書(shū)魔方杯子，筆筒足球，籃球長(zhǎng)方體正方體圓柱球二、梳理歸納，整體內(nèi)化長(zhǎng)長(zhǎng)的、方方的，方方正正的，有六個(gè)平平二、梳理歸納，整體內(nèi)化長(zhǎng)長(zhǎng)的、方方的，有六個(gè)平平的面，無(wú)法滾動(dòng)。方方正正的，有六個(gè)平平的面大小一樣，無(wú)法滾動(dòng)。直直的，一樣粗，上下都是圓形的，能滾動(dòng)。圓圓滾滾的，能自由滾動(dòng)。都可以立起來(lái)即都是立體圖形。二、梳理歸納，整體內(nèi)化長(zhǎng)長(zhǎng)的、方方的，方方正正的，有六個(gè)平平圓圓鼓鼓小淘氣，滾來(lái)滾去不費(fèi)力。1、猜一猜正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。三、綜合應(yīng)用，拓展提高圓圓鼓鼓小淘氣，滾來(lái)滾去不費(fèi)力。1、猜一猜正正方方六張臉，平三、綜合應(yīng)用，拓展提高2、數(shù)一數(shù)，填一填。（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)366三、綜合應(yīng)用，拓展提高2、數(shù)一數(shù)，填一填。（）個(gè)（451三、綜合應(yīng)用，拓展提高3、填空。451三、綜合應(yīng)用，拓展提高3、填空。你能用一張長(zhǎng)方形的紙圍一個(gè)圓柱嗎？試試看，你還能?chē)墒裁磮D形？三、綜合應(yīng)用，拓展提高4、想一想。你能用一張長(zhǎng)方形的紙圍一個(gè)圓柱嗎？三、綜合應(yīng)用，拓展提高4、5、擺一擺，數(shù)一數(shù)三、綜合應(yīng)用