《正面管教》讀書分享課件

(最新整理)《正面管教》讀書分享2021/7/261(最新整理)《正面管教》讀書分享2021/7/261《正面管教》讀書分享小學(xué)數(shù)學(xué)組2021/7/262《正面管教》讀書分享小學(xué)數(shù)學(xué)組2021/7/2622021/7/2632021/7/263簡(jiǎn)·尼爾森(JaneNelsen)，教育學(xué)博士，杰出的心理學(xué)家、教育家，加利福尼亞婚姻和家庭執(zhí)業(yè)心理治療師，美國(guó)"正面管教協(xié)會(huì)"的創(chuàng)始人。她是7個(gè)孩子的母親，18個(gè)孩子的奶奶或外祖母。曾經(jīng)擔(dān)任過10年的有關(guān)兒童發(fā)展的小說、大學(xué)心理咨詢教師。她是18本著作的作者或全著者(被翻譯成超過16種語言，在美國(guó)銷量超過400萬冊(cè)，在美國(guó)之外的國(guó)家銷量超過200萬冊(cè))，是眾多育兒及養(yǎng)育雜志的顧問。正面管教根據(jù)英文原版的第三次修訂版翻譯，該版首印數(shù)為70多萬冊(cè)。2021/7/264簡(jiǎn)·尼爾森(JaneNelsen)，教育學(xué)博士，杰出的心理正面管教簡(jiǎn)介沒有哪個(gè)父母不為了孩子而竭盡全力，但最美好的愿望卻不一定給孩子帶來最好的結(jié)果。自1981年本書第一版出版以來，《正面管教》已經(jīng)成為了管教孩子的"黃金準(zhǔn)則"，本書被翻譯成16種語言，在美國(guó)銷量超過400萬冊(cè)，在美國(guó)之外的國(guó)家銷量超過200萬冊(cè)。自1987年第一次修訂之后，每10年修訂一次，本書根據(jù)英文原版的第三次修訂版(2006年出版)翻譯，該版首印數(shù)為70多萬冊(cè)。2021/7/265正面管教簡(jiǎn)介2021/7/265正面管教簡(jiǎn)介正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法……孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)……如何運(yùn)用正面管教方法使孩子獲得這種能力，就是這本書的主要內(nèi)容。2021/7/266正面管教簡(jiǎn)介2021/7/266尼爾森太太認(rèn)為，沒有一個(gè)父母不為孩子竭盡全力的，但美好的愿望不一定能帶來美好的結(jié)果。一些父母不知從哪里得到了一些錯(cuò)誤的觀念，若想讓孩子做得更好，就要讓他們感覺更糟。所以，面對(duì)孩子的問題，他們更多的采用懲罰而不是關(guān)注如何解決問題。在與孩子的“較量”中，他們往往是贏了孩子而不是贏得孩子。他們不明白，贏了孩子，就使孩子成了失敗者，而失敗通常會(huì)導(dǎo)致孩子反叛或者盲目順從；而贏得孩子則意味著獲得孩子心甘情愿的合作。2021/7/267尼爾森太太認(rèn)為，沒有一個(gè)父母不為孩子竭盡全力的，但美好的愿望目錄第1章正面的方法第2章幾個(gè)基本概念第3章出生順序的重要性第4章重新看待不良行為第5章當(dāng)心邏輯后果第6章關(guān)注于解決問題第7章有效地運(yùn)用鼓勵(lì)第8章班會(huì)第9章家庭會(huì)議第10章你的性格對(duì)孩子性格的影響第11章綜合應(yīng)用第12章家里和教室里的愛與歡樂2021/7/268目錄2021/7/268例如：第1章正面的方法正面管教是一種既不用嚴(yán)厲也不嬌縱的方法……它以相互尊重與合作為基礎(chǔ)，把和善與堅(jiān)定融為一體，以此為基石，在孩子自我控制的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)技能……當(dāng)心！是什么在起作用！/10如果既不嚴(yán)厲也不嬌縱，那該怎么辦？/12和善與堅(jiān)定并行/13相反相吸：當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)和善，而另一個(gè)堅(jiān)定時(shí)/18幫助孩子體驗(yàn)到歸屬感和自我價(jià)值感（心靈紐帶）/18是否長(zhǎng)期有效？/19教給孩子具備良好品格所需要的有價(jià)值的社會(huì)和生活技能/19正面管教之旅/20回顧/21·正面管教工具/21·問題/212021/7/269例如：2021/7/269感悟：正面管教的核心正面管教的核心是：和善而堅(jiān)定，即以尊重孩子的態(tài)度堅(jiān)持已同孩子商定的規(guī)則。要素一：態(tài)度要和善。要尊重孩子的自尊，不能以詆毀孩子尊嚴(yán)的方式達(dá)到改變孩子不良行為的目的。要素二：態(tài)度要堅(jiān)定。不能因?yàn)楹⒆由鷼饣虻挚咕拖蚝⒆油讌f(xié)，要堅(jiān)持已經(jīng)商定好的規(guī)則或方案。當(dāng)孩子未能按照約定實(shí)施時(shí)，讓孩子體驗(yàn)他的選擇所帶來的后果。和善和堅(jiān)定，兩者相輔相成，缺一不可，只有將兩者結(jié)合起來，才能避免過度控制或驕縱。2021/7/2610感悟：2021/7/2610孩子不良行為的原因：孩子出現(xiàn)不良行為，是因?yàn)樗麄冊(cè)谝藻e(cuò)誤的方式追求歸屬感和自我價(jià)值感。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)，很可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有給予孩子足夠的歸屬感和自我價(jià)值感。因此對(duì)于孩子的不良行為，作為家長(zhǎng)不要生氣，而需自我檢討。2021/7/2611孩子不良行為的原因：2021/7/2611正面管教的方法001贏得合作的四個(gè)步驟：①表達(dá)對(duì)孩子感受的理解。②表達(dá)對(duì)孩子的同情，而不是寬恕。③告訴孩子你的感受。④讓孩子關(guān)注于解決問題。注意：當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，千萬不要啰嗦，不要說“我早就說過……”。這樣的話語，對(duì)于解決當(dāng)前的問題無益，只會(huì)增加孩子的反感。2021/7/2612正面管教的方法2021/7/2612002多問啟發(fā)性問題在孩子犯錯(cuò)時(shí)，不直接告訴孩子要怎么做，而是多問啟發(fā)性問題，如“發(fā)生了什么事？”“你覺得原因是什么？”“你覺得該怎么辦呢？”“下次怎么避免呢？”。這不但可以提高孩子的表達(dá)能力，還能引發(fā)孩子思考如何解決問題。003積極的暫停當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，給雙方情緒緩沖期。如果孩子還小，家長(zhǎng)可以同孩子一起“暫?！保缫黄痖喿x。如果孩子比較大，可以提前和孩子溝通，如果發(fā)生沖突時(shí)，你會(huì)先暫時(shí)離開現(xiàn)場(chǎng)，等你們都冷靜下來了，再一同商量解決方案。作者：曼迪的小屋鏈接：2021/7/2613002多問啟發(fā)性問題在孩子犯錯(cuò)時(shí)，不直接告訴孩子要怎么做，004決定自己做什么，而不是孩子做什么。當(dāng)孩子反復(fù)出現(xiàn)某些不良行為時(shí)，不要去嘮叨孩子該怎么做，而是告訴孩子你自己會(huì)做什么。如孩子總是將臟衣服亂扔時(shí)，不要去強(qiáng)制要求孩子把臟衣服放到臟衣籃里面，你只需告訴孩子你只會(huì)洗臟衣籃里面的衣服，并和善而堅(jiān)定地實(shí)施。005教孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)首先我們自己要做到把錯(cuò)誤當(dāng)成學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而不是在犯錯(cuò)后垂頭喪氣。在犯錯(cuò)后勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并積極尋找解決方案，便是給孩子樹立了正面的榜樣。鼓勵(lì)孩子說出自己的錯(cuò)誤，接受自己的錯(cuò)誤，同孩子一同尋找解決方案。2021/7/2614004決定自己做什么，而不是孩子做什么。當(dāng)孩子反復(fù)出現(xiàn)某些006定期開家庭會(huì)議每周可以設(shè)定固定的一天開展家庭會(huì)議。由家庭成員輪流主持。家庭會(huì)議的內(nèi)容：①表達(dá)對(duì)家庭成員的感謝，并舉出實(shí)例。②專注于前段時(shí)間出現(xiàn)的問題，并達(dá)到全員一致意見。如未達(dá)到一致意見，該問題推遲至下次家庭會(huì)議。③討論家務(wù)事分配，鼓勵(lì)孩子承擔(dān)家務(wù)活。④計(jì)劃家庭活動(dòng)。⑤分享錯(cuò)誤經(jīng)歷，并一同討論解決方案?？傊瑢?duì)待孩子，要拿出100%的耐心和責(zé)任心，要花時(shí)間去培養(yǎng)孩子的生活技能，提高孩子的責(zé)任心和自信心。2021/7/2615006定期開家庭會(huì)議每周可以設(shè)定固定的一天開展家庭會(huì)議。由總之，對(duì)于孩子出現(xiàn)的問題，我們要想方設(shè)法關(guān)注問題的解決辦法而不是關(guān)注讓孩子吃盡苦頭，遭遇打擊、羞辱的懲罰！2021/7/2616總之，對(duì)于孩子出現(xiàn)的問題，我們要想方設(shè)法關(guān)注問題的解決辦法而《正面管教》這本書，還有很多理論和例子，啟發(fā)人在教育上著重細(xì)節(jié)、采取正面的方法管教孩子，讓孩子在和諧、友愛的環(huán)境中快樂健康的成長(zhǎng)。這本書真正的好書，以后在工作中，我會(huì)經(jīng)常拿出來拜讀，相信它能引領(lǐng)我的教學(xué)之路越走越寬廣。2021/7/2617《正面管教》這本書，還有很多理論和例子，啟發(fā)人在教育上著重細(xì)2021/7/26182021/7/2618(最新整理)《正面管教》讀書分享2021/7/2619(最新整理)《正面管教》讀書分享2021/7/261《正面管教》讀書分享小學(xué)數(shù)學(xué)組2021/7/2620《正面管教》讀書分享小學(xué)數(shù)學(xué)組2021/7/2622021/7/26212021/7/263簡(jiǎn)·尼爾森(JaneNelsen)，教育學(xué)博士，杰出的心理學(xué)家、教育家，加利福尼亞婚姻和家庭執(zhí)業(yè)心理治療師，美國(guó)"正面管教協(xié)會(huì)"的創(chuàng)始人。她是7個(gè)孩子的母親，18個(gè)孩子的奶奶或外祖母。曾經(jīng)擔(dān)任過10年的有關(guān)兒童發(fā)展的小說、大學(xué)心理咨詢教師。她是18本著作的作者或全著者(被翻譯成超過16種語言，在美國(guó)銷量超過400萬冊(cè)，在美國(guó)之外的國(guó)家銷量超過200萬冊(cè))，是眾多育兒及養(yǎng)育雜志的顧問。正面管教根據(jù)英文原版的第三次修訂版翻譯，該版首印數(shù)為70多萬冊(cè)。2021/7/2622簡(jiǎn)·尼爾森(JaneNelsen)，教育學(xué)博士，杰出的心理正面管教簡(jiǎn)介沒有哪個(gè)父母不為了孩子而竭盡全力，但最美好的愿望卻不一定給孩子帶來最好的結(jié)果。自1981年本書第一版出版以來，《正面管教》已經(jīng)成為了管教孩子的"黃金準(zhǔn)則"，本書被翻譯成16種語言，在美國(guó)銷量超過400萬冊(cè)，在美國(guó)之外的國(guó)家銷量超過200萬冊(cè)。自1987年第一次修訂之后，每10年修訂一次，本書根據(jù)英文原版的第三次修訂版(2006年出版)翻譯，該版首印數(shù)為70多萬冊(cè)。2021/7/2623正面管教簡(jiǎn)介2021/7/265正面管教簡(jiǎn)介正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法……孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)……如何運(yùn)用正面管教方法使孩子獲得這種能力，就是這本書的主要內(nèi)容。2021/7/2624正面管教簡(jiǎn)介2021/7/266尼爾森太太認(rèn)為，沒有一個(gè)父母不為孩子竭盡全力的，但美好的愿望不一定能帶來美好的結(jié)果。一些父母不知從哪里得到了一些錯(cuò)誤的觀念，若想讓孩子做得更好，就要讓他們感覺更糟。所以，面對(duì)孩子的問題，他們更多的采用懲罰而不是關(guān)注如何解決問題。在與孩子的“較量”中，他們往往是贏了孩子而不是贏得孩子。他們不明白，贏了孩子，就使孩子成了失敗者，而失敗通常會(huì)導(dǎo)致孩子反叛或者盲目順從；而贏得孩子則意味著獲得孩子心甘情愿的合作。2021/7/2625尼爾森太太認(rèn)為，沒有一個(gè)父母不為孩子竭盡全力的，但美好的愿望目錄第1章正面的方法第2章幾個(gè)基本概念第3章出生順序的重要性第4章重新看待不良行為第5章當(dāng)心邏輯后果第6章關(guān)注于解決問題第7章有效地運(yùn)用鼓勵(lì)第8章班會(huì)第9章家庭會(huì)議第10章你的性格對(duì)孩子性格的影響第11章綜合應(yīng)用第12章家里和教室里的愛與歡樂2021/7/2626目錄2021/7/268例如：第1章正面的方法正面管教是一種既不用嚴(yán)厲也不嬌縱的方法……它以相互尊重與合作為基礎(chǔ)，把和善與堅(jiān)定融為一體，以此為基石，在孩子自我控制的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)技能……當(dāng)心！是什么在起作用！/10如果既不嚴(yán)厲也不嬌縱，那該怎么辦？/12和善與堅(jiān)定并行/13相反相吸：當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)和善，而另一個(gè)堅(jiān)定時(shí)/18幫助孩子體驗(yàn)到歸屬感和自我價(jià)值感（心靈紐帶）/18是否長(zhǎng)期有效？/19教給孩子具備良好品格所需要的有價(jià)值的社會(huì)和生活技能/19正面管教之旅/20回顧/21·正面管教工具/21·問題/212021/7/2627例如：2021/7/269感悟：正面管教的核心正面管教的核心是：和善而堅(jiān)定，即以尊重孩子的態(tài)度堅(jiān)持已同孩子商定的規(guī)則。要素一：態(tài)度要和善。要尊重孩子的自尊，不能以詆毀孩子尊嚴(yán)的方式達(dá)到改變孩子不良行為的目的。要素二：態(tài)度要堅(jiān)定。不能因?yàn)楹⒆由鷼饣虻挚咕拖蚝⒆油讌f(xié)，要堅(jiān)持已經(jīng)商定好的規(guī)則或方案。當(dāng)孩子未能按照約定實(shí)施時(shí)，讓孩子體驗(yàn)他的選擇所帶來的后果。和善和堅(jiān)定，兩者相輔相成，缺一不可，只有將兩者結(jié)合起來，才能避免過度控制或驕縱。2021/7/2628感悟：2021/7/2610孩子不良行為的原因：孩子出現(xiàn)不良行為，是因?yàn)樗麄冊(cè)谝藻e(cuò)誤的方式追求歸屬感和自我價(jià)值感。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)，很可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有給予孩子足夠的歸屬感和自我價(jià)值感。因此對(duì)于孩子的不良行為，作為家長(zhǎng)不要生氣，而需自我檢討。2021/7/2629孩子不良行為的原因：2021/7/2611正面管教的方法001贏得合作的四個(gè)步驟：①表達(dá)對(duì)孩子感受的理解。②表達(dá)對(duì)孩子的同情，而不是寬恕。③告訴孩子你的感受。④讓孩子關(guān)注于解決問題。注意：當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，千萬不要啰嗦，不要說“我早就說過……”。這樣的話語，對(duì)于解決當(dāng)前的問題無益，只會(huì)增加孩子的反感。2021/7/2630正面管教的方法2021/7/2612002多問啟發(fā)性問題在孩子犯錯(cuò)時(shí)，不直接告訴孩子要怎么做，而是多問啟發(fā)性問題，如“發(fā)生了什么事？”“你覺得原因是什么？”“你覺得該怎么辦呢？”“下次怎么避免呢？”。這不但可以提高孩子的表達(dá)能力，還能引發(fā)孩子思考如何解決問題。003積極的暫停當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，給雙方情緒緩沖期。如果孩子還小，家長(zhǎng)可以同孩子一起“暫停”，如一起閱讀。如果孩子比較大，可以提前和孩子溝通，如果發(fā)生沖突時(shí)，你會(huì)先暫時(shí)離開現(xiàn)場(chǎng)，等你們都冷靜下來了，再一同商量解決方案。作者：曼迪的小屋鏈接：2021/7/2631002多問啟發(fā)性問題在孩子犯錯(cuò)時(shí)，不直接告訴孩子要怎么做，004決定自己做什么，而不是孩子做什么。當(dāng)孩子反復(fù)出現(xiàn)某些不良行為時(shí)，不要去嘮叨孩子該怎么做，而是告訴孩子你自己會(huì)做什么。如孩子總是將臟衣服亂扔時(shí)，不要去強(qiáng)制要求孩子把臟衣服放到臟衣籃里面，你只需告訴孩子你只會(huì)洗臟衣籃里面的衣服，并和善而堅(jiān)定地實(shí)施。005教孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)首先我們自己要做到把錯(cuò)誤當(dāng)成學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而