2023年教師節(jié)主題班會活動策劃方案（4篇）

2023教師節(jié)主題班會活動策劃方案（4篇）教師節(jié)主題班會活動籌劃方案篇一

班會的目的：

1、通過班會，對學生進展尊師、敬師的教育；

2、通過班會，使學生懂得如何用自己的實際行動去尊師、愛師，從而增進師生之間的情感；

3、通過班會，讓學生懂得教師的工作是平凡而宏大的，學習教師悄悄耕耘、無私奉獻的精神。

班會預備：

1、學生預備：

（1）收集有關贊揚教師、敬重教師的材料；

（2）依據(jù)收集的材料思索我們應當用怎樣的行動敬重每一位教師；

（3）依據(jù)每一位任課教師給你留下的印象，用自己的話講一講你最喜愛的教師；

（4）學會歌曲《每當走過教師的窗前》；

（5）出一期主題為“教師，我愛您”的手抄報。

2、教師預備：

（1）搜集有關資料，幫忙學生排練；

（2）打印歌曲《每當走過教師的窗前》；

（3）環(huán)境布置：黑板、手抄報展板、課件（相關的錄象、照片）

活動地點：學校大會議室

參與人員：全班學生及班主任教師

活動過程：

一、班長講話

二、主持人導入

三、贊師：

（1）小干部的心里話

（2）教師在學生心目中的形象

（3）我把教師比作……

四、敬師、愛師

（1）尊師、敬師的故事

（2）行為推斷題

（3）在實際生活中我們應當如何尊師、敬師

（4）獻花

五、表演

（1）電子琴獨奏歌曲《每當走過教師的窗前》

（2）詩朗讀《教師，您辛苦了》

六、集體承諾

七、班主任講話

班會紀實

主持人：（甲：劉嘉伊乙：楊伊帆）

主持人甲、乙：“教師，我愛您”主題班會現(xiàn)在開頭！

主持人甲：請班長講話。

親愛的同學們，自從我們跨進學校的大門，我們就生活在教師的身邊，從一個愛哭的孩子，長成了一個有學問的少年，雖然離開了媽媽的懷抱，紅領巾卻抱住了我們的雙肩，這一點一滴的進步，包含了教師多少辛勤的汗水。今日，我們在這里召開“教師，我們愛您”主題班會。就讓我們在此對教師講一講心里話。今后就讓我們用實際行動去敬重、去喜愛每一位教師吧！

主持人甲：一支粉筆，教導學問王國的迷津；

主持人乙：一塊黑板，登記教師無限的深情；

主持人甲：一個講臺，喚著教師高大的身影；

主持人乙：三尺教鞭，開拓通向抱負的路程；

主持人甲：為了表達我們對教師的敬意，請我們班的小干部們代

表大家向教師說說心里話。

小干部：（每人一句，配樂）

教師，這個稱呼是如此親切；

教師，這個稱呼是如此的悅耳；

從我們走進學校的那一天起，

我們的生活中

就印滿了您們勞碌的身影，

您用您的雙手

為我們翻開學問的寶庫，

讓我們在學問的海洋中

盡情游覽。（陳璐）

是您讓我們知道了

一加一等于二；

是您教會我們

寫自己的姓和名；

由于有了您，

我們才知道世界有多大；

由于有了您，

我們才會唱1、2、3;（明媛媛）

您告知我們

祖國有五千多年的文明史；

您教會我們

用雙手制造一件件工藝品；

教師，我們感謝您。

由于您用您的愛心

暖和著我們；

教師，我們喜愛您。

由于您是我們心中

最宏大的人?。ㄍ跫鸦埽?/p>

主持人乙：尊敬的教師，在我們心中，您們的微笑構成了一片亮麗的天空，它培育我們成長，滋潤我們的心田，使我們感到是那樣的暖和和親切，教師，您知道在我們的心靈相冊中保存有您怎樣的相片嗎？

學生：（張超凡）_上音樂課時，態(tài)度最親切，她總是給我鼓舞的微笑，每當我唱錯時，她總是微笑以對，給我鼓舞，給我戰(zhàn)勝困難的力氣。所以我最愛上音樂課，上_的課，我一點兒也不覺得緊急。

學生：（張鑫雨）劉教師的學問最淵博，上她的課最有意思，她會使你感到學習學問是一件非常開心的事情，從不會叫你感到枯燥。更珍貴的是，在學習課文的同時，我們還領悟到了做人的道理。這一點給我的印象最深，每逢上語文課的時候，我都會感到時間在不知不覺中過得很快。

學生：（張暄）我愛上美術課，由于_的繪畫本事，幾個簡潔的線條在教師的手中邊會演化成各種圖案。我非常喜愛上_的美術課，在這里我會感到世界上處處都存在著美。

學生：（王子豪）體育劉教師對我們，上次我在跑步時不當心摔倒，是劉教師把我扶起，為我清洗上藥。在教師身邊我們感到無比幸福，在教師的身邊我們感到無比歡樂。

主持人甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是我們歌頌教師的真實寫照。從古至今，有很多贊美教師的詩句和文章。同學們，請發(fā)揮自己的想像，我們可以把教師比作什么呢？

學生1：我把教師比作母親，教我做人，催我成長；

學生2：我把教師比作太陽，給我能量，照我成長；

學生3：我把教師比作鋪路石，讓我踏著它走向遠方；

學生4：我把教師比作小草，悄悄無聞但精神高尚；

學生5：我把教師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷；

學生6：我把教師比作蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；

學生7：我把教師比作園丁，細心為花朵修枝剪葉；

學生8：我把教師比作方向盤，指引我們前進的方向；

學生9：我把教師比作黑暗中的一顆星，照亮了我們的錦繡前程

學生10：我把教師比作階梯，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高。

學生：（汪雨桐）悄悄的深夜星星在閃爍，教師的房間里徹夜光明，每當我輕輕走過教師的窗前，光明的燈光照射我的心房。今日，我為尊敬的教師帶來一曲《每當我走過教師的窗前》。（電子琴獨奏）

主持人乙：教師的形象平凡而又宏大，我國自古以來就有很多敬重教師的事例，你知道嗎？

學生：（趙夢洋）我知道。今日我給大家講一個子貢喻孔子的故事?？鬃拥膶W生子貢，聰慧好學。一次，魯國大夫在人前貶低孔子抬高子貢，子貢特別生氣。他當即以房子為喻，說教師的圍墻高十數(shù)丈，屋內華麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己只不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把教師比作太陽和月亮，說他光亮照人，不是常人所能超越的?？鬃铀篮?，子貢哀思萬分，在孔子的墓旁結廬而居，守墓6年。

學生：（趙欣蕊）聽了他的故事，我也曾在書中看到過敬重教師的事。下面我給大家講一講。徐特立先生是我國出色的革命教育家。1937年，當徐老60壽辰之際，特意寫信祝壽。他在信中寫到：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍舊是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。

學生：（張文雅）聽了故事，使我知道敬重教師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，古人能夠這樣，老一輩革命家能夠這樣，我們更應當發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

主持人甲：對！我們應當繼承和發(fā)揚尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng)，那在日常的學習和生活中我們應當怎么做呢？現(xiàn)在我們出兩道推斷題，請大家思索：

主持人甲：題一，有位同學平常對教師很有禮貌，見到教師熱忱打招呼，有時還主動幫教師打水，從不頂撞教師，就是作業(yè)不仔細，書寫潦草，教師對他講了屢次，他都沒有改正，他的好朋友說他這是不敬重教師，而他卻說這與尊師無關，他的看法對嗎？（爭論：不對）

主持人乙：題二，有位同學課上常常不聽講，有時還與其他同學講話，教師批判他，說他不敬重教師。請問：教師的說法對嗎？

（爭論：對）

主持人甲：那我們應當如何做呢？

學生1：對教師有禮貌，見到教師要行禮問好，放學回家，要說:教師再見。

學生2：要聽教師的話，按教師的要求去做。

學生3：要仔細聽講，敬重教師的勞動。

學生4：在樓道遇到教師，要讓路，讓教師先行。

學生5：教師講話，要仔細聽，不插話。

學生6：接送物品時，要用雙手。領獎品，要說“感謝”。

學生7：幫忙教師做自己力所能及的小事。

學生8：課上不接下碴兒。

學生9：進辦公室喊“報告”。

學生10：無論在什么地方見到教師，都應當熱忱打招呼。

主持人乙：同學們講得都很好，盼望我們今后能夠從小事做起，從我做起，敬重我們的教師，愛我們的教師。

學生1：劉教師，我們不會遺忘，數(shù)不清的粉筆末染白了您的頭發(fā)！多少次，您為我們講解題，占據(jù)了您的午休時間。

學生2：多少次，我們惹您生氣，使您的皺紋更深、更多！而您，卻毫無怨言！我們知道，這一年的日子里，您賜予我們的太多、太多。

學生3：您告知我們學習要勤奮、踏實、努力，才能進步成才。我們的每一點學問，我們的每一點進步，都滲透了您的汗水和心血。

主持人乙：劉教師，您的心血不會白費！

主持人甲：您的汗水不會白流！

主持人乙：您的教育，我們將牢記心頭！

主持人甲：教師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻上一束真摯的花。

主持人乙：教師，讓我們誠心地對您說一聲，

（全體同學起立說）“教師，您辛苦了！教師，感謝您！”（同學代表獻上卡片和花）

主持人乙：為了感謝教師對我們的教育，下面請聽詩朗讀《教師，您辛苦了》

《教師，您辛苦了》

是誰——

把無知的我們領進寬闊的教室，

教給我們豐富的學問？

是您！教師！

您用辛勤的汗水，

培育著春日剛破土的幼苗。

是誰——

把淘氣的我們

教育成能愛護幫忙別人的人？

是您！教師！

您的關心就好像溫暖的春風

暖和了我們心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟的少年？

是您！教師！

您的愛護讓我們安康成長。

在金秋季節(jié)結下碩果。

您辛苦了！教師！

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了！教師！

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，教師！

主持人甲：是的，教師您辛苦了，今后我們會用實際行動回報您，在此，我們向全體教師嚴肅承諾：“教師，我們愛您，我們肯定不會辜負您對我們的期望。”

班主任講話：

同學們：感謝你們，你們使我感到無比的感動，由于你們長大了，懂事了。你們懂得了每一位教師都是愛你們的，懂得了每一位教師的嚴格要求，孜孜不倦都是在培育你們成長。我信任，今后你們肯定會用實際行動表達出對教師的尊敬之情。我也信任，教師們肯定會更加喜愛你們，更加愛你們！

主持人甲、乙：“教師，我們愛您”主題班會到此完畢。

教師節(jié)的主題班會篇二

活動目的：

一、通過活動，了解我國教師節(jié)的由來，了解外國尊師敬長的事例。

二、初步感悟教師勞動的神圣和艱辛，從而對教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。

活動形式：爭論、嬉戲、表演、敘述等。

活動預備：

1、大白紙六張。

2、記號筆五只。

3、教師節(jié)由來材料若干。

4、教育界名人資料若干。

5、小獎牌若干。

參與人員：xxx市第xxx小學二年一班全體師生。

活動時間地點：xxxx年xxx月xxx日四小二年一班。

支持人：班長、文藝委員。

活動過程：

1、歌曲引入：“每當我走過教師的窗前”

2、觀看MTV。

3、分組：用“光芒的職業(yè)”五個字，開火車式報念。

4、大爭論：我們怎樣以實際行動尊師敬長？

5、了解教師節(jié)的由來及外國的教師節(jié)。

6、分組活動：熟悉他們嗎？

7、畫一畫我們心目中最好的教師

8、感恩教師。給班主任，專任教師鮮花。

9、活動總結：班長、文委。

有關教師節(jié)主題班會篇三

一、活動目的：

通過這次班會活動，讓學生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動中培育學生敬重教師的思想品德。

二、活動預備：自制賀卡，編排節(jié)目，設計版面。

三、活動過程：

主持人發(fā)言：

A：在過去的一年里，我們和教師一起奮斗過，努力過，現(xiàn)在我們已經(jīng)是六年級的大學生了，又步入了新的教室，接觸了新的教師，他們的諄諄教育使我們感受到每一位教師都具有的慈愛與博學，也讓我們深深感受到教師的關愛，今日，感謝各位教師能夠來參與這次班會。我提議大家用熱鬧的掌聲歡送教師的到來。

B：人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比方教師的無私奉獻，人們也常用“落紅不是情物，化作春泥更護花”來頌揚教師的為事業(yè)獻身的精神，由此可見教師是一個神圣的職業(yè)，他授予我們學問，教給我們做人的道理。明天就是教師節(jié)了，在這里我要代表全體同學，向教師道一句“節(jié)日歡樂！”

第一環(huán)節(jié)：送祝愿表心愿

A：在學校，教師是與我們接觸最親密的人，也是最關懷我們的人，信任同學們肯定有好多話要對教師說，肯定有深深的感恩之情要向教師表達。今日，就讓我們借著這次班會的時機，向尊敬的教師送上我們真誠的祝愿?。ㄍ瑢W們把自己親自制作的賀卡送給教師，并大聲讀出賀卡上的祝愿語。）

其次環(huán)節(jié)：節(jié)目表演

B：同學們質樸的語言雖毫無韻律可言，但卻透著自己的真情實感，在同學們的話語中布滿了對教師們的崇敬與喜愛，下面再讓我們把自己細心預備的節(jié)目獻給教師，讓它送去我們對教師的深深祝愿，愿教師們身體安康、笑口常開！

第三環(huán)節(jié)：宣讀建議書

A：教師同家長一樣對我們布滿了盼望，我想大家也肯定不會辜負教師的期望，下面請全體同學和我一起讀一下建議書：仔細聽好教師的每堂課；見到教師問好；虛心承受教師的批判，不頂撞教師；進辦公室先敲門，經(jīng)允許再進入，在教師辦公室不亂翻動教師的物品；做好每天的衛(wèi)生工作，講臺布置得干凈美觀，把黑板檫潔凈，為教師制造一個良好的工作環(huán)境；遵守課堂紀律，不遲到、不早退，爭取以優(yōu)異成績和不斷的進步來報答教師的深恩！

第四環(huán)節(jié)：完畢語

B：同學們，就讓我們將心底的那份對教師、對學校的摯愛，以最簡潔的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以抱負、信念為針，以勤奮、拼搏為線，去編織自己彩色的夢！

A：同學們，讓我們行動起來吧，在學習中學會敬重，在成長中學會感恩，從一點一滴做起，讓我們一起來傳遞問候、傳播美德、傳承文明，用我們最真摯、最熱誠的心，祝福最關懷、愛惜我們成長的教師們節(jié)日歡樂、身體安康、工作順當、合家幸福！

四、班主任發(fā)言：

現(xiàn)在，我的心情特別感動?？戳舜蠹业墓?jié)目，聽了大家的話語，我的心被震撼了。這是你們對教師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表全部的教師真誠地感謝你們。

五、主持人宣布：“張張賀卡傳真情，句句祝愿暖師心”主題班會到此完畢！

教師節(jié)的主題班會篇四

一、教育目的：

通過詩歌朗讀等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以歌曲小品等載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把敬重教師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

二、教育形式：

以學生干部組織活動為主，進展自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、同學上臺演講等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

三、環(huán)境設置：

學生在黑板寫主題，學生分小組圍坐

四、教育內容：

1、課前預備：以小隊為單位，利用課余時間收集詩歌和小故事。

2、教育過程：

A：九月詩歌美妙的季節(jié)

B：迎著九月的和風，我們迎來了第xx個教師節(jié)

A：教師，您是一支蠟燭，燃