2023年班主任年度考核工作總結

2023班主任年度考核工作總結經(jīng)過第一個學期與孩子們的相互磨合了解，其次個學期和孩子們的相處相對要簡便許多，也和諧開心了許多。也有了許多新的想法，所以在班主任的班級的治理方面總結和反思如下。

一、班級一日常規(guī)的教育

學生從早上到校到午時放學離校，中間有一成天的時間，孩子除了學習學問，更是應當在團體生活中學習良好的行為習慣，培育自我的良好習慣，來校不遲到、一進教室開頭自主閱讀、讀書時大聲有感情，上課仔細聽講、進取思索、大膽回答下列問題、課間餐的紀律、路隊要求，寢室紀律等等這樣的一些日常的行為習慣是每一天都必需要重視強調(diào)并且要堅持下去的。

二、注意學生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面進展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體進展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們教師要關懷愛惜學生，對學生進展思想品德教育是重中之重。本期我注意了對他們喜愛祖國的教育，增加團體觀念的教育，敬重師長的教育、誠懇負職責，努力構成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的團體。

三、加強學生努力學習的教育

學生的主要任務是學習，可是此刻的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，所以首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自我的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取提高學生的學習成績。

四、關懷注意學生身心安康

對學生負責，不僅僅要關懷學生的課業(yè)學習，并且還要關懷學生身心安康。所以在尋常的學習生活中會比擬注意留意了解和觀看孩子的心理狀況，假如有發(fā)覺孩子有問題，會主動以談天的方式幫助孩子解決問題，假如問題比擬嚴峻會聯(lián)合家長共同解決。使孩子的心情和心理都處在一種比擬安康的狀態(tài)中，讓孩子的身心都能夠有一個安康的進展。

五、妥當處理學生間的沖突

三年級的小朋友不像五六年級的大哥哥大姐姐一樣，在生活中遇到問題已經(jīng)有了單獨思索和解決問題的本領，對三年級的小朋友來說他的自辦法識和不容別人侵害的意識比一二年級強了許多，可是解決問題的本領又沒有高年級同學那樣強，所以許多時候孩子之間發(fā)生沖突的情景就比擬多了，解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。

應對他們的不懂事，首先要有足夠的急躁傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。由于學生傾吐了所受委屈，心情簡單穩(wěn)定，這樣問題更易解決。假如我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜，然后引導學生熟悉自我的錯誤，反思自我的行為，培育自我反思的本領，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自我。最終切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中相互存在哪些不對的地方，雙方都能在從中受到教育。

六、注意學生的安全教育

對學生的安全教育是班級治理工作的一個重點，本學期在協(xié)作學校要求的安全教育之外，每周的一節(jié)班會課都要就上一周中的安全進展總結，并適當?shù)难a充一些安全教育的學問，保證學生在校的安全。

經(jīng)過一學期的教學，自我也發(fā)此刻班級治理工作中還有很多缺乏之處，有很多需要改善的地方，如：如何限度發(fā)揮班干部的作用，如何培育學生自主治理的本領，如何增加班級的分散力。在今后的班主任工作中，還需不斷地總結閱歷教訓，連續(xù)成長。

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對于六年級下學期的教學工作來說班主任的努力是很重要的，再加上這學期完畢以后班上學生就要從小學畢業(yè)自然要仔細對待，所以我在科任教師的幫助下完成了這學期的班級治理工作并得到了同學們的認可，實際上目送這屆畢業(yè)生離開學校也是讓我的內(nèi)心感到有些不舍的，作為在教學工作中問心無愧的班主任自然有必要對六年級下學期的狀況做好工作總結。

由于是小學階段的最終一學期自然要對以往所學學問進展復習，因此在學期初我便制定了具體的教學方針并對班上的紀律進展嚴格治理，尤其是在科任教師上課期間我也有在教室外進展巡察，找出上課期間不仔細聽講的學生并在下課后和對方進展談話，了解學生的狀況并告誡學生珍惜六年級下學期的學習時間，究竟小學階段為學生打好學習根底才能夠讓他們在將來有著更大的作為，在這學期的班級治理工作中我也著重對他們小學階段所學的學問點進展梳理，在有所預備的狀況下迎接期末考試從而取得了不錯的成績。

重視偏科生與后進生的問題并通過家訪使得他們有所好轉，為了解決局部學生偏科和成績差的問題導致我加強了與他們家長的聯(lián)系，然而在班級群直接反應狀況在我看來終歸是不夠理性的做法，所以我利用周末進展家訪從而通過相互將的溝通讓家長了解學生的狀況，在這之中我也很關注學生家庭教育方面的問題并盼望能夠得到家長的積極協(xié)作，事實上由于家長都很關懷自己孩子的原因導致我提出的建議都能夠得到接受，通過這種家校合作的方式催促學生的學習導致這學期后進生轉化的工作完成得很好。

做好考前復習工作并通過畢業(yè)典禮的致辭調(diào)動學生的積極性，面對小學階段的結業(yè)考試自然盼望他們能夠取得優(yōu)異的成績，因此在考試之前我便積極為復習工作的綻開做了大量的預備，無論是備課還是教案設計方面的工作都能夠得到較好的完成，為了調(diào)動班上學生的學習積極性導致我在畢業(yè)典禮上鼓舞著他們，通過自己的致辭讓學生熟悉到考試的重要性從而讓他們在考場上有著較好的發(fā)揮。

隨著這學期工作的完畢也讓我見證了學生們的進步與離別，但是能夠通過教學工作中的努力讓學生們在畢業(yè)之前有所進步也是令人快樂的事情，在接下來的時間里我也要考慮好后續(xù)的職業(yè)規(guī)劃應當如何去做，究竟教學工作中的成就才是衡量班主任工作力量的標準之一，我會努力做好自身工作并爭取在下半年教好新一屆的學生們。

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一、培育學生的良好習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的根底。我覺得培育良好的習慣關鍵是要培育學生的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。三年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。因此我從培育學生良好習慣入手，課上進展趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律，采納各種競賽來穩(wěn)固學生的良好習慣。利用晨會課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好課前預備工作，并且在課后留意觀看學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、關懷愛惜每個學生

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要治理好班級，必需要關懷、了解每一位學生。孩子對教師特殊熱忱，常常會圍著教師轉，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這美麗衣服是誰買的等等;還告知他們這幾天進步了!今日和同學吵架是不應當?shù)?。放學時，我會囑咐學生穿上外套……在這種輕松的談天氣氛下，把握好時機，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。

三、表揚孩子

對于孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：“你又進步了”，“你的字越寫越美麗了”;課堂上常常對他們說：“你真棒”!“你學得真快!”“你說的真好”!當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚他什么了，又嘉獎了他幾顆笑臉，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特殊好。

四、團結合作，形成合力

教師工作千頭萬緒，有時難免顧此失彼。而且要建立好一個班級，光靠班主任一人的力氣是遠遠不夠的，好在我有師傅和辦公室教師的幫忙。他們仔細負責的工作態(tài)度深深地感染著我。工作中我們相互扶持，遇到問題，我會向她們請教。在此，我要說一聲“感謝，辛苦了!”

五、加強與家長間的溝通

家校聯(lián)系是學校教育、家庭教育、社會教育的韌帶，是提高教學質(zhì)量的潤滑劑，也是推動教育事業(yè)全面進展的催化劑。它能親密學校與家長的聯(lián)系，有利于形成家校協(xié)調(diào)全都的教育合力，有利于溝通和消退家長、學校、教師、學生彼此之間的某些誤會，推動教學工作的順當開展。所以教師要做好和家長的聯(lián)系工作，取得家長幫助，才能把學生教好。在家長來接送孩子時候，我都會和他們談談，也會利用校迅通，讓他們了解他們的孩子在學校的表現(xiàn)，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。班里有幾位同學在課堂上不仔細聽講，我便與家進步行溝通。在家長的協(xié)作下，他們有了很大的轉變，能遵守學校的規(guī)章制度了。

六、明確目標，再創(chuàng)新高

我班仍有不少問題。如：學生的集體意識還需加強，要把個人榮譽和集體榮譽嚴密聯(lián)系起來。個別學生的學習習慣較差，表現(xiàn)為：上課不用心，作業(yè)拖拉、雙休日不專心復習等。下學期，我將力爭在培育學生的學習習慣、集體主義精神及訂正不良行為等方面多做工作，漸漸形成愛學、團結的學風和班風。

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這學期，本人連續(xù)擔當五(3)班的班主任。經(jīng)過上幾個學期的發(fā)奮，總的來說，本學期的各項工作開展的都還算順當，我也在原有的根底上連續(xù)加強了以下幾點：

一、連續(xù)加強了解和討論每一個學生

了解學生包括了解學生的思想品德狀況，如遵守紀律、禮貌行為習慣、敬重師長、團結同學等狀況;學生的學習狀況，如學習成績、學習態(tài)度、學習潛質(zhì)、學習方法等;學生的個人興趣、愛好和特長狀況。正因只有了解和討論每一個新生，才能更好的治理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個群眾中。學生在長大，因此也在變化，只有隨時把握學生的思想變化，才能針對他進展有效的教育。這學期，我還是透過家訪，電訪等形式了解所需的資料。

二、連續(xù)加強對學生的德育教育

第一、連續(xù)透過每星期的思想品德課，每一天的晨間談話課來加強學生的道德教育。

其次、連續(xù)讓副班長每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每一天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學生做好事，我就表揚;只要學生犯了錯誤，就要調(diào)查清晰，然后嚴加教育;對于罵人、打架的學生，更是嚴厲處理。

第三、強化對兩個雙差生的關心和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談談心，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就立即教育。

第四、鼓舞學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時刻加以確定，使學生強化了一些良好的行為習慣。

第五、同時，透過班會和中午時刻，讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。

第六、為了激發(fā)學生，本學期，我連續(xù)開設德育獎，在學期末時評比出三位班級優(yōu)秀少先隊員，由學生來選。無論成績好壞都有資格，選中的學生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些學生拍照留念。同時，他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。

三、連續(xù)培育學生的學習習慣

本學期我還是連續(xù)持續(xù)上學期的方法：學生早上一到教室后便開頭學習，值日同學值日;中午，11：40后開頭學習。在作業(yè)上，要求他們平常的作業(yè)也要書寫工整。下半學期，由于天氣酷熱，中午午休。

四、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，會使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班發(fā)奮爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的資料我以《小學生守則》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)為主，同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能持續(xù)良好的紀律。

五、強化班干部的治理潛質(zhì)

前幾學期，我都是不斷的擴建班委，使更多的學生得到熬煉的時機，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學期，我采納壓縮班委，把原來近30個班干部壓縮成10個，正因并不是每個學生都有當好班委的潛質(zhì)。我打算個別培育幾個潛質(zhì)強的干部。經(jīng)過一學期的學習、熬煉，10位班干部中的大局部人在他的負責方面，都能獨當一面。

六、加強安全教育

這兩學期，學校正在建立新的教學樓，學生的活動空間小了，又正因奇怪等緣由，潛在著不少安全隱患。為了學生的安全，我切實貫徹學校的安全細則，發(fā)奮做到“安全無小事，安全從小事做起”。利用每一天的晨間談話課，利用平常的空余時刻，一次次強調(diào)。

作為一位年輕教師，在工作中確定存在缺乏的地方。但是我堅信隨著實踐的深入，不斷反思;閱歷的積存，不斷改善。我必需能夠做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。

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本學期，我擔當806班的班主任工作。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得了肯定的成績?，F(xiàn)將我擔當806班班主任工作的實際做法總結如下：

一、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點綻開的：

1、教會學生如何做人;(如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有抱負、文明守紀、誠懇守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)

2、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培育學生獨立生活力量。)

3、教會學生如何學習。(培育學生獨立學習、創(chuàng)新學習的力量，指導學生的學習方法、討論方法，鼓舞學生獨立討論，積極探究、勇于創(chuàng)新。)

二、班級治理

加強班級治理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深入了解學生。一方面，通過各種方式，指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)。

一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育、意志教育、學習閱歷溝通會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

一方面，我針對本班的詳細狀況，制訂了一套班規(guī)。對學生在校的日常行為標準提出了明確的規(guī)定。如：儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀午寫到校時間、分學習小組等等。采納量化分制，每周評比出文明組(競賽到期末哪組獲紅旗最多)，由值日班干部負責登記并評比。學生可自由查閱登記本。一方面，培育得力的助手。

三、后進生的轉化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清晰他們之所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心、最信任的朋友，準時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消退或減輕種.種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。

四、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取，擅長激發(fā)優(yōu)等生的制造才能，使其制造力充分發(fā)揮出來。

五、積極開展好各項體育活動，做好課間操，增加學生的體質(zhì)，提高學習的效率

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校個方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用

以上是我本學期班主任工作的實際做法，雖然取得了肯定的成績，但仍存在缺乏之處。今后，我會更加努力，爭取做到!

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小學五年級班主任兼語文教師年度考核個

人工作總結

自從從事教師這一行,當一位好教師始終是我的奮斗目標。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,現(xiàn)對一年來的工作進展總結。

一、思想品德方面:在一年的教育教學工作中我能仔細學習國家的有關教育方針,仔細學習黨的先進理論學問以及黨的十八大會議精神,自覺踐行“十八大有關教育“的精神,喜愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會培育出優(yōu)秀的人才,打下堅實的根底。

二、教育教學方面:一年來我始終擔當中高年級的班主任兼語文教學工作,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新學問,探究教育教學規(guī)律,改良教育教學方法。

1.在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的進展為主。首先,必需敬重學生。敬重學生的思索權,敬重學生的發(fā)言權,敬重學生探究精神,敬重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思索,讓學生探究。課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。利用課堂課余及班隊活動,進展一系列的實踐活動是本學期語文教學一個重要環(huán)節(jié)。如在主題班會上,進展說“新學期的準備“、“我身邊的雷鋒“、“我幻想中的大學“等。此類活動不僅激發(fā)學生對班集體的關注熱忱，還提高了學生的語言表達力量。

對個別的差生,能悉心輔導,常常面批作業(yè),找出學問的薄弱環(huán)節(jié),準時進展補漏。學生的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些學生怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永久成為領頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次一樣，力量一樣的狀況下有了思索題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

2．對課堂操作的有效性的討論。(1)教學目標:首先,我有預設的課堂教學目標,目標依據(jù)教材、課時、班級學情正確定位,我依據(jù)課堂進展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標。課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。(2)師生角色:學生是課堂學習的主體,教師是學生學習的促進者,課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學生形成正確的角色感。

三.遵守紀律方面:本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中,敬重領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、喜愛學生、人際關系和諧融洽,到處以一名優(yōu)秀教師的要求來標準自己的言行,積極參與學校組織的培訓，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、工作業(yè)績方面:隨著新課程改革對教師業(yè)務力量要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論,把握了更多媒體課件制作的方法。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，敬重領導及同事，真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中，，得到了學校領導的認可。今后，我肯定在校領導及全體同志們的幫忙下，我以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己加強學習，提高工作力量，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

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轉瞬20xx年又要完畢了，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領導的相處我不僅學會許多做人的道理，也看到了童心的珍貴。實際工作中我的力量也有很大提高，辛苦努力沒有白費，小孩子都很喜愛我，領導對我的工作也很滿足?，F(xiàn)在我從日常治理，安全預防，心理輔導，課堂教學這幾個方面對我的工作做個總結：

1、日常治理

包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的治理。每天要登記出勤率，確保每個孩子不出意外能準時到堂，養(yǎng)成準時不拖延的好習慣。制定肯定的獎懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的嘉獎本上記一朵小紅花，集齊五朵嘉獎一個小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲處，比方放學留下清掃衛(wèi)生。飲食上要確保養(yǎng)分均衡，孩子身體安康要保障，力爭學期末的體檢合格率到達95%以上。飯前飯后洗手的習慣要強調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗，每天準時躺穿上。加強疾病預防，普及衛(wèi)生方面的常識，降低幼兒發(fā)病率。

2、安全預防

包括室內(nèi)安全，外出，以及學生之間發(fā)生沖突后的安全治理。室內(nèi)安全愛護措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很簡單接觸到的地方。告知他們哪些事很危急，不能做，什么東西很危急，不能拿。上逃命演習課，遇到地震火災這些突發(fā)狀況如何安全撤離，完善安全疏通通道。外出活動留意觀看，隨時清點人數(shù)，發(fā)覺危急跡象準時進展安全防護，防范于未然。學生之間發(fā)生沖突要準時發(fā)覺，問清晰事情發(fā)生的緣由，做好學生的心理工作，肯定要有原則，教育他們正確的選項是非觀念。在調(diào)解上需要一點才智的引導，不行激化沖突。

3、心理輔導

準時發(fā)覺孩子的心理問題，尤其是性格內(nèi)向的，應當多與之溝通，鼓舞，進展正面引導。每個孩子都是天使，他們未經(jīng)簡單世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新奇，好玩。他們的眼睛里有一種光線。我想留住這道光，我要讓他們信任這個世界的真善美，他們所看到的猶如一開頭最美妙的想象，不想讓他們絕望。變相體罰，冷暴力是我堅決杜絕的。

4、課堂教學

課堂教學應注意寓教于樂，讓孩子們學的快樂。布置一些好玩好玩的集體任務，可以增加同學之間的感情，增加班級分散力。增加手工課，熬煉孩子們的動手力量，也算是他們最初與這個世界的互動。不能無視藝術。中國的教育有個很大方面的缺失就是不重視音樂美術課程，太強調(diào)教育的功利性有用性，缺乏審美教育。從小對于藝術的觀賞對美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和心靈安康進展的根底。

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班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是號召力的。在眾多任課教師中，學生對班主任教師是最崇拜的、最信任的。我在擔當五三班數(shù)學課的同時，也當起了這個班的班主任。經(jīng)過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是打算班主任工作勝利與否的關鍵。怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。

一、以身作則，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立典范。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。”我盼望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責任感、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面進展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。

學生是具有仿照力的一個群體，他們時時刻刻觀看著教師的一舉一動，并在某些方面進展仿照，所以教師在學生面前必需有榜樣的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能仔細、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干潔凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何煽動性的語言，就已充分調(diào)動起學生的勞動積極性，都自覺地根據(jù)教師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與教師比一比，看誰干的又快又好。

事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累，教師就必需做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不留意自身修養(yǎng)，也不會得到滿足的效果。

二、一視同仁，嚴格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“假如沒有要求，那就不行能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴而有格。

在社會急劇變革的今日，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，劇烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純粹的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，喜愛學生與嚴格要求相結合應是教育的根本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必需做到對學生的愛要一視同仁。學生對教師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能任憑放過，要幫忙他們究其病因，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應當做好后進生的轉化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增加他們克制困難的士氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比擬。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與教師產(chǎn)生敵對心情，而達不到教育的效果。

三、信任學生，敬重學生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力氣。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是由于學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比擬差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀看，我把握了該生的一些根本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是由于思想懶散、不仔細聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種狀況，我?guī)兔λ酥屏藨猩⑿睦恚Ｕ藢W習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特別學生，首先親近他們，敬重他們，在學習上急躁引導，生活中熱心關心，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓舞，多給他們改錯的時機，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的幫忙，盡快提高學習成績。

四、正確評價，鼓舞學生

教師常常要對學生的工作進展評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不卑視，留意發(fā)覺優(yōu)生的缺乏，防微杜漸;擅長發(fā)覺差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學習差的學生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累，在一旁轉圈。勞動完畢后，我準時作了全面的實事求是的總結，同學們聽后響起了熱鬧的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作閱歷，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到勝利的體驗，以便更加努力學習。

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術，才能培育出適應社會需要的高素養(yǎng)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進閱歷，不斷改良，不斷提高，積極探究，擅長總結，使自己的班務工作水平盡快提高。

2023班主任年度考核工作總結9

素養(yǎng)教育要求我們要面對全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，共性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的根本形式。因此，作為“班集體靈魂“的班主任應當充分熟悉到自己所擔當?shù)臍v史重任。

我所帶二年級(5)班的根本狀況：一共有59個學生，男生34名，女生25名。其中，有二名特別學生，六名頑皮好動學生。那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。

一、親近學生，討論學生;呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。“班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷學生，和他們進展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和“愛“。這是班主任順當開展一切工作的根底。討論學生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。

了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要討論學生的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特殊需要留意的學生等等。

在親近與討論學生的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜“，既認定你是值得信任的教師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部對班集體有著“以點帶面“和“以面帶面“的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！八晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育班干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

中選的班干部應具有較強的號召力和自我治理力量。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小班干部樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面“;其三，培育*部團結協(xié)作的.精神，要能夠通過*部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面“。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進展(依據(jù)詳細狀況選擇)，務必使每個學生具有“聽從集體，聽從命令“的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死“的良好班風班貌。

2023班主任年度考核工作總結10

一學年順當完畢了，在科任教師的關懷和支持下，在校領導的正確指導下，順當走過這一學年，現(xiàn)在我將這一學年的工作狀況總結一下。

一、我所做的主要工作：

九年級是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點怠慢，在這一學年學生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得迷茫，怎樣讓學生盡快適應這一變化，順當度過轉折時期，這是我班主任的首要問題。

我主要做了兩點；一是敬重每位學生，盡可能滿意學生的的需要，努力的克制了固執(zhí)己見，敬重學生的共性進展，為學生的成長營造一個開心的心理空間。二是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，積極引導他們揚長改正，努力使其到達更優(yōu)秀，我班的劉安琪同學學習成績優(yōu)秀，集體榮譽感強，班干工作也很精彩。但是，同學間的關系處理的不是很好。針對這一點，我找她談心，幫忙她找緣由。后來她與同學之間的關系特別融洽。

對于后進生，不卑視他們，努力去發(fā)覺他們的閃光點，鼓勵他們不斷自我完善。我班的焦彬同學學習很差，上課不仔細聽講，作業(yè)常常不做，課上課下紀錄不能保證。行為習慣很差，對于這樣的學生只是批判指責，他的自信念會越來越少，我發(fā)覺他籃球打的不錯，在學校組織的籃球競賽中表現(xiàn)特別精彩，于是我就鼓舞他，假如你學習像打籃球那樣專注，你的學習成績肯定會有很大的進步，對于他的每一點進步，我都會準時的發(fā)覺并且準時予以規(guī)律，培育他的自信念。對于后進生，我發(fā)動學習好的同學幫忙他們，帶動他們把學習搞上去。

這個班的學生整體給人的感覺就是思維活潑，反響靈敏，但就是紀律性較差，缺乏自我約束力量，如今的孩子今非夕比，他們接觸面廣，自尊心強，但又有現(xiàn)代青少年的極大弱點，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神。這些都表現(xiàn)在他們的一言一行中，他們自由散慢在隊列了，有說話的，有打鬧的，無精打采，我向學生提出要求，通過一些時間的訓練，使孩子們體會到嚴格有序的治理帶來的效果。

我教育學生怎樣正確處理同學之間的關系，并以此召開主題班會，對學生進展教育，在處理鬧沖突的學生時，讓學生多做自我批判，在自己身上找缺乏，以此來培育學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待四周的人。

勞動是培育學生德育思想品質(zhì)的時機，現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些學生平常很少干活，養(yǎng)成了懶散的習慣，首先教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦黑板，我都示范并嚴格檢查，準時表揚做得好的同學，批判做得不仔細和逃跑的同學，讓學生知道教師不僅注意他們的學習更注意他們的人品。

二、主要收獲和體會

把微笑送給學生，許多人在提到教師時，總會與“嚴厲”與聯(lián)系在一起，其實“微笑”的力氣才是無窮的，每天給學生絢爛的微笑，會讓學生的身心感到開心，智能得到進展，有句諺語：“誰也說不清晰哪塊云彩會下雨?！倍覅s信任我的每塊“云彩”都會“下雨”，由于我擁有有一種特別的教育手段————-微笑

在學生取得勝利時，我會微笑的送去觀賞，在學生感到失落時，我回微笑去鼓舞，在學生犯錯誤時，我回微笑送去寬容，因此，我用微笑贏得學生的敬重和愛戴，我想說：“微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，幫忙學生健壯成長?！?/p>

2023班主任年度考核工作總結11

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想道德工作，培育學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培育合格人才。為了協(xié)作學校少先隊大隊部和教育處的工作，我們班積極開展了很多有益于學生身心安康進展的活動。例如，；積極參加‘安全教育’的系列活動；“美化校園、愛護環(huán)境從我做起”的實踐活動；“告辭不良行為習慣”“以優(yōu)異的成績向家長匯報”；等主題隊會。同時，我也常常利用班會課對學生進展身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊熟悉，準時對學生進展針對性的教育。

二、加強班級治理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培育；求知、上進、活潑、團結；的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一。大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小班委樹立威信；其次。在鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培育班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。依據(jù)學校工作安排和本班實際狀況，擬定了全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開了盲目、低效地學習和生活，從而增加了集體的分散力和動力。

三、積極抓好后進生的轉化工作，盡可能制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，努力幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的位置和學習方向。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，仔細上好每節(jié)體育課，增加學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。四年級學生學習任務比擬繁重，進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的溝通。

六、稍不如人意處：雖然為建立這個班花了不少心思，特殊是在轉化后進生的過程中，效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加留意與年段和學校協(xié)作，借力使力。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關懷與指導下，有所進步，也提高了！班級治理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法閱歷，使班級治理工作的水平不斷躍上新臺階。

2023班主任年度考核工作總結12

又一屆高三畢業(yè)了，高考成績也已揭曉，教師和學生都還在喜悅的氣氛里。

這一屆學生是我工作20年時接手的班級，當時接這個班也是由于兒子也在這個年級，所以這一屆我既是班主任，又是家長，兒子的班主任就和我鄰桌。

哲人說，人不能兩次踏入同一條河，作為班主任，尤其是這一屆班主任，感受頗多，感覺做班主任與以往有很大的不同，自己的觀念變了，自己的行為變了，自己的態(tài)度變了!

信任孩子，是這一屆班主任的心悟。以往的班主任工作總是嚴字當頭，勤于治理，無視學生內(nèi)心體驗。通常是制定一系列的班紀班規(guī)，要求學生嚴格遵守不走樣，比方起床、到教室的時間等等一些行為盡量做到嚴格要求，具體規(guī)定，檢查催促也消耗了我大量的時間與精力，而學生卻不賣帳，不領情。事實上，每個人都是獨特的，有的學生習慣早起，有的學生就是想多睡那么一會兒，為什么要他們都在同一個時間點起床?班上有幾位同學每天早上都來得遲，我也沒有批判過他們，只是悄悄地等上幾分鐘，看著他們來上早讀。固然，也有一些同學每天早上都來得很早，我也沒有因此表揚他們，各人的習慣而已。但是他們都一樣很努力，很仔細，這就夠了。

接近孩子的心靈，以前做班主任，總是擺出一副治理者、教育者的姿勢，自己認為學生做得不好時多是批判教育，現(xiàn)在回想起來，學生大多是回避班主任，提防著班主任，班主任是很難知道學生的真實想法與態(tài)度。這一屆班主任，我將自己定位為一位引導者，同行者，對于問題多看少說，孩子是在不斷成長的，總會有一些缺乏，只要他們在不斷進步就行了。在高三后期學習緊急的狀況下，學生能主動找到我傾訴自己的困惑與焦慮，即使是看起來很內(nèi)向的同學，向我說話時那種懇切的樣子，我找到班主任的幸福感。

將信念種在學生心間，學生在成長的過程中需要學問的學習、力量的培育，但更需要觀念的形成、信念的堅決。信念好比生長素，沒有它，枝干不能強硬，葉子也不會安康。學生成長過程中，信念支持著他們向心中的抱負和目標奮進，經(jīng)受這一過程，共性品質(zhì)也得到砥礪，今日勝利的學習經(jīng)受就是明天勝利工作的閱歷與感悟。在這一屆班主任工作中，在批閱周記、班會、溝通談心等等過程中，努力幫忙學生樹立信念與信念，這或許是高三其次學生學生能平穩(wěn)安康地度過人生中最為緊急焦慮的高考前備考的幾個月時間的緣由吧。

學生在成長，做為班主任，也應當不斷更新熟悉。

2023班主任年度考核工作總結13

自擔當13財3班班主任以來，我自認為已經(jīng)盡職盡責了。在工作方面，我積極協(xié)作學生處和院長室，仔細準時的完成每一項工作。

對于表現(xiàn)不好的學生，我準時打電話給他們的家長與他們?nèi)〉寐?lián)系，催促他們仔細學習；為了抓好班級的日常治理，我建立了一支團結協(xié)作、工作力量強有力的班委隊伍，讓他們成為我的好幫手，班上的事事有專人管，班上的衛(wèi)生紀律始終比擬良好。

在學習方面，我鼓舞他們學好課本學問的同時，積極探究有關高職考的內(nèi)容，在學期剛開頭，就讓每個同學制定學期規(guī)劃和3年的目標，讓每個同學有目標。在本次期中考試中，我們準時對班級前10名的頒發(fā)了榮譽證書，極大地鼓舞我們班級的士氣。

在紀律方面，我有空就去教室里轉轉，發(fā)覺紀律不是很好的立刻找學生談話，準時調(diào)整愛說話的同學的位置。

在出勤方面，對常常遲到的通校生，我打電話與其家長取得聯(lián)系，讓家長催促學生早起；在儀表方面，我常常組織班干部突擊檢查，對于佩戴首飾和不戴?；盏耐瑢W扣德育量化分處理。

在寢室治理方面，本學期我們13財3共有40位住校生，其中男生分布菊B311，312；女生分布在綜合樓。女生大局部比擬自覺，個別男生生活習慣不是很好，是寢室治理的重點。我常常下男生寢室與他們談心，溝通，準時了解他們生活方面的問題。

固然學習是學生的重要任務，但我個人認為學生第一要學會做人，其次要把握學習方法，第三要學好文化學問。我常常教育學生遇到教師要主動打招呼，進教師辦公室要喊報告等禮儀方面的禮節(jié)。為了豐富學生的課外生活，我除了積極參與學校組織競賽以外，我利用班會課的時間進行各種即興表演，本學期進行了以籃球賽球員和德育前10名嘉獎為主題，班委組織全班同學積極參加聚會的重大活動，極大的增加班級的分散力。我常常召開班干部會議，準時了解學生的學習和紀律狀況。

通過近一個學期的努力，我們班級擁有了辦事力量強，工作積極性高，團結協(xié)作的班委隊伍；班上許多同學學會了關懷他人，能主動幫忙他人，好人好事不斷。在領導的關懷與支持下，一學年來，我們13財3榮獲校軍訓優(yōu)秀連隊，軍歌響亮競賽二等獎，班容班貌評比一等獎，元旦節(jié)目也榮獲二等獎，學雷鋒先進班級，爭優(yōu)創(chuàng)先，學雷鋒二等獎，黑板報二等獎，安全法制，衛(wèi)生教育主題活動二等獎，心理安康教育三等獎，男子三對三籃球賽三等獎，在校園吉尼斯競賽中，朱昱靜榮獲第一名，在將來之星競賽中，滕彬彬榮獲三等獎等等。為了讓家長與學生做出更正確的選擇，開學初我們成立了學習興趣小組，進一步加強了學風建立。

本學期的工作重點，抓好班級的早讀。在學習委員陳美花與各課代表如高慎浴，謝阿飛等同學的共同努力下，我們班的早讀聲不斷，每天有專人負責，屢次受到學校領導的表揚。

在抓后進生方面，我一改以往強悍的作風，急躁的與他們談心，對他們放低要求，多給他們鼓舞，對他們多一分寬容，少一分責怪。其實他們也沒有那么壞，只是不愛學習。經(jīng)過一個學期的努力，他們也增加了團體意識。

固然，管好一個班級，光靠班主任一個人是遠遠不夠的，這還有賴于各位領導和任課教師的協(xié)作與支持。

2023班主任年度考核工作總結14

3月14日，我來到了-小學，從這一天開頭，我成為了-小學三年四班的班主任，也開啟了我班主任生涯的全新時刻。

以往，我認為自我是一名比擬過硬的班主任，以往帶過的班級在學習、紀律、衛(wèi)生、團體活動各方面表現(xiàn)的都很精彩。可是，這個新組成的三年四班給我?guī)砹颂魬?zhàn)。這是一個重新組合的班級，原三年一班11人，原三年二班14人，原三年三班10人，釣魚小學新過來7人，薛卜新過來一人。有一個家長說，這個班級就是一個大雜燴。這句話雖然不太好聽，但也說出了現(xiàn)實情景。學生來自不一樣的學校，不一樣的班級，教學進度不一樣，學生素養(yǎng)不一樣，家長素養(yǎng)也不一樣。應對著這些學生，我感受到了壓力，但我是一個慣于聽從安排、聽從大局的人，既然學校安排我來做三年四班的班主任，我就要盡力把這個班帶好，讓領導放心，讓家長滿足。

首先，從建立班級分散力開頭，從班級的認同感開頭。這些學生一張嘴就是“原先我們班如何，原先我們班怎樣”，缺乏對新班級的歸屬感。