初中數(shù)學教師個人工作計劃范文

初中數(shù)學教師個人工作計劃范文XXXX一、班情分析純的簡單計算，缺乏靈活運用的能力;知識點掌握不牢固，缺乏系統(tǒng)性和邏輯性。二、指導思想課堂練習、課堂作業(yè)、課后鞏固等多種方法和手段幫助學生逐步建立數(shù)學思維模式;使學生學會觀察、學會思考、學會自主探索、學會總結(jié)規(guī)律的方法;進而提高學生應用數(shù)學知識的能力。三、教學目標1、知識與技能目標。學生通過探究實際問題，認識有理數(shù)和整式，掌握必要的基本的圖形——點、線和角。2、過程與方法目標。學會抽取實際問題中的數(shù)學信息，并用有理數(shù)、代數(shù)式表示事物之間的相互關(guān)系;通過探究點、線、角的性質(zhì)、圖形的變換以及三視圖、展開圖，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺;培養(yǎng)數(shù)學方法解決實際問題的思維模式;通過解決問題過程相互合作，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的'習慣。3、情感與態(tài)度目標。通過學習，認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。體會的自豪感，增強愛國主義。四、教材分析理數(shù)的基本概念，并對其分類和比較大小;理解相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)的意義并利用它們的性質(zhì)進行化簡和計算;理解有理數(shù)的各種運算法則、運算定律和運算順序，掌們應用到實際解題和計算中。合并同類項和去括號的法則，并將其熟練的應用于整式的計算。第三章、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應用。既是本學期重點內(nèi)容之一，也為今后學習其它方程的打下堅實的基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)學生的方程思想。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌1握列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。培養(yǎng)學生的觀察能力和實際動手操作能力，并逐步將感性認識上升到抽象的數(shù)學圖形。本章的重點一方面是掌握直線、射線、線段和角的有關(guān)性質(zhì)，并進行線段和差、角的和差的計算;理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應用。另一方面是著重培養(yǎng)學生看圖五、教學措施1、認真研讀新課程標準，潛心鉆研教材，根據(jù)新課程標準，結(jié)合學生實際情況，搞好每一節(jié)輔導，組織好每一次測驗。2題，喻教于樂，激發(fā)學生的學習興趣，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)數(shù)學特長生。3識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。初中數(shù)學教師個人工作計劃范文2復習教學，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復習計劃。一、第一輪復習1、第一輪復習的形式第一輪復習的目的是要“過三關(guān)”：就不可能有好的結(jié)果。過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用行一次單元測試，重視補缺工作。2、第一輪復習應該注意的幾個問題“掌握”的要求，在應用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。(3害的強化練習。節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。成功。應注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。二、第二輪復習1、第二輪復習的形式如果說第一階段是總復習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第在一輪復習的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點;注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?？蛇M行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。備用練習《中考紅皮書》。2、第二輪復習應該注意的幾個問題(1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。(2)專題的劃分要合理。專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。注重解題后的反思。會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的辦法就是以題代知識。專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決習的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。進題海;不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。三、第三輪復習1、第三輪復習的形式力等。2、第三輪復習應該注意的幾個問題比例，總體難度的控制等要切近中考題。(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。教育學生，既然會就不要失分。上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，邊緣生集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。2分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的狀態(tài)。(14)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱恕３踔袛?shù)學教師個人工作計劃范文3這個學期我任教初一1班、2班的數(shù)學教學工作。為了使工作更加地到位、細致，我針對這個學期的工作制定教學工作計劃如下：一、指導思想：開創(chuàng)課堂教育教學方法，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學老師。二、工作目標：學學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。(一)多方面學習，樹立新理念基本理念為依據(jù)是用好教材的前提，所以一定要認真領(lǐng)會《標準》編導意圖，去指導教學實踐，以便采取靈活、有效的教學方法，使數(shù)學教學真正面向全體學生，促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。(二)掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性發(fā)言的機會。(三)以課堂教學為主陣地在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕馭教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?。對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學生出示的問題也要有把學生按座次和成績分成學習小組，選出小組長，在課堂上發(fā)揮小組的集體力量，這樣用輔優(yōu)，幫差，帶中間的方法來大面積提高教學質(zhì)量。重視學生能力的培養(yǎng)。合作、探究能力。充分發(fā)揮學生的主體作用，把學生的潛能全部挖掘出來。(四)指導學生運用科學的學習方法按照此方法，再加之自己特有的經(jīng)驗，一定是學起來輕松愉悅，成績優(yōu)異的。三、工作進程安排：第一章：有理數(shù)、1518第二章：代數(shù)式、810第三章：一元一次方程、1214第四章：幾何圖形初步、1315愛數(shù)學，并且掌握一定的學習方法，提高平均分和優(yōu)秀率上漲的幅度。并在今后的實際工作中進一步補充和完善。一、學情分析通過對上學期檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的’兩極分化。一方面是平時另一方面是相當部分學生因為各種原因，數(shù)學已經(jīng)落后很遠，基本喪失了學習數(shù)學的興趣。通過這幾天對生的了解，我感到教學工作的開展很難。期末考試及格和優(yōu)秀人數(shù)有待提高。具了解隨老師學習的僅有十幾個人，許多學生連最基本的知識也不會，課上也不聽，作業(yè)也交不上來。有的的學生剛發(fā)的作業(yè)試卷一天就丟了。針對這這個班的學生的情況，我一定努力，做好學生的思想工作，力爭中考取得好成績。二、教學思想九年級教學要夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生能力，使今年中考成績穩(wěn)中有升。效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。1、明確指導思想好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。2、認真研究，把握方向。高復習的質(zhì)量。三、教學進度教學安排教學達到的目標第1-4周完成圓的教學任務(wù)，并完成測驗、分析、講評。第5周完成統(tǒng)計估計的教學任務(wù)，并完成測驗、分析、講評。6-7節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度，促知識鞏固，力求做到人人過關(guān)。8-9得到發(fā)展。10-11促師生潛能開發(fā)，使學生的數(shù)學知識與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展。第12-13周專題訓練。針對不同知識進行專項練習。第14-16周模仿中考試題進行綜合知識模擬訓練，提高學生應試能力。17四、教學工作措施1課，精心制作總復習計劃;2、認真上好每一堂課，抓住關(guān)鍵點，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)能力上下工夫;3、注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗;4、加強學校教師與家長、社會的聯(lián)系，共同努力提高學生的學習成績;5、積極與其他教師溝通，加強教研教改，提高教學水平;6、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議;7、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變;8、注重教學中的自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的引導;9、認真開展課內(nèi)、課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。10、九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學任務(wù)，有要考慮到在九年級下冊注意時間的安排，同時要把握好教學進度。初中數(shù)學教師個人工作計劃范文5一、基本情況分析1、學生情況分析：這學期我承擔七(1)(2養(yǎng)成良好的學習習慣，所以任務(wù)艱巨。在小學所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但位數(shù)不多。對多數(shù)學生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握，成績稍差。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓練，全面提升學生的數(shù)學素質(zhì)。2、教材分析：1問題和計算中。2同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。3本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。4有關(guān)性質(zhì)和計算;理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應用。本章的難點在于線段和角的有關(guān)計算。二、教學目標和要求(一)知識與技能1知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用。2實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用。3的科學思維習慣。(二)過程與方法1、采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學;2、發(fā)揮學生的主體作用，作好探究性活動;3(三)情感態(tài)度與價值觀1、理解人與自然、社會的密切關(guān)系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護意識。2的基礎(chǔ)。三、提高教學