部編版一年級(jí)語文下冊(cè)第七單元《文具的家》、美麗的小路

15文具的家預(yù)習(xí)檢查1指名朗讀《15文具的家》。2指名認(rèn)讀生字和詞語。資料寶袋文具包括學(xué)生文具以及辦公文具、禮品文具等?，F(xiàn)代的釋義應(yīng)該指辦公室內(nèi)常用的一些現(xiàn)代文具：簽字筆、水筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆等；以及筆筒等配套用品。字詞樂園具

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字詞樂園辦法：處理事情或解決問題的方法。仔細(xì)：1.細(xì)心。2.詳細(xì)。檢查：1.翻檢尋查。2.查看。3.檢討?；锇椋和橹狻Ｗ衷~樂園文

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包近反義祠辦法---近義詞：方法仔細(xì)---認(rèn)真伙伴---朋友反義詞：外---里遠(yuǎn)---近想念---忘記課文詳解一、導(dǎo)入

小朋友的文具盒里都擺著鉛筆、橡皮，能說說他們有什么用嗎？

我們一起來幫助這些伙伴找個(gè)家吧！課文詳解二、課文講解1、課文講了件什么事情？

文章講了貝貝亂丟文具，在媽媽的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了愛護(hù)文具的好習(xí)慣。課文詳解二、課文講解2、文章有幾個(gè)自然段？六個(gè)。3、貝貝經(jīng)常丟的是什么文具？

鉛筆和橡皮。課文詳解二、課文講解4、鉛筆，只用了一次，橡皮，只擦了一回，就找不著了。你有過這樣的問題嗎？你想過為什么嗎？有過，沒有整理好文具。5、怎樣才能不丟文具呢？貝貝怎么做的？

貝貝把文具都仔細(xì)檢查裝進(jìn)文具盒。課文詳解二、課文講解6、從哪些詞語中你能體會(huì)到貝貝像媽媽愛她一樣，愛著她的小伙伴們？

每天、仔細(xì)、所有、回家。課文詳解二、課文講解7、你覺得貝貝是一個(gè)怎樣的孩子？

粗心、知錯(cuò)就改、友愛……8、學(xué)完了課文，你懂得了什么？

我們應(yīng)該像貝貝一樣養(yǎng)成愛護(hù)文具的好習(xí)慣。課文詳解三、拓展延伸

下面我們就來舉行一個(gè)整理書包的比賽，看誰做得又快又好。圖解結(jié)構(gòu)文具的家經(jīng)常丟文具把文具裝進(jìn)文具盒媽媽教導(dǎo)愛護(hù)文具11美麗的小路義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)模板

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課件

先鹿慢積鼻腦袋怪推輛趕久干凈美麗卵石喜歡散步堆積忽然掃帚清掃認(rèn)真幫忙澆水一直干干凈凈五顏六色慢慢地輕輕地嗡嗡地（1）鹿先生慢慢地從小路上走過。（2）小路上堆積了許多垃圾。（3）鴨先生推來一輛小車，拿來一把掃帚，認(rèn)真地清掃小路上的垃圾。（4）沒過多久，一條干干凈凈的小路又出現(xiàn)了。

鴨先生的小屋前有一條長長的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開著五顏六色的鮮花。

鴨先生的小屋前有一條長長的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開著五顏六色的鮮花。

兔姑娘輕輕地從小路上走過，說:“啊，多美的小路啊!”

鹿先生慢慢地從小路上走過，說:“啊，多美的小路啊!”小路真美?。∥蚁朐谶@里

（皺起了眉頭）：呀，美麗的小路怎么不見了？（捂上了鼻子）：咦，美麗的小路哪兒去了？（叫起來）：天哪！我的美麗的小路呢？美麗的小路好香??！美麗的小路好亮啊！讓美麗的小路一直和我們?cè)谝黄鸢?！美麗的小路不見了。美麗的小路怎么不見了？我一定要把美麗的小路找回來?/p>

可是過了不久，小路上堆積了許多垃圾，蒼蠅在小路上嗡嗡地飛來飛去，美麗的小路不見了。

鴨先生推來一輛小車，拿來一把掃帚，認(rèn)真地清掃小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看見了，也趕來幫忙。他們提著灑水壺，給花兒澆澆水，給小路洗洗澡。沒過多久，一條干干凈凈的小路又出現(xiàn)了。一條干凈的小路又出現(xiàn)了。一條干干