2021年度幼兒園教師編制考試全真模擬試題及答案(十)

20212021年度幼兒園教師編制考試全真模擬試題及答案（十）《普通教育學(xué)》《普通教育學(xué)》D.《實用教育心理學(xué)》馬斯洛D.斯皮羅B.《憲法》中有關(guān)教育的條款《中華人民共和國義務(wù)教育法》比小肌肉動覺的發(fā)展（）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選岀并把它的標(biāo)號寫在題后的描號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1?西方第一木以“教育心理學(xué)”命名的專著是《教育心理學(xué)》C.《教育心理大綱》隨機通達教學(xué)最早由（）提出。A-皮亞杰B.羅杰斯我國的教育基本法律是（）《中華人民共和國教育法》C.《憲法》嬰幼兒大肌肉動覺準(zhǔn)確性的發(fā)展晚C-不明顯早D-時間差不A-以教師為主，家長為輔家長與教師是平等的教育主體以教育能力較強的一方為主為主在教師與家長的關(guān)系上，下列哪一種觀念是正確的？（）D?在園以教師為主，在家以家長6?對幼兒園活動的正確理解是（）A-兒童盡情地隨意玩耍在安全的前提下按課程的要求活動為兒童舒展筋骨而進行活動A-A-純真美好B.教育效果長期性C.精神生產(chǎn)A-A-純真美好B.教育效果長期性C.精神生產(chǎn)D教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發(fā)展幼兒對語法的意識（）其身正，不令而行；其身不正，雖令不從/這反映了教師勞動的C.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從/這反映了教師勞動的C.格塞爾D.埃爾金德13.人們描述幼兒教師是幼兒“生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴X這說明幼兒教師的勞動具有（）的特點。A-從4歲開始明顯出現(xiàn)從3歲開始明顯出現(xiàn)兒童記憶容量的增加，主要由于（A?記憶范圍的擴大丄作記憶的出現(xiàn)把識記材料聯(lián)系和組織起來的孔子說A-示范性B.主體性10-最有利于孩子成長的撫養(yǎng)方式是（A-權(quán)威型B.專制型學(xué)前教育目標(biāo)即（）A-教育目的學(xué)前教育政策教育目的在學(xué)前兒童階段的具美國心理學(xué)家（）用雙生子樓梯的實驗前提作用。A-艾賓浩斯B.皮亞杰B.從5歲開始明顯出現(xiàn)從6歲開始明顯岀現(xiàn)B.記憶廣度的擴大能力有所發(fā)展C.間接性D.連續(xù)性C.溺愛型D?忽視型B.學(xué)前教育方針體化說明了生理成熟對學(xué)習(xí)技能的D?多重角色14?在安靜的教室里，一位同學(xué)的鉛筆盒突然掉在地上，大家都會不由自主地向他望去，這種現(xiàn)象是（）A-無意注意C-有意后注D?有效刺激B.有意注意意15-記憶過程包括（）識記、再認(rèn)和回憶D.識記?保持?再認(rèn)或回憶識記、再認(rèn)和回憶D.識記?保持?再認(rèn)或回憶愛心D.童心C.識記、保持和聯(lián)想16-教育幼兒的前提是（A-細(xì)心B.耐心17.家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式是（A-咨詢活動會D.電話聯(lián)系B.家長委員C.家長學(xué)校18-3歲幼兒自己活動時顧及不到別人，只能自己單獨玩，是因為（）A-游戲水平差B?注意分配能力差D?與教師的教育有關(guān)BD?與教師的教育有關(guān)B?間接動機，動機與目的是一致D?間接動機，動機與目的是不一幼兒在游戲活動中的動機往往是（直接動機，動機與目的是不一致的C.直接動機，動機與目的是一致致的20?幼兒教師在示范時往往采用“鏡面示范”，原因是（）A.幼兒是以自身為中心來辨別左右的幼兒好模仿幼兒分不清左右幼兒看得更清二、名詞解釋（木大題共6小題，每題3分，共18分）自我意識表象學(xué)前兒童家庭教育發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育行政訴訟形象記憶三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分簡述陳鶴琴的幼兒教育思想。幼兒園擔(dān)負(fù)著哪兩種任務(wù)?皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的因素有哪些?簡述個性的基木特征。四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）L試述現(xiàn)代兒童觀。2?試述幼兒教師的職責(zé)。五、案例分析（共14分）“獨生子女”問題己成為現(xiàn)代社會中的普遍現(xiàn)象，爺爺，奶奶,外公，外婆，爸爸，媽媽都圍著一個孩子轉(zhuǎn)，不免讓這些孩子產(chǎn)生“嬌”“驕”二氣。幼兒園教師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力。結(jié)合案例，試分析應(yīng)如何做好獨生子女的家庭教育工作。.單項選擇題hA【解析】西方第一木以“教育心理學(xué)”命名的專著是1903年美國心理學(xué)家桑代克出版的《教育心理學(xué)》。D【解析】隨機通達教學(xué)以認(rèn)知靈活性理論為基礎(chǔ)，它最早由斯皮羅提岀。A【解析】我國的教育基木法律為1995年第八屆全國人民代表大會第三次會議通過的《中華人民共和國教育法》。B【解析】嬰幼兒大肌肉動覺準(zhǔn)確性的發(fā)展比小肌肉動覺要早一些°B【解析】教師和家長是平等的教育主體。D【解析】在幼兒園中，教育活動和游戲活動是融為一體的。A【解析】嬰兒對語法結(jié)構(gòu)的意識出現(xiàn)較晚，一般在4歲以后。C【解析】兒童記憶容量的增加，主要是由于工作記憶的岀現(xiàn)。A【解析】這體現(xiàn)了教師勞動的示范性。A【解析】權(quán)威型撫養(yǎng)方式的特點就是理性、嚴(yán)格、民主?耐心和愛，是最有利于孩子成長的撫養(yǎng)方式。D【解析】學(xué)前教育目標(biāo)是學(xué)前教育階段的目標(biāo)，是教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化。C【解析】格塞爾的雙生子爬梯實驗證明了成熟的作用。13?D【解析】幼兒教師具有多重角色，其作用貫穿于兒童一R生活始終。A【解析】無意注意是不需要意志努力的注意。D【解析】記憶過程包插識記、保持.再認(rèn)或回憶。C【解析】愛心是教育幼兒的前提。17.D【解析】電話聯(lián)系是家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式。18-B【解析】幼兒的分配能力差，主要是由于知識經(jīng)驗不足，掌握的熟練動作少，3歲幼兒自己活動時，來不及關(guān)心別人，所以只能單C【解析】幼兒行動的動機往往是直接動機，幼兒在游戲活動中,動機和目的的關(guān)系是一致的。A【解析】由于幼兒只能辨別以自身為中心的左右方位。二、名詞解釋自我意識是對自己存在的察覺，即自己認(rèn)識自己的一切，包拾認(rèn)識自Q的生理狀況、心理特征以及自己與他們關(guān)系的認(rèn)識。表象是經(jīng)歷過的事物在頭腦中再現(xiàn)的形象。廣義的學(xué)前兒童家庭教育，主要是指家庭成員之間的相互影響和教育.狹義的學(xué)前兒童的家庭教育，則指的是在家庭生活中，由家長（主要是父母或其他長輩）對學(xué)前兒童進行的教育和施加的影響。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指教師為學(xué)生提供一定的材料，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而使學(xué)生獲得相應(yīng)知識。教育行政訴訟是指教育行政管理相對人認(rèn)為教育行政機關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院起訴,請求給予法律救濟,并由人民法院對行政行為進行審查和裁判的訴訟救濟活動。形象記憶是指以感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶簡答題（答案要點）((12))反對提死倡教適育合，國提情倡的活中教國育化;幼兒教育;提出幼兒園課程理論;重視幼兒園與家庭的合作;提出整個教學(xué)法。幼兒園對幼兒實施保育和教育;幼兒園為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件(1)成熟;經(jīng)驗;社會環(huán)境;平衡化。(1)個性的獨特性;(2)個性的整體性;個性的穩(wěn)定性;個性的社會性。論述題(答案要點)(1)兒童是人，具有與成年人一樣的人的一切基木權(quán)益，具有獨立的人格;(2)兒童是一個全方位不斷發(fā)展的整體的人，應(yīng)尊重并滿足兒童各種發(fā)展的需要;兒童發(fā)展的個體差異性;兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境和教育的條件下應(yīng)最大限度地發(fā)展兒童的潛力;（5）兒童具有主觀能動性;（6）男女平等，不同性別的兒童應(yīng)享有均等的機會和相同的權(quán)益,受到平等的對待。（1）觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合木班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計劃，完成教育任務(wù);（2）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全.衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理木班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作;（3）與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù);（4）參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動;（5）定期向園長匯報，接受其檢查和指導(dǎo)。五、案例分析（答案要點）父母的教養(yǎng)態(tài)度和方式是影響?yīng)毶优鐣园l(fā)展的根本原因。在獨生子女的家庭教育中，應(yīng)特別重視以下兒個方面:1.鼓勵支持孩子做力所能及的事，給孩子發(fā)展的空間，培養(yǎng)其獨立性;2.給孩子創(chuàng)造交往的機會，并給他們充分的自由，培養(yǎng)和發(fā)展孩子的創(chuàng)造性;讓孩子懂得行為界限，了解行為規(guī)范，要讓孩子知道行為的限度,養(yǎng)成規(guī)則意識;贈送勵志修身名言警句可怕的敵人，就是沒有堅強的信念?！_曼羅蘭不要詢問世界需要什么。問問什么事情可以使你活躍，然后付諸實踐。因為世界需要活躍的人。--霍華德瑟曼大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！畎撞粸橥夂?，不以物移，而后可以任天下之大事。呂坤《呻吟語應(yīng)務(wù)》書，能保持我們的童心；書能保持我們的青春。嚴(yán)文井個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會做岀什么偉大的事情來。車爾尼雪夫斯基燕雀安知鴻鵠之志哉！——陳涉?zhèn)ゴ蟮氖聵I(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感?！撞飞挥薪?jīng)過長時間完成其發(fā)展的艱苦工作，并長期埋頭沉浸于其中的任務(wù)，方可望有所成就?！诟駹枅詮姷男判模苁蛊椒驳娜俗鰧珞@人的事業(yè)?！R爾頓人們心神不寧是因為總是拿自己平淡不起眼的生活與別人光鮮亮麗的一面相比較。--史蒂文弗蒂克志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮老驥伏板，志在千里；烈士暮年，壯心不已。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。蘇燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游?！苤采?dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。李清照窮且益堅，不墜青云之志?！醪鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。劉備大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！畎坠胖⒋笫抡?，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。蘇軾壯心未與年倶老，死去猶能作鬼雄?！懹慰茖W(xué)家的天職叫我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)奮斗，徹底揭露自然界的奧秘,掌握這些奧秘便能在將來造福人類。約里奧?居里書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。高爾基甘共苦書籍是全世界的營養(yǎng)品。莎士比亞人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。車爾尼雪夫斯基志不強者智不達。——墨翟生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。李清照燕雀安知鴻鵠之志哉！——陳涉未來是光明而美麗的，愛它吧，向它突進，為它工作，迎接它，盡可能地使它成為現(xiàn)實吧！車爾尼雪夫斯基志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！T葛亮讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病?！聦W(xué)誠人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)?！×釅研奈磁c年倶老，死去猶能作鬼雄?！懹蝹€沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會做岀什么偉大的事情來。——車爾尼雪夫斯基故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也?！蹶柮鞴餐氖聵I(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。奧斯特洛夫斯基貧不足羞，可羞是貧而無志?！獏卫の覀円匀藗兊哪康膩砼袛嗳说幕顒?。目的偉大，活動才可以說是偉大的?！踉X夫毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天名言警句理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。——黑格爾個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身…這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想?！獝垡蛩固谷松鷳?yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底一直都是光明的。蕭楚女人生的價值，即以其人對于當(dāng)代所做的工作為尺度。路是腳踏岀來的，歷史是人寫岀來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。吉鴻昌但愿每次回憶，對生活都不感到負(fù)疚郭小川人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——歌我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為。方志敏所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。魯迅人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。巴金傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。——魏徵人生像攀登一座山，而找尋岀路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當(dāng)在這過程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機。席慕蓉我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想?！卒h不勤勉的人生便是罪過。無技藝的勤勞就是粗野。羅斯金金錢和時間是人生兩種最沉重的負(fù)擔(dān)，最不快樂的就是那些擁有這兩種東西太多，我得不知怎樣使用的人。約翰生不屈不撓的精神，是人生成功的法寶。獲得幸福的惟一途徑，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作為人生目標(biāo)。米勒持續(xù)不斷的勞動，是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律。巴爾扎克扌由打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫長的人生道路的每一步上，都要經(jīng)常鞭策自警，萬不可以為有過一兩次抽打就可以沿途平安了?！白孕聭?yīng)似長江水，日夜奔流無歇時?！蔽簳幪師嵝牡娜松?，是事事滿意的人生。帕克盡管世界和人生是壞透了，其中卻有一件東西永遠(yuǎn)是好，那便是青春。顯克維奇奮斗就是生活，人生惟有前進。巴金你的態(tài)度跟這改變；態(tài)度改變,你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；性格,你的人生跟著改變。馬斯人生，始終充滿戰(zhàn)斗激情?；萏芈热蝗松?，具有一切樂趣的全部人生，在我面前敞開來，又何必在這個狹窄的，閉塞的柜子里奮斗和勞作呢？列夫托爾斯泰人生，幸福不是目的，品德才是準(zhǔn)繩。比徹人生，這是個莊得的字眼；人生，這兩個字的內(nèi)涵如大海浩瀚。它是權(quán)衡一個人身心價值的天平，是輕是重，是強是弱,在它面前，都免不了要受到公正的評判。佚名人生并非游戲，因此，我們并沒有權(quán)利只憑自己的意愿放棄它。列夫?托爾斯泰人生包含著一天，一天象征著一生。佚名不能擺脫是人生的苦惱根源之一，戀愛尤其是如此。塞涅今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事，為群聊賦《今日》詩，努力請從今日始！文嘉人生必有風(fēng)險，所以引人入勝亦在于此。名人名言大全人生并不像火車要通過每個站似的經(jīng)過每一個生活階段。人生總是直向前行走，從不留下什么。劉易斯人生包括兩部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望。人生并非游戲，因此我們沒有權(quán)利隨意放棄它。列夫■托爾斯泰人生不得行胸懷，雖壽百年，猶為天也。何良俊人生百年，立于幼學(xué)。梁啟超人生并非充滿了玫瑰花，倒是有時路上的荊棘刺痛了你。巴爾扎克人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。南史人生不發(fā)行往返車票，一旦岀發(fā)了就再也不會歸來了。羅人生不靠運氣，而是看下棋的技術(shù)如何。佚名人生不可無夢，世界上做大事業(yè)的人，都是先由夢想來；無夢就無望，無望則無成，生活也就沒興趣。佚名人生不滿百，常懷千歲憂。佚名不能“只為了愛——盲目的愛，——而將別的人生的要義全盤疏忽了”。魯迅人生不是完全按照舞臺上的原則來辦事的。斯蒂文生人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬,我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人產(chǎn)。蕭伯納人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。列夫-托爾斯泰人生當(dāng)貴顯，每談布衣交。誰肯居臺閣，猶能念草茅。陸次云人生不是自發(fā)的自我發(fā)展，而是一長串機緣。事件和決定,這些機緣、事件和決定在它們實現(xiàn)的當(dāng)時是取決于我們的意志的?？贫鲃钪久匀松皇蹃砘仄保坏﹦由?，絕不能復(fù)返。羅曼?羅蘭對人生來說，健康并不是目的，但它是第一個條件。武者小路實人生大病，只是一“傲”字。王陽明人生的光榮，不在于永不言敗，而在于能夠?qū)覔鋵移稹Ｄ闷苼鋈松绞澜缟蟻?，如果不能使別人過得好一些，反而使他們過得更壞的話，那就太糟糕了。艾略特人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。魯迅人生成功的秘訣是當(dāng)好機會來臨時，立刻抓住它。狄更斯不是境況造就人，而是人造就境況世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走再冷的石頭，坐上三年也會暖不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現(xiàn)在。要以不憂不懼的堅決意志不要在失意者面前談?wù)撃愕牡靡庖灰荒菢觽涯愕娜穗H關(guān)所謂天才，就是那些可以把一件事兒重復(fù)地做、不停地做,直到?jīng)]有人比他更熟練為止的那些人俞敏洪即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步只要我們能善用時間，就永遠(yuǎn)不愁時間不夠用。一德國詩人歌成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)別想一下造岀大海，必須先由小河川開始今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。一裴斯泰洛不管一個人的力量大小，他要是跟大家合作，總比一個人單干能發(fā)揮更大的作用.——塞繆爾-巴特勒把活著的每一天看作生命的最后一天.--海倫?凱勒不要不敢承認(rèn)自己的錯誤。犯了錯誤并不是一種罪行，犯錯不改才是罪過。只要路是對的，就不怕路遠(yuǎn)經(jīng)營企業(yè)，是許多環(huán)節(jié)的共同運作，差一個念頭，就決定整個成敗.——松下幸之助致是強有力的，而紛爭易于被征服.《伊索寓言》“世俗有時間是金錢”這句話，所以竊取他人時間的小偷,當(dāng)然該加以處罰，即使是那些愉快的好人，還是該如忌諱疾病地躲避他們。—耐基沒有失敗只有暫時沒有成功。不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書,他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。一陶行知生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。馬克思名人名言大全命運并不存在于一小時的決定中，而是建筑在長時間的努力、考驗和默默無聞的工作基礎(chǔ)上；這時的決定大致是可靠而堅實的，因為它立足于已經(jīng)取得的成績的基礎(chǔ)之上，這些成績不但是這個如何聽天由命的人在辛勤的青少年時期取得的,而且是在長期的艱苦勞動和耐心等待中取得的?！读_曼?羅蘭回憶錄即便是一個小小的人，當(dāng)他想要勞動的時候，就是一種不可戰(zhàn)勝的力量。個人如果已經(jīng)把自己完全投入于權(quán)力和仇恨中，你怎么能期望他還有夢？（古龍）事業(yè)好比地窖里的霉菌，是憑它自己的力量長起來的高爾基如果一個旅行家曾經(jīng)冒著生命的危險來找尋一些草木，等到他達到目的的時候，即使他所采摘的只是一根草和一片不知名的樹葉，他也會感覺多么快樂呀!巴爾扎克《錢袋》人生易逝，惟有事業(yè)有時得以垂諸永久。個人既然感覺到自己有能力做偉大的事業(yè)，便無須說什么多余的話了?！袪査固┪覀兊贸姓J(rèn)每門職業(yè)都有它的不愉快的一面?！袪査固┩度霌渌访噪x的未來。投入撲朔迷離的未來。朗費羅【美】無論哪一種職業(yè)，只要是值得從事，就需要我們努力