中學(xué)教導(dǎo)處計(jì)劃 小學(xué)教導(dǎo)處計(jì)劃

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為了全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，落實(shí)全縣教導(dǎo)工作會(huì)議精神，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，積極實(shí)施新課程改革，給學(xué)生的全面進(jìn)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，使我校的教導(dǎo)教學(xué)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。更加制訂本學(xué)期工作籌劃如下；

一、進(jìn)一步完善常規(guī)管理制度

指導(dǎo)處每周一發(fā)放值周日誌和教學(xué)日誌。值周人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會(huì)成員組成。對(duì)一周來(lái)學(xué)生的出勤、早操、課間操、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生等方面做細(xì)致的量化評(píng)比，下一周星期一總結(jié)公布，并把此結(jié)果作為評(píng)比先進(jìn)班集體及優(yōu)秀班主任的依據(jù)。教室日誌由各班班長(zhǎng)填寫(xiě)，主要統(tǒng)計(jì)教師的上課輔導(dǎo)處境，把教師的上課及輔導(dǎo)分為好、較好、較差、未上四種處境，結(jié)果班主任簽字，下周一交指導(dǎo)處，并把此結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)選先的一個(gè)依據(jù)。

二、抓教研、促教改、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

教研工作是教學(xué)工作的生命線。學(xué)校始終堅(jiān)持“教研興校，教改立校”的原那么。教研組長(zhǎng)由業(yè)務(wù)才能強(qiáng)并且在教學(xué)上有豐富閱歷的學(xué)科帶頭人承擔(dān)。其中夏志霞承擔(dān)文科組組長(zhǎng)，謝世祥承擔(dān)理科組組長(zhǎng)，張娟任英語(yǔ)組組長(zhǎng)。蘭曉東任技能組組長(zhǎng)。各教研組組長(zhǎng)除平日輔助指導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)外，還組織教師聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課。學(xué)校規(guī)定每周星期五的課外時(shí)間各教研組輪替觀看學(xué)習(xí)教改測(cè)驗(yàn)錄像（光盤(pán)），全面實(shí)行課堂改革，將議論探究等開(kāi)放式的教學(xué)方法帶入課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐才能、自學(xué)才能和創(chuàng)造才能。同時(shí)要組織教師積極加入教研教改實(shí)踐，走出去，學(xué)習(xí)外面的先進(jìn)的教學(xué)閱歷。學(xué)校規(guī)定各教師每學(xué)期務(wù)必寫(xiě)兩篇以上的教學(xué)論文，并對(duì)此方面有突出勞績(jī)的教師賦予賞賜。

三、加強(qiáng)信息技術(shù)教導(dǎo)

為適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的要求，為學(xué)生的長(zhǎng)足進(jìn)展創(chuàng)造條件，

七、八、九三個(gè)年級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，由學(xué)校專任教師講授計(jì)算機(jī)初步學(xué)識(shí)。掌管簡(jiǎn)樸的打字、制表、動(dòng)畫(huà)、課件制作等方面的學(xué)識(shí)。

四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)

本年度九年級(jí)畢業(yè)班持續(xù)開(kāi)設(shè)下午自習(xí)，九年級(jí)蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師共同負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的各門(mén)課程舉行輔導(dǎo)。

五、加強(qiáng)學(xué)籍管理

加強(qiáng)學(xué)籍管理，杜絕虛假學(xué)籍；

采取得力措施，嚴(yán)控輟學(xué)率，采取減、免、助等方法，防止學(xué)生流失，穩(wěn)定普九成果。

六、對(duì)班主任工作實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)

根據(jù)學(xué)校值周檢查評(píng)比的結(jié)果及班級(jí)養(yǎng)成教導(dǎo)、學(xué)?；顒?dòng)、體育達(dá)標(biāo)率、思想品德、勞動(dòng)諸方面的量化考核結(jié)合班級(jí)的穩(wěn)定率及在統(tǒng)考中的合格率、優(yōu)秀率對(duì)班主任工作實(shí)行量化考核。根據(jù)考核結(jié)果把全校的11位班主任分為優(yōu)、良、中三類，再依類別發(fā)放班主任津貼的校補(bǔ)片面，并把勞績(jī)排在前三名的班主任確定為學(xué)校優(yōu)秀班主任。

七、進(jìn)一步完善考試制度

除九年級(jí)升學(xué)會(huì)考及縣、學(xué)區(qū)組織的測(cè)試外，學(xué)校組織的測(cè)試一律

采用異級(jí)插班、教師輪替監(jiān)考，教研組統(tǒng)一閱卷登分，指導(dǎo)處統(tǒng)一匯總勞績(jī)的手段。監(jiān)考教師要做到“按時(shí)收發(fā)試卷，考場(chǎng)內(nèi)不談話，手中不拿任何與考卷無(wú)關(guān)的東西。考試期間不竄監(jiān)，不無(wú)故離開(kāi)考場(chǎng)”。閱卷要做到“細(xì)、實(shí)、公”。在試卷袋未拆封之前，試卷不得與所任科目的教師見(jiàn)面。對(duì)監(jiān)考不嚴(yán)、閱卷不專心，在勞績(jī)上弄虛作假的教師學(xué)校要做嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的可處于100—200元的罰款。

八、實(shí)行量化指標(biāo)管理學(xué)校指定了《量化指標(biāo)管理及獎(jiǎng)懲條例》、《教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)指標(biāo)細(xì)那么》該《條例》把全縣或?qū)W區(qū)統(tǒng)考的平均及格率及平均分作為課程的指標(biāo)。根據(jù)教師完成工作的程度并結(jié)合試題的難易程度對(duì)教師實(shí)行獎(jiǎng)懲。

該《條例》和《細(xì)那么》的有關(guān)規(guī)定作為教師平日工作考核的主要依據(jù)。

九、貫徹“兩免一補(bǔ)”政策，穩(wěn)定“兩基”成果由于當(dāng)?shù)仄娴貐^(qū)群眾觀念落后，再加上經(jīng)濟(jì)條件落后，學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，針對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)校除了大力貫徹國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策外，還花大力氣