部編版八年級語文上冊第20課《人民英雄永垂不朽》教學(xué)課件

20人民英雄永垂不朽

——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑

活動一:展示與表達(dá),整體感知說明對象及其特征

同學(xué)們,中國自古以來最大的一座紀(jì)念碑一一人民英雄紀(jì)念碑在我國首都北京。它是新中國成立后為紀(jì)念近百年來為我國的民族獨(dú)立、人民的自由幸福而犧牲的人民英雄興建的。這座雄偉的建筑于1952年8月動工，經(jīng)過六年修建，到1958年4月22日建成，它已在天安門廣場南端靜靜地矗立了64年。這64年里,它默默關(guān)注著我們偉大祖國日新月異的變化;今天，讓我們走進(jìn)文本去深情凝望它、了解它。

1.展示。

請小組推薦的人選依次上臺,以“在我的心中，人民英雄紀(jì)念碑是

?！钡木涫竭M(jìn)行表述。

活動一:展示與表達(dá),整體感知說明對象及其特征

1.展示。

請小組推薦的人選依次上臺,以“在我的心中，人民英雄紀(jì)念碑是

?！钡木涫竭M(jìn)行表述。

活動一:展示與表達(dá),整體感知說明對象及其特征

2.速讀。

速讀全文,約4-5分鐘。了解說明對象及其特征。

活動一:展示與表達(dá),整體感知說明對象及其特征說明對象一一人民英雄紀(jì)念碑說明對象的特征一-巍峨、雄偉、莊嚴(yán)

活動二:創(chuàng)設(shè)情境,把握文章情感和結(jié)構(gòu)安排

1.創(chuàng)設(shè)情境:

同學(xué)們在寒暑假去參觀過烈士陵園或英雄紀(jì)念碑嗎?回憶一下你當(dāng)時的心情。

在此基礎(chǔ)上,思考本文的感情基調(diào),找找文中有沒有直接表達(dá)作者情感的詞語?瞻仰前的心情一萬分崇敬；瞻仰后的感受一一再一次默默致敬。

第1段介紹人民英雄紀(jì)念碑的總體特點(diǎn):巍峨、雄偉、莊嚴(yán);最后一段概括了興建人民英雄紀(jì)念碑的意義:再現(xiàn)了中國革命所經(jīng)過的“艱苦道路”,革命先烈的“光輝業(yè)績”,中國人民付出的“巨大代價(jià)”。

人民英雄紀(jì)念碑落成了。我懷著萬分崇敬的心情，瞻仰了這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑。（第1段）看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”幾個大字和碑文。我想，人們從這里可以了解到中國革命所經(jīng)過的艱苦道路，先烈們的光輝業(yè)績，中國人民為了取得自由、解放而付出的巨大代價(jià)。當(dāng)我走下臺階、離開紀(jì)念碑的時候，我再一次向在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們默默致敬。（第2段）

2.合作探究。

在體會情感的基礎(chǔ)上,厘清文章結(jié)構(gòu)并說出理由。

活動二:創(chuàng)設(shè)情境,把握文章情感和結(jié)構(gòu)安排第1部分(第1段):點(diǎn)題總領(lǐng)正文。第2部分(第2-10段):介紹碑身浮雕。(總一分一總)第3部分(第11段):寫瞻仰感受。

1.瀏覽。

瀏覽全文,標(biāo)示體現(xiàn)作者行蹤的詞。

活動三:精讀品味,掌握說明方法和文章的精神內(nèi)涵

走去一越過一踏著一走到一踏上一到了一瞻仰一轉(zhuǎn)到一最后來到一走下一離開。

2.齊讀第4—6段,標(biāo)示點(diǎn)明地點(diǎn)的詞語。

臺階一平臺(碑身四周)一-碑身(正面、背面)一碑身東西兩側(cè)上部——碑頂——大碑座。

提問:這幾節(jié)是按照什么說明順序介紹的?

按照空間順序介紹紀(jì)念碑的(按由下而上再下的順序介紹)。提問:大碑座四周的10幅浮雕是本文說明的重點(diǎn)，文章把它單獨(dú)列出來,是為了突出中國革命的艱苦歷程、革命先烈的光輝業(yè)績、中國人民為爭取自由解放而付出的巨大代價(jià)。默讀思考,說說作者是按什么順序介紹10幅浮雕的。為什么寫浮雕不像寫碑身那樣從正面(北面)寫起,卻從東面寫起呢?

3.默讀。學(xué)生默讀第7-10段。

活動三:精讀品味,掌握說明方法和文章的精神內(nèi)涵提問:大碑座四周的10幅浮雕是本文說明的重點(diǎn)，文章把它單獨(dú)列出來,是為了突出中國革命的艱苦歷程、革命先烈的光輝業(yè)績、中國人民為爭取自由解放而付出的巨大代價(jià)。默讀思考,說說作者是按什么順序介紹10幅浮雕的。為什么寫浮雕不像寫碑身那樣從正面(北面)寫起,卻從東面寫起呢?

按東、南、西、北的順序?qū)懯歉鶕?jù)中國近代史的發(fā)展順序展開的。

正面(北面)中間是最大的一幅浮雕“勝利渡長江,解放全中國”,它與左邊一小幅“江北人民支援渡江”、右邊一小幅“全國人民歡迎解放軍”,組成了一組浮雕,刻畫了碑文中“三年以來,在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們”,這是中國近代百年歷史上規(guī)模最大的、斗爭最激烈的、反帝反封建最徹底的戰(zhàn)爭,因而放在最突出位置,這正是紀(jì)念碑設(shè)計(jì)者的匠心所在,但在說明介紹時按歷史發(fā)展順序更合情理,因而作者從東面起,順次介紹浮雕。文章的主體部分采用了空間順序和時間順序相結(jié)合的說明方法,使文章條理清晰,讀來有身臨其境之感。

活動三:精讀品味,掌握說明方法和文章的精神內(nèi)涵小結(jié):

4.品味語句，感悟深意。

“紀(jì)念碑正面朝北,那“人民英雄永垂不朽’八個大字“閃閃發(fā)光’”的深層含義是什么?

活動三:精讀品味,掌握說明方法和文章的精神內(nèi)涵

“人民英雄永垂不朽”這幾個字含有烈士精神永存的意思,那些近代以來為爭取民族獨(dú)立解放、人民自由幸福、國家繁榮富強(qiáng)而付出巨大代價(jià)的先烈們的精神在我們心中永遠(yuǎn)“閃閃發(fā)光”。大碑座四周的十塊浮雕是本文說明的重點(diǎn)，作者另列出來進(jìn)行說明,為的是突出中國革命經(jīng)歷的艱苦道路、先烈們的光輝業(yè)績和為了自由解放付出的巨大代價(jià)。幸福來之不易，我們應(yīng)該從先烈那里汲取精神的力量,把握好每一個今天,為實(shí)現(xiàn)中國夢而不懈奮斗。

活動三:精讀品味,掌握說明方法和文章的精神內(nèi)涵