現(xiàn)代文閱讀能力訓(xùn)練課件

現(xiàn)代文閱讀能力訓(xùn)練

分析文章結(jié)構(gòu)思路考點定位現(xiàn)代文閱讀。1.理解B①理解文中重要詞語的含義②理解文中重要句子的含意2.分析綜合C

①篩選并整合文中的信息②分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

③歸納內(nèi)容要點，概括中心意思④分析概括作者在文中的觀點態(tài)度⑤根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想像考點解析

文章結(jié)構(gòu)是指對材料的組織和安排的方法，它是思路外在形式的表現(xiàn)。

思路，就是按照一定的條理表達(dá)思想的路徑、脈絡(luò)。圍繞一個中心點，由此及彼、由表及里、由淺入深，從一個方面到更多方面沿著一個中心線索，把要表達(dá)的思想內(nèi)容組成一個嚴(yán)密的整體。文章的結(jié)構(gòu)和思路是形式和內(nèi)容的統(tǒng)一體。如果能夠正確地分析文章的結(jié)構(gòu)，也就能準(zhǔn)確地把握文章的思路了。真題感知2010年重慶在春天里觀察兩只鳥

15．文章是圍繞“我觀察兩只鳥”展開的，請梳理作者的思路。（6分）文章以我觀察兩只鳥為線索，

先寫兩只鳥尋找和放棄舊巢與我的觀察和猜測，

再寫兩只鳥在舊巢不遠(yuǎn)不近處筑新巢與我的觀察和思考，

最后寫兩只鳥把巢建在樹梢引發(fā)的我對人類自身的反省。

2010全國大河家張承志

16．文中說：“此地指行業(yè)為客。割麥人稱麥客子，船把式稱船客子，淘金人稱金客子?！本C觀全篇，這兩句話有哪些作用？（6分）①上承前文作補充，指明了上一段中“船客子”的含義；②為后文作鋪墊，解釋下文“金客”、“麥客”等的含義；③使文章節(jié)奏有了變化。

近年命題特點1.命題切入口小?？疾樽髌方Y(jié)構(gòu)的特色題——句段作用分析題。2.命題分為直接考和綜合考兩種。

直接考，就是直接問某一段（句）在結(jié)構(gòu)上的作用。

綜合考就是把結(jié)構(gòu)分析與內(nèi)容、主旨理解以及表達(dá)特點放在一起考查。

直接考2010湖北卷煙花三月下?lián)P州熊召政17.文中加點處是唐詩名句，請任選兩處，簡要分析其在文章結(jié)構(gòu)中的作用。（4分）①“煙花三月下?lián)P州”是作者謀篇布局的著眼點，在結(jié)構(gòu)上收束上文，引起下文，有貫通全文的作用。②“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，在結(jié)構(gòu)上總結(jié)第一段，意在和北地風(fēng)光進(jìn)行對比。③“秋盡江南草未凋”在結(jié)構(gòu)上承上啟下，意在引出下文對揚州三月時節(jié)的景色描寫。④“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)前文，意在凝聚全文的審美意趣，引出下文。

3.分析謀篇布局、選材特點及線索（2008重慶）15.文章是圍繞人的成長與對時間的感受來展開的，請梳理作者的思路。（6分）童年時代感受到人的生活和快樂受時間的支配；青少年時代有冷落時間到感受時間無處不在；成年以后由感受時間隱藏在生活里到領(lǐng)悟時間引領(lǐng)生命?！局R儲備1】文章線索:

1.以事情為線索.如魯迅《一件小事》

2.以時間為線索.如2004年湖北卷《懷表，很老很老了》（駱文）：文章由懷表的“舊”入題3.以地點作線索.如《參觀人民大會堂》點明參觀的地點,抓住每一處所見所聞具體描述.

4.以事物為線索.如魯迅《藥》《瘋狂的石頭》《一個饅頭引發(fā)的血案》有的文章是雙線并行甚至是三線展開,如

電影《瘋狂的石頭》：

1.保衛(wèi)科長包世宏為首的“守衛(wèi)者”2.香港國際大盜麥克3.由道哥領(lǐng)銜、由小軍和黑皮組成的土賊團伙

（2008湖北）19.本文以霧為線索展開，請具體分析文章的行文思路。（6分）①作者開篇說“不喜歡”霧。

②來到加德滿都后，作者開始“喜歡”、“欣賞”、“贊美”加德滿都的霧景。

③霧引發(fā)了作者的理性思考。

④作者最終“陶醉”在霧境的幻象之中。

【知識儲備2】

文章順序

順敘：

也稱正敘.順敘就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序敘述，講究“先來后到”的原則。

使條理清晰，脈絡(luò)分明、中心明確。2010年山東卷“她只能活七小時”

19.這篇報道以順敘的方式寫作，并特別突出的時間，有什么好處？（4分）

（1）依順敘的方式寫作，條理清晰，突出了新聞事件連貫性。）（2分）（2）突出時間，渲染了緊張的氛圍，強調(diào)了救援效率之高，現(xiàn)場感強。（2分）

倒敘：

把事件的結(jié)局或事件中最突出的片段提到文章的開頭來敘述,然后再按事件的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。一表現(xiàn)文章中心思想的需要，加以突出；二使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；三使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。

插敘：作者在敘述主要情節(jié)或中心事件發(fā)展過程中，暫時中斷敘述線索，插入有關(guān)的另一故事片斷或事件，對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應(yīng)、補充、說明。使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實。

（2009全國）岳樺14．第二段中，作者在描寫長白山之行時插入了一段事后的記憶。這樣寫有什么作用?(4分)【答案】（1）補充解釋旅行中的印象；（2）為下文描寫岳樺進(jìn)行鋪墊。

開頭作用

2010全國1《大河家》14．結(jié)合全文來看，開頭三段在文章中有哪些作用？（6分）

①開門見山，點出文章的主題；

②挑明寫作緣由，激發(fā)讀者的閱讀興趣；

③奠定文章的抒情基調(diào)，展現(xiàn)思想深沉、情感飽滿的特點；

④總領(lǐng)下文，預(yù)示行文的內(nèi)在機構(gòu)，當(dāng)下的感念與往昔的情景相互交織。

2010全國大河家張承志

16．文中說：“此地指行業(yè)為客。割麥人稱麥客子，船把式稱船客子，淘金人稱金客子。”綜觀全篇，這兩句話有哪些作用？（6分）①上承前文作補充，指明了上一段中“船客子”的含義；②為后文作鋪墊，解釋下文“金客”、“麥客”等的含義；③使文章節(jié)奏有了變化。

過渡作用

結(jié)尾段的作用解題思路：(1)結(jié)尾段與開頭、題目比照，尋找結(jié)構(gòu)關(guān)系：

照應(yīng)題目、呼應(yīng)開頭(首尾呼應(yīng))(2)結(jié)尾段與全文、主旨比照，理清二者關(guān)系：

總結(jié)全文、點明主旨、暗示主題、深化中心(3)結(jié)尾段升華作用的：

暗示主題或者強化作者感情的。也可能是委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。【知識儲備4】文體知識1．說明類

說明類文章在結(jié)構(gòu)和思路上有以下的特點：①說明順序：時間、空間、邏輯。②結(jié)構(gòu)特征：并列式、對照式、層進(jìn)式、總分式等。2．議論類①議論文的三要素：

論點，可以分為中心論點和分論點。

論據(jù)，有事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。

論證，用論據(jù)證明論點的過程。②論證的方式：立論、駁論。③議論文的結(jié)構(gòu)：引論、本論、結(jié)論。

3．散文類

以文章選材和表達(dá)方式：記人敘事散文：事件、人物；通訊、新聞、傳記、回憶錄等新閱讀與此類似；抒情散文：情感、景、物；議論散文：對生活、人生的看法。4.小說類3+1：情節(jié)：線索；平中見奇、避免平鋪直敘、曲折有致、吸引閱讀興趣、揭示人物性格環(huán)境：自然、社會；推動情節(jié)發(fā)展、烘托人物形象人物：主題：2010安徽12．請對小說畫線處景物描寫的作用簡要分析。（6分）

襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受，暗示人物心理轉(zhuǎn)變，推動小說情節(jié)的發(fā)展。

2010全國新課標(biāo)保護(hù)人【法】莫泊桑（4）這篇小說以“保護(hù)人”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。（8分）觀點三：使情節(jié)結(jié)構(gòu)更加緊湊、有序。①以“保護(hù)人”的故事構(gòu)成情節(jié)發(fā)展的主體，使結(jié)構(gòu)主干突出，不枝不蔓；②以“保護(hù)”與“被保護(hù)”為紐帶，聚攏各種人物矛盾，使結(jié)構(gòu)層次分明，井然有序；③圍繞“保護(hù)人”安排相輔相成的明暗兩條敘事線索，使結(jié)構(gòu)收放自如，平中見奇。2010全國保護(hù)人【法】莫泊桑（3）小說后半部分引用了報紙上的一段報道，作者這樣寫對情節(jié)安排有那些作用？（6分）①補充敘事，集中揭示人物之間的矛盾關(guān)系，使情節(jié)的內(nèi)在邏輯更加合理；②加速情節(jié)發(fā)展，為下文瑪蘭的言行提供依據(jù)，使小說進(jìn)入高潮；③給讀者留下更多的想象空間，強化情節(jié)平中見奇的效果。

友情提醒：1.抓重點句：文章的有些句子，如領(lǐng)起句、總結(jié)句、過渡句、照應(yīng)句、反復(fù)出現(xiàn)的句，往往體現(xiàn)文章的思路，為我們劃分文章結(jié)構(gòu)提供了重要的參考。

2010全國大河家張承志16．文中說：“此地指行業(yè)為客。割麥人稱麥客子，船把式稱船客子，淘金人稱金客子?！本C觀全篇，這兩句話有哪些作用？（6分）①上承前文作補充，指明了上一段中“船客子”的含義；②為后文作鋪墊，解釋下文“金客”、“麥客”等的含義；③使文章節(jié)奏有了變化。

友情提醒：2.抓關(guān)鍵詞：

很多文章，為表達(dá)得有條理、清晰，要使用一些標(biāo)志性詞語表示前后、上下內(nèi)容間的關(guān)系，找出這些詞語并認(rèn)真分析，區(qū)別其代表的意義，有助于文章的結(jié)構(gòu)分析。可以作為標(biāo)志性的詞語有：順序詞、關(guān)聯(lián)詞、指代詞、范圍詞、類別詞、過渡詞等。同時還要注意文中不同地方反復(fù)出現(xiàn)的詞語或同義詞（近義詞）等。2010北京海棠花17．②簡要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）②海棠花構(gòu)成了文章的行文線索。

海棠花寄托了作者的鄉(xiāng)思，升華了作者的愛國情感。

友情提醒：3.提高提煉大意的意識：以段為單位，邊閱讀便概括大意，形成全文的縱向脈絡(luò)。

2010全國大河家張承志14．結(jié)合全文來看，開頭三段在文章中有哪些作用？（6分）①開門見山，點出文章的主題；②挑明寫作緣由，激發(fā)讀者的閱讀興趣；③奠定文章的抒情基調(diào)，展現(xiàn)思想深沉、情感飽滿的特點；④總領(lǐng)下文，預(yù)示行文的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，當(dāng)下的感念與往昔的情景相互交織?？键c定位現(xiàn)代文閱讀。1.理解B①理解文中重要詞語的含義②理解文中重要句子的含意2.分析綜合C

①篩選并整合文中的信息②分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路③歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

④分析概括作者在文中的觀點態(tài)度⑤根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想像所謂歸納概括，就是要從整體上把握文章，在分析的基礎(chǔ)上對事情、現(xiàn)象、概念總結(jié)起來或概括成一般原理；是具體、詳細(xì)到抽象、概括的過程。

歸納內(nèi)容要點考查的是在閱讀理解的基礎(chǔ)上對文章的分析、整理能力。一段文字，能充分體現(xiàn)文字中心意思的只是很少的語句，對這些語句進(jìn)行分析，并且概括出中心意思?！究键c解析】

2004年浙江卷《白鶴翔集的記憶》：

18．二、三兩段寫委羽洞，讀后請用簡潔的詞語概括出它的4個特點。(不超過10個字)(4分)

第3段:野性、神秘、幽黑、深邃、寂靜。用簡潔的詞語概括出它的4個特點

因為好奇，走向山洞，洞口掛滿藤蘿，千年以上；一地綠苔，野性十足。它們是裝飾洞口，還是裝飾神秘?我不知道。好奇是少年的天性，無畏先做了他們的向?qū)?。借著洞口微弱的亮光勇往直前。然后，黑咕隆咚地在洞中摸索著，穿越時間的黑夜，黑夜沒有盡頭，路也沒有盡頭。冷不防頭上滴下幾滴冷冰的水珠，一陣慌亂。然后又聽得“叮咚——叮咚”的滴水聲，蕩漾于無限無盡的寂靜之中；再往前走，有淺水，越走越深，心卻越來越虛，拔腳出洞，不知洞深幾許。

1.概括文章中心意思

（2008安徽）17．綜觀全文，作者對生命的感悟是什么？請簡要概括。（6分）作為個體，生命是有限的；但從人類和宇宙的整體看，生命是生生不息的，是永恒的。

考點樣式

2.概括段落的中心意思

近年命題很少直接考查對作品主題的概括，多是考查對作品局部段（層）意的歸納和概括。多以文中一重要問題（或作者的一個重要觀點）拎起對較大區(qū)域，乃至全文的信息篩選、提取和概括的形式出現(xiàn)。3.原因概括題

2010年浙江卷靜流14.聯(lián)系全文，指出弟弟與父親對立沖突到矛盾化解，直至理解信任的幾個主觀原因（5分）①弟弟體會到了生活的艱辛；②父親明白子女的人生是無法由他設(shè)計的；③父親拿出積蓄為弟弟買了出租車；④弟弟表現(xiàn)了父親的軟弱；⑤父親知道了弟弟的執(zhí)著、堅韌。

4.技術(shù)性限制：詞、句式、字?jǐn)?shù)等（2007遼寧）18．文中作者的情感發(fā)生了哪些變化?請用三個詞語予以概括。(3分)感傷(感傷之情)→感動(溫馨之情)→感奮(激昂之情)

（2008湖北）17.請用一句簡潔的話，概括文章第⑤自然段的主要觀點，不超過20字。（3分）在社會生活和科學(xué)中都有模糊性。能力儲備歸納內(nèi)容要點，概括中心意思，主要通過分析文章結(jié)構(gòu)、把握文章思路，弄清文章主要內(nèi)容，根據(jù)文章內(nèi)容總結(jié)中心。

歸納和概括內(nèi)容、中心的具體的步驟可以分為四步：整體閱讀——分段總結(jié)——歸納要義——總結(jié)中心。具體可以從下面幾個方面入手：

1．尋找段落中心語句

中心句一般在段首或段尾，不同的文體，揭示的中心也不同。

寫人敘事類：對人物作出評價和贊美，或揭示評價事件的意義，或從人物事件中生發(fā)出對人生等問題的感悟和認(rèn)識；

寫景狀物類：借景、物抒發(fā)了作者對社會、人生的某種感悟，思想認(rèn)識程度也深廣些，更富于理趣；

哲理性散文：往往是作者對人生或生活尖銳的揭示或率直的評價，這類散文頗有論文的味道。

2010天津卷寒冷的高緯度遲子建

19．除了植物外，文章中出現(xiàn)了哪些影響作者“對文學(xué)和人生的思考”的元素？這些元素分別給予作者怎樣的影響？（8分）童年圍繞著我的,除了那些可愛的植物,還有親人和動物。在這樣一片充滿了靈性的土地上,神話和傳說幾乎到處都是。還有夢境。答案：①親人，是作者領(lǐng)悟到隨意而安的平和與超然；②動物，使作者帶來異常溫暖的感覺；③生活與傳說，使作品染上了神話色領(lǐng)略神靈之光；④夢境，是作者感悟人生道理，從而產(chǎn)生聯(lián)想。

2．篩選、整合關(guān)鍵詞、句

對于有些沒有中心句的段落，在概括段落內(nèi)容和中心意思時，可以從段落的句子與句子間的關(guān)系上分析，通過對句子關(guān)系的把握，找出表達(dá)重要內(nèi)容的關(guān)鍵詞語、句子，找出符合概括要求的信息。

2010年江西卷飲一口汨羅江熊召政17．從文中看；作者的情感經(jīng)歷了怎樣的變化?(6分)憤世嫉俗（憤怒）、惆悵、索然（失望）

修飾答案表述形式：要點從文中來，但不是照抄原句，要加以整合。

梵·高的墳塋范曾

畫壇譽為“天生奇才”的梵·高“殉道”于藝術(shù)的原因是什么？閱讀第②自然段后請分條簡要回答。原文：“生活貧困”，平庸的藝術(shù)環(huán)境，“壯烈的抗議”等關(guān)鍵詞語貧困饑餓生活的煎熬；藝術(shù)無人欣賞，遭受藝術(shù)界平庸之輩的壓抑；對不公平社會的壯烈的抗議。（2008四川）15．文中描述了什剎海四季變化的景色，請加以簡要概括?！梆ò椎谋┲弧薄氨”显嚥降臉啡ぁ保弧皽厝岬拇阂狻薄苞p鴣聲的動聽”“水邊的楊柳出了淺淺的綠痕”“新鮮、溶溶漾漾的湖水”；“水聲輕柔，水光明媚”；“夕陽輝煌”“荷葉已有一絲憔悴之態(tài)”“荷葉的搖曳”“感傷的情調(diào)”。①冬雪皎白，薄冰試步；②春天溫柔，生機盎然：③夏天明媚，夕陽輝煌；④秋意漸深，秋荷搖曳。3.自己語言概括

2010年四川卷自然(節(jié)選)15．第三段寫到：站在神圣的自然面前，作者感到頭腦“上升到無限的空間里”。結(jié)合上下文，簡要概括他的內(nèi)心世界此時發(fā)生了怎樣的變化。（6分）自然的威嚴(yán)神圣與博大深邃，使他的精神受到洗禮，靈魂得到升華，內(nèi)心變得高尚無私，認(rèn)識到人與萬物的契合以及人與人的平等博愛。

原文：2：在這些上帝的花園里，籠罩著端莊神圣的氣氛，常年舉行著歡宴，園里的客人即使過了一千年也找不到厭倦的理由。3：在森林里，理智和信仰回歸到我們心中。所有卑賤的自私自利的想法都消失無蹤了。我變成了一個透明的眼球：我空如無物，但我卻將萬物都納入眼中，那共同生命的暗流在我全身循環(huán)流動。我是上帝的一部分。在那時，最親近的朋友的名字聽起來也覺得陌生而并不重要了：所有的人都是兄弟，都是朋友，誰是主人誰是仆人就只是微不足道的干擾而已了。

4．分析文章大小標(biāo)題

（2009四川）想

像（英國）凱·杰羅姆15.這篇小說的故事情節(jié)是怎樣展開的？請概括回答。（4分）

【答案】以“想象”為線索，以心理活動描寫為主要方式來展開故事情節(jié)。

5．了解寫作背景、意圖

說明文要介紹一種事物、發(fā)明、科學(xué)技術(shù)等，引論文要表達(dá)一種作者的觀點、態(tài)度等，記敘文要通過人、事的敘述表現(xiàn)人的品格；同時寫作背景的不同，表達(dá)的思想、感情，選取的材料也有所不同。

2004年全國卷《痛哭和珍》

作者在痛哭和珍時，也寫了自己。這樣寫有什么作用？

黑暗統(tǒng)治時期、請愿的學(xué)生、槍殺。寫和珍、寫自己，表現(xiàn)對劉和珍的贊美，以自己的渺小來襯托劉和珍的偉大精神。6．注重表述形式。對答案的表述要看清題干的要求，同時表述的語氣和角度要一致，要充分體現(xiàn)題干的要求。

（2008安徽）15．文章四、五兩段中，“孩子”“老人”“熱戀中的情人”分別體現(xiàn)了什么樣的人生態(tài)度？（6分）（1）孩子：對生活感到新奇，對未來充滿渴望。（2）老人：對死亡從容坦然，對人生無怨無悔。（3）熱戀中的情人：對生活滿懷激情，對世界充滿眷念。7．注意答題字?jǐn)?shù)、分值。有些試題在題目中限制了答案的字?jǐn)?shù)；因分賦點意識分值其實對分點答題是一種提示。2010年廣東卷面包16.請概括小說的主要情節(jié)。（4分)1.妻子發(fā)現(xiàn)丈夫凌晨在廚房。1分2.妻子仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)丈夫偷面包。1分3.廚房對話中，妻子沒有揭穿丈夫的謊言。1分4.第二天妻子找借口把自己面包勻給丈夫。1分

（2006四川卷）鄉(xiāng)村的瓦

馮

杰

15.作者從“鄉(xiāng)村的瓦”中感受到了什么？結(jié)合全文簡要回答。（4分）①雨中的神韻與魅力；②對稱之美；③團結(jié)與溫情；④對鄉(xiāng)村的堅守。

8.掌握幾種分點樣式：（1）并列式歸納概括：(2006福建卷)淚與笑

粱遇春

12．“對于幾種笑我卻會驚心動魄，嚇得連呼吸都不敢大聲”，請分點概括出使作者不敢大聲呼吸的幾種笑的具體