高考作文最新思政類素材：“雙減”構(gòu)筑基礎(chǔ)教育“新生態(tài)圈”

高考作文最新思政類素材----“雙減”，構(gòu)筑基礎(chǔ)教育“新生態(tài)圈”目錄：01用偉大建黨精神教育引導(dǎo)青年學(xué)生02“雙減”，構(gòu)筑基礎(chǔ)教育“新生態(tài)圈”03培育專業(yè)人才積極回報社會04兒童青少年的人際交往，家長需要擔(dān)心嗎？05網(wǎng)紅娃娃“戲入人生”別太早正文：01用偉大建黨精神教育引導(dǎo)青年學(xué)生（有的放矢）劉自康《人民日報》（2021年12月17日

第

09版）在黨的十九屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》中，黨中央號召“大力弘揚偉大建黨精神”。偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的源頭，是黨和人民的寶貴精神財富。新的征程上，高校要大力弘揚偉大建黨精神，培養(yǎng)大批可堪大任的時代新人。始終堅定理想信念。堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。一百年來，馬克思主義真理、共產(chǎn)主義遠大理想始終激勵著中國共產(chǎn)黨人排除萬難、奮勇前進。李大釗說：“中國只有走社會主義道路，他才能實現(xiàn)中華民族之振興”。方志敏在《可愛的中國》里寫道：“中國一定有個可贊美的光明前途……到那時，到處都是活躍躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步”。革命先烈正是因為有著崇高的理想信念，才能做到“風(fēng)雨不動安如山”，為革命事業(yè)拋頭顱、灑熱血。偉大建黨精神體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人對黨的科學(xué)理論和崇高奮斗目標(biāo)的執(zhí)著堅守。我們要運用思政課講好偉大建黨精神，引導(dǎo)青年學(xué)生始終堅定理想信念，用真理之力開創(chuàng)美好未來，以理想之光照亮奮斗征程。始終踐行初心使命。不忘初心、方得始終。為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。我們黨沒有自己特殊的利益，始終代表中國最廣大人民的根本利益，黨的一切工作都是為了實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益。我們黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來就是一個主題：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。正是因為踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民戰(zhàn)勝一個又一個困難、闖過一道又一道難關(guān)。我們要教育引導(dǎo)青年學(xué)生從偉大建黨精神中獲得啟迪、汲取力量，努力求真學(xué)問、練真本領(lǐng)，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。始終發(fā)揚斗爭精神。越是偉大的事業(yè)，越充滿艱難險阻，越需要艱苦奮斗。世界上沒有哪個黨像中國共產(chǎn)黨這樣，遭遇過如此多的艱難險阻，經(jīng)歷過如此多的生死考驗，付出過如此多的慘烈犧牲。歷史告訴我們，我們黨的偉大成就是一代代共產(chǎn)黨人用艱苦奮斗換來的，偉大建黨精神是無數(shù)革命先輩用鮮血和生命鑄就的。一百年來，在應(yīng)對各種困難挑戰(zhàn)中，我們黨錘煉了不畏強敵、不懼風(fēng)險、敢于斗爭、勇于勝利的風(fēng)骨和品質(zhì)，不斷把偉大建黨精神發(fā)揚光大。新的征程上，大力弘揚偉大建黨精神，就要繼續(xù)發(fā)揚斗爭精神，堅定斗爭意志，增強斗爭本領(lǐng)。我們要教育引導(dǎo)青年學(xué)生傳承好偉大建黨精神，立鴻鵠志，做奮斗者，在奮斗中釋放青春激情、實現(xiàn)青春理想。始終牢記為黨為民。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。我們黨一路走來，經(jīng)歷了無數(shù)艱險和磨難，但任何困難都沒有壓垮我們，任何敵人都沒能打倒我們，靠的就是千千萬萬黨員的忠誠。一百年來，我們黨始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終牢記江山就是人民、人民就是江山，堅持一切為了人民、一切依靠人民，始終與人民休戚與共、生死相依。我們要把弘揚偉大建黨精神融入學(xué)校教育全過程，引導(dǎo)青年學(xué)生厚植愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的情感，始終聽黨話、跟黨走，把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民、奉獻國家。（作者為沈陽工業(yè)大學(xué)黨委書記）02“雙減”，構(gòu)筑基礎(chǔ)教育“新生態(tài)圈”——走訪上海多所中小學(xué)見聞作者：本報記者顏維琦任鵬《光明日報》（2021年12月17日

01版）??“雙減”政策落地4個多月，學(xué)生、家長和老師感受如何？記者日前走訪上海多所中小學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)期過半，變化正在發(fā)生。伴隨學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”，是學(xué)校專業(yè)服務(wù)能力、多樣化資源供給能力的逐步“雙增”。以人民為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，通過高質(zhì)量作業(yè)體系建設(shè)、做優(yōu)免費線上學(xué)習(xí)服務(wù)、推行“全員導(dǎo)師制”、提升課后服務(wù)品質(zhì)等舉措，校園主陣地作用得到強化。??“雙減”的指揮棒從微觀著手，撬動的是基礎(chǔ)教育整體變革，致力構(gòu)筑的是一個以育人為中心的“新生態(tài)圈”。設(shè)計好每一份作業(yè)??“作業(yè)少了，也更有趣了！”上海市松江區(qū)九亭第四小學(xué)四年級學(xué)生安尚宸說，很多同學(xué)都有這樣的感受。??少而精的作業(yè)背后，是老師們以“繡花”功夫開展的一場“作業(yè)攻堅戰(zhàn)”。在九亭第四小學(xué)，教師用“三級跳”的形式設(shè)計彈性作業(yè)，用“友情提示卡”區(qū)分作業(yè)難度，為學(xué)生提供自主選擇，讓學(xué)習(xí)困難的孩子“吃得飽”，讓學(xué)習(xí)不費力的孩子“動動腦”，也讓學(xué)有余力的學(xué)生“跳一跳”?？鐚W(xué)科綜合性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題能力；實踐性作業(yè)，鼓勵學(xué)生走進社會大課堂，探究飲食文化、博物場館、歷史遺跡、家鄉(xiāng)美景等。作業(yè)的開放性和實踐性策略延伸到所有學(xué)科，融入每一位師生教與學(xué)中。??小作業(yè)，大文章。作為課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)承擔(dān)著診斷、評價和指導(dǎo)的重要作用，加強作業(yè)管理既是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵領(lǐng)域，更是學(xué)校落實“雙減”主體責(zé)任的應(yīng)有之義。設(shè)計好每一份作業(yè)，帶動的是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，激發(fā)的是學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和能力，考驗的是教育工作者的專業(yè)素養(yǎng)。??在上海市楊浦區(qū)三門中學(xué)，圍繞作業(yè)的一套反饋、輔導(dǎo)和點評機制，成為減負(fù)增效的“利器”。該校教導(dǎo)主任劉瑞華介紹，這學(xué)期，絕大多數(shù)學(xué)生都能在校內(nèi)課后服務(wù)時間完成當(dāng)天的大部分作業(yè)，尤其是老師的個性化輔導(dǎo)，讓“難題不出校門”成為現(xiàn)實?！皩W(xué)生有了半小時的午休，下午課堂效率明顯提高，這也是‘雙減’釋放的紅利?！???據(jù)了解，上海一直高度重視作業(yè)設(shè)計，2018年“作業(yè)研究”成果獲基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果一等獎。在此基礎(chǔ)上，上海陸續(xù)印發(fā)小學(xué)作業(yè)設(shè)計與實施指導(dǎo)手冊、初中作業(yè)設(shè)計與實施指導(dǎo)手冊，推出一系列加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的相關(guān)措施。結(jié)合“雙減”新要求，上海持續(xù)在作業(yè)設(shè)計和作業(yè)指導(dǎo)上發(fā)力。近期將出臺“校本化作業(yè)體系建設(shè)”的指導(dǎo)意見，聚焦基層應(yīng)用，突出教師可操作，并開展全員培訓(xùn)，著力提高教師的作業(yè)設(shè)計能力。??“要充分發(fā)揮好作業(yè)在教學(xué)中的各種作用，讓學(xué)生在作業(yè)中獲得愉快體驗，感知學(xué)習(xí)意義，建構(gòu)知識，發(fā)展能力?！鄙虾Ｊ薪涛敝魅螚钫穹甯嬖V記者。線上有名師，線下有導(dǎo)師??這學(xué)期，上海市世界外國語中學(xué)六年級的孩子們都有了一位“簽約”導(dǎo)師。有困難找導(dǎo)師，有困惑找導(dǎo)師，與班主任的工作形成補充，導(dǎo)師更注重學(xué)生成長中的個性需求，為“結(jié)對”學(xué)生提供陪伴式關(guān)懷和精準(zhǔn)指導(dǎo)，疏解學(xué)業(yè)壓力、增強成長信心。??導(dǎo)師還肩負(fù)著成為家校溝通“橋梁”的責(zé)任。黃浦區(qū)蓬萊路第二小學(xué)沈寒亭的爺爺說，自從有了“簽約”導(dǎo)師，不僅孩子多了個“老師朋友”，家長也多了個了解孩子的渠道，感覺更放心了。??這是上海在全國率先推行的全員導(dǎo)師制。此前，全員導(dǎo)師制已在上海12個區(qū)186所中小學(xué)試點一年，今年9月新學(xué)期開始，在初中所有年級和小學(xué)、高中重點年級實現(xiàn)全覆蓋，目標(biāo)是“學(xué)生人人有導(dǎo)師，教師人人是導(dǎo)師”。為配合全員導(dǎo)師制推廣，上海積極開展專業(yè)資源開發(fā)和培訓(xùn)調(diào)研指導(dǎo)，并下發(fā)《師生關(guān)系指導(dǎo)手冊》《家校溝通指導(dǎo)手冊》《作業(yè)命題指導(dǎo)手冊》，同步實施市級種子教師培訓(xùn)，啟動區(qū)、校教師全員培訓(xùn)。??上海市教衛(wèi)工作黨委副書記、上海市教委副主任閔輝表示，全員導(dǎo)師制是上海落實“雙減”政策、發(fā)揮教師育人“引路人”功能的重要舉措，目的就是構(gòu)建和諧師生關(guān)系、家校關(guān)系，形成育人合力，促進每一個學(xué)生健康快樂成長。??線下有導(dǎo)師，線上有名師。今年9月，“上?？罩姓n堂”推出升級版，新設(shè)《名師面對面》欄目。優(yōu)秀教師通過電視屏幕、在線授課等形式，為學(xué)生傳授知識、答疑解惑。欄目背后，是一個超強的“名師天團”——由上海400多名特級教師、正高級教師、“雙名工程”團隊教師等組成的志愿者隊伍。??這一優(yōu)秀師資“云共享”舉措，受到學(xué)生和家長歡迎。大家普遍反映，線上的豐富資源，成了“雙減”后個性化學(xué)習(xí)和教師專業(yè)發(fā)展的“寶庫”。截至目前，《名師面對面》欄目累計收視觀眾已達354.3萬。??當(dāng)教師角色進一步凸顯，教師作用得到充分發(fā)揮，學(xué)生學(xué)習(xí)方能更好回歸校園。眼下，依托緊密型學(xué)習(xí)集團建設(shè)，上海正加快推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，促進優(yōu)秀教師有序流動，打造更緊密的新型教學(xué)共同體。這一切圍繞的是，更多關(guān)注學(xué)生，服務(wù)好學(xué)生差異化的教育需求；更多聚集優(yōu)秀教師，讓優(yōu)質(zhì)教育資源實現(xiàn)共享。??無論是線上“永不落幕的課堂”，還是線下“全員導(dǎo)師制”，上海希望通過標(biāo)本兼治，以實踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，不斷強化優(yōu)質(zhì)教育資源供給和提升專業(yè)服務(wù)能力，實現(xiàn)為黨育人、為國育才的目標(biāo)。盤活校內(nèi)外資源??放學(xué)后去哪兒？“雙減”后，上海中小學(xué)提供了課后服務(wù)的鮮活樣本。??教育部“雙減”學(xué)校直報系統(tǒng)數(shù)據(jù)顯示，上海100%的義務(wù)教育學(xué)校都提供課后服務(wù)；參加學(xué)生達132.5萬人，實現(xiàn)愿留盡留全覆蓋；所有學(xué)校都能做到每周5天、每天不低于2小時。這些指標(biāo)均位于全國前列。??一區(qū)一策、一校一方案，課后服務(wù)品質(zhì)不斷提升。上海市梅園中學(xué)在課后服務(wù)中以“走班制”形式，為學(xué)生提供鼓樂、健美操等體驗課程，學(xué)生根據(jù)興趣報名，每學(xué)期輪換，保證每個學(xué)生都有機會參與。虹口區(qū)第六中心小學(xué)開發(fā)建設(shè)“校園微信課后服務(wù)智能平臺”，學(xué)生每月在平臺自主選課，生成“一生一表”。??記者了解到，目前上海中小學(xué)課后服務(wù)主要由本校教師承擔(dān)，94.1%的教師投入到課后服務(wù)中，展現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)和作為。上海市教委鼓勵區(qū)、校探索教師彈性上下班、調(diào)休、提供晚餐便利等人性化措施，并在財政經(jīng)費等方面給予保障，確保參與教師勞有所得。??為豐富學(xué)校課后服務(wù)資源，上海不斷盤活校內(nèi)外資源，征集各類素質(zhì)教育類課后服務(wù)在線課程。經(jīng)專業(yè)評估，已有337家機構(gòu)（單位）的985門藝術(shù)、體育、科技等課程（含活動）入圍首批“上海市素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)課程項目資源”，面向所有義務(wù)教育階段學(xué)校免費開放。??高質(zhì)量的課后服務(wù)，需要強有力的支撐體系。教師資源不足，上海鼓勵各區(qū)建立助教隊伍，整合退休教師、志愿者和其他有資質(zhì)的專業(yè)人員作為課后服務(wù)補充力量。上海各區(qū)青少年活動中心、少年宮、少科站也主動與區(qū)域內(nèi)學(xué)校“手拉手”開展課后服務(wù)。初步統(tǒng)計，上海各區(qū)學(xué)校的課后服務(wù)共引入11414名退休教師、社會專業(yè)組織、非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)等專業(yè)力量。徐匯區(qū)青少年活動中心“五育活動日”覆蓋區(qū)域內(nèi)中小學(xué)。黃浦區(qū)青少年藝術(shù)活動中心“送課進校園”，每周向約5000人次學(xué)生提供100余門公益性課后服務(wù)課程。與“雙減”前相比，課程設(shè)置增長50%以上。??堅持立德樹人，盤活、整合校內(nèi)外資源，校社聯(lián)動、館校聯(lián)動的“育人”大格局正在形成。上海年內(nèi)還將推出“上海市義務(wù)教育課后服務(wù)工作指南”，以共享、開放、協(xié)同的新形態(tài)，聯(lián)手校內(nèi)外共同規(guī)范并探索面向青少年全面發(fā)展需求的課后服務(wù)優(yōu)質(zhì)教育供給。??“雙減”之下如何“增”、怎樣“強”，能否創(chuàng)新手段、提升能力，將“雙減”作為撬動基礎(chǔ)教育變革的抓手，構(gòu)筑全社會合力育人的“新生態(tài)圈”——挑戰(zhàn)才剛剛開始。03培育專業(yè)人才積極回報社會作者：本報記者嚴(yán)圣禾本報見習(xí)記者謝云開《光明日報》（2021年12月17日

09版）??助力脫貧攻堅，聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，積極回報社會……近年來，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“深職院”）結(jié)合自身辦學(xué)特點，緊扣國家發(fā)展主題，在培育專業(yè)人才、服務(wù)企業(yè)、回報社會方面作出了獨特的“深職貢獻”。助力脫貧攻堅??為助力脫貧攻堅，深職院曾先后對新疆喀什、廣西河池與百色、云南昭通、貴州畢節(jié)、廣東河源、江西吉安、西藏拉薩等地開展職業(yè)教育東西協(xié)作和精準(zhǔn)幫扶。??近年來，深職院不斷敞開大門，面向退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群體進行專門招生，讓一批又一批的貧苦學(xué)子、有志青年掌握一技之長。??在河源市和平縣下澗村，深職院圍繞解決該村農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一、技術(shù)含量和附加值匱乏等突出問題，整合學(xué)科、市場、產(chǎn)業(yè)等方面資源，大力發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)栽培技術(shù)，實現(xiàn)生產(chǎn)、銷售及電子商務(wù)推廣的整體設(shè)計和運營?！霸谏盥氃旱膸椭拢议T口的路修好了、綠道建起來了。村民有了技術(shù)，追求美好生活的信心更足了?！奔依镌窍聺敬遑毨舻纳盥氃寒厴I(yè)生黃麗思說。??深職院從2019年開始面向云南省建檔立卡貧困戶家庭招生，精心挑選了“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”等實用性非常強的7個專業(yè)，并派出專門團隊到當(dāng)?shù)刈叽宕畱?，招生組跑遍了昭通的山鄉(xiāng)，確?！耙蝗瞬宦⒁环植簧佟?，把相關(guān)政策和補助落到實處。目前，深職院已面向云南省建檔立卡家庭招生2批，2019年錄取1393人，其中昭通籍837人；2021年錄取585人，其中昭通籍341人。??來自昭通的唐雪梅就讀于機電一體化專業(yè)，她在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的父母為了供唐雪梅和哥哥上學(xué)陷入貧困。深職院不但為他們免除學(xué)雜費，還提供生活補貼和交通補貼。通過在深職院的學(xué)習(xí)，唐雪梅具備了在智能生產(chǎn)線工作的能力。如今，唐雪梅的目標(biāo)就是畢業(yè)后回云南當(dāng)一名從事職業(yè)教育的教師。聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)??作為國家“雙高”計劃A檔建設(shè)單位，深職院把創(chuàng)新型人才作為教育教學(xué)改革的核心目標(biāo)，專門組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，著力提升學(xué)生“技術(shù)創(chuàng)新”能力，推動社會經(jīng)濟由要素投入向技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動的跨越。??目前，深職院設(shè)立了百萬創(chuàng)新基金和百萬創(chuàng)業(yè)基金，重點支持具有自主核心技術(shù)的項目，引導(dǎo)學(xué)生基于創(chuàng)新開展創(chuàng)業(yè)。校內(nèi)建立了5800平方米的學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)園，年均接納50個學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊經(jīng)工商注冊以獨立法人資格開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)熱情高漲，應(yīng)屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率達4.4%，畢業(yè)三年內(nèi)創(chuàng)業(yè)率更是高達12.7%。??學(xué)生群體通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)增收，有助于全社會跨越中等收入陷阱。深職院雙創(chuàng)學(xué)院副院長黃偉賢告訴記者，學(xué)院面向全校開設(shè)“創(chuàng)新思維”公共基礎(chǔ)課程，培育學(xué)生的創(chuàng)新力。同時，通過微觀裝配實驗室和大學(xué)生創(chuàng)意園等平臺與載體，幫助學(xué)生把創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。??過去，深職院的老師們往往忙于發(fā)論文。如今，他們更多在忙于啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。而校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師結(jié)合的制度，也促進了專業(yè)培養(yǎng)與社會投資的對接，最終服務(wù)于以學(xué)生為主體的雙創(chuàng)事業(yè)。一些學(xué)生雙創(chuàng)團隊，與故宮博物院等機構(gòu)合作，打造出屬于自己的文創(chuàng)IP。黃偉賢表示，學(xué)校提供兩年免租金的優(yōu)惠政策，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供基礎(chǔ)保障；孵化期間，學(xué)院更是提供全過程、全要素的孵化服務(wù)，讓學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)有資源、有方向、有鞭策，有陪伴；同時，通過三階段成長評估的動態(tài)跟進，激勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)，更好融入真實的市場競爭。學(xué)校已然成為“中小微企業(yè)的搖籃”，每年逾300余所小微企業(yè)從這里出發(fā)，源源不斷地為社會輸送創(chuàng)新動能。匯聚力量回報社會??近5年，華為、比亞迪等14家企業(yè)相繼參與深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)，共同設(shè)立了14個產(chǎn)業(yè)學(xué)院，為職業(yè)教育投入人、財、物。與此同時，深職院基金會積極與各類公益基金會、慈善組織、愛心企業(yè)合作，設(shè)立“公益金百萬行·深職院助學(xué)金”“創(chuàng)想實踐教學(xué)基金”“聯(lián)通獎學(xué)金”等多項有特色的獎助學(xué)金。學(xué)校收到各類捐贈項目共計64項，累計捐贈金額1421.32萬元，發(fā)放獎助學(xué)金共計574萬余元，受助學(xué)生3527名。??“首屆百名中國高等職業(yè)教育之星”深圳唯一獲獎?wù)呶难╈?，是深職?000級汽車電子專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)任深圳市匯職機動車駕駛培訓(xùn)有限公司董事長，也是深職院校友總會會長。他表示，自己的創(chuàng)業(yè)之路，得到了母校很多支持。文雪斐說：“從一點一滴的小事開始慢慢幫，有時不需要太多的語言。”如今，校友總會除了帶動校友們每年對唐氏綜合征患兒等進行慈善捐助外，還不斷盤活校友資源，為深圳市乃至廣東省內(nèi)外的公益慈善事業(yè)作貢獻。??除了為企業(yè)提供回饋社會的平臺，學(xué)校還發(fā)揮高職院校的培訓(xùn)優(yōu)勢，及時為珠三角技能人才加油充電。為鼓勵已經(jīng)走向社會的學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)，深職院開展大學(xué)生“回爐”教育服務(wù)，近三年學(xué)校完成職業(yè)技能鑒定與職業(yè)資格認(rèn)證等各類考試42萬人次，近6000名繼續(xù)教育大專課程班畢業(yè)生回校學(xué)習(xí)培訓(xùn)專項技能。體現(xiàn)出“學(xué)校”“企業(yè)”“勞動者”對接的良性循環(huán)，也實現(xiàn)了“產(chǎn)學(xué)研用”一體化發(fā)展。目前，學(xué)校已累計培養(yǎng)技術(shù)工人15萬余名。??深職院黨委書記楊欣斌說，學(xué)校為畢業(yè)生提供全方位的技能培訓(xùn)，讓勞動者們通過技能實現(xiàn)增收，就是要從深層次體現(xiàn)多勞者多得、技高者多得的價值分配導(dǎo)向。今后，深職院將繼續(xù)幫扶困難群體、創(chuàng)新辦學(xué)舉措、匯聚各方力量，提高經(jīng)濟增長的就業(yè)帶動力。04兒童青少年的人際交往，家長需要擔(dān)心嗎？來源：中國青年報2021-12-2109:0910月27日，東林鎮(zhèn)第二小學(xué)的學(xué)生在心理健康課上參加互動游戲。當(dāng)日，浙江省湖州市東林鎮(zhèn)第二小學(xué)開展護航青少年心理健康系列行動，心理咨詢師通過課件講解、一對一心理輔導(dǎo)、趣味小游戲等形式讓同學(xué)們了解心理健康的重要性，學(xué)習(xí)心理健康知識。新華社記者徐昱/攝“人際關(guān)系永遠是讓人愛恨糾結(jié)的，不管是兒童青少年還是成人。在人生的每個階段，人際交往問題都會伴隨我們，這是一個常態(tài)。”北京大學(xué)第六醫(yī)院兒童精神科副主任醫(yī)師李雪在接受中青報·中青網(wǎng)記者采訪時說。李雪在臨床中發(fā)現(xiàn)，孩子的人際交往問題讓很多家長感到困惑和擔(dān)心，尤其是在兒童和青少年時期：有的家長擔(dān)心孩子膽小內(nèi)向，在人際交往中吃虧，被別的孩子欺負(fù)；有的家長擔(dān)心孩子霸道，不團結(jié)友愛，欺負(fù)別人；也有的家長擔(dān)心孩子不會選擇朋友，跟“壞孩子”一起“學(xué)壞”……家長應(yīng)該如何去面對和解決孩子在人際交往中遇到的問題？如何幫助孩子擁有健康的人際關(guān)系？孩子之間的人際關(guān)系其實很簡單在李雪看來，人際交往的重要意義在于它能夠促進一個人的身心健康。每個人都有與人交往的需求，跟朋友在一起可以獲得更多安全感，在朋友對自己的肯定和鼓勵中，也可以獲得自我價值感。良好的人際交往是人生發(fā)展的需要。人際關(guān)系不僅是朋友之間的交往，一個人在同學(xué)關(guān)系、戀愛關(guān)系、同事關(guān)系、婚姻關(guān)系中都可以獲得幸福感。李雪認(rèn)為，人際交往無所謂好與壞，沒有成功或失敗之分。當(dāng)人們評判與一個人的交往是好是壞，成功還是失敗時，標(biāo)準(zhǔn)并不是交往本身，而是給自己帶來的感受，以及隨之帶來的利害關(guān)系。“家長擔(dān)心孩子處理不好人際關(guān)系，擔(dān)心別的孩子給自己的孩子帶來不好的影響，其實更多地是出于價值判斷。”李雪說。李雪說，孩子之間的人際關(guān)系其實很簡單。一個孩子想和另一個孩子一起玩，只是因為“我和他在一起玩很開心”。但家長的想法往往并不簡單，并不只是滿足于孩子“開心”，而可能是根據(jù)家長的喜好要求孩子“跟學(xué)習(xí)好的孩子做朋友”“向朋友學(xué)習(xí)，取長補短”等等，這會讓孩子在人際交往時，不能單純地享受友誼和交往的快樂，可能讓孩子產(chǎn)生很多矛盾和困惑。家長要允許孩子用自己的方式處于集體環(huán)境中除了個體的人際關(guān)系，孩子也會面對群體的人際關(guān)系。在人際交往中，每個孩子都有不同的風(fēng)格。對于正常發(fā)育的兒童而言，在一個班級中總會有一些孩子比較安靜，他們可能略顯沉默寡言，不太喜歡主動和別人溝通和交流，但是當(dāng)他人主動和他們溝通交流時，他們往往也能很好地應(yīng)對；另一些孩子恰恰相反，他們非常樂于與別人溝通，會主動關(guān)心和幫助別人，會踴躍參加學(xué)校各種社團活動，積極承擔(dān)班干部的工作。李雪表示，被動接觸良好型是大多數(shù)人的狀態(tài)，然而家長們往往都希望“我的孩子能夠變成圈子中最耀眼的‘明星’”。其實，只要孩子能在群體中自洽，能夠自我接納，無論他是班干部還是普通同學(xué)都沒有關(guān)系。家長們要學(xué)會尊重孩子自己的選擇，允許孩子用自己的方式處于集體環(huán)境中?，F(xiàn)實中，家長經(jīng)常會要求孩子積極上進，勇于表現(xiàn)自己，爭當(dāng)班干部。“這些都是家長對孩子美好的期許，但并不是每個孩子都樂于如此?！崩钛┱f。很多孩子會告訴家長，“我不想這樣做”“這樣做我覺得不開心”。這個時候，家長要問問自己，是否能夠理解和認(rèn)同孩子的想法？是否了解孩子的心情？是否愿意幫助孩子按照他的意愿行事？最有效的教育方式是父母以身作則研究發(fā)現(xiàn)，在人群中，受歡迎的孩子的特點是：外表吸引人，積極樂觀，喜歡雙邊的交往，愿意分享，合作水平很高，有領(lǐng)導(dǎo)才能，沒有攻擊性；被拒絕的孩子則表現(xiàn)為：好爭論，不愿意分享；被忽視的孩子的特點則是羞怯，容易退縮，不敢表現(xiàn)自己，常常自己獨處，回避雙邊的交往。李雪認(rèn)為，影響孩子形成不同交往方式和特點的因素有很多，首先是孩子本身的發(fā)育是否處于正常水平，在集體中如果存在發(fā)育異常的孩子，如孤獨癥兒童，需要專業(yè)的教育訓(xùn)練促進其進步，也需要周圍環(huán)境的接納和包容。其他一些疾病如焦慮、抑郁、適應(yīng)障礙等疾病都會影響孩子的交往。一旦涉及疾病，家長就需要帶孩子尋求醫(yī)生的專業(yè)幫助。另一個重要因素是家庭的影響。幫助孩子擁有良好的人際關(guān)系，最重要的是父母要有正確的養(yǎng)育方式。首先，外表整潔、儀態(tài)端莊的孩子，在人群中一定更受歡迎；行動力強、行為規(guī)范的孩子，也一定更容易被人接納。因此，父母應(yīng)在這些方面為孩子起到示范和榜樣的作用。隨著孩子認(rèn)知和情感的發(fā)展，孩子的社會性和社交技能也在發(fā)展。因此，家長除了要教會孩子基本的社交規(guī)范，還要幫助孩子提高社交技能。最有效的教育方式就是父母以身作則，父母要注意自己的言談舉止，彼此之間互相溝通的時候，要采用平和的方式；在和孩子溝通的時候，也不要用咆哮和吼叫的方式，尊重和溫柔而堅定都能夠幫助孩子學(xué)會良好的溝通方式。家長在給孩子創(chuàng)造更多和同伴溝通交流機會的同時，也要注意不是簡單地把孩子扔到一群孩子里，讓他們交朋友，而是尊重孩子的意愿，讓他自己選擇朋友，并且為他創(chuàng)造與朋友相處的條件，在此之前，也要提前教授孩子一些社交技能。此外，教師對孩子的人際交往也起到非常重要的作用。一個班級氛圍的營造與老師的作用密切相關(guān)。李雪認(rèn)為，每個家長都應(yīng)該努力成為學(xué)習(xí)型家長。家長要給予孩子充分的接納和肯定，孩子才會感受到足夠的愛和安全感，才能有更多的自信、更好的自我認(rèn)同感和自我價值感，才能促進孩子自我意識的發(fā)展；家長要善于表達自己的情感，孩子才能學(xué)會更好地表達自己的情感；家長要教導(dǎo)孩子學(xué)會認(rèn)知和理解別人的情感，孩子才會懂得愛別人，關(guān)心別人；家長要培養(yǎng)自己良好的溝通能力，才能讓孩子擁有更好的社交能力。家長也不必糾結(jié)孩子是否是人群中最受歡迎的那些“明星”。只要孩子心理健康，有充分的安全感，能夠確認(rèn)自我價值，在人際關(guān)系中能夠獲得幸福和愉快的體驗，能夠發(fā)展自己，就足夠了?！凹议L需要做的，是讓孩子健康幸福地生活，而不是讓孩子成為家長期待的樣子，實現(xiàn)家長沒有實現(xiàn)的理想。”李雪總結(jié)說。中青報·中青網(wǎng)記者夏瑾05網(wǎng)紅娃娃“戲入人生”別太早來源：中國青年報2021-12-1509:28成名要趁早！深信這句話的這屆家長有的太著急，恨不得娃娃剛出生就能成名，剛會走路說話，就教孩子出演別人的戲。一個三四歲的小女孩跑到哥哥書桌旁：“哥哥，今天老師表揚我了！”“表揚你什么了？”“老師說我力氣大！拖了全班后腿！”這是一個很受歡迎的短視頻號上兄妹兩個的日常對話。之后，這段對話內(nèi)容被“復(fù)制”到很多短視頻中，不過對話變成了小女孩與爺爺、小男孩與奶奶、小女孩與爸爸媽媽。一個大約兩三歲、說話還不太清楚的男孩給外公外婆打電話告狀：“爸爸總抱我媽媽，他不是也有媽媽嗎？”之后，不少短視頻平臺上，冒出很多說話內(nèi)容一模一樣、場景不同的短視頻，有的換成了小女孩給外公打電話，告媽媽的狀，說媽媽總抱爸爸。童言無忌，有時孩子像哲學(xué)家一樣，用最簡潔通俗的話把最深奧的道理說出來，讓大人在大笑之后會有所觸動；有的孩子調(diào)皮搞怪，做一些讓大人啼笑皆非的事，這些都是孩子的天性、童真。不過，世上的小孩都是單獨的個體，這個娃娃的可愛不應(yīng)該是另一個娃娃的模板。在一些短視頻平臺上，很多家庭全家“出演”。有些“假紀(jì)實”短片中小孩參與其中，有的還是重要角色。說笑話，講諧音，有的是家庭有趣生活再現(xiàn)，有些則演一些落俗套的網(wǎng)絡(luò)段子。比如，有的孩子回家拿著試卷說，“我比班里最高分多一點，人家99，我9.9。”有小朋友吃冰棍兒，大人假裝勸阻，小孩子會奶聲奶氣頂嘴：“我老奶奶103歲也吃冰棍兒，因為她從來不多管閑事。”用成人語言懟大人、捉弄兄弟姐妹，甚至是捉弄老人，語言粗俗，動作不雅，還有些裝扮賣慘……五花八門，不少家長利用孩子，掙流量換錢。還有的家長不惜重金，請網(wǎng)絡(luò)營銷公司“包裝”自己的孩子，讓流量變現(xiàn)更快，之后帶貨再掙錢。這些孩子也是家長手心里的寶，賺錢的寶。近日，文化和旅游部印發(fā)《關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)文化市場未成年人保護工作的意見》，嚴(yán)禁借“網(wǎng)紅兒童”牟利，嚴(yán)管嚴(yán)控未成年人參與網(wǎng)絡(luò)