醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)細(xì)菌的感染與免疫1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。醫(yī)學(xué)微生物學(xué)細(xì)菌的感染與免疫醫(yī)學(xué)微生物學(xué)細(xì)菌的感染與免疫1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。細(xì)菌的感染與免疫病原生物學(xué)教研室章洪華erin6163▲c細(xì)菌毒力的構(gòu)成革蘭陰性菌菌毛粘附素細(xì)菌的表陽性菌脂磷壁酸面結(jié)構(gòu)莢膜與糖萼微莢膜、A蛋白、M蛋白等侵襲力金葡一血漿凝固酶毒力侵襲性物質(zhì)鏈。透明質(zhì)酸酶、鏈激酶、鏈道酶侵襲性大腸一侵襲素內(nèi)毒素福氏志賀菌一侵襲蛋自素外毒素?cái)?shù)學(xué)是人們生活勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具，也可以有效地提高人的推理能力、抽象能力、想象力和創(chuàng)造力。高效課堂就是用盡可能少的時(shí)間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激起學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的濃厚興趣，在教學(xué)中始終將學(xué)生置于主體地位，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，教師要充分挖掘自身的教育教學(xué)特長，悉心研究，更多地去思考和去關(guān)注，大膽實(shí)踐適合我們自己高效課堂的模式。1啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂變得生動(dòng)活潑高中數(shù)學(xué)，由于其知識(shí)容量豐富，難度較大，使許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到“枯燥乏味”，產(chǎn)生厭煩情緒。如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)對學(xué)生的吸引力就成為數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂在其中，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。我認(rèn)為教學(xué)過程中要在流暢幽默的教學(xué)語言、靈活多變的教學(xué)方法、工整清潔的板書上下功夫，數(shù)學(xué)教師應(yīng)從教學(xué)實(shí)踐中提煉和運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)語言。設(shè)置疑問可激發(fā)學(xué)生的好奇心，注意力和求知欲，發(fā)展學(xué)生的智力和能力，加強(qiáng)師生之間的情感交流，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和持久性。使學(xué)生處于積極的思維狀態(tài)。培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)、邏輯推理能力，轉(zhuǎn)化非智力因素，因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生充分合理想象，培養(yǎng)學(xué)生從不同的途徑、不同的角度探索解決問題的方法，在操作中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以啟迪他們的思維，開闊他們的視野。這樣不僅創(chuàng)建了高效課堂，而且還提高了教師的教學(xué)效率。所以，建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂意義重大，成果顯著。2多媒體教學(xué)在高效課堂中的作用多媒體應(yīng)用技術(shù)是傳統(tǒng)教育走向現(xiàn)代教育的一個(gè)重要標(biāo)志。數(shù)學(xué)是一門知識(shí)廣度和深度以及抽象性都較強(qiáng)的學(xué)科，高中數(shù)學(xué)更是集數(shù)形關(guān)系于一身的學(xué)科，利用多媒體教學(xué)，極大地促進(jìn)了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平的發(fā)展，提高了教學(xué)效果，在培養(yǎng)學(xué)生探索與創(chuàng)新精神、展示知識(shí)的產(chǎn)生過程方面都有很大的優(yōu)越性。因此，多媒體技術(shù)在學(xué)校教育中發(fā)揮著重要的作用。（1）情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，而情景又是激發(fā)學(xué)生興趣的動(dòng)力和源泉。運(yùn)用多媒體技術(shù)導(dǎo)入新課，能通過情景畫面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出特定的問題情境，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的探索，從而可以促使我們的數(shù)學(xué)課堂氣氛高漲.思路開闊的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的好奇心與求知欲，這樣他們就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)。構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)的效率。（2）運(yùn)用多媒體技術(shù)的交互性，創(chuàng)編模擬情境，凸顯數(shù)形結(jié)合的動(dòng)態(tài)效果。在教學(xué)“三角函數(shù)與其圖像的關(guān)系”的內(nèi)容時(shí)，教師可通過設(shè)計(jì)模擬情境，給學(xué)生展示圓與橢圓的關(guān)系方程、錐體與柱體的關(guān)系等，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題展開思維想象。通過層層深入的問題創(chuàng)設(shè)，活躍學(xué)生的思維，提高其嚴(yán)密性和發(fā)散性，增強(qiáng)學(xué)生的活躍性，使學(xué)生體會(huì)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，活躍了課堂氛圍，從而幫助學(xué)生形成正確的數(shù)學(xué)思想增強(qiáng)了教學(xué)效果。（3）利用多媒體進(jìn)行教學(xué)有助于減輕教師的教學(xué)工作量，隨著多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，卻是完美地解決了這個(gè)問題，網(wǎng)絡(luò)不但為廣大教師提供了豐富的教學(xué)資源，這就要求教師十分認(rèn)真地鉆研教材，精心設(shè)計(jì)和制作課件，為其的教學(xué)活動(dòng)開辟了一條捷徑，大大減輕了教師的工作量，也讓枯燥的學(xué)習(xí)生動(dòng)化，高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合質(zhì)量、提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果有著重要意義。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有了一定程度的提升。多媒體信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景產(chǎn)生的作用是傳統(tǒng)教學(xué)手段無法比擬的。因此，多媒體教學(xué)的應(yīng)用有利于創(chuàng)建高效課堂。3課堂評價(jià)體系的建立在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，營造好氛圍，對于整個(gè)課堂教學(xué)非常重要。因此對數(shù)學(xué)能力的評價(jià)要貫穿整個(gè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。隨著高中新課程改革的不斷深入，建立健全新課程課堂教學(xué)評價(jià)體系已成為保證新課程改革沖破教育評價(jià)體制取得突破的關(guān)鍵。（1）可行性原則.建立可行性的教學(xué)評價(jià)體系，評價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展，力求抓數(shù)學(xué)教育過程中的主要因素，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)有更好的吸收。因此教師應(yīng)盡量使評價(jià)指標(biāo)簡單、明確、具體、具有可操作性。從而使課堂教學(xué)更加充滿生命力。（2）評價(jià)方法，依據(jù)評價(jià)主體的不同，主要包含自評和他評；根據(jù)評價(jià)內(nèi)容的不同，可以分為量評和質(zhì)評；有助于學(xué)生其他智能的發(fā)展和培養(yǎng)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能，學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的平臺(tái)，從而真正激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。從而進(jìn)一步完成課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，使數(shù)學(xué)教育往新的方向發(fā)展。作為教師，我們更應(yīng)該好好指導(dǎo)學(xué)生對自己的行為和表現(xiàn)進(jìn)行合理的歸因，勇于探索，不斷地總結(jié)和創(chuàng)新，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂數(shù)學(xué)課，提高課堂的教學(xué)效率。這樣學(xué)生才能獲得更大的進(jìn)步。4結(jié)語在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，打造高效數(shù)學(xué)課堂的目的是為學(xué)生營造參與性高、活動(dòng)性強(qiáng)，高度重視學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，改變原來教師為主體的狀況，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)氛圍。因此，構(gòu)建高效課堂是教學(xué)工作永恒的追求，需要我們采取一系列措施去不斷地探索和實(shí)踐。作為高中數(shù)學(xué)教師，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式，應(yīng)該深刻地認(rèn)識(shí)新教材體系提出的新要求和更新的新內(nèi)容，并掌握其精髓。注重對學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思維能力的培養(yǎng)，最終達(dá)到建設(shè)高中高校課堂的宏偉目標(biāo)。“高效課堂”就是用盡可能少的時(shí)間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動(dòng)。構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的方法很多，途徑也很廣，提高課堂教學(xué)效率讓學(xué)生充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)過程，最終提升他們解決實(shí)際問題的能力。最基本的途徑還是課堂教學(xué)的實(shí)施，已成為廣大教師的共識(shí)，用智慧統(tǒng)領(lǐng)課堂，用胸懷包容課堂，用生命成就課堂，就一定能使我們的課堂做到高效！因此，建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂對高中數(shù)學(xué)教師同樣意義重大。一、農(nóng)村初中語文教育的現(xiàn)狀近年來，隨著素質(zhì)教育改革的進(jìn)一步推進(jìn)，農(nóng)村初中語文教育整體水平得到了一定的提高，但相對于城市特別是大城市還有很大的欠缺，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1.師資數(shù)量不足一方面，由于農(nóng)村條件差，一些具有專業(yè)水平的語文教師不愿意到農(nóng)村來工作；另一方面，師資又往城市流動(dòng)，一些城市單位高薪聘請具有一定教學(xué)能力的農(nóng)村初中語文教師，這兩方面的原因?qū)е庐?dāng)前農(nóng)村初中語文教師師資力量不充足。以我縣為例，2012年城區(qū)學(xué)校從鄉(xiāng)村學(xué)校選調(diào)走了一批業(yè)務(wù)能強(qiáng)的教師，而只招聘了兩名初中語文教師。2013年計(jì)劃招聘初中語文教師也只有7名，還沒有計(jì)劃到農(nóng)村任教。2.教師素質(zhì)不高許多農(nóng)村語文教師專業(yè)水平不足，當(dāng)前農(nóng)村初中語文教師很少是從大專院校相應(yīng)專業(yè)畢業(yè)的，多數(shù)是從中等師專畢業(yè)從事小學(xué)教育，由于初中教師缺乏，所以從小學(xué)抽調(diào)上來教初中。還有就是原來的民辦教師聘用過來的，他們沒有接受過專業(yè)能力的培訓(xùn)，本身的語文素養(yǎng)就達(dá)不到要求。我鎮(zhèn)有一個(gè)學(xué)校的初中語文教師，全是民辦教師轉(zhuǎn)來的，現(xiàn)在全鎮(zhèn)僅有3個(gè)教師是大專院校中文系畢業(yè)的。3.教學(xué)理念陳舊由于師資的嚴(yán)重不足和教師素質(zhì)不高，他們對于新的教學(xué)理念也不易接受，也不易用之于教學(xué)實(shí)踐。多數(shù)農(nóng)村語文教師仍然是以教師為主體。4.教學(xué)方法死板由于理念陳舊，導(dǎo)致教學(xué)方法死板。大多數(shù)教師是從他們的經(jīng)驗(yàn)或者依據(jù)其他教師的教學(xué)方法來上語文課，什么都是教師講，學(xué)生沒有自己獨(dú)立的思考，更沒有自己的體會(huì)。學(xué)生就像是錄像機(jī)，或者說錄音機(jī)都算不上，錄音錄下來了還可以放出來，可學(xué)生記下來了卻說不出來。5.學(xué)生整體語文素養(yǎng)不高由于上述原因，造成農(nóng)村初中學(xué)生語文素養(yǎng)不高，讀幾年書就是那幾本教材，沒有課外書。不能談學(xué)生的素養(yǎng)，只能說學(xué)生三年下來，能認(rèn)得幾個(gè)字，能理解一些簡單的文章。初中生的語文素養(yǎng)是要求他們具備一定的語文能力，即寫作能力、自我表達(dá)能力、對問題的分析判斷能力、審美的能力等等?？墒牵r(nóng)村初中語文由于條件的限制，教師讀書少，學(xué)生讀書少，讀本太少，一個(gè)學(xué)期就讀一本語文書。在教學(xué)方法上重視講授，輕學(xué)生感悟、表達(dá)；重閱讀輕寫作。教師沒有新的教育理論知識(shí)來實(shí)踐，也就無法多層次的引導(dǎo)、幫助學(xué)生提高語文能力。二、對農(nóng)村初中語文教育現(xiàn)狀的思考與對策要全面提高我國初中學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，筆者思考需要從以下幾個(gè)方面做努力。1.引進(jìn)人才，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，進(jìn)一步提高農(nóng)村初中語文教師的水平針對我國當(dāng)前農(nóng)村初中語文教育的現(xiàn)狀，解決師資問題是關(guān)鍵。國家為了整個(gè)教育的發(fā)展，要制訂出鼓勵(lì)措施，支持大學(xué)生到農(nóng)村任教；地方也要有引進(jìn)人才的觀念，相應(yīng)地制訂引進(jìn)人才的機(jī)制。農(nóng)村初中語文教師很少有機(jī)會(huì)參加高一級的培訓(xùn)。主要是以校本培訓(xùn)為主，把校本培訓(xùn)做扎實(shí)，縣級培訓(xùn)也有一些，但都不切合農(nóng)村教學(xué)的實(shí)際，基本是理論的講座，并且也很少。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的校本培訓(xùn)成為培訓(xùn)的主要形式。今年我鎮(zhèn)將啟動(dòng)農(nóng)村大齡教師聘用民師的培訓(xùn)，對教師的師德、新的教學(xué)理念、教學(xué)方式等方面進(jìn)行培訓(xùn)，并抽調(diào)我鎮(zhèn)教學(xué)能手進(jìn)行一幫一的指導(dǎo)，但愿能起到一定的作用。2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率新的教學(xué)方式是要以學(xué)生為主體，教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式。要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。要徹底轉(zhuǎn)變那種由教師一個(gè)人講，獨(dú)自表演一節(jié)課的教學(xué)方法。我們的教師就是有一種對學(xué)生不放心的思想，如果讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生就做不來，不可能會(huì)學(xué)習(xí)，總想包辦。其實(shí)，只有學(xué)生動(dòng)腦了、動(dòng)手了、動(dòng)口了，所有的收獲才是學(xué)生自己的，如果全是教師講的，那就是無效教學(xué)，既費(fèi)了時(shí)間，也沒有取得效果，這是很不劃算的。3.轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，促進(jìn)農(nóng)村初中學(xué)生語文素質(zhì)的提高學(xué)生語文素質(zhì)的提高，關(guān)鍵是教師的教學(xué)觀念。教學(xué)首先要有目標(biāo)，現(xiàn)代教學(xué)要求既要知識(shí)與能力，也要有過程和方法，還要有正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。其次要改變過去忽視學(xué)生自身體驗(yàn)的觀念，確立以學(xué)生為主的正確的學(xué)生觀。改變過去只注重知識(shí)傳授而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)過程的培養(yǎng)和忘記情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)的做法。再次，要關(guān)注語文教學(xué)與生活的結(jié)合。語文其實(shí)就是生活，生活中處處有語文。路邊的標(biāo)語、百姓的語言、一切的交流都是語文教學(xué)的資源，抓住生活的教學(xué)資源，既會(huì)讓學(xué)生覺得語文有用，也會(huì)有趣，這才叫有語文味。醫(yī)學(xué)微生物學(xué)細(xì)菌的感染與免疫1、不要輕言放棄，否則對不起自1細(xì)菌的感染與免疫病原生物學(xué)教研室章洪華erin6163▲c細(xì)菌的感染與免疫2細(xì)菌毒力的構(gòu)成革蘭陰性菌菌毛粘附素細(xì)菌的表陽性菌脂磷壁酸面結(jié)構(gòu)莢膜與糖萼微莢膜、A蛋白、M蛋白等侵襲力金葡一血漿凝固酶毒力侵襲性物質(zhì)鏈。透明質(zhì)酸酶、鏈激酶、鏈道酶侵襲性大腸一侵襲素內(nèi)毒素福氏志賀菌一侵襲蛋自素外毒素細(xì)菌毒力的構(gòu)成3二、毒素bacterialtoxin外毒素exotoxin內(nèi)毒素endotoxin二、毒素bacterialtoxin4外毒素exotoxin定義:由革蘭陽性菌和部分革蘭陰性菌在生長繁殖過程中釋放至菌體外的毒性蛋白質(zhì)。特性蛋白質(zhì)成分,具有一般蛋白質(zhì)的理化特性;毒性強(qiáng),具有選擇性;種類繁多、作用機(jī)制復(fù)雜多樣;免疫原性強(qiáng),能人工處理為類毒素(toxoid)。外毒素exotoxin5分類神經(jīng)毒素neurotoxinsA亞單位細(xì)胞毒素cytotoxins腸毒素enterotoxinsSB亞單位A-B型分子結(jié)構(gòu)一cell分類6neuronstimulatingmusclecontract。nacetylcholine口Bd口感acetyicholinecontractedmusclereceptor破傷風(fēng)痙攣毒素作用機(jī)理neuronstimulating7neuronstimulatingmusclecontractionacetyicholineacetylcholinecontractedmusclereceptor破傷風(fēng)痙攣毒素作用neuronstimulating8內(nèi)毒素endotoxin是革蘭陰性菌細(xì)胞壁中的脂多糖(LPS)組分,只有當(dāng)細(xì)菌死亡裂解或用人工方法破壞菌體后才釋放出來特性主要由革蘭陰性菌產(chǎn)生;化學(xué)組分是脂多糖(LPS);耐熱,對理化因素穩(wěn)定;毒性作用較弱,無選擇性,無組織特異性;免疫原性弱,不能人工處理為類毒素。內(nèi)毒素endotoxin9LPS脂質(zhì)雙層repeat40units脂蛋白Corepolysaccharide肽聚糖Disaccharide磷脂蛋白質(zhì)LipidAFattyacidsG細(xì)菌細(xì)胞壁模式圖StructureofLipopolysaccharicLPS10內(nèi)毒素的生物學(xué)作用①致熱反應(yīng)(myogenicity)②白細(xì)胞反應(yīng):血循環(huán)中進(jìn)入內(nèi)毒素時(shí),中性粒細(xì)胞先急劇減少,后增多。③內(nèi)毒素血癥和內(nèi)毒素性休克:當(dāng)血液中有大量革蘭陰性菌生長繁殖時(shí),或病灶中的細(xì)菌釋放大量內(nèi)毒素進(jìn)入血循環(huán)時(shí),宿主機(jī)體可出現(xiàn)內(nèi)毒素血癥(endotoxemia)。可引起微循環(huán)衰竭和低血壓為特征的內(nèi)毒素休克。內(nèi)毒素的生物學(xué)作用11醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件12醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件13醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件14醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件15醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件16醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件17醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件18醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件19醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件20醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件21醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件22醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件23醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件24醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件25醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件26醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件27醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件28醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件29醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件30醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件31醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件32醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件33醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件34醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件35醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件36醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件37醫(yī)學(xué)微生物學(xué)-細(xì)菌的感染與免疫課件38謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再?zèng)]有什么損失?！突?/p>

47、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難。——陸游

48、書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者。——史美爾斯

49、熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。——孫洙

50、誰和我一樣用功，誰就會(huì)和我一樣成功。——莫扎特謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡模驮贈(zèng)]有什么損失。——卡耐基39醫(yī)學(xué)微生物學(xué)細(xì)菌的感染與免疫1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人。“穩(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。醫(yī)學(xué)微生物學(xué)細(xì)菌的感染與免疫醫(yī)學(xué)微生物學(xué)細(xì)菌的感染與免疫1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。細(xì)菌的感染與免疫病原生物學(xué)教研室章洪華erin6163▲c細(xì)菌毒力的構(gòu)成革蘭陰性菌菌毛粘附素細(xì)菌的表陽性菌脂磷壁酸面結(jié)構(gòu)莢膜與糖萼微莢膜、A蛋白、M蛋白等侵襲力金葡一血漿凝固酶毒力侵襲性物質(zhì)鏈。透明質(zhì)酸酶、鏈激酶、鏈道酶侵襲性大腸一侵襲素內(nèi)毒素福氏志賀菌一侵襲蛋自素外毒素?cái)?shù)學(xué)是人們生活勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具，也可以有效地提高人的推理能力、抽象能力、想象力和創(chuàng)造力。高效課堂就是用盡可能少的時(shí)間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激起學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的濃厚興趣，在教學(xué)中始終將學(xué)生置于主體地位，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，教師要充分挖掘自身的教育教學(xué)特長，悉心研究，更多地去思考和去關(guān)注，大膽實(shí)踐適合我們自己高效課堂的模式。1啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂變得生動(dòng)活潑高中數(shù)學(xué)，由于其知識(shí)容量豐富，難度較大，使許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到“枯燥乏味”，產(chǎn)生厭煩情緒。如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)對學(xué)生的吸引力就成為數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂在其中，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。我認(rèn)為教學(xué)過程中要在流暢幽默的教學(xué)語言、靈活多變的教學(xué)方法、工整清潔的板書上下功夫，數(shù)學(xué)教師應(yīng)從教學(xué)實(shí)踐中提煉和運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)語言。設(shè)置疑問可激發(fā)學(xué)生的好奇心，注意力和求知欲，發(fā)展學(xué)生的智力和能力，加強(qiáng)師生之間的情感交流，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和持久性。使學(xué)生處于積極的思維狀態(tài)。培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)、邏輯推理能力，轉(zhuǎn)化非智力因素，因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生充分合理想象，培養(yǎng)學(xué)生從不同的途徑、不同的角度探索解決問題的方法，在操作中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以啟迪他們的思維，開闊他們的視野。這樣不僅創(chuàng)建了高效課堂，而且還提高了教師的教學(xué)效率。所以，建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂意義重大，成果顯著。2多媒體教學(xué)在高效課堂中的作用多媒體應(yīng)用技術(shù)是傳統(tǒng)教育走向現(xiàn)代教育的一個(gè)重要標(biāo)志。數(shù)學(xué)是一門知識(shí)廣度和深度以及抽象性都較強(qiáng)的學(xué)科，高中數(shù)學(xué)更是集數(shù)形關(guān)系于一身的學(xué)科，利用多媒體教學(xué)，極大地促進(jìn)了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平的發(fā)展，提高了教學(xué)效果，在培養(yǎng)學(xué)生探索與創(chuàng)新精神、展示知識(shí)的產(chǎn)生過程方面都有很大的優(yōu)越性。因此，多媒體技術(shù)在學(xué)校教育中發(fā)揮著重要的作用。（1）情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，而情景又是激發(fā)學(xué)生興趣的動(dòng)力和源泉。運(yùn)用多媒體技術(shù)導(dǎo)入新課，能通過情景畫面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出特定的問題情境，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的探索，從而可以促使我們的數(shù)學(xué)課堂氣氛高漲.思路開闊的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的好奇心與求知欲，這樣他們就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)。構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)的效率。（2）運(yùn)用多媒體技術(shù)的交互性，創(chuàng)編模擬情境，凸顯數(shù)形結(jié)合的動(dòng)態(tài)效果。在教學(xué)“三角函數(shù)與其圖像的關(guān)系”的內(nèi)容時(shí)，教師可通過設(shè)計(jì)模擬情境，給學(xué)生展示圓與橢圓的關(guān)系方程、錐體與柱體的關(guān)系等，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題展開思維想象。通過層層深入的問題創(chuàng)設(shè)，活躍學(xué)生的思維，提高其嚴(yán)密性和發(fā)散性，增強(qiáng)學(xué)生的活躍性，使學(xué)生體會(huì)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，活躍了課堂氛圍，從而幫助學(xué)生形成正確的數(shù)學(xué)思想增強(qiáng)了教學(xué)效果。（3）利用多媒體進(jìn)行教學(xué)有助于減輕教師的教學(xué)工作量，隨著多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，卻是完美地解決了這個(gè)問題，網(wǎng)絡(luò)不但為廣大教師提供了豐富的教學(xué)資源，這就要求教師十分認(rèn)真地鉆研教材，精心設(shè)計(jì)和制作課件，為其的教學(xué)活動(dòng)開辟了一條捷徑，大大減輕了教師的工作量，也讓枯燥的學(xué)習(xí)生動(dòng)化，高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合質(zhì)量、提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果有著重要意義。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有了一定程度的提升。多媒體信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景產(chǎn)生的作用是傳統(tǒng)教學(xué)手段無法比擬的。因此，多媒體教學(xué)的應(yīng)用有利于創(chuàng)建高效課堂。3課堂評價(jià)體系的建立在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，營造好氛圍，對于整個(gè)課堂教學(xué)非常重要。因此對數(shù)學(xué)能力的評價(jià)要貫穿整個(gè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。隨著高中新課程改革的不斷深入，建立健全新課程課堂教學(xué)評價(jià)體系已成為保證新課程改革沖破教育評價(jià)體制取得突破的關(guān)鍵。（1）可行性原則.建立可行性的教學(xué)評價(jià)體系，評價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展，力求抓數(shù)學(xué)教育過程中的主要因素，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)有更好的吸收。因此教師應(yīng)盡量使評價(jià)指標(biāo)簡單、明確、具體、具有可操作性。從而使課堂教學(xué)更加充滿生命力。（2）評價(jià)方法，依據(jù)評價(jià)主體的不同，主要包含自評和他評；根據(jù)評價(jià)內(nèi)容的不同，可以分為量評和質(zhì)評；有助于學(xué)生其他智能的發(fā)展和培養(yǎng)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能，學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的平臺(tái)，從而真正激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。從而進(jìn)一步完成課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，使數(shù)學(xué)教育往新的方向發(fā)展。作為教師，我們更應(yīng)該好好指導(dǎo)學(xué)生對自己的行為和表現(xiàn)進(jìn)行合理的歸因，勇于探索，不斷地總結(jié)和創(chuàng)新，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂數(shù)學(xué)課，提高課堂的教學(xué)效率。這樣學(xué)生才能獲得更大的進(jìn)步。4結(jié)語在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，打造高效數(shù)學(xué)課堂的目的是為學(xué)生營造參與性高、活動(dòng)性強(qiáng)，高度重視學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，改變原來教師為主體的狀況，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)氛圍。因此，構(gòu)建高效課堂是教學(xué)工作永恒的追求，需要我們采取一系列措施去不斷地探索和實(shí)踐。作為高中數(shù)學(xué)教師，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式，應(yīng)該深刻地認(rèn)識(shí)新教材體系提出的新要求和更新的新內(nèi)容，并掌握其精髓。注重對學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思維能力的培養(yǎng)，最終達(dá)到建設(shè)高中高校課堂的宏偉目標(biāo)。“高效課堂”就是用盡可能少的時(shí)間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動(dòng)。構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的方法很多，途徑也很廣，提高課堂教學(xué)效率讓學(xué)生充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)過程，最終提升他們解決實(shí)際問題的能力。最基本的途徑還是課堂教學(xué)的實(shí)施，已成為廣大教師的共識(shí)，用智慧統(tǒng)領(lǐng)課堂，用胸懷包容課堂，用生命成就課堂，就一定能使我們的課堂做到高效！因此，建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂對高中數(shù)學(xué)教師同樣意義重大。一、農(nóng)村初中語文教育的現(xiàn)狀近年來，隨著素質(zhì)教育改革的進(jìn)一步推進(jìn)，農(nóng)村初中語文教育整體水平得到了一定的提高，但相對于城市特別是大城市還有很大的欠缺，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1.師資數(shù)量不足一方面，由于農(nóng)村條件差，一些具有專業(yè)水平的語文教師不愿意到農(nóng)村來工作；另一方面，師資又往城市流動(dòng)，一些城市單位高薪聘請具有一定教學(xué)能力的農(nóng)村初中語文教師，這兩方面的原因?qū)е庐?dāng)前農(nóng)村初中語文教師師資力量不充足。以我縣為例，2012年城區(qū)學(xué)校從鄉(xiāng)村學(xué)校選調(diào)走了一批業(yè)務(wù)能強(qiáng)的教師，而只招聘了兩名初中語文教師。2013年計(jì)劃招聘初中語文教師也只有7名，還沒有計(jì)劃到農(nóng)村任教。2.教師素質(zhì)不高許多農(nóng)村語文教師專業(yè)水平不足，當(dāng)前農(nóng)村初中語文教師很少是從大專院校相應(yīng)專業(yè)畢業(yè)的，多數(shù)是從中等師專畢業(yè)從事小學(xué)教育，由于初中教師缺乏，所以從小學(xué)抽調(diào)上來教初中。還有就是原來的民辦教師聘用過來的，他們沒有接受過專業(yè)能力的培訓(xùn)，本身的語文素養(yǎng)就達(dá)不到要求。我鎮(zhèn)有一個(gè)學(xué)校的初中語文教師，全是民辦教師轉(zhuǎn)來的，現(xiàn)在全鎮(zhèn)僅有3個(gè)教師是大專院校中文系畢業(yè)的。3.教學(xué)理念陳舊由于師資的嚴(yán)重不足和教師素質(zhì)不高，他們對于新的教學(xué)理念也不易接受，也不易用之于教學(xué)實(shí)踐。多數(shù)農(nóng)村語文教師仍然是以教師為主體。4.教學(xué)方法死板由于理念陳舊，導(dǎo)致教學(xué)方法死板。大多數(shù)教師是從他們的經(jīng)驗(yàn)或者依據(jù)其他教師的教學(xué)方法來上語文課，什么都是教師講，學(xué)生沒有自己獨(dú)立的思考，更沒有自己的體會(huì)。學(xué)生就像是錄像機(jī)，或者說錄音機(jī)都算不上，錄音錄下來了還可以放出來，可學(xué)生記下來了卻說不出來。5.學(xué)生整體語文素養(yǎng)不高由于上述原因，造成農(nóng)村初中學(xué)生語文素養(yǎng)不高，讀幾年書就是那幾本教材，沒有課外書。不能談學(xué)生的素養(yǎng)，只能說學(xué)生三年下來，能認(rèn)得幾個(gè)字，能理解一些簡單的文章。初中生的語文素養(yǎng)是要求他們具備一定的語文能力，即寫作能力、自我表達(dá)能力、對問題的分析判斷能力、審美的能力等等?？墒牵r(nóng)村初中語文由于條件的限制，教師讀書少，學(xué)生讀書少，讀本太少，一個(gè)學(xué)期就讀一本語文書。在教學(xué)方法上重視講授，輕學(xué)生感悟、表達(dá)；重閱讀輕寫作。教師沒有新的教育理論知識(shí)來實(shí)踐，也就無法多層次的引導(dǎo)、幫助學(xué)生提高語文能力。二、對農(nóng)村初中語文教育現(xiàn)狀的思考與對策要全面提高我國初中學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，筆者思考需要從以下幾個(gè)方面做努力。1.引進(jìn)人才，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，進(jìn)一步提高農(nóng)村初中語文教師的水平針對我國當(dāng)前農(nóng)村初中語文教育的現(xiàn)狀，解決師資問題是關(guān)鍵。國家為了整個(gè)教育的發(fā)展，要制訂出鼓勵(lì)措施，支持大學(xué)生到農(nóng)村任教；地方也要有引進(jìn)人才的觀念，相應(yīng)地制訂引進(jìn)人才的機(jī)制。農(nóng)村初中語文教師很少有機(jī)會(huì)參加高一級的培訓(xùn)。主要是以校本培訓(xùn)為主，把校本培訓(xùn)做扎實(shí)，縣級培訓(xùn)也有一些，但都不切合農(nóng)村教學(xué)的實(shí)際，基本是理論的講座，并且也很少。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的校本培訓(xùn)成為培訓(xùn)的主要形式。今年我鎮(zhèn)將啟動(dòng)農(nóng)村大齡教師聘用民師的培訓(xùn)，對教師的師德、新的教學(xué)理念、教學(xué)方式等方面進(jìn)行培訓(xùn)，并抽調(diào)我鎮(zhèn)教學(xué)能手進(jìn)行一幫一的指導(dǎo)，但愿能起到一定的作用。2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率新的教學(xué)方式是要以學(xué)生為主體，教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式。要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。要徹底轉(zhuǎn)變那種由教師一個(gè)人講，獨(dú)自表演一節(jié)課的教學(xué)方法。我們的教師就是有一種對學(xué)生不放心的思想，如果讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生就做不來，不可能會(huì)學(xué)習(xí)，總想包辦。其實(shí)，只有學(xué)生動(dòng)腦了、動(dòng)手了、動(dòng)口了，所有的收獲才是學(xué)生自己的，如果全是教師講的，那就是無效教學(xué)，既費(fèi)了時(shí)間，也沒有取得效果，這是很不劃算的。3.轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，促進(jìn)農(nóng)村初中學(xué)生語文素質(zhì)的提高學(xué)生語文素質(zhì)的提高，關(guān)鍵是教師的教學(xué)觀念。教學(xué)首先要有目標(biāo)，現(xiàn)代教學(xué)要求既要知識(shí)與能力，也要有過程和方法，還要有正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。其次要改變過去忽視學(xué)生自身體驗(yàn)的觀念，確立以學(xué)生為主的正確的學(xué)生觀。改變過去只注重知識(shí)傳授而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)過程的培養(yǎng)和忘記情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)的做法。再次，要關(guān)注語文教學(xué)與生活的結(jié)合。語文其實(shí)就是生活，生活中處處有語文。路邊的標(biāo)語、百姓的語言、一切的交流都是語文教學(xué)的資源，抓住生活的教學(xué)資源，既會(huì)讓學(xué)生覺得語文有用，也會(huì)有趣，這才叫有語文味。醫(yī)學(xué)微生物學(xué)細(xì)菌的感染與免疫1、不要輕言放棄，否則對不起自40細(xì)菌的感染與免疫病原生物學(xué)教研室章洪華erin6163▲c細(xì)菌的感染與免疫41細(xì)菌毒力的構(gòu)成革蘭陰性菌菌毛粘附素細(xì)菌的表陽性菌脂磷壁酸面結(jié)構(gòu)莢膜與糖萼微莢膜、A蛋白、M蛋白等侵襲力金葡一血漿凝固酶毒力侵襲性物質(zhì)鏈。透明質(zhì)酸酶、鏈激酶、鏈道酶侵襲性大腸一侵襲素內(nèi)毒素福氏志賀菌一侵襲蛋自素外毒素細(xì)菌毒力的構(gòu)成42二、毒素bacterialtoxin外毒素exotoxin內(nèi)毒素endotoxin二、毒素bacterialtoxin43外毒素exotoxin定義:由革蘭陽性菌和部分革蘭陰性菌在生長繁殖過程中釋放至菌體外的毒性蛋白質(zhì)。特性蛋白質(zhì)成分,具有一般蛋白質(zhì)的理化特性;毒性強(qiáng),具有選擇性;種類繁多、作用機(jī)制復(fù)雜多樣;免疫原性強(qiáng),能人工處理為類毒素(toxoid)。外毒素exotoxin44分類神經(jīng)毒素neurotoxinsA亞單位細(xì)胞毒素cytotoxins腸毒素enterotoxinsSB亞單位A-B型分子結(jié)構(gòu)一cell分類45neuronstimulatingmusclecontract。nacetylcholine口Bd口感acetyicholinecontractedmusclereceptor破傷風(fēng)痙攣毒素作用機(jī)理neuronstimulating46neur