《四通八達的交通》觀課報告23

《四通八達的交通》觀評報告本課的教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生了解交通方式的歷史發(fā)展與變化，通過活動了解祖國交通建設(shè)取得的成就，感受現(xiàn)代交通的四通八達;初步感知交通與社會發(fā)展的密切系，感受現(xiàn)代化的交通條件帶給人們的巨大福利和方便，體驗交通和生活、經(jīng)濟乃至民族團結(jié)、國家友誼等有著密切的聯(lián)系;激發(fā)對現(xiàn)代生活、新中國的熱愛和對美好生活的憧憬;聯(lián)系實際發(fā)現(xiàn)交通發(fā)達也為玉杰老師們帶來了一些弊端，從而做到自覺遵守交規(guī)則。在教學(xué)實踐過程玉杰老師努力培養(yǎng)學(xué)生收集整理，分析歸納資料的能力、解決和發(fā)現(xiàn)問題、合理表達的的能力。聽玉杰老師的這節(jié)課，有以下幾點感受：一、教學(xué)設(shè)計思路清晰，版塊分明。導(dǎo)課時，首先七嘴八舌說交通。通過問“同學(xué)們，平時你出行的時候，曾經(jīng)使用過怎樣的交通方式呢？”通過談話導(dǎo)入，學(xué)生初步感知了生活中的不同形式的交通方式。其次，談古說今，感受巨變。結(jié)合自己對長輩的采訪以及收集到的資料說說你了解到的古代交通方式。出示現(xiàn)代便利的交通，在巨變中學(xué)生談感受，領(lǐng)悟新中國交通巨變。再次，學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組專題匯報不同交通方式的發(fā)展。具體分為“地鐵、公路、鐵路、水路、民航線路”等小組。接下來多角度探討交通給人們帶來的好處,以及交通帶來的隱患。最后，聯(lián)系實際，認(rèn)識交通隱患，遵守交通規(guī)則。總體的教學(xué)思路比較清晰，幾個版塊比較鮮明。無論對玉杰老師的教還是學(xué)生的學(xué)，都是非常有幫助的。二、聯(lián)系生活實際展開教學(xué)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“小學(xué)思想品德的教學(xué)要密切聯(lián)系小學(xué)生的思想和社會生活實際，遵循學(xué)生的心理特點和認(rèn)知規(guī)律，循序漸進.地講述有關(guān)的道理?！北菊n的教學(xué)重玉杰老師放在學(xué)生對交通的匯報上。孩子們自愿組成的學(xué)習(xí)小組，分別對“地鐵、公路、鐵路、水路、民航線路”等交通發(fā)展?fàn)顩r進行研究。交通是他們熟悉的，選擇這樣的角度展開教學(xué)，遠(yuǎn)玉杰老師們說教型的介紹現(xiàn)代交通如何發(fā)達，如何便利學(xué)生更加有興趣，學(xué)校體會更加深刻、學(xué)習(xí)效果更加明顯。思品就是生活，思品教學(xué)素材的選擇就應(yīng)該回歸生活。三、激勵合作、探究性學(xué)習(xí)，自主收集、整理、分析并匯報資料的能力。本次研討課上課之前，為了鼓勵學(xué)生積極合作玉杰老師破除了平時課堂上固定座位的學(xué)習(xí)小組模式，允許他們依據(jù)個人選擇，自由組隊。孩子們學(xué)習(xí)興趣很快被激發(fā)出來。他們?nèi)巳藷崆閰⑴c、積極投入分別對地鐵、公路、鐵路、水路、民航線路等不同的交通發(fā)展?fàn)顩r進行研究，他們合作搜集資料，分析資料，整理資料，并且用心制作好不同的匯報制作。有的小組制作了電腦小報，有的小組制作了手抄報，有的小組制作了課件，有的小組制作了思維導(dǎo)圖等等。形式各異，精彩紛呈，看著他們在課堂上的精彩展示玉杰老師知道這一定是發(fā)揮了他們的聰明才智的成果。本次研討課收獲最大的就是鍛煉了孩子們自主收集、整理、分析并匯報資料的能力，培養(yǎng)了他們合作、探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣既尊重每個學(xué)生的選擇學(xué)習(xí)的權(quán)利，又充分.發(fā)揮每個學(xué)生的特長，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給他們，使他們真切地感受到學(xué)習(xí)的樂趣，體驗到學(xué)習(xí)的成功。四、其他方面的收獲。