讓教育插上騰飛的翅膀

讓教育插上騰飛的翅膀三月份以來，我抱著強(qiáng)烈的求知欲，肩負(fù)著重任和使命參加了衢州市思維導(dǎo)圖學(xué)科教學(xué)應(yīng)用24學(xué)分混合式培訓(xùn)學(xué)習(xí)。主講老師們的智慧、學(xué)養(yǎng)和教育熱忱、教學(xué)藝術(shù)及教育使命感令我無比敬佩！無比崇拜！通過這些天的學(xué)習(xí)，我收獲巨大，感悟如下：一、明“道”L明確了“效能不等于效率”的道理。思維可視化教學(xué)是能真正解決“知識(shí)灌輸型教學(xué)”，使學(xué)生產(chǎn)生習(xí)得性愚鈍等諸多問題的最佳教學(xué)策略。2,明確了好課才是王道。一節(jié)好課有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：知識(shí)入框、策略生成、正向體驗(yàn)。3,學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單與復(fù)雜哲理。學(xué)生越是簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)越會(huì)使學(xué)習(xí)變得困難，越是復(fù)雜地學(xué)習(xí)越會(huì)使學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單。4.明白了心智發(fā)展理論是思維可視化教學(xué)策略的理論根基。二、解“惑”經(jīng)過26年的教學(xué)實(shí)踐，我收獲了許多成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但也產(chǎn)生了一些困惑，如學(xué)生課堂展示學(xué)科思維導(dǎo)圖的困惑，課堂上教師追問和如何有效培養(yǎng)學(xué)生能力的困惑。通過此次各位主講老師的再三點(diǎn)撥，使我腦洞大開，受益匪淺。三、正“心”通過主講老師的教導(dǎo)，更加激發(fā)了我在推行思維可視化教學(xué)過程中不畏困難、戰(zhàn)勝困難的信心，做知行合一、格物致知的幸福教育人的雄心!只要我們充滿正能量，持續(xù)努力，一定會(huì)使心智教育事業(yè)在農(nóng)村課堂成功實(shí)施！四、啟“智”一個(gè)多月的研修，我深感自己的教學(xué)思想和策略受到了極大的啟發(fā),思維能力再次提升,對(duì)教與學(xué)的本質(zhì)有了新的洞見。五、增“識(shí)”此次通過學(xué)科思維導(dǎo)圖等概念的深入理解，不僅增加了相關(guān)學(xué)術(shù)知識(shí)，而且拓展了我對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)的理解，主講老師大容量、快節(jié)奏卻不失幽默風(fēng)趣的講解讓我深深沉醉于這場(chǎng)無比豐盛的知識(shí)盛宴。六、提“術(shù)”毋庸置疑，學(xué)科思維導(dǎo)圖實(shí)操訓(xùn)練提升了我的思維可視化教學(xué)技術(shù)。英語課堂上思維導(dǎo)圖的使用不僅豐富了教學(xué)手段，更有力提升了教學(xué)效率，成為提升教學(xué)效果的利器?！奥冯m遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成?！弊鳛橐晃唤逃撸視?huì)將這次培訓(xùn)的新理念落實(shí)傳遞給學(xué)校的其他教師并積極運(yùn)用于課堂教學(xué)。我們會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)科思維可視化，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷反思提升，在學(xué)科思維導(dǎo)圖教學(xué)軌道上繼續(xù)大步前進(jìn)！近日，朋友圈中多有菊花圖片。黃色的花燦爛，紫色的花淡雅，白色的花純潔……哪怕只是一枝野菊花，也充滿著勃勃的生機(jī)與活力。記得小時(shí)候，我家的菜園里，專門種了一塊白菊花。無須施肥，不用除草，那菊花自是開得潑潑灑灑。老爸是藥劑師，在醫(yī)院中藥房呆了一輩子，對(duì)中藥情有獨(dú)鐘。自家種的菊花，蒸好曬干，制成菊花茶。雖沒市場(chǎng)上買的菊花茶漂亮，但綠色環(huán)保，喝得放心。從小，我也就習(xí)慣了菊花茶的清香，因?yàn)槔锩嬗懈笎鄣奈兜馈Ｗ蛉?，父母見我生日將近，專門買了肉，長(zhǎng)壽面，包了紅包送到我家，為我慶生。我泡了菊花茶給他倆喝。父親卻說：“孩子，夏天飲菊花茶，清熱明目。冬天來了，你可用生姜皮泡茶，去寒氣。你的身體不能長(zhǎng)時(shí)間飲菊花茶……”我愛喝菊花茶，我更愛枕野菊花枕頭。記得剛畢業(yè)那幾年，我曾給學(xué)生布置過“特殊作業(yè)”一一周末回家給我采點(diǎn)野菊花，多少自便。于是周一，學(xué)校的兩個(gè)水泥乒乓球桌上便堆上了厚厚的金黃的野菊花,濃郁的香氣溢滿校園。下課了，那兒定是擠滿了學(xué)生。“老師，摘菊花干嘛？”“灌枕頭喲。香！治失眠！”其實(shí)，那時(shí)的我是不失眠的，印象中，最令我感動(dòng)的，還是學(xué)生摘野菊花為了慶賀生日的事。記得那時(shí)，我有寫日記的習(xí)慣，我也希望學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，于是，晚自習(xí)時(shí)，我隨機(jī)讀了自己“近日”的兩篇日記。誰知泄露了“秘密”。因?yàn)槿沼浿杏幸痪洹拔乙堰^了二十歲生日了”。沒料到，學(xué)生采取了“補(bǔ)救”措施。記得第二日，上課時(shí)，破舊的講臺(tái)上堆滿了一束束金色的野菊花。我正詫異時(shí)，學(xué)生已在異口同聲地為我唱生日快樂歌。我只能一個(gè)勁地說著“謝謝！”待我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備上課時(shí)，才發(fā)覺黑板也是“圖文并茂”了。記不清當(dāng)時(shí)的圖案，但記得有一行彩色粉筆字“祝敬愛的張老師生日快樂！”可惜那時(shí)我沒有手機(jī)，沒能留住這感動(dòng)我心的瞬間。我是多么不舍地擦掉了那一行字呀，因?yàn)槲乙_始上課了。后來，我再不敢讓學(xué)生為我摘野菊花了，因?yàn)椤鞍踩赜谔┥健?。枕頭中的菊花也逐漸變成粉末了，濃濃的香氣，也變淡了，體積更是漸漸小了，但我總舍不得扔掉。三個(gè)枕頭并成了兩個(gè)，最后終于只剩一個(gè)了。我也想過，買點(diǎn)野菊花重灌一個(gè)枕頭，但終于沒有“實(shí)施”。去年，朋友送我一對(duì)健康枕，里面也有菊花，但我也沒興趣換上。我還是留戀我的菊花枕。九月，菊花又開了。朋友圈中的菊花點(diǎn)亮了我的眼，溫暖了我的心。近日，朋友圈中多有菊花圖片。黃色的花燦爛，紫色的花淡雅，白色的花純潔……哪怕只是一枝野菊花，也充滿著勃勃的生機(jī)與活力。記得小時(shí)候，我家的菜園里，專門種了一塊白菊花。無須施肥，不用除草，那菊花自是開得潑潑灑灑。老爸是藥劑師，在醫(yī)院中藥房呆了一輩子，對(duì)中藥情有獨(dú)鐘。自家種的菊花，蒸好曬干，制成菊花茶。雖沒市場(chǎng)上買的菊花茶漂亮，但綠色環(huán)保，喝得放心。從小，我也就習(xí)慣了菊花茶的清香，因?yàn)槔锩嬗懈笎鄣奈兜馈Ｗ蛉眨改敢娢疑諏⒔?，專門買了肉，長(zhǎng)壽面，包了紅包送到我家，為我慶生。我泡了菊花茶給他倆喝。父親卻說：“孩子，夏天飲菊花茶，清熱明目。冬天來了，你可用生姜皮泡茶，去寒氣。你的身體不能長(zhǎng)時(shí)間飲菊花茶……”我愛喝菊花茶，我更愛枕野菊花枕頭。記得剛畢業(yè)那幾年，我曾給學(xué)生布置過“特殊作業(yè)”一一周末回家給我采點(diǎn)野菊花，多少自便。于是周一，學(xué)校的兩個(gè)水泥乒乓球桌上便堆上了厚厚的金黃的野菊花,濃郁的香氣溢滿校園。下課了，那兒定是擠滿了學(xué)生?！袄蠋?，摘菊花干嘛？”“灌枕頭喲。香！治失眠！”其實(shí)，那時(shí)的我是不失眠的，印象中，最令我感動(dòng)的，還是學(xué)生摘野菊花為了慶賀生日的事。記得那時(shí)，我有寫日記的習(xí)慣，我也希望學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，于是，晚自習(xí)時(shí)，我隨機(jī)讀了自己“近日”的兩篇日記。誰知泄露了“秘密”。因?yàn)槿沼浿杏幸痪洹拔乙堰^了二十歲生日了”。沒料到，學(xué)生采取了“補(bǔ)救”措施。記得第二日，上課時(shí)，破舊的講臺(tái)上堆滿了一束束金色的野菊花。我正詫異時(shí)，學(xué)生已在異口同聲地為我唱生日快樂歌。我只能一個(gè)勁地說著“謝謝！”待我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備上課時(shí)，才發(fā)覺黑板也是“圖文并茂”了。記不清當(dāng)時(shí)的圖案，但記得有一行彩色粉筆字“祝敬愛的張老師生日快樂！”可惜那時(shí)我沒有手機(jī)，沒能留住這感動(dòng)我心的瞬間。我是多么不舍地擦掉了那一行字呀，因?yàn)槲乙_始上課了。后來，我再不敢讓學(xué)生為我摘野菊花了，因?yàn)椤鞍踩赜谔┥健?。枕頭中的菊花也逐漸變成粉末了，濃濃的香氣，也變淡