初中詩詞訓(xùn)練題《自制》

一、《關(guān)雎》練習(xí):1、《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,共收入自西周至春秋大約五百多年的詩歌305篇,故又稱“詩三百”。整部詩集共分風(fēng)(160篇雅(105篇頌(40篇三部分,并多采用賦、比、興的藝術(shù)手法。2、請(qǐng)寫出《關(guān)雎》一詩的故事梗概。一個(gè)小伙子愛上一位美麗的姑娘,大膽的追求卻追求不到,最后在幻想中得到心愛的姑娘。3.《關(guān)雎》中耳熟能詳、統(tǒng)攝全篇的句子是“窈窕淑女,君子好逑”。詩中最能體現(xiàn)主人公夜不成眠、相思之痛的句子是“悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)”4.下面對(duì)詩句的理解不正確的一項(xiàng)是(BA.《關(guān)雎》這首詩描寫了一位男子對(duì)一位漂亮姑娘的思戀,詩人即景言情,借助氣氛的烘托、幻想境界的描述,抒發(fā)了強(qiáng)烈的相思之情,真切感人。B.“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”兩句詩描寫了抒情主人公夢(mèng)想成真、化苦為樂的真實(shí)情景。C、《蒹葭》共分三章,每章八句,首兩句寫景,后六句抒情,全詩熔寫景抒情于一爐。D、兩首詩相比,《關(guān)雎》著重于敘事,詩中有一條較為明晰的敘事線索;《蒹葭》重在抒情,景物與情感完美結(jié)合。5、對(duì)這首詩賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(CA、這首詩即景抒情生動(dòng)的抒發(fā)了強(qiáng)烈的相思之情,真切感人。B、詩中善用雙聲疊韻的詞,增強(qiáng)了詩歌的韻律美。C、詩歌末章抒寫了主人公夢(mèng)想成真的歡樂情景。D、詩中由“雎鳩和鳴”引出“君子好逑”是比興手法。6、請(qǐng)查有關(guān)本詩資料,看看孔子說的《關(guān)雎》“樂而不淫,哀而不傷”是什么意思?此詩表現(xiàn)了青年男子對(duì)心上人的渴慕、思念之情,是莊重而親切的,雖有焦灼,但并不哀傷。二、《蒹葭》練習(xí):1、詩中為愛情設(shè)置了一個(gè)特定環(huán)境:蒹葭、白露、道阻、水中,來表現(xiàn)主人公對(duì)愛純潔和執(zhí)著。2、全詩反復(fù)鋪排描寫,渲染撲朔迷離的尋愛歷程,極富含蓄美、意境美、回環(huán)美、音樂美。3、從文中找出幾組近義詞寫在下面。蒼蒼—萋萋坻----沚湄----涘4、詩歌抒發(fā)了一種主人公苦苦追尋自己心中的“伊人”,但是卻始終可望不可即的痛苦的思想感情。5、詩歌描繪了一種怎樣的景象?表達(dá)了作者怎樣的心境?(見賞析6、詩歌運(yùn)用了重章疊句表達(dá)方式,在感情的表達(dá)上有什么作用?回環(huán)往復(fù),一詠三嘆,使詩歌具有音樂的韻律美,使結(jié)構(gòu)更加整齊,表達(dá)的感情一步比一步的強(qiáng)烈。7、這首詩是怎樣表現(xiàn)主人公執(zhí)著的愛情追求的?一、內(nèi)容:每章前兩句寫景,點(diǎn)明時(shí)令,烘托氣氛;后六句寫尋求“伊人”的情況。二、注意情和景的結(jié)合,用凄迷之景襯托可望不可即之情。8、舉例說明本詩的感情基調(diào)和所抒發(fā)的思想感情。凄清迷離,通過寫一癡情人對(duì)伊人的上下尋求,卻可望不可即表達(dá)了主人公的悵惘憂傷之情和對(duì)伊人的深切思念,執(zhí)著敬慕。三觀滄海動(dòng)態(tài)描寫:水何澹澹、秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起靜態(tài)描寫:山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂感情基調(diào):蒼涼慷慨思想內(nèi)容:勾畫出大海吞吐日月,包蘊(yùn)萬千的壯麗景象,表現(xiàn)了作者開闊博大的胸襟,抒發(fā)了作者決心統(tǒng)一中國,建功立業(yè)的抱負(fù)。(從“日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。”可看出寫法:虛實(shí)結(jié)合、想象、借景抒情(將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起。練習(xí):1、前四行詩句描寫滄海景象,有動(dòng)有靜。如水何澹澹、秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起寫的是動(dòng)景,山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂寫的是靜景。2、后兩行詩句中的“若”字用得好,請(qǐng)你說說好在哪里?“若”是好像,奇特想象,生動(dòng)形象的勾畫了大海吞吐日月,包蘊(yùn)萬千的壯麗景象,表現(xiàn)了詩人開闊博大的胸襟。3、“水何澹澹,山島竦峙?！变秩玖舜蠛Ｔ鯓拥臍鈩?shì)?渲染了大海蒼茫動(dòng)蕩的氣勢(shì)。4、本詩的感情基調(diào)是蒼涼慷慨。5、詩中最能反應(yīng)作者博大胸襟的是哪幾句?日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。四、飲酒練習(xí):1.“此中有真意,欲辨已忘言?！敝?“此”指作者的隱居生活。“真意”是指人生的真諦2.詩中描寫的景物具有寧靜(平和、閑適的特點(diǎn)。3.下面對(duì)此詩的理解不正確的一項(xiàng)是(DA.本詩表現(xiàn)了詩人對(duì)大自然,對(duì)田園生活的熱愛之情。B.本詩融景于情,情景交融,渾然一體,表現(xiàn)出一種平淡而又質(zhì)樸的美。C.前四句和后兩句主要是說理,寓情于理;中間四句主要是寫景,是融情于景。本詩融景、抒情、說理于一體。D.“飛鳥相與還”寫詩人的悠然自得,詩人完全與大自然融為一體,連飛鳥也跟著他一起回去了。4.詩人在與大自然的親近中,獲得了悠然自得的心境。5.前人評(píng)論這首詩時(shí)常說,“采菊東籬下,悠然見南山?！敝械摹耙姟弊钟玫姆浅＞?換成“望”字就沒有這種效果了,為什么這樣說?“見”字生動(dòng)地描繪出作者在東籬下采菊的悠閑,不是有意而“望”而是無意而“見”,從而很好的表現(xiàn)出作者悠然恬靜的心境。6.對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是(AA.這首詩歌頌了熱鬧的田園生活,突出的表現(xiàn)了詩人與大自然相契合的心理。B.“悠然見南山”中的“見”字用的好,表現(xiàn)出詩人不是有意而為之,而是在采菊時(shí),山的形象無意中映入眼簾的。C.這首詩在藝術(shù)上的特點(diǎn)是情、境、理三者的渾然融合。在幽美淡遠(yuǎn)的景和悠然自得的情構(gòu)成的境界中,蘊(yùn)含著萬物各得其所的哲理。D.“真意”和“忘言”的關(guān)系是說此情此境中讓人體會(huì)到生活的真諦,而這種“真意”只能用心靈去感受,因而詩人只好“忘言”了。7.全詩通過對(duì)眼前景物的續(xù)寫,說明“心遠(yuǎn)地自偏”(用原文的道理,表達(dá)作者從自然景物中尋得樂趣的恬適之情和豐富的精神生活。8.作者身居鬧市但保持寧靜的生活狀態(tài)的原因是“心遠(yuǎn)地自偏”(用原文這對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活有什么樣的指導(dǎo)意義?9.描寫人和自然和睦相處的句子是山氣日夕佳,飛鳥相與還。10.“問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏?！币痪渲小靶倪h(yuǎn)”的對(duì)象是什么?官場(chǎng)的生活和世俗的紛擾五、送杜少府之任蜀州思想內(nèi)容:這是一首送別詩,表達(dá)了作者曠達(dá)的胸懷和對(duì)朋友的真摯的友情。名句賞析:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,這兩句的意思是,只要海內(nèi)有知音,則雖各處天涯,也如同比鄰一般。運(yùn)用設(shè)喻,表達(dá)了作者曠達(dá)的胸懷和對(duì)朋友真摯的友情,一掃以往送別詩的離愁別恨,充滿了樂觀情緒和積極向上的精神。練習(xí):1、這首詩的作者是王勃,他和楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”。2、這首詩之所以成為送別詩的上乘佳作,就在于一掃以往送別詩中的離愁別恨,充滿了樂觀情緒和積極向上的精神。3、唐代陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚,不灑離別間”的詩句,由此可聯(lián)想到本詩中的句詩“無為在歧路,兒女共沾巾”4、簡(jiǎn)要談?wù)勗娭小帮L(fēng)煙望五津”中的“望”字使人產(chǎn)生的聯(lián)想?！巴弊质谷寺?lián)想到既然“五津”“風(fēng)煙”在望,則此行并非遠(yuǎn)別,不必為離別而悲傷。使人聯(lián)想到氣象開闊。表達(dá)了詩人樂觀情緒和積極向上的精神。5、對(duì)本詩賞析有誤的一項(xiàng)是(DA、這是一首五言律詩,作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B、首聯(lián)第一句點(diǎn)出送別的地點(diǎn),第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C、頷聯(lián)寫離情別意,重在點(diǎn)出相同之處,即同是宦游人。D、尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來,詩人嫌棄杜少府在臨別之時(shí)像小兒女一樣哭鼻子,抹眼淚。6、你能寫出兩句和“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”同樣感情基調(diào)的送別詩句嗎?莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君。7、下列對(duì)本詩鑒賞不正確的一項(xiàng)是(BA、這是一首送別詩,“城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津”,寫出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方。寫景氣勢(shì)宏偉,寓不必傷別之意。B、“與君離別意,同是宦游人”寫對(duì)友人的安慰:彼此處境相同,感情一致。一股悲傷之情油然而生。C、“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”全句一掃離情別緒,把纏綿的兒女之情一筆撇開,代之以豁達(dá)樂觀的感情,表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負(fù),給人以莫大的鼓舞和安慰。D、“無為在歧路,兒女共沾巾”這兩句承上作結(jié);既非遠(yuǎn)別,又同為宦游,雖別而如為鄰,別時(shí)則不應(yīng)有兒女之態(tài)。8、品味“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”兩句詩,簡(jiǎn)述你對(duì)其中蘊(yùn)含哲理的理解。真摯的友情能超越時(shí)空,縮短距離。9“無為在歧路,兒女共沾巾”中“無為”的意思是什么,這兩句表達(dá)了作者什么樣的思想感情?“無為”:不要。表達(dá)了作者曠達(dá)的胸襟及對(duì)友人的誠懇勸慰之情。10.“城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津”這兩句在全詩中由什么作用?既點(diǎn)明了送別之地和友人的上任之所,由奠定詩歌的感情基調(diào):樂觀的情緒和對(duì)朋友的依依不舍。六使至塞上思想感情:本詩通過寫詩人使至塞上的旅程及所見的塞外風(fēng)光,表達(dá)了詩人由于受排擠的孤寂心情以及在大漠雄渾的景色中產(chǎn)生的慷慨悲壯之情。寫法:借景抒情名句賞析:“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A”通過“直”“圓”二字,以簡(jiǎn)潔的線條配合,極富畫意。并用蒼勁的筆力,描繪出了雄渾蒼茫(悲涼蒼茫的塞外風(fēng)光。被王國維贊為“千古壯觀”的名句。練習(xí):1、本詩從體裁看是五言律詩;從內(nèi)容上看,文學(xué)史上稱之為邊塞詩;詩中既言事又寫景,更在敘事寫景中表明內(nèi)心情感,此詩句征蓬出漢塞,歸雁入胡天。2、以傳神之筆刻畫奇特壯美的塞外風(fēng)光,被王國維贊為“千古壯觀”的名句是:大漠孤煙直長河落日?qǐng)A3、詩人要到邊塞,山高路遠(yuǎn),覺得自己好像是“征蓬”又似“歸雁”一般。在敘事寫景中傳達(dá)出了幽微難言的愁苦之情。4、這首詩通過描寫出使塞上的所見所聞,勾勒出邊塞風(fēng)光,表達(dá)了孤寂的心情。5、詩中五、六兩句傳頌千古,它好在哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(從意境、色彩、用詞三方面來寫相關(guān)鏈接:《紅樓夢(mèng)》里香菱說:“這‘直’字似無道理,‘圓’字似太俗”。合上書一想,到像是見了這景的。這兩句詩意境雄渾,視野開闊,描寫了奇特壯麗的塞外風(fēng)光,體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特點(diǎn)。6、結(jié)合詩句,談一談王維“詩中有畫”在本詩中的體現(xiàn)。(名句賞析7、從景物描寫和表達(dá)的思想感情兩個(gè)方面說說你對(duì)“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”的理解。隨風(fēng)而去的征蓬和進(jìn)入胡天的“歸雁”都是遠(yuǎn)赴邊塞的詩人自己的寫照,詩人以“蓬”“雁”自比,說自己像隨風(fēng)歸去的蓬草一樣出臨漢塞,像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入胡天,從中透露出詩人內(nèi)心幽微難言的激憤抑郁的情感。8、用自己的話描寫“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A”展示的千古奇觀。邊疆沙漠無邊無際,草木不見,商旅斷絕,極目遠(yuǎn)眺,一縷孤煙剛直有力的升騰在天的盡頭,而橫貫浩瀚沙漠的黃河邊掛著一輪圓圓的落日。七次北固山下練習(xí):1、“風(fēng)正一帆懸”以“一帆懸”之小景,寫出了兩岸闊之大景的神韻,為后人所稱道。2、最后兩句表現(xiàn)了詩人思念家鄉(xiāng)的思想感情。3、“海日生殘夜,江春入舊年”歷來得到人們的好評(píng),請(qǐng)選一個(gè)角度,作簡(jiǎn)要賞析。(不少于20字①在描寫景物、節(jié)令之中蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。②表現(xiàn)了時(shí)光匆匆,光陰荏苒,身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情。③把“日”“春”作為新生的美好事物的象征表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情。④“生”“入”用擬人手法,富有情趣。4、這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情?思念家鄉(xiāng)鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊。5、請(qǐng)描述“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”在你腦海中出現(xiàn)的畫面。(不少于40字潮水漲滿,兩岸之間水面空闊,順風(fēng)遠(yuǎn)航,一面白帆高高揚(yáng)起。6、詩中青山、綠水等景物表明江上的春天已經(jīng)匆匆闖入舊年。7、這首詩表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。從詩中看作者的故鄉(xiāng)是洛陽。8、有評(píng)論者認(rèn)為“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A”一句富有“幾何美”煙直(豎線、長河(橫線、日(圓,本詩中與此有同工之妙的句子是:潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸9、有人將“海日生殘夜”中的“生”誤寫為“升”請(qǐng)你為他解釋一下用“生”的妙處。“生”字運(yùn)用擬人手法,寫出了太陽從大海上孕育而出的情狀,生動(dòng)形象富有情趣。10、詩中有一個(gè)對(duì)偶句,蘊(yùn)含新事物孕育舊事物解體之時(shí)的哲理,這句詩是海日生殘夜,江春入舊年。表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊。八思想感情:表達(dá)了對(duì)朋友的關(guān)懷之情。名句賞析:“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西”這兩句運(yùn)用奇特的想象,用擬人手法,把明月當(dāng)作使者,穿越時(shí)空追隨友人,表達(dá)了對(duì)友人的無限同情和關(guān)切。練習(xí):1、題目中“聞”的意思是聽到,“左遷”的意思貶官。2、“楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪”及點(diǎn)明了寫此詩的時(shí)令是春末夏初,又渲染了離恨傷感的氣氛。3、本詩中因構(gòu)思奇特,感情深沉而流傳千古的句子是:我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西4、此詩首句寫景,其作用是什么?詩人選取飄落的楊花和啼叫的子規(guī)兩種景物加以描寫,含有飄零之感,離別之恨,情在景中,情景交融。5、試分析“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西”一句詩的藝術(shù)特色。詩人通過豐富而奇特的藝術(shù)想象,將月亮人格化,最終真切地表達(dá)了李白對(duì)友人誠摯的情誼。6、你從哪些詩句可看出龍標(biāo)被貶之地極偏遠(yuǎn)?“聞道龍標(biāo)過五溪”“隨風(fēng)直到夜郎西”7、請(qǐng)對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)方面作簡(jiǎn)要賞析。擬人,抒發(fā)了作者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮、關(guān)心之情。8、古人論詩有云“一切景語皆情語”,意即描寫景物也是為了抒情。本詩中可為例的一句是:楊花落盡子規(guī)啼,表達(dá)了作者悲苦哀愁的心情。9、下列對(duì)本詩的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是(B\cA、詩歌首句寫景,次句敘事,后兩句抒情。B、首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令,突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳,使人賞心悅目。C、“過五溪”說明是旅途之艱難,也包含了詩人對(duì)友人的牽掛和痛惜之情。D、詩中將無知無情的明月當(dāng)成善解人意的人,寄托了詩人對(duì)友人的關(guān)懷和同情。E、詩歌想象奇特,體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風(fēng)格。10、詩人為什么偏要寄愁心與明月?因思念之情往往是夜間最濃郁,由月的陰晴圓缺最易想到人的悲歡離合。11、“我寄愁心與明月”李白因何而愁?有愁不向如人當(dāng)面說,卻要“與明月”,又是為什么?因朋友王昌齡貶官而愁。作者并不在朋友身邊“聞”“遙”可證。12、古詩詞中,寫“月”的詩句很多,請(qǐng)你寫出幾句含“月”字的詩句。①,。出自《》②,。出自《》③,。出自《》九行路難思想內(nèi)容:詩人以“行路難”比喻世道險(xiǎn)惡,抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時(shí),產(chǎn)生的抑制的激憤之情;但他并未因此而放棄自己的政治理想,仍盼望著有一天會(huì)施展自己的抱負(fù),表現(xiàn)了他對(duì)人生前途樂觀豪邁的氣概,充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。三個(gè)典故:①姜太公垂釣②伊尹夢(mèng)日③宗愨“長風(fēng)破浪”(垂釣碧溪(乘舟夢(mèng)日(長風(fēng)破浪練習(xí):1、詩中采用“垂釣碧溪”“乘舟夢(mèng)日”(限四個(gè)字兩個(gè)典故,表達(dá)了自己有為于當(dāng)世的理想。2、詩中名句“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”表現(xiàn)了詩人倔強(qiáng)自信、豁達(dá)樂觀的性格。3、這首詩感情激蕩,一波三折,試簡(jiǎn)要分析詩人感情變化的線索。用盛宴來表現(xiàn)自己的苦悶心情,接著用比喻具體寫行路難,接下來想到兩個(gè)給自己希望,增加信心的人,當(dāng)他思路回到現(xiàn)實(shí)中時(shí),內(nèi)心又一次彷徨苦悶,最后詩人經(jīng)過內(nèi)心的沖突,又獲得了自信。4、怎樣理解“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”這兩句詩的意思?引用呂尚垂釣、伊尹夢(mèng)日的典故表達(dá)自己對(duì)重新得到重用的渴望。5、詩歌題目《行路難》的含義是:①生活之路難以行走②人生的理想,人生的抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)。6、前四句描繪了酒宴時(shí)的場(chǎng)景。7、形象表現(xiàn)詩人內(nèi)心苦悶抑郁和感情激蕩變化的四個(gè)連續(xù)動(dòng)詞時(shí):“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋?、“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”象征人生道路的艱難。9、抒發(fā)詩人豁達(dá)樂觀情調(diào)的句子是:長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。十望岳思想感情:詩人以飽滿的熱情為我們勾勒了一幅雄奇壯麗的泰山風(fēng)光圖,字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬勃的朝氣和志向。后兩句賞析:①寫法:對(duì)比,將群山和泰山對(duì)比,突出泰山的高大雄偉。②內(nèi)容:抒發(fā)了詩人不怕困難,敢于攀登絕頂俯視一切的雄心和氣概。表現(xiàn)出高瞻遠(yuǎn)矚的雄偉氣魄。③哲理:站得高,看得遠(yuǎn)。練習(xí):1.首聯(lián)用疑問語氣,勾勒出怎樣的圖景?勾勒出一幅雄奇壯麗的泰山風(fēng)光圖。2.從“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”可以看出詩人怎樣的感情?(②內(nèi)容3.“陰陽割昏曉”一句,突出了泰山怎樣的特點(diǎn)?雄偉高大4.“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”一句至今仍常常被人引用,請(qǐng)說說你對(duì)這句詩的理解。①表達(dá)了希望登上絕頂,俯視群山的意愿。②抒發(fā)了攀登人生頂峰的凌云壯志。5、對(duì)《望岳》賞析有誤的一項(xiàng)是(CA、詩人由實(shí)望泰山而產(chǎn)生登臨意愿,于是想象登臨泰山絕頂?shù)木跋蠛托睦锔惺?。B、詩的第二句,作者沒有用筆墨去勾畫泰山是多么高,而是寫泰山眾地多么廣大,以距離廣遠(yuǎn)襯托山勢(shì)高峻,用筆不凡。C、第三句中的“造化”是運(yùn)氣福氣的意思,這句是說神奇秀美都匯集在此,是為泰山的運(yùn)氣。D、全詩格調(diào)高亢,尤其是七、八兩句表現(xiàn)了詩人勇攀高峰,俯視一切的雄心和氣概,讀起來催人振奮。6、這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見的景物其中“鐘”“割”兩字用得極好,歷來被人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“割”字的好處。一個(gè)“割”字寫出了高大的泰山將山的南北的陽光切斷,形成了兩種不同的自然景觀,突出了泰山的高達(dá)巍峨、遮天蔽日形象。7、“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”這是化用了孔子的“登泰山而小天下”這一名言。在這里寫出了詩人怎樣的一種精神氣概?寫出了詩人不怕困難,敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男坌暮蜌飧拧?、這首是歷來被譽(yù)為歌詠泰山的名作,全詩緊扣題目中的“望”字展開,熱情贊美了泰山巍峨高大的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色。十一春望思想感情:詩作借對(duì)“安史之亂”帶來的國家殘破,都城荒蕪百姓悲傷,骨肉分離的慘景的描述,表現(xiàn)了詩人憂國憂民的情懷,和對(duì)家人無限眷戀的感情。感情基調(diào):含蓄深沉悲傷藝術(shù)風(fēng)格:沉郁頓挫藝術(shù)特點(diǎn):①借景抒情。前兩句中“國破”“草木深”“花濺淚”“鳥驚心”都是寫景,情寓其中,抒發(fā)詩人痛苦悲傷之情,后四句直抒感情,抒發(fā)詩人憂國思家之情。②一字傳神,“破”使人觸目驚心,“深”字令人滿目凄涼。“濺”“驚”體現(xiàn)了詩歌語言的動(dòng)態(tài)美,寄托了詩人強(qiáng)烈的感情。練習(xí):1.詩中“草木深”表面上寫的是雜草叢生,林木蒼蒼,實(shí)際上寫的是國都淪陷,城池殘破。詩的前四句統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“望”字中,詩人的視野由遠(yuǎn)及近,由大到小,由山河到草木花鳥。2.詩人用擬人手法寫出詩人睹物傷情的句子是感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心用一個(gè)細(xì)節(jié)表達(dá)作者思想感情的句子是白頭搔更短,渾欲不勝簪3.本詩將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩,談?wù)勥@首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?抒發(fā)了詩人熱愛國家眷戀家人的美好情操。4.花和鳥本是人們喜愛之物,作者卻“濺”“驚心”,這樣寫是否不夠恰當(dāng)?為什么?恰當(dāng)因?yàn)楦袝r(shí)傷懷加之久別思家之苦,雖然面對(duì)美好景物也無法高興起來,相反更增加了詩人的愁苦之情。5、杜甫歷來被人尊稱為“詩圣”,他的詩被稱為“詩史”,請(qǐng)結(jié)合本詩談?wù)勀銓?duì)杜甫這兩個(gè)稱謂的解釋。詩圣:他有憂國憂民的偉大情懷,而且詩歌思想感情藝術(shù)高。詩史:用詩歌反映了當(dāng)時(shí)的歷史真實(shí),這些都可在這首詩中有所體現(xiàn)。6、鮮花、鳥鳴平時(shí)給人怎樣的感受?你怎樣理解詩人“濺淚”“驚心”的獨(dú)特感受?美好愉悅的感受在山河破碎骨肉分離的情況下,憂心如焚,看到鮮花聽到鳥鳴都讓人心驚淚下,這是在特殊情況下人們的特殊感受。7、展開想象描述“白頭搔更短,渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面,并揭示詩句的含義。畫面:面對(duì)淪陷的山河,一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停的憂愁嘆息,老人那昔日長長的頭發(fā)如今紛紛掉落,無法插簪。含義:這一細(xì)節(jié)描寫含蓄而深刻的表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。8、“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?①感時(shí)傷懷憂國憂民②遭受離亂,思念親人9、請(qǐng)聯(lián)系全詩談?wù)勀銓?duì)作者用“草木深”三字寫景的理解。①三字描寫了春天城中草木繁密的荒蕪之狀,可見人民離散無人治理。②通過寫景抒發(fā)憂國憂民之情。10、“烽火連三月,家書抵萬金”一聯(lián)中詩人用“抵萬金”來形容什么?家書的珍貴十二茅屋為秋風(fēng)所破歌思想內(nèi)容:全詩通過自家茅屋為秋風(fēng)吹破,大雨如注徹夜難眠的遭遇,推己及人,聯(lián)想到國家命運(yùn),戰(zhàn)亂給人民帶來苦難,抒發(fā)了詩人憂國憂民的思想感情和博大寬廣的胸懷。寫法:寫景敘事抒情相結(jié)合名句賞析:①“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”兩句直抒胸臆,用直白的語言表達(dá)了詩人憂國憂民的濟(jì)世情懷。②“何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足。”直接表達(dá)了作者心中的愿望,體現(xiàn)了詩人無私奉獻(xiàn)的精神。練習(xí):1、將詩中“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”一句譯成現(xiàn)代漢語。怎樣才能得到寬敞的大廈千萬間,庇護(hù)天下貧寒的人使其過上安樂的生活。2、詩中“俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑”句在詩里具有兩種作用:一是寫自然環(huán)境,交代了事件發(fā)展的具體時(shí)間,并渲染了特定的氣氛;二是烘托出詩人悲涼的心境。為下文寫詩人憂國憂民的偉大胸襟蓄勢(shì)。4、就主題而言,讀了這首詩錄后,我們會(huì)自然聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經(jīng)典名言?請(qǐng)任舉出一例。(古今例子均可,3分范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”5、詩的第一節(jié)是怎樣描繪秋風(fēng)肆虐的情景的?詩人為什么要作這樣的描繪?運(yùn)用擬人手法和一系列的動(dòng)詞具體描寫了秋風(fēng)破屋的情景。突出詩人受害之大,災(zāi)難之大。6、杜甫一向關(guān)心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么這首詩中卻一反常態(tài),只寫自己的個(gè)人遭遇?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。這是詩人通過描寫自己的遭遇來表現(xiàn)天下的“寒士”的遭遇,推己及人表達(dá)了寒士的共同愿望,體現(xiàn)了詩人的博大胸襟。十三錢塘湖春行思想感情:本詩描繪了西湖早春的明媚風(fēng)光,抒發(fā)了詩人對(duì)大自然的喜愛及喜悅之情。煉字:“初”“早”“新”“才”等幾字準(zhǔn)確,生動(dòng)地表明了早春的時(shí)令;“爭(zhēng)”“啄”兩詞生動(dòng)形象地描繪了早春時(shí)節(jié)的勃勃生機(jī)。藝術(shù)手法:借景抒情對(duì)偶、擬人頷聯(lián)、頸聯(lián)賞析:用對(duì)偶擬人的修辭生動(dòng)形象地寫出了西湖早春生機(jī)蓬勃的景象,抒發(fā)了詩人的喜悅之情。練習(xí):1、全詩以“行”為線索,從“孤山寺”起,到“白沙堤”終,以“春”為著眼點(diǎn),寫出了自然界的美景。最后兩句中的“最愛”兩字充分表達(dá)詩人對(duì)西湖美景的迷戀。2、展開想象和聯(lián)想,用簡(jiǎn)明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。在明媚的春光中幾只早鶯爭(zhēng)先恐后的飛到向陽的樹上去歌唱,不知誰家的新燕已開始啄泥銜草筑建新巢。3、詩歌第二聯(lián)中“幾處”“誰家”用的精妙,換成“處處”“家家”就沒有這種效果,聯(lián)系全詩說說為什么?“幾處”“誰家”是照應(yīng)“早鶯”和“新燕”,表現(xiàn)了錢塘湖初春的特點(diǎn)和對(duì)早春的喜愛,喜悅之情。4、本詩二至六句一句一景,在動(dòng)態(tài)的描繪中寫出了西湖景色的清麗明快,生機(jī)勃勃。這些景物依次是:春水初平、早鶯爭(zhēng)樹、春燕啄泥、亂花迷眼、草沒馬蹄。思想內(nèi)容:本詩通過旁觀農(nóng)民刈麥,目睹農(nóng)民艱辛的勞動(dòng)場(chǎng)面,聽了貧婦人的悲慘訴說,反映了當(dāng)時(shí)賦稅的慘重和農(nóng)民生活的困苦,表達(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情以及對(duì)自己沒有“功德”卻過得豐衣足食的生活而感到自責(zé)。藝術(shù)特色:①敘述簡(jiǎn)潔,多用寫實(shí),白描手法,內(nèi)涵深刻。②敘事與心理描寫相結(jié)合,二者達(dá)到完美統(tǒng)一。③語言平易流暢,含義深刻。練習(xí):1、有人認(rèn)為《觀刈麥》的感情基調(diào)是“悲憐自責(zé)”,你同意這種看法嗎?結(jié)合本詩詩句加以說明。同意?！氨瘧z”是指對(duì)勞動(dòng)人民的苦難生活寄以同情。如“足蒸暑土氣,背灼炎天光”“聽其相顧言,聞?wù)邽楸瘋弊载?zé)是看到農(nóng)民的悲慘生活想到自己“無功”而拿俸祿,深感慚愧之情,這些都表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民的同情。2、分析“力盡不知熱,但惜夏日長”一句蘊(yùn)含的思想感情?？坍嬃藙趧?dòng)人民在特定環(huán)境下異常的矛盾的復(fù)雜心理。3、“念此私自愧,盡日不能忘”中“此”指代什么?從本句詩中,你可否總結(jié)出白居易是個(gè)什么樣的官員?“此”指代以上農(nóng)民辛苦悲慘生活的句子和自己無功而獲得俸祿的事?？坍嫵鲆粋€(gè)憂國憂民但無力改變現(xiàn)實(shí)的低微官員形象。4、為什么說夏日“丁壯”已“力盡”卻“不知熱”,反而“但惜夏日長”?這是一種矛盾心理,為了早日糧食入倉,勞動(dòng)人民不顧自己筋疲力盡,不顧烈日炎炎,爭(zhēng)分奪秒拼命干活。“但惜夏日長”寫出了勞動(dòng)人民的矛盾心理,耐人尋味,令人心酸。5、詩中反映苛稅繁重,人民困苦不堪的句子是家田輸稅盡,拾此充饑腸十五白雪歌送武判官歸京思想內(nèi)容:本詩描寫了唐代邊地特有的奇異風(fēng)光,抒發(fā)了因朋友返京而產(chǎn)生的惆悵和依依不舍之情。練習(xí):1、這首古體詩的作者岑參是唐朝著名的邊塞詩人,與高適齊名,并稱“高岑”2、“將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著?！眱删溆玫氖腔ノ牡男揶o手法,在《木蘭詩》中,我們也學(xué)過類似的兩句。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸3、在文中選出此詩中具體表現(xiàn)邊塞天奇寒的句子或短語。狐裘不暖錦衾薄不得控冷難著百丈冰4、“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開?！笔乔Ч琶?對(duì)它的妙處你能說出一、二嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)答。(名句賞析5、“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處?！眱删湓姳磉_(dá)了詩人怎樣的思想感情。對(duì)朋友的依依不舍及無限悵惘之情。十六懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人，引用典故。①聞笛賦引用向秀的《思舊賦》表達(dá)對(duì)親舊凋零的傷痛，人事全非的悵惘。②爛柯人：暗示貶謫時(shí)間長久，表現(xiàn)（悵惘之情）事態(tài)變遷的悵惘之情。思想內(nèi)容：詩人通過抒寫長期貶居生活艱辛和對(duì)世事滄桑的傷感，含蓄地表達(dá)了心中的不平。同時(shí)也表達(dá)了堅(jiān)定的信念和樂觀進(jìn)取的精神。藝術(shù)特色：①詩情起伏跌宕，于沉郁中見豪放；語言精練，用典貼切，是酬答詩中的優(yōu)秀代表。層層遞進(jìn)的手法。首頷頸尾四聯(lián)內(nèi)容遞進(jìn)。練習(xí)：1、第一聯(lián)作者通過“凄涼地出自己被貶官的憤懣之情”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句的渲染，表達(dá)之情。2、第三聯(lián)作者以“沉舟”“病樹”自比，雖然有對(duì)身世不幸的感嘆，但又相當(dāng)達(dá)觀，后人讀它，更是賦予了它深刻的道理。請(qǐng)問其中的哲理是什么？舊事物必將逝去，新事物必將發(fā)展起來，社會(huì)在進(jìn)步時(shí)代在前進(jìn)，前景無限美好。3、頷聯(lián)中的兩個(gè)典故，分別用來表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？（見批注）4、頸聯(lián)歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？（見批注）5、尾聯(lián)既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神也給友人以鼓舞。6、這首詩雖含憂傷，但更見豁達(dá)。請(qǐng)結(jié)合頸聯(lián)作簡(jiǎn)要分析。詩人用“沉舟”“病樹”自喻，飽含憂傷之情，但他對(duì)未來并不失望，堅(jiān)信沉舟側(cè)畔千帆競(jìng)發(fā)，病樹前頭萬木爭(zhēng)春，表達(dá)了詩人豪邁樂觀之情。7、敘述自己被貶時(shí)間之長，慨嘆世事的變化而產(chǎn)生的生疏，悵惘之情的詩句是：吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。8、擺脫艱難處境，展望未來風(fēng)光，借景物變化暗示社會(huì)發(fā)展的詩句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。懷舊空十七練習(xí)：就其中一字談?wù)勂涿钐?。早春呈水部張十八員外1.常言道“春雨貴如油”，世人卻寫出了“天街小雨潤如酥”的句子，高出常人一