部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)：全冊(cè)教案精品

第一單元完善自我健康成長(zhǎng)1學(xué)會(huì)尊重【教學(xué)目標(biāo)】知道尊重的意義及作用，了解相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)會(huì)在生活中要與他人和諧相處必須具備理解他人、設(shè)身處地為他人著想的意識(shí)和能力。在情景模擬和合作學(xué)習(xí)中了解尊重自己的表現(xiàn)，掌握尊重他人的方法一一推己及人。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。【教學(xué)重難點(diǎn)】通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白尊重?zé)o處不在，并在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生尊重自己、尊重他人的意識(shí)和品質(zhì)。在活動(dòng)中讓學(xué)生掌握尊重別人的方法，將尊重的方法運(yùn)用到實(shí)際生活之中?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT課件【教學(xué)時(shí)間】三課時(shí)【教學(xué)流程】第一課時(shí)每個(gè)人都應(yīng)得到尊重一、 導(dǎo)入新課想一想，說(shuō)一說(shuō)：圖片中的這些禮儀都表達(dá)了什么？回答：表達(dá)了對(duì)他人的尊重。二、 新授小活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)我最尊重的人提問(wèn)：談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，那么,身邊默默無(wú)聞的人也值得我們尊重嗎？小小討論會(huì)：孩子不想上學(xué)大哭大鬧時(shí)，有的父母常常生氣地教育說(shuō)：“如果你不好好讀書(shū)，以后只配掃大街。”而如今，同濟(jì)大學(xué)有一位博士生卻主動(dòng)利用假期幫助在杭州做環(huán)衛(wèi)工的母親認(rèn)真地清掃。對(duì)此，你有什么思考？看圖回答：他們也值得尊重嗎？播放視頻《每一種工作都值得尊重》觀后交流會(huì)：觀看視頻以后你有怎樣的感受，請(qǐng)你分享一下視頻中讓你感觸比較深刻的片段，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。學(xué)生回答：每一種工作都值得尊重，每一份努力都值得贊美！教師提示總結(jié)：每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，即使默默無(wú)

聞，即使沒(méi)有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。小小故事?huì)：在我們的身邊，有很多值得尊重的普通人，我們一起來(lái)講一講他們的故事吧。展示古羅馬斗獸場(chǎng)遺址照片，并提問(wèn)學(xué)生：你認(rèn)識(shí)這個(gè)地方嗎？你知道這是哪里嗎？介紹：古羅馬斗獸場(chǎng)的由來(lái)小組討論：（1） 請(qǐng)你根據(jù)自己的課外閱讀經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的思考，說(shuō)一說(shuō)你是如何看到這樣一個(gè)“古羅馬斗獸場(chǎng)”的，你是怎么看待奴隸主和奴隸之間的關(guān)系的？通過(guò)對(duì)該問(wèn)題的思考，懂得奴隸的生命、人格尊嚴(yán)得不到尊重的事實(shí)。（2） 在古代中國(guó)，也有類似的現(xiàn)象嗎？通過(guò)對(duì)古代中國(guó)類似現(xiàn)象的反思總結(jié)，懂得在古代社會(huì)，許多人得不到尊重。（3） 對(duì)比古代社會(huì)，當(dāng)今社會(huì)有了哪些發(fā)展和變化？通過(guò)古今對(duì)比，明白當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越能得到應(yīng)有的尊重。教師過(guò)渡語(yǔ)：雖然當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越能得到應(yīng)有的尊重，但是，不受尊重的情況仍然存在。圖片展示：不尊重他人的一些行為。暢想暢言：如果每個(gè)普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會(huì)將有哪些變化？三、 課堂小結(jié)每個(gè)人生而平等，也擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)該得到大豕的尊重。人人得到尊重，這是一個(gè)社會(huì)具有更高文明程度的體現(xiàn)，也是人類夢(mèng)寐以求的理想世界。四、 板書(shū)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)尊重自己一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入提冋：尊重自己有哪些表現(xiàn)？尊重自己還要注意哪些冋題？講述故事《毛澤東與蔣介石》二、 新授活動(dòng)一：冋卷調(diào)查讓學(xué)生們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查列舉生活中被人尊重的事例。組織討論：在什么情況下，你感受到了別人對(duì)你的尊重？對(duì)方做了什么？你的感受是什么？感覺(jué)被別人尊重時(shí)，你有什么樣的表現(xiàn)？活動(dòng)二：情景表演《國(guó)王和醫(yī)生》議一議：醫(yī)生的病人在與他相處時(shí)，會(huì)有什么樣的感受？當(dāng)醫(yī)生把每個(gè)病人都當(dāng)作國(guó)王來(lái)對(duì)待時(shí)，他自己的地位降低了嗎？為什么？在生活中，你是怎樣尊重別人的？結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)勀愕淖鹬亟o別人帶來(lái)什么。啟示：尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)?；顒?dòng)三：生活快照多媒體展示：老師搜集到關(guān)于“不尊重他人”圖片

組織學(xué)生識(shí)圖分析并做出判斷，闡述理由?；顒?dòng)四：做個(gè)高情商會(huì)說(shuō)話的人出示生活中各種困難、尷尬的場(chǎng)景，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用“尊重的語(yǔ)言”化解矛盾沖突。體會(huì)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”活動(dòng)五：小小辯論一一《新班規(guī)》針對(duì)六（3）班的故事展開(kāi)辯論：你覺(jué)得秦波和黃凱誰(shuí)的觀點(diǎn)正確，找出論據(jù)說(shuō)明理由。啟示：尊重他人還要能夠維護(hù)他人的自尊，推己及人，讓別人覺(jué)得舒服。三、 延伸活動(dòng)《閱讀角》 小小的善四、 課堂小結(jié)尊重他人即是道德要求又是法律要求，我們要自覺(jué)尊重他人。播放視頻《不尊重別人的人永遠(yuǎn)也得不到別人的尊重》五、 板書(shū)設(shè)計(jì)

第三課時(shí)尊重他人一、 導(dǎo)入新課故事：女王敲門(mén)閱讀與感悟：（1） 維多利亞的丈夫?yàn)槭裁床辉敢饨o她開(kāi)門(mén)呢？（2） 從故事中，你得到了怎樣的啟發(fā)？二、 新授小故事：尊重的力量小小分享會(huì)：你也有過(guò)這種比較深刻的被別人尊重的感受嗎？是怎樣的故事、怎樣的感受呢？思維導(dǎo)圖總結(jié)：尊重的力量小提示：被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價(jià)值感。推己及人，別人也希望我們能給他們帶來(lái)同樣的體驗(yàn)。討論：（1） 醫(yī)生的病人在與他相處時(shí)，會(huì)有什么樣的感受？（2） 當(dāng)醫(yī)生把每個(gè)病人都當(dāng)作國(guó)王來(lái)對(duì)待時(shí)，他自己的地位降低了嗎？為什么？（3） 在生活中，你是怎樣尊重別人的？過(guò)渡語(yǔ)：尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人的行為卻違背了最基本的道德要求。請(qǐng)用你的眼睛和心靈作相機(jī)，拍下生活中那些不尊重別人的場(chǎng)景，引以為戒。小活動(dòng)：“不尊重他人”快照（1） 女子罵滴滴司機(jī)只配當(dāng)牛做馬（2） 梅婷坐飛機(jī)腳踩椅背（3） 清華大學(xué)博士要求對(duì)方改名子小小智囊團(tuán)：生活中不尊重他人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立思考，說(shuō)一說(shuō)怎樣做到尊重他人？語(yǔ)言上：（1） 小活動(dòng)：尊重的話我會(huì)說(shuō)（2） 暖言暖語(yǔ)收集箱：在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語(yǔ)有哪些？收集這些話語(yǔ)，看一看它們有什么共同的特點(diǎn)。（3）小提示：語(yǔ)言可以體現(xiàn)尊重。俗話說(shuō)，“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會(huì)給別人帶來(lái)溫暖和鼓勵(lì)。行動(dòng)上：（1） 活動(dòng)園：?你贊同黃凱的說(shuō)法嗎？（黃凱的說(shuō)法有一定的道理，黃凱征求班級(jí)同學(xué)和老師的同意也是對(duì)班級(jí)、對(duì)老師的尊重。）?你對(duì)六（3）班的新班規(guī)有什么看法？（新班規(guī)當(dāng)中上課遲到盡量不影響大家并下課后找老師說(shuō)明，既尊重了同學(xué)又尊重了老師。）?要讓新班規(guī)執(zhí)行得更好，還需要哪些要素？（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新班規(guī)進(jìn)行思考，知道新班規(guī)可能會(huì)導(dǎo)致大家不重視遲到這個(gè)現(xiàn)象，并讓學(xué)生進(jìn)一步思考如何才是更加尊重老師的行為，最終得出要尊重老師，就要嚴(yán)格做到上課不遲到，這是尊重老師最好的方式。）（2） 尊重他人行為大賞：在生活中，還有哪些尊重他人的行為、舉動(dòng)呢？（3） 小提示：尊重他人不單表現(xiàn)在話語(yǔ)上，更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。與人交往時(shí)，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見(jiàn)，關(guān)注他人需要……都是尊重他人的體現(xiàn)。播放視頻《家有兒女》：為什么夏雪她們的好心幫助卻讓宮海那么生氣呢？如果你是夏雪，你會(huì)怎么幫助宮海？閱讀角：小小的善思考：從故事中你感悟到了什么？小提示：尊重他人還要能夠維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓別人覺(jué)得舒服。試一試：面對(duì)以下情境，我們要怎樣做，才能讓維護(hù)好對(duì)方的自尊心？（1） 爸爸的一名戰(zhàn)友早年因?yàn)檠劬κ軅闪艘幻と?，他今天?lái)你家做客，你會(huì)……（與盲人交往交談，要把它當(dāng)作是一個(gè)正常人，不要過(guò)度熱心熱情，聲量不要故意放大）（2） 班里轉(zhuǎn)來(lái)了一名腿部有殘疾但成績(jī)特別好的同學(xué)，你見(jiàn)他每天上下樓梯特別艱難，你希望能夠幫助到他，但他卻說(shuō)不希望給你添麻煩……（可以讓他教自己學(xué)習(xí)，而自己也幫助他上下樓梯）《憲法》第三十八條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民的人格

尊嚴(yán)不受侵犯。17.總結(jié)：由此看來(lái)，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。三、 課堂小結(jié)每個(gè)人生而平等，也擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)該得到大豕的尊重。人人得到尊重，這是一個(gè)社會(huì)具有更高文明程度的體現(xiàn)，也是人類夢(mèng)寐以求的理想世界。四、 板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思：2學(xué)會(huì)寬容【教學(xué)目標(biāo)】1?懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛(ài)寬容的品質(zhì)，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)如何擁有一顆寬容的心，明白寬容但和而不同。能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǚ治稣f(shuō)明問(wèn)題?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1?懂得寬容的意義，學(xué)會(huì)如何寬容。2.明白寬容但和而不同【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT課件【教學(xué)時(shí)間】三課時(shí)【教學(xué)流程】第一課時(shí)寬容讓生活更美好一、導(dǎo)入新課

視頻：公益廣告《寬容》思考：在路的盡頭，他們終于明白了什么道理呢？二、 新授感受寬容生活：你在日常生活中，有過(guò)被寬容的經(jīng)歷嗎？他人對(duì)你的寬容，給你帶來(lái)了怎樣的影響？寬容對(duì)生活有怎樣的意義？總結(jié)：寬容的力量一一讓人們彼此寬待、和睦相處。丁丁游記：丁丁和朋友來(lái)到了一個(gè)叫寬容城的神奇地方。他們聽(tīng)說(shuō)這個(gè)城市有三處特別的文化景點(diǎn).?…討論：想象一下，“寬容城”中三處特別的文化景點(diǎn)對(duì)“寬容城”生活的作用。相關(guān)鏈接：寬容一一健康的“維生素”?？偨Y(jié)：寬容不僅給我們帶來(lái)了和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。真實(shí)社會(huì)也有寬容城：⑴賣(mài)菜老人刮傷豪車(chē)，車(chē)主大怒，拿出鐵棍要?jiǎng)邮?，結(jié)局卻讓人意外。⑵醫(yī)生被扇耳光仍給患者縫傷口。⑶司機(jī)送摔傷孩子回家被打，他說(shuō)寬容他人善待自己。三、 拓展閱讀閱讀角一一健康的“維生素”四、 板書(shū)設(shè)計(jì)第二課時(shí)擁有一顆寬容心一、 導(dǎo)入新課寬容有哪些好處？講述寬容小故事。二、 新授1.播放視頻：社會(huì)鏡頭。

過(guò)渡語(yǔ)：在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突。小小分享會(huì)：在擁擠的公交車(chē)上，你屢次被人踩到腳，心里不愉快，這時(shí)，你會(huì)怎么想？在生活中，你有寬谷大度地對(duì)待他人地經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你心里是怎么想的？總結(jié)：寬容讓我們面對(duì)他人的無(wú)心之失時(shí)大度、不計(jì)較；同時(shí)，也讓我們面對(duì)他人的傷害時(shí)平息心中的不滿，放棄報(bào)復(fù)的想法，懂得原諒他人。丁丁游記：丁丁和朋友參觀過(guò)“寬容城”。想象一下，假如他們來(lái)到一個(gè)對(duì)他人的無(wú)心之失斤斤計(jì)較的“計(jì)較城”，他們會(huì)看到什么樣的生活景象。圖片展示：假如社會(huì)沒(méi)有寬容的后果……小活動(dòng)：為什么計(jì)較城里的人們都斤斤計(jì)較呢？你知道長(zhǎng)在他們心中的三條“蟲(chóng)子”是什么嗎？怎樣才能消滅這三條蟲(chóng)子？總結(jié)：如何才能擁有一顆寬容的心，做到寬容他人。辨析寬容：請(qǐng)你閱讀課本第17頁(yè)活動(dòng)園中劉青和董軒的故事，并思考回答以下兩個(gè)冋題：劉青班主任的做法是否過(guò)于嚴(yán)厲？你認(rèn)為冒犯他人人格和尊嚴(yán)的行為可以寬容嗎？想一想，如果董軒的家人不嚴(yán)格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果？相關(guān)鏈接：《中華人民共和國(guó)刑法》第一百一十四條重要提示：寬容不是無(wú)限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。小小分享會(huì)：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些行為不能姑息縱容？三、 課堂小結(jié)土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了彩霞，擁有了美麗；人生寬容了遺憾，擁有了未來(lái)。讓我們一起，做一個(gè)寬容的人。四、 板書(shū)設(shè)計(jì)

第三課時(shí)和而不同一、 導(dǎo)入新課講述種族歧視的故事。二、 新授觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰：請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)“種族歧視”的看法？你認(rèn)為白人天生高貴嗎？播放視頻：一分鐘了解國(guó)際寬容日。觀后小分享：為什么要設(shè)置“國(guó)際寬容日”呢？了解了“國(guó)際寬容日”的起源以后，你有什么感想？總結(jié)：我們生活在一個(gè)充滿差異的世界中，學(xué)會(huì)和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的必修課?；顒?dòng)園：六（2）班的戰(zhàn)火思考：六（2）班的“戰(zhàn)火”因?yàn)槭裁炊鵁饋?lái)？這對(duì)班級(jí)的和諧有什么影響？總結(jié)：班級(jí)的每個(gè)同學(xué)各不相同，因?yàn)楸舜说牟煌筒粚捜荻计鸬摹皯?zhàn)火”會(huì)燒毀班級(jí)的和諧，破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié)，不利于班級(jí)的進(jìn)步與發(fā)展。班級(jí)小鏡頭：貶低別人的興趣愛(ài)好、嘲笑他人的不同看法 班級(jí)大討論：⑴在平時(shí)的生活中，你還發(fā)現(xiàn)哪些類似的現(xiàn)象？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？⑵對(duì)于那些不寬容的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該怎么說(shuō)服他們？我會(huì)這樣說(shuō)服你：?別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。?每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽(tīng)他人的意見(jiàn)，才能集思廣益。?不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)之分。在某些事情上，可以有多種看法存在。?每個(gè)人的觀點(diǎn)可能只是一個(gè)方面的看法，只有綜合大家的意見(jiàn)，才能更