關(guān)于幼兒園安全的美文

20162016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)/5關(guān)于幼兒園安全的美文幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。下面我們來看一下關(guān)于幼兒與安全的文章吧。關(guān)于幼兒園安全的美文篇一：和諧的工作氛圍能極大地調(diào)動我們工作積極性和主動性， 同樣和諧的師幼關(guān)系能極大地調(diào)動幼兒參與活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，有利于幼兒的個(gè)性的社會化發(fā)展，但是和諧的師幼關(guān)系的建立卻并不是一件容易的事，除了要求把幼兒當(dāng)成平等的獨(dú)立的個(gè)體，熱愛并尊重每一個(gè)幼兒，還要掌握一定的技巧。首先，用微笑、愛撫和擁他入懷來表示贊許和喜愛。運(yùn)用積極的語言早已為我們所掌握，而積極的表情和身體語言更可以拉近我們與孩子的距離，孩子會從這些細(xì)小的地方感知我們的溫情，從而真正的接納我們。第一，微笑。媽媽，今天老師對我笑了。開學(xué)初家長反饋的一句話，令我難以忘懷，從此每當(dāng)有孩子的眼睛與我相對時(shí)，我的眼睛都會滿懷笑意，對孩子來說，教師的笑容能讓他愉悅一天。第二，愛撫。從心理學(xué)角度來看，幼兒有對肢體觸摸的要求，來自成人的愛撫，隱含著一種親情式的感情，孩子很容易一下子消除與你的隔閡，增加對你的信任。第三，擁他入懷。歆歆回來告訴我，今天早晨到幼兒園來時(shí)，走進(jìn)教室老師抱了一下她，她回來很高興，我們聽了也很感動。劉彥歆奶奶這樣的描述她的感受。我這樣做不是為了讓誰感動，這是與孩子接近的最佳方式，沒有距離，沒有居高臨下，孩子會說許多你想不到的話，因?yàn)樗胝f。同樣，要排除偏愛因素。我們班級有幾個(gè)孩子時(shí)常情緒低落，我就尋找原因，最后發(fā)現(xiàn)問題出在新來的小朋友身上。老師不得了喜歡新來的小朋友了。這話震懾了一部分幼兒，他們認(rèn)定在這個(gè)集體中偏愛一定會存在。作為教師，有必要消除一切偏愛的因素，并開展多種形式的活動給不同幼兒以表現(xiàn)機(jī)會， 讓孩子們真正認(rèn)識到每個(gè)人都是最好的，都是教師的最愛。另外，不妨與孩子一起瘋。有一次我們在草地上捉蚱蠕，我把大大小小的蚱蠕安上了孩子們的名字，他們也把一只嘴里銜著東西的蚱蠕稱作顧老師，說是因?yàn)樗昧蒜徆摹Ｓ谑俏覀儩M草地的爬，大呼小叫地追尋自己的蚱蠕，真好玩?。『⒆忧昂艉髶淼馗一氐浇淌視r(shí)，還留戀著剛才與老師一起玩的瘋勁，這使他們完全放松，思維非?；钴S，在幼兒園里孩子們需要懂得愛護(hù)、引導(dǎo)他們的老師，也需要一個(gè)懂得童趣、保護(hù)童心的老師。當(dāng)然，還要開放禁區(qū)，活動室或游戲室或許都有些地方不經(jīng)允許幼兒不能隨便涉足或觸摸， 比如鋼琴、磁性黑板、錄首機(jī)等。幼兒假如冒犯這些禁區(qū)時(shí)，我們不妨讓他們?nèi)ビ|摸一下，雖然看上去似乎沒有規(guī)矩，但是通過一時(shí)期的鍛煉，孩子們可能以后無論在什么地方，都不會有怯懦緊張的神情。其次，不向第三者告狀。第三者是指除師幼以外的其他人，包括家長和其他教師。告狀的目的似乎是在尋求教育幫助，但是孩子受到莫名的批評或指責(zé)，只會產(chǎn)生不滿和躲避心理，我們應(yīng)該尋找切實(shí)可行的辦法幫助孩子解決存在的問題，以此來贏得幼兒的尊重和愛戴。當(dāng)然，還要借助家長的影響力。孩子最出對教師這一角色的判斷，來自家人，并一直影響孩子，影響著師幼關(guān)系的發(fā)展。比如：有一個(gè)小男孩的父母由于自身的條件，一直認(rèn)為教師應(yīng)該給孩子特殊的照顧，這使小男孩在師幼關(guān)系中非常敏感，如果他想發(fā)言而教師已經(jīng)先請了別的小朋友， 他馬上會情緒低落，甚至在整個(gè)活動過程中都會悶聲不響了，這樣久而久之就會造成幼兒的心理障礙。由此可見，良好的師幼關(guān)系的確立，家長的因素也很重要?？傊?，建立和諧的師幼關(guān)系還有許多技巧，但愿我們在今后的工作中有更多更好的方法！關(guān)于幼兒園安全的美文篇二：1、幼兒園要加強(qiáng)安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定安全制度，落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任，加強(qiáng)對園舍、幼兒活動場地和其他公共設(shè)施的安全保衛(wèi)工作，并在可預(yù)見范圍內(nèi)采取必要的安全措施。 2、幼兒園應(yīng)采取多種形式加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行教育、并要求各班主任根據(jù)本班的實(shí)際情況，采取各項(xiàng)安全措施，確保幼兒在園安全。 3、教師要認(rèn)真組織幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)安全常識，討論注意安全事項(xiàng)，經(jīng)常了解、發(fā)現(xiàn)、查找不安全因素，加強(qiáng)安全教育,制定安全防范措施，嚴(yán)格要求幼兒遵守幼兒園的安全規(guī)章制度，培養(yǎng)幼兒安全意識、自我防范和自救自護(hù)能力，力求保證幼兒在園的人身安全。1、幼兒應(yīng)嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守幼兒園、老師提出的有關(guān)保證人身安全的各項(xiàng)要求，增強(qiáng)安全意識，不斷增強(qiáng)自救自護(hù)的能力，堅(jiān)決不做任何傷害自身和他人安全的事情。 2、幼兒有特殊要求提前離園的，必須由家長向老師請假，否則幼兒不能私自離園。3、幼兒應(yīng)該積極參加安全教育活動，遵守交通規(guī)則，注意飲食衛(wèi)生，不玩火，不亂動電線插座，切實(shí)提高自身安全防范意識和自我保護(hù)能力。4、幼兒在園內(nèi)要時(shí)刻增強(qiáng)安全防范意識，堅(jiān)決不做危險(xiǎn)的事情，未經(jīng)老師允許不能隨便離位喝水、上廁所、扔垃圾等，一定按老師要求排隊(duì)喝水、入廁等，不在廁所內(nèi)打鬧、嬉戲，并按老師要求排隊(duì)回教室。5、戶外活動時(shí)，幼兒要嚴(yán)格按活動要求，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行活動。1、配合幼兒園對幼兒進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)，不讓幼兒攜帶危險(xiǎn)物品到園，在送孩子入園前，要對孩子的書包、口袋檢查一遍，2、家長應(yīng)了解幼兒園的作息時(shí)間，家長接送幼兒入園離園，請自覺遵守幼兒園的作息時(shí)間表，及時(shí)接送幼兒入園離園。 3、家長必須將幼兒親自送到門口，交給老師，離園時(shí)從教師手中接走幼兒，不能讓幼兒自己到園或?qū)⒂變核偷酱箝T口后，不見教師就離開。 4、如有急事需要托他人接送，必須提前打電話告訴老師方可。家長聯(lián)系方式如有變化的，應(yīng)及時(shí)告知本班教師。5、如果孩子患有