關(guān)于高中生周記集合八篇

第關(guān)于高中生周記集合八篇高中生周記篇1

泰戈爾曾說：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。〞當(dāng)我們與他人是互利關(guān)系的時候，雙方都應(yīng)提出感謝。地球無私的為我們提供住所，讓我們孤獨的心有個家;地球熱忱的為我們提供能量，讓我們饑餓的胃快樂起來。我們以高速度的開展回報以地球，讓那顆付出的心得以收獲。

朋友、家人和身后的每一個人都是支持的力量，自信的后盾。他們毫無怨言的用愛溫暖著我們成長的心，用行動鼓勵著我們稚嫩的心?！罢l給我一滴水，我便回報他整個大海。〞這是華梅所說的名言。正與中國的老話“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。〞遙相照應(yīng)。如果，在你遇到困難的時候，你身后的人伸出援助之手幫你一把，你應(yīng)該以十倍的感謝去幫助他。

你可明白，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當(dāng)你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時候，你的心難道不在滴血嗎?可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢?侵犯他人的生命權(quán)，上帝是要懲罰你的!

所以，當(dāng)你心存感恩的心去擁抱整個世界，當(dāng)你心存感謝的心去報答整個世界的時候，人間真諦就在你的身邊。

對人友愛，他人也將給予人愛，以感恩的心對待世界萬物，你會發(fā)現(xiàn)你的生活充了愛。

高中生周記篇2

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼高中三年過去了。在這三年來，我付出了，我也收獲了。我付出的是時間，獲得的是知識；我付出的是無數(shù)個朝霞的錯失，但是我看到的是人生的彩虹，因為我在與時間的奮斗中成熟了自己的思想，豐富了自己的人生。

有人夸張地說，不經(jīng)過高考的人生是不完滿的人生。確實，高中三年是人生的讀書生涯中最充實的階段。在這個階段，我體會到了知識與能力的關(guān)系。跟體會到了知識就是力量的真理。在學(xué)習(xí)的過程中，懂得了只有拼命地“吸〞，人才可以不斷地完滿自己的知識面，才能不斷地收到更多的知識。在知識地吸取中，我更明白了一個更重要的詞，那就是智慧。有智慧的人才可以讓知識更好地流傳到人的大腦中，而知識的流入也促進了人的智慧的增長。

在高強度的學(xué)習(xí)當(dāng)中，人需要有強健的身體，而強健的身體是靠不斷地鍛煉來提升的。所以，在學(xué)習(xí)之余，我們要進行多方面的鍛煉，在鍛煉中讓自己的體格更加健壯，也讓大腦在有氧運動中變得更加興奮學(xué)習(xí)的效果更好。

三年的高中生活，讓我們的思想漸漸成熟。經(jīng)過磨練了的心智讓人遇到事情的時候能夠以沉著冷靜的心態(tài)來對待。在面對學(xué)習(xí)上的苦難的時候，能夠敢于挑戰(zhàn)，善于思考，得到解決問題的能力。而這生活的困難方面，那么能夠通過以同學(xué)、老師的溝通協(xié)調(diào)讓問題得到了更好的解決。在在不斷地解決問題的過程中，同學(xué)們直接按也結(jié)成了堅實友誼，在這些友誼的驅(qū)動下自己也得到了更好的開展。

高中生周記篇3

天高云淡，一個晴朗的日子，學(xué)校組織我們爬山。聽到這個消息，大家一蹦三尺高！

我們說說笑笑，欣賞著路邊的風(fēng)景，不知不覺到了山腳下。隨著老師的一聲令下，大隊人馬歡呼著向山頂進發(fā)。

我和幾個同學(xué)在一起，一邊爬山一邊聊天。爬了一會兒，我就覺得有些口渴，“小博，你渴嗎？〞我問身旁的伙伴，他點了點頭。于是，我們停住腳，拿出各自的水壺喝了幾口。然后擦了擦嘴，又繼續(xù)爬。

太陽開始散發(fā)它的熱力，高高地掛在天上的太陽公公，仿佛高高在上地俯視著我們，發(fā)出不屑的笑聲，預(yù)想我們即將被它打敗。我們再無心欣賞風(fēng)景了。我能感到汗順著脖子流下來，腳步也開始變得沉重起來。再看身邊的同學(xué)，他們也在拿衣袖擦汗，還大口喘著氣。不知誰喊了一句，“真熱呀！歇會兒吧！〞立刻受到大家的響應(yīng)，同學(xué)們有的一屁股坐在地上，有的相依偎著扇風(fēng)。我大口大口地喝著水，幾口就把水壺喝了個底兒朝天。大家似乎都是口干舌燥得受不了了，不一會兒，十幾個人的水壺都告罄了。搖了搖自己的水壺，我正想向同學(xué)們要點水再澆一澆我那“干旱〞的嗓子，卻發(fā)現(xiàn)他們也拿著空空的水壺在四處尋找“水源〞。這時，不遠處漸漸走來一個人，是我們班李麗。因為她平時很少和同學(xué)講話，這次爬山也落了單。只見她一個人悶著頭慢慢向上爬，我心里嘀咕：為什么她不喝水，她不渴嗎？我心里的問號一個個往外冒……

休息一會兒，我們又向上進發(fā)?？斓缴巾斄耍蠹依鄣眉娂娮诘厣现贝謿?。我環(huán)顧四周，連說話的力氣都沒有，真想找點兒水喝。突然，李麗喊：“誰想喝水？〞大家紛紛跑過去要水，李麗默默地把水分給了我們。一會兒，她的水瓶也空空的了。這時，我才明白，她不喝水是因為她想到最后爬到山頂時，把水分給大家??！大家喝著水，說：“還好有她，這水真是及時呀！〞我也覺得這水分外的甜。

雖然這件事已經(jīng)過去一段時間了，但是每每想起，依然讓我很感動，仿佛口里還有那甜甜的礦泉水的味道。

高中生周記篇4

X月X日星期X天氣X

我每一天上學(xué)都是坐爸爸媽媽的電瓶車，很少乘公交車，但我明白不管在任何一個地方都務(wù)必講禮貌，懂禮貌。

又一次我和爸爸一齊坐公交車，車上十分的擁擠，但是很慶幸的是我有一個靠窗的位置能夠坐，所以我很悠閑的看著窗外的美景，大概坐了兩三站的時候上來一位腿腳不太方便的老奶奶，這時車上一下子安靜了，坐在位置上的人不是裝著睡覺，就是朝著窗外看，當(dāng)我看到老奶奶時由于車子一搖一晃老奶奶差點摔倒，我立刻站了起來，準(zhǔn)備把位置讓給老奶奶，但是意想不到的事情發(fā)生了，一位看上去四十多歲的燙發(fā)阿姨搶先坐了下來，這可把我氣壞了，我立刻回頭跟那位燙發(fā)阿姨說“阿姨，你能不能站起來讓給這位奶奶坐，〞而那位燙發(fā)阿姨卻不以為然的說“這是公共場所，人人都能夠坐〞。這

時邊上一位大姐姐說“是的，這是公共場所，難道給老弱病殘讓座你不明白嗎？還不如一個小孩〞車上的人頓時用異樣的眼光投向那位燙發(fā)阿姨，那位燙發(fā)阿姨坐不住了，不好意思的下了公交車。大家用了欣慰的目光朝我微笑著，我當(dāng)時心里美滋滋的。

我認(rèn)為我們生活中禮貌社會里，尊老扶弱是一種美德，公交車上為老人兒童讓座不僅僅是公共道德的表現(xiàn)，更是個人品質(zhì)行為的充分表達，讓我們擁抱禮貌弘揚美德，讓禮貌伴我成長！

高中生周記篇5

我走進了中學(xué)的校園，開始去過不曾經(jīng)歷過的住校生活，也會想家，也會流淚，但我會很快抹干眼淚,讓自己開心起來.因為在這一路上,我不失童心。

從歡快的《童年》到溫暖的《樣〔Young〕》，再到活力的《燃燒吧！青春》，還有……一路成長，我在一路將這些歡躍的歌曲串燒著唱，不想失去其中的快樂。

當(dāng)新同學(xué)問我“這些歌有那么好聽嗎？〞時，我撩撩遮住眼角的一縷發(fā)絲，頓了頓，笑著說，“其實，我也說不清楚。但我就是覺得唱著它們，心里就是暢快的。〞我無法解釋我喜愛的緣由，也沒能拉上一個“志同道合〞的伙伴。它們代表著一種簡單的快樂，那是有著“童心〞的快樂。

不失童心，常常能饒有興趣地看待身邊的事。

小時候，每次跟著媽媽去超市，總會將媽媽問煩。因為我一進去，就會指著琳瑯滿目的商品問各自的用處，問完后，對稀奇的感興趣的東西還死纏爛打地讓媽媽買。有時，我胡亂的問會攪混了媽媽的思維，讓她忘記了還要買的物品。上了初中以后，我這樣的好奇心也依然沒有減弱。第一天進入新校園，我便興致勃勃地將校園轉(zhuǎn)遍，看看摸摸那些雕塑，去體育場跳跳跑跑，上食堂轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，去禮堂聽聽學(xué)長們彈奏鋼琴，愣愣地站在公告欄前，看各種社團的海報……一切都是那樣的新奇美好。

不失童心，讓我能保有獨特的個性

班上的同學(xué)都說，第一眼看到我時，以為我是一個超文靜的女生?？蓻]過兩周，才知我其實是個“女漢子〞。這不，一上體育課，女同學(xué)們總是以各種借口推脫去操場，可我卻是跑得最快的，也是能混在男生堆中搶球的幾個女生之一。我會參加到扳手勁的行列里，使出自己的蠻勁來，不怕他人笑我。誰無端惹了我，我定不會默默忍下。有什么看不慣的，也會張嘴說去說,去管，沒有顧慮，只要痛快就好。

不失童心，讓我對未來總是充滿著無限的期盼。

媽媽說，我小時候摔跤了不會哇哇大哭個沒問完了，一個痛苦的表情一過，自個兒爬起來，拍拍手，繼續(xù)走。而今我走進新的校園，處于快節(jié)奏的學(xué)習(xí)進度中，面對強力的競爭，我也受了不少挫，就像兒時的跌倒，也痛也疼。但我總是期盼著去看看前方的風(fēng)景，想要去挑戰(zhàn)新的自我。所以，至今我也沒有放棄對自己的要求，沒有忘記堅持，沒有忘記有期盼，就要在無數(shù)次跌倒后，堅強地爬起來，繼續(xù)向前沖。

我想，如果成長是一株花的話，那么童心就是滋養(yǎng)這株花的養(yǎng)料。而我就是這樣一個在成長路上一路跌倒，一路勇敢快樂向前的女孩。因為，我永遠不失童心。

高中生周記篇6

從遙遠的鄉(xiāng)下來到我家，她腦后盤著一個發(fā)髻，身穿一件沾滿了塵土的藍布衣，腳踏一雙洗的發(fā)白的黑布鞋。這位奶奶當(dāng)然不是我的親奶奶，她是在我爺爺去世后，我的奶奶請她來我家?guī)椭苫畹摹Ｓ捎谶@位奶奶人好心善，我爸爸是她帶大的，所以我爸爸也尊稱她為“媽媽〞。也許因為她不是爸爸的親媽媽，與我并無血緣關(guān)系，所以我不屑也不愿理睬“土〞氣十足的她。爸爸媽媽卻對她極為敬重，要她在我們家安心養(yǎng)老。

隨著時間的推移，時節(jié)已進入了深秋。那天天氣驟冷，還下起了蒙蒙雨，天陰沉沉的，空氣里透著一股刺骨的寒意，坐在教室里的我冷得直打顫。這時，一位同學(xué)跑來告訴我，一位老婆婆為我送傘來了。我的心陡然一沉，悄悄地奔出了教室。

我曾經(jīng)委婉地對她說過，沒事就別來學(xué)校，我害怕她的那般裝束會引來這些城里孩子無端的哄笑和蔑視的目光。一想到那令人為難的情景，我頓感不寒而栗。全身不自在的奶奶正站在一堵墻前，她的身影就像枯槁的小樹在風(fēng)中搖曳，陣陣干咳的聲音不時從狹長的走廊傳入我的耳際。我硬著頭皮迎了上去。

奶奶一瞧見我，兩眼一亮，原來盈滿焦急之情的臉，立刻蕩起了笑意，“孩子，天冷了，我怕你著涼，給你拿來了傘和衣服。〞說著便把傘和深藏在懷里的衣服送給我?！昂昧?，快上課了，我該回教室了，你也快回去吧!〞我說。

“嗯……〞奶奶的聲音有點澀，一陣風(fēng)吹過，她裹了裹上衣，孱弱的身軀在風(fēng)中顫抖。

“孩子，先把衣服添上，別感冒了，還有……〞。

“別啰嗦了，我知道了!〞我嗔怪著。

她一時愣了，她萬萬沒料到滿腔的熱情卻迎來了一張冷假設(shè)冰霜的臉，說話間，我突然發(fā)現(xiàn)她額前的頭發(fā)是散亂的，而且還滴著水，身后的衣裳已被雨水打濕了，緊貼著背，我霎時明白，其實她比我還要冷……

那蠟黃的臉掠過的一絲失望和感傷更是深深地震撼著我，使我不知所措……我意識到，她這么大年紀(jì)，大半輩子的勞苦，大半輩子的滄桑，如今竟連對孫女的關(guān)心也不被理解和接受，這確是多么痛苦的一件事啊!

曾聽爸爸說，當(dāng)年因為爺爺早逝，奶奶便請她來打點一切。她也是早年喪父，無兒無女，便任勞任怨地為我們家干了一輩子活。養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、種地、照顧孩子，她無所不通，一切安排的井井有條，以致我們的家由原來的拮據(jù)到后來竟逐漸寬裕。她，就像一只蠶，為我們家吐著綿綿的絲;更像一盞燈，默默地放射出全部的光輝，直到老得不能拿起一樣活。

現(xiàn)在，她又把那偉大的愛延續(xù)到我身上，而我那蒼白的虛榮心卻使我看不見她對我的愛。我撫摸著懷里仍帶著余溫的衣服，一股揪心的愧疚襲上心頭，鼻子一酸，雙眼不由得模糊了……

淚眼朦朧中，奶奶已默默地走進了雨中。秋風(fēng)颯颯，掀動著她的散發(fā)，陣陣咳嗽聲，回蕩在茫茫的`雨里……秋雨就如絹絲一般，又輕又細，無聲無息，那么滋潤，那么溫柔。深深地愧疚，再一次使我的淚水涌出，撲簌簌地滴落下來。

高中生周記篇7

星期五，全校進行了期中考試，在前一晚上，我緊張得很，一直在抓緊復(fù)習(xí)，因為我害怕自己考不好，可我還是在8點就睡了，因為要好好休息，要不明天沒有精神，自然也就考不好了。

到了考試時間，那瞬間才是我最緊張的時刻，我在想：寫字的速度要快點，不要慢吞吞，不能光寫得快，字也要工整好看。發(fā)下卷子來，我就按照之前趙老師的吩咐先檢查卷子有沒有破損，再寫班級姓名，寫完，我就開始抓緊時間寫試卷，試卷寫完了，我拿著草稿紙演算了一遍，找到了兩個錯誤，并改正了。我看了一下表，足足用了40分鐘寫完一張數(shù)學(xué)試卷。

該考語文了，我還是想剛開始考數(shù)學(xué)那樣，我抓緊時間寫試卷，一分一秒也不放過，到了最后的作文了，我聽了一下，正在想寫什么，它是一個半命題作文，是秋天的，我填的是秋天的田野，寫完作文，我發(fā)現(xiàn)自己寫滿了格子，唯獨剩下了一格半，可我一點都沒感覺到累。寫著寫著時，劉樂昕突然舉起手來，老師問劉樂昕要干什么，原來是有一個閱讀的題，是趙州橋要求背過的那一段，那一段有錯誤，試卷上是：還有的刻著雙龍戲珠，前爪相互抵著，各自回首遙望。但實際應(yīng)該是：有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。還有的刻著雙龍戲珠。監(jiān)考老師說：“要是有錯誤肯定會有老師來講，那個題就先別做了。〞我們先寫了別的，可我們等了好久，都快要交卷了，還沒有老師來，監(jiān)考老師就說：“既然沒有老師來講，那就按自己理解的寫吧。〞于是我們又填上了那一題。我還是看了看表，足足用了1小時10分鐘。我從頭開始檢查試卷了，可我沒檢查出錯誤，但我敢肯定試卷一定有錯誤。

下午，該考英語了，老師發(fā)下試卷，我們開始做，首先是聽力題，可是錄音還沒放出來，監(jiān)考老師就先讓我們坐后面不用聽力的題，終于，聽力題放出來了，大家仔細的聽著，我們寫完，檢查了一下試卷，就交卷了。

我好沖動??！真害怕我考不好！

高中生周記篇8

那云與山的彼端，是我夢開始的地方"。高中時我常對自己這樣說還不知大學(xué)生活為何物時，它已翩然而至。慢慢將文字堆成心的形狀，我企圖用真實記錄真實。

讀初中時，心中對高中充滿無限的憧憬，然而，也就是因為這樣，才是我有有勇氣踏入高中的學(xué)校大門。

不知道是對未來的憧憬太過于美好還