《童年》的讀書(shū)筆記二年級(jí)150字4篇

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《童年》的讀書(shū)筆記二年級(jí)150字篇1

每個(gè)人都有自己的童年：快樂(lè)的笑聲，開(kāi)心的嬉戲，純凈的情誼，父母的關(guān)愛(ài)……而高爾基的童年卻與我們的截然相反……

這本書(shū)主要陳述了阿廖沙在三歲時(shí)就是去了父親，由母親和外祖母帶到了外祖父家，在那里，外祖父的殘暴，舅舅們的無(wú)情，繼父的惡毒……都對(duì)阿廖沙的心靈帶來(lái)了嚴(yán)重的傷害，最終在阿廖沙十一歲那年，母親去世了，外祖父也破產(chǎn)了他便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。

讀者高爾基的凄涼的童年生活，不禁想起了自己的童年：有爸爸媽媽的疼愛(ài)，與玩伴的歡樂(lè)聲，那百玩不厭的嬉戲……都讓我無(wú)比憧憬，雖然高爾基沒(méi)有幸福的生活，但他又外祖母的`疼愛(ài)和關(guān)切，讓高爾基固執(zhí)，不屈服與困難的精神與信念。外祖母勤勞，良善，他是全家的精神支柱，往往給給阿廖沙將好聽(tīng)的故事，也潛移默化的叫他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

讀了《童年》我深深的感受到了自己的童年分外幸福，不用干苦活，沒(méi)有遭到親人的打罵，我們都是父母手心里的寶，有良好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，不愁吃不愁穿，而高爾基要忍受著寒風(fēng)暴雨度過(guò)自己的童年，我們理應(yīng)慶幸自己沒(méi)有生在那個(gè)年頭，但是，在我們享受幸福同時(shí)也讓我們少了一些付出，一些執(zhí)著，一些積極，一些努力……

高爾基用他的童年報(bào)告了我們一個(gè)真理：在陰冷黑暗的地方我們不必畏縮，或許我們?cè)俚沟牡胤秸酒饋?lái)，努力摸索著，終會(huì)從這條陰冷的小巷走到光明的大道!

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《童年》的讀書(shū)筆記二年級(jí)150字篇2

童年是喜悅的，童年是幸福的，童年是難忘的，童年是……而高爾基的童年卻是凄涼、不幸的，讓人不敢回憶。

《童年》是高爾基寫(xiě)的第一部小說(shuō)。故事陳述他在迷漫著仇恨、令人窒息、充塞著野蠻的外祖父家中體驗(yàn)的那段陰暗的歲月，但他非但沒(méi)有墮落，反而在正直、良善、平凡的人們的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)為一個(gè)固執(zhí)、大膽、正直的少年。它以父親去世為開(kāi)頭，又以母親去世及被外祖父趕出家門(mén)為結(jié)尾，整個(gè)故事冷清在凄涼當(dāng)中。脾氣暴燥的外祖父，殘酷的繼父，兩個(gè)不正直的舅舅，就連最疼愛(ài)他的外祖母也離開(kāi)了人世。

與高爾基相比，我的童年鮮明是幸福了幾十倍。家里，我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，無(wú)意才幫父母干干家務(wù)活，怪難為情的。學(xué)校里，我學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)，與同學(xué)們玩耍、交流，還能得到老師的關(guān)愛(ài)。

在我的童年里，種.種趣事都能成為美好的回憶，而高爾基的童年回憶卻像可怕篇般播放在他的腦海里。

童年是人生的早晨，一個(gè)人在這個(gè)時(shí)期所獲得的最新嶄新的印象，對(duì)于他的感情世界，即他的愛(ài)好、心緒傾向的形成了，都有著重要的意義，因此，我們要珍惜幸福的童年生活。

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《童年》的讀書(shū)筆記二年級(jí)150字篇3

《童年》—讀書(shū)筆記今天我讀了一本書(shū)，名叫《童年》，它的是出名的作家高爾基。這本書(shū)是是寫(xiě)了高爾基的童年。

我們的童年是美好的，是喜悅的，想要什么有就會(huì)有，但高爾基的童年并不是那么喜悅的，而是凄涼，凄苦的。在這本書(shū)中，仆人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年去世了，而且死的很凄涼，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，后來(lái)跟隨外祖母來(lái)到外祖父的家里。

但在這，阿廖沙并沒(méi)有過(guò)上好日子，他在這里看到大量丑是，舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而彼此反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……。但他卻受到外祖母的可憐，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講大量好聽(tīng)的故事，阿廖沙受到外祖母所陳述的故事的熏陶，健康的成長(zhǎng)，不像他的舅父?jìng)円粯印?/p>

阿廖沙從小就熱愛(ài)讀書(shū)，他渴望讀書(shū)、冒死讀書(shū)的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒(méi)有放棄，照舊堅(jiān)持讀書(shū)。與困苦的勞動(dòng)人民接觸，深入社會(huì)，如饑似渴地從書(shū)籍中吸取學(xué)識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來(lái)，并最終成為一位文學(xué)大師。

從這本書(shū)中我覺(jué)得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活的猛烈敬仰，才會(huì)使他成為了宏偉的文學(xué)家。

我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基簡(jiǎn)直是天差地別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺(jué)得我們擁有一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們確定也會(huì)有比高爾基更美好的未來(lái)，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧!

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《童年》的讀書(shū)筆記二年級(jí)150字篇4

無(wú)意間在書(shū)店看到一本書(shū)——《童年》，使我深思。書(shū)店阿姨看了我好半天說(shuō)：“小姑娘，想買(mǎi)就買(mǎi)下吧，在那傻站著干嘛，真好笑……”我臉一紅順手把書(shū)買(mǎi)了下來(lái)

回到家，懶散地躺倒床上看起了《童年》，才看了兩三頁(yè)就看不下去了，“什么嘛，怎么那么難懂……”但還是硬著頭皮看了下去，約莫寫(xiě)了這么一個(gè)故事：

在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛楚，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到大量大量次的沉重打擊而深深震撼。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，養(yǎng)護(hù)和支持了阿廖沙……譏諷那些彌漫殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。那些老百姓身處在一個(gè)黑暗的世界里，而又無(wú)人能