2022老師研修個(gè)人心得總結(jié)

2022老師研修個(gè)人心得總結(jié)2022老師研修個(gè)人心得總結(jié)（通用15篇）

2022老師研修個(gè)人心得總結(jié)篇1

通過(guò)參與這次老師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，收獲許多,體會(huì)深刻。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是老師能依據(jù)自身進(jìn)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò).中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本事。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，把握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò).需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。

透過(guò)遠(yuǎn)程研修，課程的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅僅讓我明白了中華傳統(tǒng)文化的重要性，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)方法，在專(zhuān)家講授的一些訓(xùn)練教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在訓(xùn)練教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向。

我深刻熟悉到：同學(xué)是課堂的仆人，課堂應(yīng)是同學(xué)精彩展現(xiàn)的舞臺(tái)。轉(zhuǎn)變了過(guò)去以老師為中心的陳舊訓(xùn)練觀念。以后要改掉過(guò)去多年的以講為主的教學(xué)風(fēng)格，要讓師生互動(dòng)，同學(xué)自學(xué)的教學(xué)模式中讓同學(xué)逐步完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。

老師要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵。書(shū)籍能夠讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話，更是中華傳統(tǒng)文化的直觀載體。作為一名老師，我們不僅僅要讀訓(xùn)練教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽傳統(tǒng)文化群書(shū)。要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，讓中華傳統(tǒng)文化得到更好的傳承。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上端詳了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次研修學(xué)習(xí)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集訓(xùn)練信息，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。

2022老師研修個(gè)人心得總結(jié)篇2

通過(guò)這次研修，促使自己不斷反思，對(duì)于今后的教學(xué)工作起到了樂(lè)觀的促進(jìn)作用，也對(duì)教學(xué)有了一種新的理解。

一、這次研修時(shí)間緊任務(wù)重，一邊要上課，晚上還要下班輔導(dǎo)，只能每天擠時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己在師德修養(yǎng)、訓(xùn)練理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思等方面也有許多啟示,同時(shí)更新了訓(xùn)練理論，豐富了教學(xué)閱歷，為今后從事思品教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。

二、通過(guò)這次研修，讓我深深體會(huì)到了，只有常常性的進(jìn)行研修，肯下苦工夫，勤于鉆研，才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修，教會(huì)大家敢于面對(duì)困難。讓大家熟悉到，其實(shí)教學(xué)過(guò)程也是一樣，要想在訓(xùn)練領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn)，你肯定要敢于面對(duì)困難并通過(guò)不懈的努力，你才會(huì)有所成就。

三、通過(guò)這次研修，雖然苦點(diǎn)累點(diǎn)，但我收獲了許多。學(xué)員作業(yè)的留言里那些鼓舞的話語(yǔ)，讓我更加明白:其實(shí)，不僅同學(xué)是需要鼓舞的，老師也是需要鼓舞的，教學(xué)更是需要賞識(shí)的。我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓舞的聲音所感動(dòng)著?？傊?，在這次研修中是有收獲的。對(duì)已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的老師來(lái)說(shuō)，在今后的工作中會(huì)更加樂(lè)觀、主動(dòng)地參加到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，并不斷的提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師樂(lè)觀參加，以促進(jìn)老師的全面進(jìn)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)!

通過(guò)這樣研修讓我熟悉到，在今后的教學(xué)過(guò)程中，要把新課程理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)閱歷，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段，自覺(jué)運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)有針對(duì)性地練習(xí)，努力提高自己政治素養(yǎng)，探究一套適合本地特色的思品新課改的教學(xué)模式。此外，還促使我不斷加強(qiáng)自我反思與其他同行老師之間的合作、溝通與研討。只有這樣才能站在新課改理性的高度，仔細(xì)研修新課改專(zhuān)題，仔細(xì)教我們的同學(xué)，才能與同學(xué)共享新課改下教學(xué)的過(guò)程和成果。

2022老師研修個(gè)人心得總結(jié)篇3

本學(xué)期，我依據(jù)個(gè)人制定的方案，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際狀況，仔細(xì)完成了本學(xué)期的研修工作。在這過(guò)程中我以討論的眼光端詳、反思、分析和解決自己在工作中遇到的問(wèn)題?，F(xiàn)做一下簡(jiǎn)要總結(jié)：

1、具備良好的師德。

通過(guò)學(xué)校組織多次觀看的區(qū)里下發(fā)的全國(guó)班主任研討、中學(xué)校老師心理健康訓(xùn)練等片子，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，使我在師德方面有了更深刻的熟悉。本學(xué)期我在工作中能依法執(zhí)教，奉公守法，遵守.公德，從不向同學(xué)傳播不良言論和思想。在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好個(gè)性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量同學(xué)。并且利用一切時(shí)機(jī)訓(xùn)練同學(xué)做一個(gè)道德高尚的人，正直的人，關(guān)心同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)的樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀。能夠廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制.不良風(fēng)氣影響，不對(duì)同學(xué)進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的酬勞。關(guān)懷愛(ài)惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，公平、公正對(duì)待同學(xué)。對(duì)優(yōu)生正確引導(dǎo)，對(duì)差生作好轉(zhuǎn)化工作，親近他們，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，做耐心細(xì)致的思想工作，還要像慈母般的關(guān)懷他、愛(ài)惜他，親切地對(duì)待他，與他交伴侶。

2、仔細(xì)討論相關(guān)訓(xùn)練理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的進(jìn)展。

作為年輕老師，樂(lè)觀響應(yīng)上級(jí)訓(xùn)練部門(mén)及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)訓(xùn)練改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的訓(xùn)練意識(shí)及理念，為教學(xué)工作不斷積累理論學(xué)問(wèn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、讀物等多種途徑來(lái)為自己充電，一方面提高了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，另一方面也使自身的修養(yǎng)得到了升華。平常上課時(shí)有意識(shí)把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實(shí)際行為，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和討論，樂(lè)觀、仔細(xì)撰寫(xiě)訓(xùn)練文章。

3、樂(lè)觀參與區(qū)、市及本?？平M的教研活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)方案，開(kāi)展教科研活動(dòng)。

上課之前能夠鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)，并結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況細(xì)心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上。在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現(xiàn)新課程理念，提高課堂教學(xué)效率。在課后作業(yè)的支配上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，細(xì)心設(shè)計(jì)，合理安排。在批改作業(yè)的過(guò)程中仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)，對(duì)于同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題耐心講解，確保每一名同學(xué)都能按時(shí)、有效的完成作業(yè)。。

4、樂(lè)觀參與培訓(xùn)。

樂(lè)觀參與市、區(qū)、校組織的信息技術(shù)力量的培訓(xùn)，并且在業(yè)余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)手段，把握多種軟件的使用方法。課堂教學(xué)中使用信息技術(shù)，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、保持身心的健康。

老師心理不健康就不能正確理解同學(xué)的行為，更無(wú)法奇妙地處理同學(xué)問(wèn)題，所以我利用業(yè)余時(shí)間閱讀老師心理疾病與保健方面的資料，關(guān)心自己開(kāi)闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，擁有一個(gè)健康的心理。

6、加強(qiáng)溝通、賞識(shí)訓(xùn)練。

自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)同學(xué)管理與訓(xùn)練方面的學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)日經(jīng)常規(guī)訓(xùn)練和課堂教學(xué)的管理，不斷準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，關(guān)注同學(xué)的變化，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，以關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了賞識(shí)訓(xùn)練方面的內(nèi)容，并且將賞識(shí)訓(xùn)練的理論運(yùn)用到實(shí)際的訓(xùn)練中，理論結(jié)合實(shí)踐，查找新的訓(xùn)練方法，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校也進(jìn)行班主任培訓(xùn)活動(dòng)，在活動(dòng)中我按時(shí)學(xué)習(xí)，仔細(xì)記錄，準(zhǔn)時(shí)反思。

2022老師研修個(gè)人心得總結(jié)篇4

一年來(lái)，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以人為本，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素養(yǎng);增加討論意識(shí)，以討論的眼光端詳、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，立足校本，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)。

一、學(xué)習(xí)提高

讀書(shū)看報(bào)好比牛奶、面包，為我?guī)Ыo了充分的養(yǎng)分。尤其是讀蘇聯(lián)訓(xùn)練家的《孩子們，你們好》一書(shū)，帶給我的不僅僅僅是啟迪，更多的是感動(dòng)、震撼。博大的愛(ài)心，訓(xùn)練工作的細(xì)心，教學(xué)設(shè)計(jì)的細(xì)心，課余生活支配的良苦專(zhuān)心。無(wú)不展現(xiàn)著一個(gè)訓(xùn)練家對(duì)于訓(xùn)練事業(yè)的“用心”、“傾心”。

二、完善的研修方案，養(yǎng)成習(xí)慣。

上課前，透過(guò)觀看、發(fā)覺(jué)、爭(zhēng)論、明確的過(guò)程，來(lái)備課，同時(shí)加高校生預(yù)習(xí)的力度，課前由同學(xué)生成詳細(xì)的問(wèn)題，然后和我的備課資料結(jié)合，構(gòu)成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出了實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的專(zhuān)心性、參加性，課堂效果顯著;每節(jié)課下來(lái)，結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn)，自己的設(shè)計(jì)，任務(wù)的完成，課堂學(xué)問(wèn)的生成等狀況，寫(xiě)出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié)，和同事們溝通，升華為閱歷理論。

三、優(yōu)化課堂

所謂“提問(wèn)”，我認(rèn)為一般應(yīng)包括兩個(gè)方面，一個(gè)是激發(fā)同學(xué)提問(wèn)，一個(gè)是面對(duì)同學(xué)提問(wèn)。在同學(xué)主動(dòng)提問(wèn)的過(guò)程中，加深對(duì)學(xué)問(wèn)的領(lǐng)悟，從而精確?????而堅(jiān)固地把握學(xué)問(wèn)，最大限度的提高潛力。平常，我每次課前讓同學(xué)預(yù)習(xí)新課，然后給他們每人一中問(wèn)題收集卡，讓他們把本節(jié)的問(wèn)題列出來(lái)，然后大家一齊來(lái)爭(zhēng)論溝通，鼓動(dòng)大家大膽發(fā)問(wèn)，大膽解答。在新課結(jié)束后，我再提出一些問(wèn)題，讓同學(xué)解答。這樣同學(xué)漸漸學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)問(wèn)，各小組一齊來(lái)解決問(wèn)題，不僅僅提高了同學(xué)的合作潛力，也使同學(xué)的學(xué)習(xí)的效率提高了。在校本研修活動(dòng)中，我們還從其他方面提高自身的素養(yǎng)，如：第一加強(qiáng)學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)寶，做一名學(xué)習(xí)型老師。所以，我就多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多寫(xiě)讀書(shū)筆記。其次多寫(xiě)。每周堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得;能夠是備課心得，也能夠是教學(xué)體會(huì)，能夠?qū)懻n堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也能夠反思上節(jié)課存在的問(wèn)題，然后找出好的方法解決它。

在以后的校本研修中，我會(huì)連續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使我的訓(xùn)練教學(xué)工作更上一層樓。

本學(xué)期，本人能依據(jù)個(gè)人研修方案，全面提高自身綜合素養(yǎng)，以課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高訓(xùn)練理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問(wèn)更新潛力和訓(xùn)練教學(xué)潛力，從各方面不斷完善自己，使自己獲得更好的進(jìn)展。

一、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，提高自身的師德修養(yǎng)。

本學(xué)期透過(guò)學(xué)校組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)了幾位老師的先進(jìn)事跡，能夠說(shuō)是獲益匪淺。在詳細(xì)的事例中我不僅僅學(xué)到許多好的做法，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了自身存在的缺點(diǎn)，比如，如何同同學(xué)相處;如何做一名有親和力的老師;如何轉(zhuǎn)化同學(xué)等。學(xué)習(xí)了這些好的方法之后，我也努力在實(shí)際中運(yùn)用，的確收到了很好地效果。

二、學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念方面，我能按時(shí)參與市、區(qū)、校組織的新課程專(zhuān)題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)仔細(xì)記錄，深化反思，加強(qiáng)與同伴的互助溝通，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐潛力。在關(guān)注同學(xué)進(jìn)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的進(jìn)展，成為能適應(yīng)新形勢(shì)，具有創(chuàng)新精神，在訓(xùn)練中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型老師。

三、學(xué)習(xí)了賞識(shí)訓(xùn)練理論，學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛(ài)自己的同學(xué)，如何關(guān)愛(ài)自己的孩子。

必需要為孩子傲慢，哪怕天下全部的看不起你的孩子，老師必需要給孩子自信，父母必需要永久給他暖和，包涵他，為他傲慢!

方向比方法更為重要，方向性方法：態(tài)度才是最好的方法!

深切感受到：說(shuō)究竟訓(xùn)練孩子，不是方法問(wèn)題，而是態(tài)度問(wèn)題。

2022老師研修個(gè)人心得總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬間，十天的學(xué)校老師遠(yuǎn)程研修即將結(jié)束?？釤岬南奶鞊醪蛔∥覀兝蠋熯h(yuǎn)程研修的熱忱。坐在電腦前的我，細(xì)心傾聽(tīng)著專(zhuān)家的精湛的講演，隨著視頻欣賞一節(jié)節(jié)的課例，觀賞著專(zhuān)家們的風(fēng)采，真是受益匪淺。這十多天給我的感覺(jué)就是累并歡樂(lè)著，忙而充實(shí)著。

程研修轉(zhuǎn)變了我的生活，每天打開(kāi)電腦的第一件事，就是登錄我們的班級(jí)，在新的作業(yè)、日志、話題中吸取我需要的養(yǎng)分。從網(wǎng)上的專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了許多，也從身邊的優(yōu)秀老師那里學(xué)到了許多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，老師們真實(shí)的感受到了觀念在更新，力量在提高，對(duì)自己所從事的訓(xùn)練事業(yè)也有了更深的理解和感悟。

特別感謝這個(gè)平臺(tái)，可以讓我們和專(zhuān)家進(jìn)行溝通，也很感謝專(zhuān)家和指導(dǎo)老師們的點(diǎn)評(píng)，感謝同仁的相互爭(zhēng)論!通過(guò)拜讀各位老師的閱歷之談，參加在線研討和溝通，使我在學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平有了質(zhì)飛躍。獲得了大量的教學(xué)閱歷，取得了一些教學(xué)理論上和教學(xué)方法上的突破。這次遠(yuǎn)程研修的內(nèi)容，直接點(diǎn)出在課程改革中的問(wèn)題與困惑，比較貼近教學(xué)實(shí)際，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們收獲頗多。讓我們深受啟發(fā)，大開(kāi)了眼界，引起我更深層次的反思。專(zhuān)家們高深獨(dú)到的理論見(jiàn)解，豐富的實(shí)踐閱歷和各具特色的授課風(fēng)格，深深地吸引了我，讓我敬佩!這種大空間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新奇感和奇妙感，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們老師供應(yīng)了無(wú)限寬闊的溝通空間，我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中有很多問(wèn)題，困惑、思索、收獲，不知道向誰(shuí)傾訴表達(dá)，在這里，我們可以通過(guò)省研修平臺(tái)共同與全部在線的同仁們，一起進(jìn)行溝通、研討。指導(dǎo)老師時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)，不斷地賜予精神鼓舞，對(duì)每位老師的文章和作業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)，與老師們面對(duì)面的溝通。正是這些的關(guān)注、鼓舞著老師們自始至終保著旺盛的學(xué)習(xí)精力和飽滿的參與遠(yuǎn)程研修熱忱。并把遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)作為一種需要，不斷的學(xué)習(xí)使自己的思索得以提升。

多年的從教經(jīng)受和研修學(xué)習(xí)，讓我更加充分意識(shí)到，訓(xùn)練是一項(xiàng)布滿人性關(guān)愛(ài)的事業(yè)。愛(ài)是生命與生命的溝通過(guò)程，是老師與同學(xué)共同度過(guò)的特別的生命歷程，是訓(xùn)練的基礎(chǔ)，更是師德之魂。一個(gè)老師只有關(guān)愛(ài)同學(xué)，才會(huì)依法執(zhí)教，才能贏得同學(xué)的敬重與信任;才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去訓(xùn)練同學(xué);才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。

一、關(guān)愛(ài)同學(xué)，就要為之計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)。

為之計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)體現(xiàn)在：1、教學(xué)只要真正受給同學(xué)學(xué)習(xí)方法的金鑰匙，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使他們終生受益，這才善莫大焉。在課堂上，激勵(lì)同學(xué)自己思索提出質(zhì)疑，為他們傳授方法，盡可能多的為他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)的空間。2、讓同學(xué)能夠經(jīng)受挫折，培育他們頑強(qiáng)的意志。很多同學(xué)高度留意考試分?jǐn)?shù)，每次大小考試結(jié)束，往往沉醉在考試分?jǐn)?shù)上。正確的做法是：關(guān)心他們分析沒(méi)考好的緣由，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們查漏補(bǔ)缺，激起他們拼搏的欲望。

二、關(guān)愛(ài)同學(xué)，就要最大限度寬容同學(xué)。

訓(xùn)練是一種理解，一種感化，是一種同舟共濟(jì)。作為訓(xùn)練者要最大限度的理解、寬容、關(guān)愛(ài)同學(xué)，為同學(xué)制造如沐春風(fēng)的成長(zhǎng)環(huán)境。要敬重同學(xué)人格，理解同學(xué)的追求，觀賞同學(xué)的亮點(diǎn)，激勵(lì)同學(xué)進(jìn)步，信任同學(xué)言行，寬容同學(xué)的過(guò)錯(cuò)。要用愛(ài)的眼睛去發(fā)覺(jué)同學(xué)，用愛(ài)的鼓舞去調(diào)動(dòng)同學(xué)，由于愛(ài)是訓(xùn)練的靈魂，愛(ài)是訓(xùn)練生命力的底線。

當(dāng)然，這種寬容并不是無(wú)限制、無(wú)條件的。對(duì)于一些同學(xué)出現(xiàn)的諸如與老師頂嘴、無(wú)理爭(zhēng)三分的壞毛病(這里不包括心平氣和的解釋?zhuān)话ㄓ欣碛袚?jù)的申辯)，在它一出現(xiàn)時(shí)，必需一次解決，絕不能姑息。不然他就會(huì)得寸進(jìn)尺，愈演愈烈，并在其他人身上傳染擴(kuò)散。

三、關(guān)愛(ài)同學(xué)，要留意自身素養(yǎng)的提高。

1、要不斷豐富自己的文化學(xué)問(wèn)。

學(xué)問(wèn)是靠日積月累而得到的，老師在教學(xué)的同時(shí)更應(yīng)留意提高自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，每天擠出一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)，或參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，提高自己業(yè)務(wù)，積少成多，不斷充實(shí)自己，不斷地把握新學(xué)問(wèn)、新信息，不斷地更新自我，充實(shí)自我，才能趕上時(shí)代的新潮流，才能適應(yīng)21世紀(jì)訓(xùn)練的需要。

2、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

我們所教的同學(xué)的素養(yǎng)千差萬(wàn)別，在接受學(xué)問(wèn)中，參差不齊，有些同學(xué)是學(xué)習(xí)差，品德差的雙差生，令人頭疼不已，是真正的難教孩子。對(duì)待這些孩子，按陳舊的教學(xué)方法是不行的，必需探究新的教學(xué)方法以要適應(yīng)這一環(huán)境，把他們培育成一名對(duì).有用的人。

3、提高公正和諧的品德素養(yǎng)。

與同學(xué)相處留意禮貌，寬容和諧，與同學(xué)公平談話，即使批判，也把論點(diǎn)、論據(jù)找足，使對(duì)方即使不接受自己的看法也不懷疑自己的誠(chéng)意。光明磊落，不文過(guò)飾非，矯揉造作，凡是說(shuō)錯(cuò)了話，做錯(cuò)了事，在什么范圍內(nèi)發(fā)生，就在什么范圍內(nèi)改正。

四、關(guān)愛(ài)同學(xué)，就要勤于反省。

“以史為鑒，可以知興替;以人為鑒，可以明得失?！痹趯W(xué)校生活中，老師與同學(xué)的關(guān)系最為親密，老師可以把同學(xué)當(dāng)作一面鏡子，檢查自己的言行。老師的一言一行，一舉一動(dòng)都在同學(xué)的窺視之下，同學(xué)喜愛(ài)評(píng)論老師，經(jīng)常把老師平常的言行與老師在課堂上講的道理加以對(duì)比，并對(duì)老師是否言行全都、表里如一，行為是否符合道德規(guī)范等作出反應(yīng)和評(píng)價(jià)。老師應(yīng)擅長(zhǎng)從同學(xué)的各種反饋信息中，檢查自己、端詳自己，查找自己在思想、工作和行為上的不足，并努力加以改進(jìn)。同時(shí)，在同學(xué)身上有很多珍貴的品德，也值得老師學(xué)習(xí)。同學(xué)年齡雖小，在道德理論和文化學(xué)問(wèn)方面遠(yuǎn)不如老師，但他們樸實(shí)、和善，有一顆純凈和童心。與他們接觸，會(huì)發(fā)覺(jué)很多道德品德上的閃光點(diǎn)，如關(guān)懷集體，助人為樂(lè)，喜愛(ài)勞動(dòng)，風(fēng)義勇為等等。老師可以從中吸取養(yǎng)分來(lái)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。因此，老師對(duì)同學(xué)要有正確的態(tài)度，要懇切、主動(dòng)、虛心地向同學(xué)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，留意聽(tīng)取同學(xué)的建議，做到有則改之，無(wú)則加勉，另外老師要主動(dòng)到同學(xué)中去，利用課余時(shí)間同他們一起活動(dòng)，一起消遣

2022老師研修個(gè)人心得總結(jié)篇6

立足于平凡的三尺講臺(tái)，悄悄地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，彈指一揮間，三年的光陰又已悄然而逝。在這三年當(dāng)中，我為自己的失去而哀痛，也為自己的收獲而欣慰。特殊是我順當(dāng)?shù)貙?shí)施了自己的三年研修方案，雖然其間的歷程特別艱辛，可是看到自己在人生的旅途中采擷的一個(gè)個(gè)艷麗的人生之果，不由向自己道一聲：青春無(wú)悔!這三年沒(méi)有白活!歷經(jīng)一千多個(gè)日日夜夜，我主要完成了以下一些工作。

一、樂(lè)觀參與了內(nèi)江市組織的骨干老師培訓(xùn)和其他各級(jí)培訓(xùn)。

在培訓(xùn)中傾聽(tīng)了專(zhuān)家們的發(fā)言，我了解了當(dāng)前訓(xùn)練進(jìn)展的新形式，接納了一些來(lái)自訓(xùn)練教改前沿的信息，明白了.對(duì)我們老師的要求越來(lái)越高，汲取了一些新的語(yǔ)文訓(xùn)練理念。我除了在校內(nèi)溝通，還主動(dòng)用于我的教學(xué)實(shí)踐，提高自己的課堂效率，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱“三個(gè)維度”的目標(biāo)。

二、參與了學(xué)校老師新課程全員培訓(xùn)。

通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)新課程理念有了更加深化的熟悉，切實(shí)感受到了課程改革的必要性。同時(shí)，還讓我對(duì)素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)一步貫徹實(shí)施布滿了信念。

這次培訓(xùn)采納網(wǎng)上培訓(xùn)，快捷、便利，最大程度的實(shí)現(xiàn)了資源共享，為老師的學(xué)習(xí)和溝通供應(yīng)了有利的平臺(tái)。我們可在網(wǎng)上觀看視頻，進(jìn)行網(wǎng)上溝通、探討，向課程專(zhuān)家、指導(dǎo)老師和一線老師學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中的每一天都有一個(gè)新的主題，每一天都有著不同的收獲。優(yōu)秀老師的經(jīng)典案例及專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，關(guān)心我們解決了實(shí)施新課程的困惑，并為我們以后的教學(xué)樹(shù)立了光輝的榜樣。與同行的網(wǎng)上、網(wǎng)下溝通使我對(duì)現(xiàn)行的教材有了更加深化的理解，也對(duì)新課程理念在今后教學(xué)過(guò)程中的實(shí)施有了更好的策略，同時(shí)對(duì)自己前進(jìn)的方向也更加明確。

1、轉(zhuǎn)變思想觀念，讓同學(xué)成為課堂的仆人。

新課改的要求就是把時(shí)間還給同學(xué)，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。研修之后，我們要連續(xù)推動(dòng)學(xué)校進(jìn)行的素養(yǎng)訓(xùn)練改革，形成自己的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格，向?qū)＜倚秃蛯W(xué)者型老師轉(zhuǎn)換。教學(xué)中更要要敬重同學(xué)，形成良好的師生關(guān)系;要給同學(xué)以充分的信任、鼓舞，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展和個(gè)性張揚(yáng)。

2、提高自身修養(yǎng)，真正做到終身學(xué)習(xí)。

科技是不斷向前進(jìn)展的，我們要準(zhǔn)時(shí)端詳自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，將終身學(xué)習(xí)內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)，時(shí)刻保持討論的態(tài)度，力求成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和現(xiàn)代化信息素養(yǎng)的訓(xùn)練工。

3、樂(lè)觀創(chuàng)建探究性課堂，培育同學(xué)多方面力量。

新課程強(qiáng)調(diào)過(guò)程，重在培育同學(xué)的觀看、思索、動(dòng)手、合作力量。老師在課堂教學(xué)中就應(yīng)當(dāng)充分地考慮和呈現(xiàn)學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程，把開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的主線。讓同學(xué)親自參加，提興奮趣，進(jìn)展力量。同時(shí)，老師要作出合理的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

4、注意理論實(shí)踐的結(jié)合，關(guān)注科技、技術(shù)、.的緊密聯(lián)系。

在教學(xué)中，要常常把所教的學(xué)問(wèn)與同學(xué)的生活實(shí)際相聯(lián)系，與同學(xué)的健康相聯(lián)系，與.學(xué)問(wèn)相聯(lián)系，與.科學(xué)的進(jìn)展相聯(lián)系。以此來(lái)增加同學(xué)的自我效能感，提高學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，主動(dòng)性。并引導(dǎo)其體會(huì)“學(xué)以致用”的思想。

三、結(jié)合集體培訓(xùn)，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)，不斷反思，樂(lè)觀教研。

每個(gè)星期，我都準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的思想素養(yǎng)，增加專(zhuān)業(yè)功底，更新自己的訓(xùn)練理念，以實(shí)現(xiàn)自身的跨越式進(jìn)展;我常常深化課堂聽(tīng)教研課或隨堂課，加強(qiáng)和老師的互動(dòng)，主動(dòng)搜集教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身素養(yǎng);在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，我還不斷結(jié)合自己的實(shí)踐，自主教研，樂(lè)觀反思，努力在反思中提高，在提高中進(jìn)展。我主要取得了以下一些成果：

1、每年完成了學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例個(gè)一份。

2、我寫(xiě)的論文《淺談農(nóng)村學(xué)校作文教學(xué)中的新理念》榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng);論文《農(nóng)村學(xué)校寫(xiě)作實(shí)踐的指導(dǎo)策略》也獲得縣級(jí)較好等級(jí)。

四、我樂(lè)觀上網(wǎng)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)上便利的訓(xùn)練資源，提高自身水平，盡快把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，培育實(shí)施新課程的力量。我于20_年3月在學(xué)校的多媒體教室展現(xiàn)了一堂電教課，取得了較好的效果。

五、我連續(xù)堅(jiān)持了文學(xué)創(chuàng)作，常常和同學(xué)溝通，教學(xué)相長(zhǎng)。在去年，我寫(xiě)的一篇文章還上了新浪博客首頁(yè)，引起較大的反響。

六、我連續(xù)參與了本科自考，還有一科就全部結(jié)業(yè)。

成果屬于過(guò)去，只有盼望才屬于將來(lái)，我決不做一只躑躅于回憶的小鳥(niǎo)，而要做一只飛翔于藍(lán)天的雄鷹。把過(guò)去深深掩埋，站在今日的肩膀上，向明天奮力沖刺。盡管前路布滿荊棘，還有很多的考驗(yàn)在等著我，可是我唯一的選擇就是義無(wú)返顧地進(jìn)行下一次沖鋒，去制造人生更大的輝煌!

2022老師研修個(gè)人心得總結(jié)篇7

炎炎夏日，39位語(yǔ)文人齊聚咸陽(yáng)師范學(xué)院，在董曉雅、曾靜老師的組織下，進(jìn)行了為期五天的教學(xué)力量培訓(xùn)。這五天，是令人心潮澎湃的五天，是令人思緒萬(wàn)千的五天，是啟人心智的五天。這五天里，傾聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的精彩報(bào)告，觀賞了二位培訓(xùn)老師各具特色的微型課市教課，領(lǐng)會(huì)了39位一線老師風(fēng)格各異的微型課展現(xiàn)?？梢哉f(shuō)，這五天收獲滿滿，令人倍感充實(shí)的鼓舞。正如一位老師所說(shuō)，這五天培訓(xùn)勝教十年書(shū)。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)于后：

一、本次培訓(xùn)的收獲或感悟

1別再做“井底之蛙”，做一個(gè)“探究者”。本次培訓(xùn)，正說(shuō)明白“山外有山，人外有人”的道理。39位學(xué)員展現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)格。有的幽默，有的睿智，有的活潑……令人耳目一新。從學(xué)科教學(xué)角度而言，有的重視學(xué)法指導(dǎo);有的追求至善至美，情之所至令人心動(dòng);有的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)極高，可謂真正的“語(yǔ)文人”?？傊?，這39節(jié)展現(xiàn)課，真可謂一次真正的語(yǔ)文大餐。

2.思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)。作為一個(gè)一線語(yǔ)文老師，要時(shí)刻.：觀念打算一切。教學(xué)工作中，要時(shí)時(shí)刻刻.自己的觀念，就不能固步自封，墨守成規(guī)，要常常學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，樹(shù)立課堂改革意識(shí)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)只是。提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，惟有如此，你才不會(huì)落伍，你才能跟上時(shí)代的步伐……

3.要活到老，學(xué)到老。培訓(xùn)期間，魏奇老師關(guān)于團(tuán)隊(duì)意識(shí)與力量的精彩報(bào)告，是我們懂得團(tuán)隊(duì)合作在學(xué)習(xí)和工作中的重要意義，薛翰明老師關(guān)于中考語(yǔ)文命題討論的報(bào)告，使我們把握了語(yǔ)文命題的要義，兩位培訓(xùn)老師精彩上網(wǎng)示范課更能受益匪淺。這一次培訓(xùn)告知我們，要一、新形勢(shì)下的訓(xùn)練教學(xué)改革工作，要求老師必需具備較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)受和對(duì)訓(xùn)練的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的訓(xùn)練，讓我們懂得什么是訓(xùn)練，怎樣才能教出優(yōu)秀的同學(xué)，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練”這一深刻道理。

4、要虛心謹(jǐn)慎，不要傲氣。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、.關(guān)系來(lái)講，都必需虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。肯定要有很強(qiáng)的公平、共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多商議?、多溝通，常常性地溝通思想，交換看法，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。肯定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽(tīng)取各種不同看法，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給同學(xué)良好的示范作用。

5、一個(gè)好老師還必需非常重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為同學(xué)的表率使同學(xué)從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細(xì)、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和同學(xué)進(jìn)行常常性的心靈溝通，向同學(xué)暢快樂(lè)靈，既可以向同學(xué)談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學(xué)坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使同學(xué)真正感受到你不僅是良師還是益友。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的人。

二、對(duì)自己教學(xué)工作的反思

五天的培訓(xùn)，既使人有所獲，更使人有所思。反思以往的教學(xué)工作，更讓人感慨萬(wàn)分。

1.要切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立全新的課程改革意識(shí)，并努力踐行到日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中，以思想武裝頭腦，用思想指導(dǎo)行動(dòng)。

2.要不斷提高教學(xué)力量。教學(xué)既是一門(mén)技術(shù)，又是一門(mén)藝術(shù)。一個(gè)語(yǔ)文人，要時(shí)常.學(xué)習(xí)，錘煉基本功，用過(guò)硬的教學(xué)力量去組織教學(xué)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

3.要堅(jiān)持常常走出去，汲取新奇血液，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)。絕不能固步自封，墨守成規(guī)。并把自己的所得所獲與同事共享溝通，期盼共同提高。

4.必需喜愛(ài)自己的訓(xùn)練對(duì)象——同學(xué)。老師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。我們老師對(duì)所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)覺(jué)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去查找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的確定和激勵(lì)，恢復(fù)感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與進(jìn)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

5，好老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分熟悉老師工作的意義，從而深深地喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培育靠的是訓(xùn)練，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地熟悉這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)老師工作的喜愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練中去。

三、對(duì)本次培訓(xùn)工作的評(píng)價(jià)

五天的教學(xué)力量培訓(xùn)，讓我收獲的是幸福，是滿意，是蛻變。但愿這樣的培訓(xùn)能常?；疑罨睫r(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)，讓那里全部的老師都能收獲許多。

1.培訓(xùn)內(nèi)容恰當(dāng)合理。這次培訓(xùn)，既有專(zhuān)家做的關(guān)于團(tuán)隊(duì)工作的報(bào)告和關(guān)于語(yǔ)文命題工作的討論，又有兩位培訓(xùn)老師精彩的各具特色的示范課，還有39位參訓(xùn)老師面對(duì)面的切磋、溝通、研討。

2.培訓(xùn)方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。這次培訓(xùn)，示范與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，立足于課堂，針對(duì)性很強(qiáng)，能切實(shí)解決課堂教學(xué)存在的問(wèn)題。

3.培訓(xùn)組織嚴(yán)謹(jǐn)有序。兩位培訓(xùn)老師嚴(yán)格考勤，39位老師自覺(jué)自愿，不畏酷暑，按時(shí)高質(zhì)量完成培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)在難能珍貴，他們的精神的確令人感動(dòng)。

四對(duì)本次培訓(xùn)工作的看法和建議

1縮短培訓(xùn)時(shí)間，提高培訓(xùn)效率。五天的集中培訓(xùn)，五天的訓(xùn)后研修，再加40學(xué)時(shí)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，可謂歷時(shí)太長(zhǎng)，耗費(fèi)了大量的時(shí)間。

2精選培訓(xùn)內(nèi)容。老師培訓(xùn)，應(yīng)在真正調(diào)研的基礎(chǔ)上，傾聽(tīng)老師的呼聲，再確立培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。

2022老師研修個(gè)人心得總結(jié)篇8

通過(guò)十幾天的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，接觸到了專(zhuān)家學(xué)者們的訓(xùn)練新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)?？梢哉f(shuō)這次網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，研修的效果將影響深遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，樂(lè)觀實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展之路。

首先，老師要敬重、關(guān)懷、信任同學(xué)。由于良好的師生關(guān)系是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。敬重、關(guān)懷、信任同學(xué)，和同學(xué)友好相處是營(yíng)造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ)，在教學(xué)活動(dòng)中，老師與同學(xué)在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在學(xué)問(wèn)、力量上的交往，也是情感心靈上的溝通、溝通，首要的是老師要對(duì)同學(xué)關(guān)懷、信任、敬重。

其次，老師要立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，在今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

第三、在教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地培育同學(xué)的自學(xué)力量。引導(dǎo)同學(xué)克服心理障礙，樹(shù)立自信念，在同學(xué)取得點(diǎn)滴成果時(shí)予以表?yè)P(yáng)，讓他們覺(jué)得自己能行。有了自信念，他們對(duì)難題就有了挑戰(zhàn)性，這樣他們才會(huì)樂(lè)觀主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了培育同學(xué)的自學(xué)力量，需要關(guān)心同學(xué)進(jìn)展自學(xué)技能。課堂上我有意識(shí)對(duì)同學(xué)的進(jìn)行合作訓(xùn)練。在小組合作過(guò)程中，老師要扮演小組角色，擔(dān)當(dāng)小組任務(wù)，同時(shí)有目的地在小組活動(dòng)中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng)，確保小組專(zhuān)注于學(xué)習(xí)目標(biāo)，使小組成員在老師言傳身教帶領(lǐng)下逐步學(xué)會(huì)合作的技能。

另外，我感受最深的一點(diǎn)是作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)?要提高我們的自身素養(yǎng)，就要求我們自身不斷網(wǎng)上研修，不斷開(kāi)拓新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂，自覺(jué)地走進(jìn)新課程。

通過(guò)網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生氣與活力。通過(guò)網(wǎng)上研修我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱才會(huì)高漲;師生關(guān)系才能融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的根本目標(biāo)。這也是新課改向我們提出的課題。

通過(guò)這次網(wǎng)上研修，我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我依據(jù)訓(xùn)練教學(xué)原理、科學(xué)的方法，討論、探究教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行詳細(xì)方案。另外，我在教學(xué)中，鼓舞同學(xué)收集身邊有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，在課堂上開(kāi)拓一片相互溝通、相互爭(zhēng)論關(guān)注問(wèn)題的天地。讓同學(xué)學(xué)得更輕松也讓同學(xué)能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹(shù)立關(guān)懷生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和個(gè)性培育。通過(guò)努力，我依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，迎合同學(xué)奇怪???心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓數(shù)學(xué)課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與.生活聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于.又應(yīng)用于.的一面。以此實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的根本目標(biāo)。

2022老師研修個(gè)人心得總結(jié)篇9

為了進(jìn)一步促進(jìn)我們一線老師綜合素養(yǎng)的提高，讓每一位老師的專(zhuān)業(yè)技能能夠更好地得到發(fā)揮，國(guó)家投入巨資組織了這次網(wǎng)絡(luò)研修，給我們一線老師供應(yīng)了一個(gè)自由的學(xué)臺(tái)，我能夠搭上這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的班車(chē)感到榮幸。兩個(gè)月的遠(yuǎn)程研修即將結(jié)束。回顧這段時(shí)間的研修，感覺(jué)既勞碌又充實(shí)。在這緊急有序的學(xué)習(xí)生活中，既傾聽(tīng)了專(zhuān)家精彩的講解，又感受了同行的才智，我在思想觀念、學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備、選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段、合理運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方式、設(shè)計(jì)有針對(duì)性地練習(xí)、努力構(gòu)建有效性的課堂教學(xué)模式等方面都有很大的收獲。

在這次培訓(xùn)期間，我充分利用空余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行溝通訓(xùn)練教學(xué)中的問(wèn)題，樂(lè)觀參與網(wǎng)上答疑活動(dòng)、完成了本學(xué)科的作業(yè)、樂(lè)觀上傳訓(xùn)練教學(xué)資源，盡管教學(xué)事務(wù)比較繁忙，但還是抽空學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)上萬(wàn)分鐘，圓滿的完成了研修網(wǎng)的各項(xiàng)規(guī)定要求。下面談一下我的體會(huì)：

1、剛開(kāi)頭培訓(xùn)時(shí)，由于對(duì)研修平臺(tái)較生疏，操作起來(lái)不知所措，常常被弄得滿頭大汗，即便如此，心里還是感到甜滋滋的。通過(guò)這次培訓(xùn),讓我對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)有了全新的熟悉，不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，同時(shí)也借鑒了很多有效的教學(xué)閱歷。在每次作業(yè)完成后,都要掃瞄網(wǎng)上的文章，看看其他老師的評(píng)論，學(xué)習(xí)他們好的方法和訓(xùn)練理論。同時(shí)這次研修的精神也深深鼓舞了我，遠(yuǎn)程研修雖已告一段落，但我將會(huì)連續(xù)研修，并把本次研修所得用來(lái)指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用、在用中學(xué)”。

2、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。我樂(lè)觀投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參與上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)參與爭(zhēng)論，自覺(jué)上交作業(yè)。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代訓(xùn)練的本質(zhì)，明確課改對(duì)于老師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。我通過(guò)深化學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名老師必需不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的學(xué)問(wèn)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增加了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以同學(xué)進(jìn)展為本”的訓(xùn)練思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的轉(zhuǎn)變。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中勇于探究，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，愿在研修結(jié)束的日子里，研修平臺(tái)能夠連續(xù)為我們供應(yīng)溝通空間，給我們更多的教學(xué)指導(dǎo)。

3、遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這是我人生歷程中一段意義深刻的學(xué)習(xí)旅程，也是生命與才智迅即聚核與綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程視頻傾聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專(zhuān)題的理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討查找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震驚就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新端詳和重新思索。

4、學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確專(zhuān)一。在這次培訓(xùn)期間，我學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教學(xué)的課題研修，更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，這對(duì)于一個(gè)從事一線教學(xué)的老師來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)福音。通過(guò)一系列系統(tǒng)的講授與學(xué)習(xí)，作為學(xué)習(xí)者的角度來(lái)說(shuō)，我都覺(jué)得這樣的培訓(xùn)方式與內(nèi)容更易于接受，更加能集中一點(diǎn)加以突破，達(dá)到研修的目的和效果。盡管學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是在老師訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)上，我始終信守著“既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程”，緊急而繁忙的研修，我們繁忙著卻追求著、疲乏著卻歡樂(lè)著、辛苦著卻收獲著，更多的是開(kāi)闊了眼界、拓展了學(xué)問(wèn)、更換了理念。

5、在這次培訓(xùn)期間，讓人沒(méi)想到遠(yuǎn)程研修卻是如此的豐富，仿佛又回到了以前的學(xué)校的學(xué)習(xí)生活：集中在一起上課聽(tīng)報(bào)告，按時(shí)完成作業(yè)，還有指導(dǎo)老師的精彩點(diǎn)評(píng)更讓人心生敬佩之心。在這一平臺(tái)上，有一線老師的上課實(shí)錄來(lái)彌補(bǔ)理論的空洞，有教授的理論為我們導(dǎo)航，有各地同仁的精辟點(diǎn)評(píng)，有專(zhuān)家的即時(shí)評(píng)說(shuō)，有課后反思研討，有困惑的解答，有鮮亮熱鬧的在線研討……全部的這一切都是我未曾料想的。

2022老師研修個(gè)人心得總結(jié)篇10

“教書(shū)一天算一天”，平常在與同事的交談中，這樣的話常掛在嘴邊，對(duì)于為什么教書(shū)?要達(dá)到怎么的目的?好像沒(méi)有細(xì)想過(guò)?；仡欁约阂郧暗慕虝?shū)之路，腦袋里一片空白，只因從來(lái)沒(méi)有規(guī)劃過(guò)，所以迷茫。

通過(guò)這次跟崗學(xué)習(xí)，激勵(lì)我肯定要擬個(gè)規(guī)劃，哪怕是一年、兩年、三年……，有方案地看到自己成長(zhǎng)，規(guī)劃就像指向燈，不管走到哪里，目標(biāo)是明確的。

(二)觀摩課堂，得受益

如陳邦老師所說(shuō)，可以把自己的課堂錄制下來(lái)，反復(fù)看，多反思，多用時(shí)間聽(tīng)課、評(píng)課，這些都是提高自身專(zhuān)業(yè)技能的好方法，只有多學(xué)才能多思。

在觀摩其他老師的課堂中，不僅能學(xué)到別人駕馭課堂的閱歷，還能回顧自己的教學(xué)，從中取精華而用之。

我們學(xué)校每學(xué)期每位老師支配上一堂公開(kāi)課，一位老師一學(xué)年就是兩堂公開(kāi)課，在培訓(xùn)之前，我曾埋怨過(guò)上公開(kāi)課沒(méi)意思。通過(guò)跟崗學(xué)習(xí)讓我明白，多上公開(kāi)課、多聽(tīng)課、多評(píng)課才能讓自己更快地成長(zhǎng)起來(lái)。

(三)魅力語(yǔ)言，情共鳴

老師語(yǔ)言流暢的表達(dá)，是對(duì)老師的基本要求，有一口標(biāo)準(zhǔn)的一般話，是可以吸引同學(xué)的，絕大多數(shù)老師在這些方面并不存在多大問(wèn)題，可怎樣表述才能真正讓同學(xué)喜愛(ài)呢?

為使同學(xué)能與課堂教學(xué)產(chǎn)生情感共鳴，老師在語(yǔ)言上的修煉必需達(dá)到一個(gè)更高的要求，有了老師語(yǔ)言的豐富性、精確?????性、幽默性，語(yǔ)文課堂才不會(huì)枯燥。

(四)閱讀培育，促新知

培訓(xùn)過(guò)程中，陳邦老師多次提到閱讀，做為一位語(yǔ)文老師，閱讀習(xí)慣的培育，是必不行少的，有句話常說(shuō)：“老師要給同學(xué)一碗水，自己必需要有一桶水?！崩蠋熜枰盎钏保挥型ㄟ^(guò)閱讀才能實(shí)現(xiàn)。

多閱讀教學(xué)專(zhuān)著，提高自己的教學(xué)理論水平，在閱讀中不斷地反思自己的教學(xué)，并大膽加以實(shí)踐。

多閱讀有利于老師寫(xiě)作的文章，豐富老師詞藻，提高自身的寫(xiě)作力量做到學(xué)以致用。

總之，在此次培訓(xùn)中，我收獲了，其實(shí)老師可以通過(guò)努力，讓自己成長(zhǎng)的更快，同時(shí)老師也可以調(diào)整心態(tài)，永保年輕。

老師研修總結(jié)篇五

參與訓(xùn)練工作轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)二十個(gè)年頭，從一名悄悄無(wú)聞的小老師成為今日的一名教學(xué)骨干老師，期間的酸甜苦澀只有自己清晰，我總時(shí)刻謹(jǐn)記自己的本分，明確自己的身份，保持老師的本色。為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié)：

一、堅(jiān)決信念，獻(xiàn)身訓(xùn)練

提高思想政治素養(yǎng)我恪守老師職業(yè)道德，自覺(jué)學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》等相關(guān)訓(xùn)練法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心擔(dān)當(dāng)困難任務(wù);嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探究、樂(lè)觀進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠(chéng)合作、寬以待人。

二、理論引領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

今日的世界是學(xué)問(wèn)和科技的時(shí)代，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息，我清晰地熟悉到：學(xué)問(wèn)需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個(gè).。作為一名新世紀(jì)的老師，必需敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)問(wèn)題、敢于抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛(ài)心去喜愛(ài)生命、喜愛(ài)生活、喜愛(ài)事業(yè)，這樣才能教書(shū)育人。為此，多年來(lái)我堅(jiān)持讀書(shū)、學(xué)習(xí)。

與此同時(shí)，我還從思想上、理論上熟悉到“為人之師，必需德高為范”。適應(yīng)數(shù)字化革命給訓(xùn)練帶來(lái)的變革，使學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界。

三、愛(ài)崗敬業(yè)，熱忱飽滿，全身心投入訓(xùn)練教學(xué)工作

1、立足課堂，在實(shí)踐中探究。

課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源，課堂是老師與同學(xué)共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。

本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的訓(xùn)練理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到同學(xué)訓(xùn)練中，討論課堂，討論同學(xué)。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面，細(xì)心設(shè)計(jì)符合同學(xué)年齡特點(diǎn)的系列訓(xùn)練活動(dòng)。我以同學(xué)活動(dòng)為主體，以“打造溫馨班級(jí)、構(gòu)建溫馨樂(lè)園”為活動(dòng)宗旨，樂(lè)觀探究，努力實(shí)踐。

2、與時(shí)俱進(jìn)，探究教研新方法。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)一位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“假如你讓老師的勞動(dòng)能夠給老師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使每天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)老師走上科研的道路上來(lái)?！边@足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。在兼任學(xué)校五班級(jí)畢業(yè)班教學(xué)間，不斷摸索中小連接中遇到的問(wèn)題，思索并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，課堂教學(xué)中注意延長(zhǎng)和連接。

四、存在問(wèn)題

作為一名學(xué)校的骨干老師，我認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)是一名才智型，科研型的老師，是有實(shí)力、有力量、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，訓(xùn)練是一門(mén)科學(xué)，我們不能只停留在學(xué)問(wèn)的傳授上，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)展每個(gè)同學(xué)的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的潛能、進(jìn)展每個(gè)同學(xué)的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必需不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)閱歷，才能真正成為實(shí)際訓(xùn)練教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀老師。

五、改進(jìn)措施

始終以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使同學(xué)在每一堂課中有更大的收獲。

2、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，將自己平常積累的閱歷、有價(jià)值的思索、準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。

3、對(duì)學(xué)困生賜予更多地關(guān)注，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。

4、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注同學(xué)，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)才智，對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行常常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。

回顧總結(jié)多年來(lái)的工作，我雖然取得了一些成果，但成果只能代表過(guò)去。

為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好地完成訓(xùn)練教學(xué)工作，我將不斷努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新訓(xùn)練觀念，在訓(xùn)練教學(xué)中再創(chuàng)佳績(jī)，用自己有限的力氣回饋.。

2022老師研修個(gè)人心得總結(jié)篇11

5月12日至17日，瀘州市訓(xùn)練局組織的“古敘送教”跟崗研修活動(dòng)已圓滿結(jié)束。能再次參與這樣的學(xué)習(xí)，我倍感機(jī)會(huì)難得，也非常珍惜每一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

感想：

一、研修主題突出。作文教與學(xué)的問(wèn)題，始終困擾著學(xué)校的語(yǔ)文老師與同學(xué)。市訓(xùn)練局“古敘送教”下鄉(xiāng)項(xiàng)目部緊緊圍繞《學(xué)校作文教學(xué)》這一主題深化開(kāi)展活動(dòng)，于4月17日、18日在敘永縣城郊中學(xué)開(kāi)展作文送教活動(dòng)，不僅為全縣的學(xué)校語(yǔ)文老師呈現(xiàn)了精彩的作文教學(xué)課堂，更重要的是共享了閱讀與作文教學(xué)的方法。繼上次送教后，又準(zhǔn)時(shí)組織這次跟崗研修，雖減小了參加成員，但是研修更注意深化崗位，更注意理論與實(shí)際的結(jié)合，開(kāi)啟了學(xué)校作文序列化模式教學(xué)的探究之路，為我們指明白作文教學(xué)的方向。

二、研修組織有序。研修學(xué)科較全，掩蓋較廣，時(shí)間支配緊湊。我們參與研修的老師從拿到學(xué)員手冊(cè)起，就知道此次研修的詳細(xì)支配，明確研修的作息、紀(jì)律、及相關(guān)要求。特殊是各學(xué)科的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)員們的食宿也倍為關(guān)懷，讓學(xué)員們倍感暖和與感動(dòng)。從學(xué)校語(yǔ)文作文教學(xué)跟崗研修活動(dòng)中，我們也感受到了陳邦老師的特色組織與辛苦付出。他通過(guò)讓學(xué)員畫(huà)手簽名，報(bào)數(shù)分組，觀看視頻、解析漫畫(huà)等趣味活動(dòng)，打破了學(xué)員心里障礙，建立了富有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。并讓我們共享工作的閱歷，提出工作中的問(wèn)題，在些基礎(chǔ)上，指導(dǎo)我們做好研修規(guī)劃。

三、研修得法有效。研修打破了地域界限，我們古敘老師能走出自己狹窄的教學(xué)空間，聚集在一起深化知名學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，共同溝通與共享;研修轉(zhuǎn)變了陳舊觀念，變各行其政為有序有效，變各行其是為相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互促進(jìn);研修形式多樣、長(zhǎng)遠(yuǎn)跟進(jìn)，除集中跟崗研修外，還考慮到網(wǎng)絡(luò)研修，考慮到其次輪甚至第三輪研修。這樣能讓老師將研修學(xué)得的理論學(xué)問(wèn)與教學(xué)方法運(yùn)用到自己的作文教學(xué)中，同時(shí)再去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，再一次帶著問(wèn)題研修解決，如此往復(fù)讓學(xué)校作文教學(xué)更為得法、更符合同學(xué)的實(shí)情。

準(zhǔn)備：

一、作文序列提出與推動(dòng)。通過(guò)此次跟崗研修，陳邦老師已提出了學(xué)校作文序列教學(xué)的多種模式，但是什么模式更適合山區(qū)同學(xué)，更適合所教同學(xué)的學(xué)情呢?這是我們將進(jìn)一步落實(shí)討論的內(nèi)容。我將在眾多模式中擇其一二，擬出方案、大膽嘗試，在嘗試中加以完善與創(chuàng)新，找到適合同學(xué)習(xí)作的方法。

二、閱讀與寫(xiě)作的強(qiáng)化訓(xùn)練。首先，從自我做起，擬出自己的成長(zhǎng)方案，借助跟崗研修的平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，提升業(yè)務(wù)力量。其次，將自己所學(xué)的東西與學(xué)校更多的語(yǔ)文老師共同共享、探討，也借助學(xué)校的教學(xué)資源，提出切實(shí)可行的教學(xué)方法。最終，還是關(guān)注同學(xué)，教有技法但是教無(wú)定法，教學(xué)中注意同學(xué)個(gè)性的進(jìn)展，既講究模式但也不拘泥于框框架架。

三、調(diào)整心態(tài)保持.。隨著教學(xué)資格的增長(zhǎng)，我們大多數(shù)老師還存在教法機(jī)械單一的現(xiàn)象，不太適應(yīng)新課改理念的要求與進(jìn)展需要，加之自我滿意與倦怠心情的增加，更難激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好與.。我想以跟崗研修學(xué)習(xí)為契機(jī)，注入新的教學(xué)理念，保持良好的心態(tài)及奉獻(xiàn)的精神，以飽滿的.去感染更多的師生，做好力所能及之事。

總之每一次學(xué)習(xí)都能讓我有所收獲，都會(huì)點(diǎn)亮我心中的燈塔，都會(huì)促使我將訓(xùn)練教學(xué)之路行得更加堅(jiān)實(shí)。

2022老師研修個(gè)人心得總結(jié)篇12

學(xué)校數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)至此已過(guò)半，在過(guò)去的7天時(shí)間里，信任全部的學(xué)校數(shù)學(xué)老師都經(jīng)受了一段忙勞碌碌的學(xué)習(xí)、溝通、研討的過(guò)程。在這個(gè)假期，我們又當(dāng)了一回同學(xué)，或分區(qū)域?qū)W習(xí)，或集中培訓(xùn)，或小組研討，大家不顧烈日酷暑，不分路途遠(yuǎn)近，沒(méi)有年齡大小之分，都在專(zhuān)心學(xué)習(xí)、記錄、反思、溝通，會(huì)場(chǎng)里鴉雀無(wú)聲，分組爭(zhēng)論的教室里卻爭(zhēng)論不休，雖很累，卻學(xué)得不亦樂(lè)乎!作為培訓(xùn)的一名成員，我被這種氛圍深深吸引著、感動(dòng)著，感動(dòng)年輕老師的熱忱，感動(dòng)老老師的執(zhí)著，不禁想到了這樣兩句話"工作，源于喜愛(ài);勞碌，源于追求'，且用它作為我這篇體會(huì)的題目吧。

這次培訓(xùn)，我有幸成為了縣培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的一員，同時(shí)也深知自己應(yīng)盡的義務(wù)，從會(huì)議的前期預(yù)備階段到會(huì)議進(jìn)行中，在韓國(guó)棟老師的組織下我們不斷地碰頭溝通、爭(zhēng)論，每個(gè)人都有明確的個(gè)人任務(wù)，同時(shí)又有合作的工作，真的覺(jué)得"忙乎乎'，短短幾天，我的心中也裝滿了收獲：

收獲感動(dòng)

在我們集中培訓(xùn)的第一天，我接到通知，要參與一個(gè)活動(dòng)，需要做一些預(yù)備工作，這樣就與我們的培訓(xùn)有了沖突，當(dāng)我覺(jué)得難以開(kāi)口時(shí)，伙伴們的一席話暖和了我。韓老師說(shuō)："你先忙你的，有什么需要準(zhǔn)時(shí)說(shuō)。'大家也紛紛表示不用我再去牽掛團(tuán)隊(duì)的事了。我深知培訓(xùn)團(tuán)的每一位成員都很忙，由于大家既要參加學(xué)校培訓(xùn)，還要預(yù)備縣里培訓(xùn)的事宜，并且隨時(shí)有一些新的任務(wù)，可我的隊(duì)友們毫無(wú)怨言的替我分擔(dān)了工作。特殊要感謝的是我的搭檔潘艷艷老師，自從我們兩人分一組，能干的她就樂(lè)觀預(yù)備各種材料，把重的任務(wù)攬給自己，使我有更多的時(shí)間去預(yù)備自己要參與的活動(dòng)。真心的感謝我的伴侶們!

收獲前進(jìn)的動(dòng)力

作為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的一員，我們每人都要預(yù)備一個(gè)韓老師規(guī)定的話題與大家溝通，我負(fù)責(zé)的是"如何培育同學(xué)的問(wèn)題意識(shí)'。說(shuō)實(shí)話，我們學(xué)校搞過(guò)這樣的小課題討論，有許多理論層面的東西，也積累了一些討論資料。但我想作為一線老師，可能老師們更需要的是案例式的討論溝通，針對(duì)教學(xué)實(shí)例的說(shuō)明會(huì)令他們更感愛(ài)好，而理論的溝通，專(zhuān)家的報(bào)告會(huì)更有勸說(shuō)力?；谶@樣的理解熟悉，我從教學(xué)實(shí)踐的積累動(dòng)身，用了整整一天時(shí)間把自己平常教學(xué)中的點(diǎn)滴做法及教學(xué)案例進(jìn)行整理、提升，形成初稿，依據(jù)韓老師的看法又進(jìn)行了修改、潤(rùn)色，最終成稿。不過(guò)由于水平有限，盡管做了努力，內(nèi)心仍忐忑擔(dān)心，擔(dān)憂自己的溝通內(nèi)容老師們感愛(ài)好嗎?有收獲嗎?當(dāng)我講完中場(chǎng)休息時(shí)，一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師熱忱的對(duì)我說(shuō)："成老師，你講的最有用了。我們就情愿聽(tīng)這樣的報(bào)告，理論東西我們不知怎么應(yīng)用，而這樣的實(shí)例我們能學(xué)會(huì)，能在教學(xué)中用。'當(dāng)時(shí)她的一番話說(shuō)得我不好意思，可心里的那塊石頭最終落地了。作為演講者，能激起聽(tīng)者的共鳴，便是勝利;我的話題，得到了老師們的確定，我便覺(jué)得自己也"勝利'了。所以真的要感謝那位老師，你的確定給了我前進(jìn)的動(dòng)力，之前的辛苦在那一刻煙消云散了。正所謂工作著是漂亮的，追求著是幸福的。

2022老師研修個(gè)人心得總結(jié)篇13

在這學(xué)期的時(shí)間里，我仔細(xì)進(jìn)行著研修，從自己的訓(xùn)練教學(xué)中查找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、能夠按時(shí)參加校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并仔細(xì)撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)

1、樂(lè)觀參加遼西北遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，仔細(xì)傾聽(tīng)專(zhuān)家的指導(dǎo)，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的熟悉和思索，并對(duì)自己感愛(ài)好的話題發(fā)表評(píng)論，準(zhǔn)時(shí)與各位溝通溝通，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更準(zhǔn)時(shí)的了解外面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定方案，并實(shí)施方案，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身力量。

三、研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強(qiáng)師德培育

把師德訓(xùn)練和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，能夠做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)觀進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，同學(xué)、家長(zhǎng)、.滿足的好老師。

2、新課程理念研修。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中依據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些勝利之處等，關(guān)心老師查找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，查找問(wèn)題與不足，捕獲隱蔽在教學(xué)行為背后的訓(xùn)練觀念。

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。

2022老師研修個(gè)人心得總結(jié)篇14

這次中學(xué)校農(nóng)村老師國(guó)培培訓(xùn)方案活動(dòng)，為我們老師制造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，供應(yīng)了優(yōu)越的