初中道德與法治教材解讀人教八年級上冊遵守社會(huì)規(guī)則《道德與法治上冊尊重他人》PPT

第四課社會(huì)生活講道德第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第一節(jié)尊重他人教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課思考：生活中你喜歡這樣的場景嗎？這些人的行為會(huì)產(chǎn)生哪些危害？體現(xiàn)了對他人的不尊重1.尊重的含義及表現(xiàn)？

（1）含義：尊重即尊敬、重視。（2）表現(xiàn)：社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。一、尊重是交往的起點(diǎn)2.尊重的重要性？（為什么要尊重他人？）

尊重是交往的起點(diǎn)①對自己：尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。②對他人：每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。③對社會(huì)：尊重使社會(huì)生活和諧融洽。促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。

我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿阶鹬?，心里感覺很好。探究與分享P33（1）你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說明你支持的觀點(diǎn)。（2）有人說“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。探究與分享

某市圖書館允許行乞者進(jìn)館讀書。對此，人們有不同的看法。甲：圖書館這么做，秩序就無法保障。乙：應(yīng)該尊重每個(gè)公民的讀書權(quán)利……館長：我無權(quán)拒絕他們進(jìn)館讀書，但你有權(quán)選擇離開。

你如何看待以上觀點(diǎn)？尊重他人應(yīng)平等對待他人『提示』

我不贊成讀者甲的觀點(diǎn)，贊成讀者乙和圖書館長的觀點(diǎn)。因?yàn)椋褐R面前人人平等；弱勢群體的權(quán)利需要尊重；關(guān)注弱勢群體是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。尊重是維系良好惹急關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。二、尊重從我做起情境一

當(dāng)小東準(zhǔn)備去參觀美術(shù)館時(shí)，同學(xué)小萌拿著數(shù)試卷請教問題學(xué)。情境二

當(dāng)小光看足球比賽時(shí)，事先約好的同學(xué)來家里商量演講稿的事。情境三

小明對舅舅講的電影并不感興趣。

如果遇到類似的情境，你會(huì)怎么做？『提示』情境一：我會(huì)幫助小萌解決問題后，再去參觀美術(shù)館。情境二：我會(huì)停止看足球比賽，與同學(xué)一起商量寫演講稿的事。情境三：我會(huì)認(rèn)真聽舅舅談昨晚看過的電影。

理由：尊重他人+……探究與分享：觀點(diǎn)一：為社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的人值得我尊重。觀點(diǎn)二：我尊重那些自立自強(qiáng)的人。觀點(diǎn)三：無論是陌生的人還是熟識的人，我都會(huì)尊重他。觀點(diǎn)四：我特別尊重言而有信的人。思考：你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。尊重他人應(yīng)平等對待他人+……3.如何尊重他人？（如何踐行尊重？）（共4點(diǎn)）①積極關(guān)注、重視他人②平等對待他人③學(xué)會(huì)換位思考④學(xué)會(huì)欣賞他人5.“已所不欲，勿施于人”告訴我們尊重他人應(yīng)……6.“尺有所短，寸有所長”

告訴我們尊重他人應(yīng)……學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)欣賞他人4.我們每個(gè)人在人格和法律地位上是平等的，要求我們尊重他人應(yīng)……平等對待他人拓展空間

在社會(huì)生活中，除了尊重人之外，與人類的社會(huì)生活密切相關(guān)的其他事物是否需要尊重？

在社會(huì)生活中，除了尊重他人之外，還應(yīng)尊重社會(huì)、尊重自然、尊重歷史與文化等等。拓展空間愛護(hù)動(dòng)物也是尊重生命的表現(xiàn)。我們應(yīng)尊重大自然。我們應(yīng)尊重民族的歷史與文化。請你參與他們的討論，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)

課堂小結(jié)尊重是交往的起點(diǎn)尊重的含義及表現(xiàn)每個(gè)人都希望得到尊重尊重他人尊重使社會(huì)生活和諧融洽積極關(guān)注、重視他人尊重從我做起平等對待他人學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)欣賞他人知識拓展民族風(fēng)俗習(xí)慣小調(diào)查我國有56個(gè)民族，每一個(gè)民族都有自己獨(dú)特的民族風(fēng)俗。1、說出你印象深刻的幾個(gè)民族。

2、查一查這些民族有哪些獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。尊重他人，還要尊重其他民族的文化習(xí)俗。從前，有個(gè)年輕人要去張村辦事，可他不認(rèn)識去張村的路，路上遇見一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠(yuǎn)？”老人看他輕狂而無禮貌，便脫口而出：“無禮！”說完就憤憤地快步離去。年輕人轉(zhuǎn)足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。這里，年輕人停下腳步來，獨(dú)自坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎悟出了什么……“五里”與“無禮”讀完這個(gè)故事，回答以下問題：(1)請你補(bǔ)出故事中“……”的內(nèi)容，給故事一個(gè)合情合理的結(jié)尾。

答案一：我之所以這么慘，是因?yàn)槲覍δ俏焕先瞬欢Y貌，不尊重，老人很生氣，所以沒有告訴我去張村的路的遠(yuǎn)近。答案二：一個(gè)道理：尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦、消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系。

(2)假如你是故事中的年輕人，請說出你的問路方式。

“請問老爺爺，去張村該怎么走？離這兒還有多遠(yuǎn)？”老人回答后要說：“謝謝！”(3)請談?wù)勀銖倪@個(gè)故事中得到的啟示。①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。③尊重使社會(huì)生活和諧融洽。(4)社會(huì)