初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)《每逢佳節(jié)倍思親》PPT

教材分析：“思親、團(tuán)圓”是中國(guó)文化的一個(gè)永恒的主題，多少文人墨客妙筆生花，傾述出了心中的思親之情，團(tuán)圓之意。也給我們呈現(xiàn)了一篇篇膾炙人口的美文，讓我們難以忘懷。作家馮驥才的《除夕情懷》通過(guò)自己除夕買酒和親眼目睹列車工作人員幫助一個(gè)年輕人回家過(guò)年的故事，表達(dá)了團(tuán)圓之喜，親情之烈。文筆樸實(shí)，情真意切。作家于丹的《清明：血脈里的眷戀》，清明是一個(gè)有眾多習(xí)俗的傳統(tǒng)佳節(jié)，作者一想到這眾多的習(xí)俗，由此及彼，勾起了她對(duì)父親深深的懷念之情，作者描述了兩件小事：一是對(duì)我學(xué)習(xí)要求嚴(yán)厲，二是父親買蛋糕，表達(dá)出了父女情深?！队质且荒曛仃?yáng)時(shí)》是以篇情景交融的美文，作者站在一個(gè)中年人的角度，理性的解讀了親情的寶貴，更把“尊老敬老”化為思親的具體行為。本節(jié)課我選擇了這三個(gè)文本作閱讀教學(xué)，從“把握文學(xué)作品如何圍繞中心選擇典型材料并將其描寫得生動(dòng)、形象”這一議題入手，讓學(xué)生感受到親情的寶貴，引導(dǎo)學(xué)生善待親人，健康成長(zhǎng)，和學(xué)生一起品味文章語(yǔ)言，突出文章中心，并指導(dǎo)學(xué)生作文。學(xué)情分析：初中學(xué)生對(duì)親情都有所感知，尤其是父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)之情也有一定的體會(huì)和理解，但他們的感悟還不夠深刻，有時(shí)對(duì)親人給他們的愛(ài)還不理解，通過(guò)讓他們來(lái)閱讀這三個(gè)文本，讓他們對(duì)親情加深體會(huì)，讓他們感受到親情的寶貴，并能學(xué)習(xí)用典型的材料，恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)感情。所以通過(guò)本節(jié)課的閱讀和引導(dǎo)，希望對(duì)他們寫作有所啟示。教學(xué)目標(biāo)：1、把握文學(xué)作品所蘊(yùn)含的思想情感2、掌握文章如何圍繞中心選擇材料3、讓學(xué)生感受親情的寶貴，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)教學(xué)重難點(diǎn)：1、把握文學(xué)作品所蘊(yùn)含的思想情感并圍繞中心選材，且將材料描寫得生動(dòng)、形象2、讓學(xué)生感受親情，健康成長(zhǎng)教法與學(xué)法：

本節(jié)課采用主旨直入法，讓學(xué)生速讀，在教師點(diǎn)撥下，學(xué)生同桌或小組合作、探究、交流、展示與課后寫作的方法完成。具體的方法在教學(xué)的各個(gè)步驟體現(xiàn)。教學(xué)設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入

（1）提問(wèn)導(dǎo)入要求學(xué)生欣賞“回家過(guò)年”和“清明祭祖”四張圖片，通過(guò)圖片中人物的表情和言談舉止說(shuō)一說(shuō)表達(dá)了他們?cè)鯓拥乃枷肭楦?？?）學(xué)生回答后，教師點(diǎn)撥明確回家過(guò)年回家過(guò)年情感概括渴望團(tuán)圓珍視親情引入群文課題《除夕情懷》、《清明：血脈里的眷戀》、《又是一年重陽(yáng)時(shí)》圍繞中心選材學(xué)生速讀課文合作、探究：說(shuō)一說(shuō)三篇文章圍繞中心選擇了哪些材料？學(xué)生回答后教師小結(jié)：《除夕情懷》：（1）夢(mèng)幻紅酒（2）陌生知己《清明：血脈里的眷戀》（1）對(duì)我要求嚴(yán)（2）蛋糕的故事（3）父親病重《又是一年重陽(yáng)時(shí)》：父親脾氣倔

品味語(yǔ)言學(xué)生思考、交流回答問(wèn)題：如何把材料寫得生動(dòng)、形象？教師點(diǎn)撥：抓住動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、外貌描寫、環(huán)境描寫以及恰當(dāng)?shù)男揶o方法等等。選擇課文語(yǔ)言進(jìn)行品析一.閱讀《除夕情懷》要求：（1）如何理解古人說(shuō)的“黃金易得，韶光難留”

提示：引用，表達(dá)作者對(duì)歲月時(shí)光和除夕的深切留念之情

(2)”除夕是中國(guó)人最具生命情感的日子”這一句表達(dá)了怎樣的情感？提示：珍視親情，珍惜時(shí)間（3）”忙”、“披上”、“圍上”、“蹬上”、“跳下”、“扒”等形容詞和動(dòng)詞，表達(dá)了“我”怎樣的心情？提示：表達(dá)了我內(nèi)心的喜悅和激動(dòng)（４）列車工作人員有怎樣的品質(zhì)？提示：恪盡職守善解人意二、閱讀《清明：血脈里的眷戀》要求：（１）課文引用賀鑄的《青玉案》的詩(shī)句有何作用？提示：渲染氣氛，為下文的情節(jié)做鋪墊，增強(qiáng)文章的文學(xué)性，激發(fā)讀者的閱讀興趣．本文中所引用詩(shī)歌，寫出了春雨綿綿的特點(diǎn)，為下文回憶父親做了鋪...（２）課文里連用三個(gè)“最先教我……”的句子，有何作用？提示：排比句，表達(dá)了父親給了我無(wú)私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)（３）文中“我一只手扶著車把，一只手拎著蛋糕盒子，在寒風(fēng)里費(fèi)了好大的勁兒騎回家”這一句反應(yīng)了怎樣的情景？有何作用？提示：“扶”“拎”“騎”等動(dòng)詞生動(dòng)地刻畫出“我”在寒風(fēng)中拎著蛋糕騎車時(shí)的艱難為下文父親買蛋糕的不容易埋下了伏筆．（４）不愛(ài)吃蛋糕的父親為何把我給他買的蛋糕吃得干干凈凈？提示：怕我難過(guò)，理解女兒，父女情深三、閱讀《又是一年重陽(yáng)時(shí)》（１）課文開篇的景物描寫有何用意？

提示：渲染環(huán)境氣氛，為下文懷念父親作鋪墊（２）父親的“倔”表現(xiàn)在什么地方？

提示：不善于與兒女溝通，不領(lǐng)兒女情，聽不進(jìn)去勸告，我行我素（３）作者認(rèn)為該怎樣“尊老敬老”？

提示：傳承并發(fā)揚(yáng)“尊老敬老”的中華傳統(tǒng)美德，善待每一位老人對(duì)比閱讀（總結(jié)課文內(nèi)容）

課題主題材料語(yǔ)言《除夕情懷》渴望團(tuán)圓（1）夢(mèng)幻紅酒修辭：引用、烘托（2）陌生知己煉字：動(dòng)詞運(yùn)用《清明血脈里的眷戀》思念親人（1）對(duì)我要求嚴(yán)修辭：引用、對(duì)比（2）蛋糕的故事煉字：動(dòng)詞運(yùn)用（3）父親病重?zé)捑洌赫Z(yǔ)言描寫《又是一年重陽(yáng)時(shí)》寄思親人

父親脾氣倔修辭：襯托煉句：景物描寫（珍視親情）外貌描寫課堂練習(xí)下面兩個(gè)片段都是描寫的父母，請(qǐng)從作者情感的角度比較它們的不同點(diǎn)?！炯住课疑凶畲蟮倪z憾就是父親沒(méi)有等到我的孩子出生。不養(yǎng)兒不知父母恩，自己有了孩子后，才格外想念逝去的親人、師長(zhǎng)。（于丹《清明：血脈里的眷戀》）【乙】我的母親只是一個(gè)平凡的母親，但是我覺(jué)得她的可愛(ài)的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒(méi)在封建社會(huì)的一個(gè)家族里，都葬送在沒(méi)有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的分子。（鄒韜奮《我的母親》）課外拓展請(qǐng)以:我的_______(父親、母親、爺爺、奶奶、）等為題寫一篇600字左右的記敘文。要求：要圍繞中心選擇典型材料并將其描寫得生動(dòng)、形象板書設(shè)計(jì)

文題共同的主題典型材料生動(dòng)的語(yǔ)言

《除夕情懷》

（1）夢(mèng)幻紅酒修辭：引用、烘托

（2）陌生知己煉字：動(dòng)詞運(yùn)用《清明：血脈里

渴望團(tuán)圓

的眷戀》

珍視親情（1）對(duì)我嚴(yán)要求修辭：引用、對(duì)比、（2）蛋糕的故事煉字：動(dòng)詞運(yùn)用

（3）疼愛(ài)女兒煉句：語(yǔ)言描寫《又是一年重陽(yáng)時(shí)》父親脾氣倔修辭：襯托