中班數(shù)學(xué)美羊羊的生日禮物教案反思

中班數(shù)學(xué)美羊羊的生日禮物教案反思1、中班數(shù)學(xué)美羊羊的生日禮物教案反思活動目標(biāo)：1、在游戲中感知物體的排列規(guī)律，并能用語言表達(dá)。2、在理解排列規(guī)律的基礎(chǔ)上能設(shè)計出有規(guī)律的圖案。3、培養(yǎng)幼兒的感受力和表現(xiàn)力。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙?zhǔn)備：彩色的大、小腳丫印若干個，有規(guī)律地貼于地面;彩色項鏈圖片、餅干圖片、鮮花圖片各一張;彩色的小石子若干;小紙條人手一張。活動過程：一、帶領(lǐng)幼兒去參加生日宴會，用動作初步感受排列規(guī)律。塊去看一看并給她送去祝福，好嗎?可是要去美羊羊家要走過一座特別的小橋，哪一個小朋友先來過小橋?”帶領(lǐng)幼兒來到小橋前，組織幼兒過橋。并提問：你是怎樣過的橋?再并攏……的規(guī)律過來的。二、觀察圖片進(jìn)一步感知物體的排列規(guī)律。觀察彩色項鏈圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(顏色規(guī)律)觀察鮮花圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(大小規(guī)律)三、操作活動，與幼兒一起設(shè)計出有規(guī)律的圖案。1、教師：“美羊羊最大的敵人就等在房子外面，它想等我們都走后吃掉美羊羊!它是誰呀?”“要想躲過灰太狼，就必須為美羊羊設(shè)計一條安全的小路。這條小路必須是用石子鋪出來的有規(guī)律的彩色小路。小朋友愿意幫助美羊羊嗎?”2、幼兒在紙條上鋪小路，教師巡回指導(dǎo)。3、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規(guī)律來鋪的。4活動延伸：活動反思：結(jié)合時下熱播的動畫片《喜羊羊與灰太狼》我設(shè)計了這個活動.整個活動融在故事情節(jié)里面，可以說幼兒的參與性、積極性都非常高，教學(xué)效果非常的好。從一開始幼兒用動作來感知排列規(guī)律，幼兒的注意力便完全集中了，而且通過做動作再用語言進(jìn)行描述，小朋友幾乎毫不費力的便說出了這是分開、并攏、分開、并攏的規(guī)律。那么接下來的觀察描述便很順理成章了。再到后來的為美羊羊設(shè)計安全的小路，小朋友幾乎是一起呵成，完全地進(jìn)入了角色。教學(xué)效果自然不錯。在活動中發(fā)現(xiàn)的問題是由于幼兒情緒高漲思考積極、，所以上課的節(jié)奏較快，這樣相對于個別節(jié)奏慢的幼兒來說顯得有點慌張，以后我會在課堂中注意張弛有度、兼顧全體。2、小班數(shù)學(xué)活動營救美羊羊教案反思設(shè)計意圖：初步感知集合的概念，是小班幼兒學(xué)習(xí)的重要階段。集合來源于生活，運用于生活，它與幼兒的生活緊密相關(guān)。根據(jù)小班幼兒年齡特點，他們對集合非常感興趣，對動畫片《喜羊羊與灰太狼》也不陌生非常喜愛，結(jié)合《綱要》思想理念，教學(xué)融知識與趣味性于一體。因此我結(jié)合故事選擇了這個活動，主要是讓幼兒能通過在"挑戰(zhàn)灰太狼，營救美羊羊"這個游戲中積極思考想辦法，在游戲中初步領(lǐng)會感知集合，最后解救自己好伙伴美羊羊。活動目標(biāo)：聽清顏色和形狀的指令，初步感知集合的概念。在游戲中與同伴一起尋找安全的家，體驗幫助同伴的快樂。活動重難點：聽清顏色和形狀指令，初步感知集合的概念?；顒訙?zhǔn)備：PPT、紅色和藍(lán)色的長方形、圓形房子?；顒舆^程：一、導(dǎo)入，引發(fā)幼兒活動興趣。好。的呢?師小結(jié)：我們的家有不同的顏色，有的是紅色的有的是藍(lán)色的。我們的房子形狀不一樣，有的是長方形有的是圓形。師：這件事情被一個壞家伙灰太狼知道了，還抓走了美羊羊，我們一起去救出美羊羊吧!二、挑戰(zhàn)灰太狼(一)按顏色躲貓貓灰太狼去紅色的房子里找小羊。師：現(xiàn)在灰太狼到紅色的房子里找小羊了，我們趕快躲起來吧。(鼓勵幼兒提醒找錯家的同伴回歸隊伍)ppt師：灰太狼在紅色的房子里沒有找到小羊，那你們躲在哪里?樣的房子里就可以了。(二)按形狀躲貓貓1.灰太狼在長方形的房子里找小羊。師：現(xiàn)在灰太狼到長方形的房子里找小羊了，我們趕快躲起來吧。2.播放ppt和音樂，幼兒自主進(jìn)行躲貓貓游戲。師：灰太狼在長方形的房子里沒有找到小羊，那你們躲在哪里?師：不管什么顏色，只要躲到和灰太狼說的形狀不一樣的家里就安全了。三、挑戰(zhàn)灰太狼和紅太狼ppt師：那藍(lán)色的房子、圓形的房子安全嗎?那我們應(yīng)該躲到哪里呢?師：灰太狼和紅太狼沒有找到小羊，那你們在什么顏色什么形狀的房子里呢?師小結(jié)：我們捉迷藏的時候要先看看灰太狼在什么顏色的房子了，再看看紅太狼在什么形狀的房子了，和他們兩個都不一樣的，才是最安全的房子。四、營救美羊羊師：我們打敗了灰太狼拿到鑰匙，現(xiàn)在我們一起去救出美羊羊吧!教學(xué)反思：服困難的嘗試。讓幼兒在闖關(guān)的游戲中，嘗試想辦法，營救自己的好朋友。培養(yǎng)幼兒勇敢、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)，體驗助人為樂、成功的喜悅。這節(jié)數(shù)學(xué)課很有趣，孩子都很投入。在游戲和探索中學(xué)習(xí)圖形。環(huán)節(jié)組織有序。上完課的時候孩子都圍著說：還要再上一次。在營救美羊羊第一關(guān)的時候，灰太狼要去紅色房子里抓小羊，可有的幼兒還是藏到了紅色的.圖形里，我看到幼兒找錯，我就請其他幼兒幫忙，幫他們找回來。我應(yīng)該想兩種方案，當(dāng)幼兒找錯了，應(yīng)該怎么辦?沒有找錯，應(yīng)該怎么實施。課件的動畫效果還要在豐富些。還是存在不好的地方需要改正，由于課件的錄音，在播放時出現(xiàn)了問題。所以中間連接不是很好。師傅和眾多老師聽完后給我的建議是：上課之前一定要把教具、音樂、圖片都檢查一下，以免出現(xiàn)問題，教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯，是教師進(jìn)步的重要途徑。我要通過教學(xué)反思不斷地提升我的專業(yè)素質(zhì)和綜合水平。3、中班數(shù)學(xué)活動教案：送給爸爸的禮物教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、能按照物體外部兩個特征找出該物體或者給物體進(jìn)行定位。2、能和同伴交流活動的內(nèi)容，愉快地參加活動。3、能用語言表述相關(guān)的操作內(nèi)容。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5活動準(zhǔn)備：1、數(shù)學(xué)區(qū)：材料：相關(guān)動畫軟件;《送給爸爸的禮物》操作板等游戲：《送給爸爸的禮物》、《給動物爸爸找寶寶》、《排排隊》、《找爸爸》等2、美工區(qū)：3、語言區(qū)：活動過程：1、課件導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣：師：“有家小動物專賣店開業(yè)啦，我們?nèi)タ纯窗伞?、幼兒自由為爸爸購買禮物幼兒根據(jù)籃子里、卡片上的物體特征，找出相應(yīng)的物體，找到后說一說。3、參加區(qū)域活動，教師重點指導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)，鼓勵幼兒獨立完成活動4、小結(jié)評價：(1)幼兒演示新的數(shù)學(xué)游戲的玩法：(2)激發(fā)幼兒對爸爸的喜愛師：“你們喜歡自己的爸爸嗎?我們除了送禮物給爸爸，還可以怎樣做來表示對爸爸的喜歡呢?過會兒可以和好朋友談一談。”活動反思：最近我們正在進(jìn)行《我的好爸爸》這個主題活動，此活動就是圍繞這一活動進(jìn)行的。各區(qū)域活動提供的操作均圍繞主題活動內(nèi)容設(shè)計。利用電腦課件創(chuàng)設(shè)的生活情景導(dǎo)入活動，孩子特別喜歡，個個興致很濃，積極地參與到活動中來。在操作電腦時，由于電腦的語音鼓勵及有趣的送禮物畫面讓孩子覺得它的真實，體驗到成功的快樂，為別人的爸爸買到合適的禮物而開心不已。在此基礎(chǔ)上，我們過渡到第二個為自己爸爸買禮物的階段，并創(chuàng)設(shè)了購物的環(huán)境及購物單，孩子們很高興地拿著單子去購物，當(dāng)他們拎著親自買來的禮物時，臉上洋溢著愉快的笑容。通過同伴的介紹、向教師的展示，大部分孩子均能按要求購物：根據(jù)物體的兩個外部特征找出相應(yīng)物體。當(dāng)孩子們回到桌面操作作業(yè)單時，有些幼兒遇到了不會操作的困難，造成這一現(xiàn)象的原因在于孩子們?nèi)狈ΧS空間的經(jīng)驗，因此提供的學(xué)具出現(xiàn)二維操作的內(nèi)容無疑是干擾了孩子們的操作。通過這次活動后的思考，提醒我們在以后的學(xué)具設(shè)計中應(yīng)該避免不必要的干擾來影響幼兒的操作，同時提供的學(xué)具要具有層次性來滿足不同幼兒的發(fā)展需要。4、中班數(shù)學(xué)活動教案：哪個月過生日的小朋友最多教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：11-12量，還能表示月份。2、學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少。3、能按照出生月份進(jìn)行分類，并統(tǒng)計數(shù)量。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、事先向爸爸媽媽詢問自己出生的日期。2、事先制作12朵向日葵(花心分別貼有1-12的數(shù)字)。3、葉片形的小紙條、筆?；顒舆^程：1、講述自己出生的日期。(1)指導(dǎo)語：我們每個人都有自己的生日，你們知道自己是哪月出生的嗎?(2)幼兒講述自己的出生日期。12指導(dǎo)語：這是老師給你們畫的向日葵，數(shù)一數(shù)有幾朵?你們看看花心里有什么?在這些數(shù)字里有哪些是我們沒有學(xué)過的?它們怎么讀呢?10、11、12。指導(dǎo)語：我們一起來把沒有學(xué)過的數(shù)字來認(rèn)一認(rèn)。(5)3，9121211，225表示什么?122、引導(dǎo)幼兒按出生月份的不同統(tǒng)計人數(shù)?；ɡ?。指導(dǎo)語：老師的生日呢是在9月份的，現(xiàn)在老師把名字寫在紙條上然后貼9你們現(xiàn)在也去把自己的學(xué)號寫在紙條上，然后貼在向日葵上，記住自己是幾月的就貼在寫有數(shù)字幾的向日葵上。(3)教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字在葉片上統(tǒng)計每月過生日的人數(shù)。3、比較人數(shù)的多少。1-12人最少?有幾個?4、策劃生日活動。指導(dǎo)語：這個月是幾月?我們班有沒有小朋友要過生日?有幾個?你們想怎樣度過自己的生日?我們小朋友可以怎樣來為他們慶祝呢?活動反思：1-12能表示月份;學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少;能按照出生月份進(jìn)行分類，并統(tǒng)計數(shù)量作為活動的目標(biāo)我組織了這一堂數(shù)學(xué)活動，通過這堂活動發(fā)現(xiàn)師幼互動的還行，可我還是不太管住幼兒的紀(jì)錄，，幼兒都喜歡上我的組織的活動，因我是實習(xí)生而在活動**部分時就他們靜不下來，也不太我的話，就以為我是實習(xí)生而幼兒故意這么做的吧。5、中班數(shù)學(xué)活動美羊羊的生日禮物教案反思活動目標(biāo)：1、在游戲中感知物體的排列規(guī)律，并能用語言表達(dá)。2、在理解排列規(guī)律的基礎(chǔ)上能設(shè)計出有規(guī)律的圖案。3、培養(yǎng)幼兒的感受力和表現(xiàn)力。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。活動準(zhǔn)備：彩色的大、小腳丫印若干個，有規(guī)律地貼于地面;彩色項鏈圖片、餅干圖片、鮮花圖片各一張;彩色的小石子若干;小紙條人手一張。活動過程：一、帶領(lǐng)幼兒去參加生日宴會，用動作初步感受排列規(guī)律。塊去看一看并給她送去祝福，好嗎?可是要去美羊羊家要走過一座特別的小橋，哪一個小朋友先來過小橋?”帶領(lǐng)幼兒來到小橋前，組織幼兒過橋。并提問：你是怎樣過的橋?再并攏……的規(guī)律過來的。二、觀察圖片進(jìn)一步感知物體的排列規(guī)律。觀察彩色項鏈圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(顏色規(guī)律)觀察鮮花圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(大小規(guī)律)三、操作活動，與幼兒一起設(shè)計出有規(guī)律的圖案。1、教師：“美羊羊最大的敵人就等在房子外面，它想等我們都走后吃掉美羊羊!它是誰呀?”“要想躲過灰太狼，就必須為美羊羊設(shè)計一條安全的小路。這條小路必須是用石子鋪出來的有規(guī)律的彩色小路。小朋友愿意幫助美羊羊嗎?”2、幼兒在紙條上鋪小路，教師巡回指導(dǎo)。3、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規(guī)律來鋪的。4活動延伸：活動反思：結(jié)合時下熱播的動畫片《喜羊羊與灰太狼》我設(shè)計了這個活動.整個活動融在故事情節(jié)里面，可以說幼兒的參與性、積極性都非常高，教學(xué)效果非常的好。從一開始幼兒用動作來感知排列規(guī)律，幼兒的注意力便完全集中了，而且通過做動作再用語言進(jìn)行描述，小朋友幾乎毫不費力的便說出了這是分開、并攏、分開、并攏的規(guī)律。那么接下來的觀察描述便很順理成章了。再到后來的為美羊羊設(shè)計安全的小路，小朋友幾乎是一起呵成，完全地進(jìn)入了角色。教學(xué)效果自然不錯。在活動中發(fā)現(xiàn)的問題是由于幼兒情緒高漲思考積極、，所以上課的節(jié)奏較快，這樣相對于個別節(jié)奏慢的幼兒來說顯得有點慌張，以后我會在課堂中注意張弛有度、兼顧全體。6、中班美術(shù)活動美羊羊的理發(fā)店教案反思活動目標(biāo)：1、在游戲的情境中感受對比色，嘗試用對比色裝扮小動物。2、激發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。關(guān)鍵點：重點：認(rèn)識對比色。難點：選配對比色裝扮小動物?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道幾種常見的顏色，有選配顏色的基本經(jīng)驗物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、剪成白羊、豬、牛、貓等形狀的不同紙樣、蠟筆、ppt、美羊羊頭飾?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣ppt二、出示ppt畫面，認(rèn)識對比色兩只小豬，用紅和綠為小豬染色。師：紅色和綠色手拉手，他們是對比色。用黑白為兩只小羊染發(fā)。黑與白手拉手他們是對比色。為兩只小狗染色。用黃和紫。黃色和紫色是對比色。用一對對比色為小鳥染色染出花紋。師小結(jié)：今天我們認(rèn)識